小學(xué)生的日記

時(shí)間：2022-03-05 12:57:13 小學(xué)生日記我要投稿

【精品】小學(xué)生的日記模板錦集六篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】小學(xué)生的日記模板錦集六篇

小學(xué)生的日記篇1

　　第二次霧霾又來了，我門又停課了。記得第一次停課的時(shí)候，我在家里想：“這幾天又停課了，又去不了美麗的校園了！”霧霾是因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境，所以才造成了霧霾。霧霾是有污染的，甚至我們的身體健康也會(huì)受到霧霾的影響。所以我和爸爸媽媽還有弟弟出門的時(shí)候，媽媽說必須帶上防霧霾的口罩，媽媽還給我看了一個(gè)關(guān)于霧霾的小視頻，里面說，人們?nèi)绻槐Ｗo(hù)好自己的身體，霧霾有可能會(huì)從鼻子和嘴巴吸入到肺里流進(jìn)血液里。我望著有霧霾的天空，心里難受極了！想：“哎呀，西安的霧霾什么時(shí)候才能沒有呢？”這讓我很傷心！我又想：“如果停課導(dǎo)致不能去學(xué)校，那我們就不能學(xué)到更多的知識(shí)了！”

　　我通過媽媽給我看的視頻和我自己的觀察，我知道了霧霾就是環(huán)境被人們污染造成的。媽媽還給我說霧霾不是像石頭那樣的大，也不像筆頭那樣小，而他們是一種顆粒形狀的，他們還是黑色的，而且他們還有很多很多，空氣里全部都是他們！

　　霧霾對(duì)我們的身體很不好，大家出門一定都要帶上防霧霾口罩。我們要保護(hù)環(huán)境，每一人都從自己做起，愛護(hù)我們身邊的環(huán)境。這樣，我們的地球就會(huì)變得更美麗！

小學(xué)生的日記篇2

　　20xx年X月X日星期X 晴

　　今天，外婆要包餃子了，我好興奮啊!

　　外婆先將面粉和水放在碗里，就可以開始第一道工序——和面，和面非常難，就難就難在需要很大的力氣，和面時(shí)，沒有和好的面就像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，總是黏在你的手上，弄也弄不掉，過了好幾分鐘才完成;和好面后，就可以開始第二道工序——做餃子皮，如果和面和做餃子皮比一下，那么做餃子皮就會(huì)變得非常簡(jiǎn)單，外婆把和好的面分成三大塊，把它們搓成長條，再把它們分成一個(gè)個(gè)小小的跟湯圓差不多的東西。再把它們壓一下，把它們搟成一張張餃子皮;做完餃子皮后，就可以開始第三道工序——包餃子了，如果把做餃子皮和包餃子比較一下，那么包餃子就更簡(jiǎn)單了，外婆把搟好的餃子皮中放入各種餡料，然后翻折面皮，將圓邊捏牢固，一只只可愛的餃子就做好了。

　　我們先把鍋里的冷水放到燃?xì)鉅t上燒開了，將餃子一個(gè)一個(gè)的放入開水中，繼續(xù)煮一會(huì)，當(dāng)水泡上來了，就加一點(diǎn)涼水，連續(xù)幾次后，餃子就浮在了水面上，這樣餃子就煮好了。

　　我們將煮好的餃子放到盤子上，根據(jù)自己的喜好拿一個(gè)小碟子倒上醬油或者醋，用筷子取一個(gè)餃子在碟子蘸一下，放入嘴里，慢慢咬開餃子，真香啊!

小學(xué)生的日記篇3

　　6月份到了，意味著炎熱的夏季來了。當(dāng)夏日正悄悄向我們走來時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)月除了有讓我們狂歡的兒童節(jié)，還有一個(gè)特別的日子--世界愛眼日。

　　眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，只有眼睛能讓我們辨別是非，辨清黑白。如果沒有眼睛，我們的面前將會(huì)是一片黑暗，處于一個(gè)混沌之際。可隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，學(xué)習(xí)、工作使我的眼睛日漸疲勞，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據(jù)資料調(diào)查表明，中國學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。在一份對(duì)中國四個(gè)城市高三學(xué)生的調(diào)查中顯示，青少年近視的病發(fā)率從70年代的15%左右，發(fā)展到90年代末的55%，甚至80%左右。最近的一份調(diào)查顯示：我國小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達(dá)76.74%。這些數(shù)據(jù)說明了中國近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會(huì)必須關(guān)注與采取措施的時(shí)候了。

　　說起近視和戴眼鏡，我便只有“淚水漣漣”了。想當(dāng)初本人還屬于書�！安锁B ”級(jí)別時(shí)，一本超好看的書使我的2.0視力從此“壯士一去兮不復(fù)返”，從此消逝了。經(jīng)歷是這樣的。就如上面所說，當(dāng)我迷上書籍以后，以至于到了廢寢忘食的地步。本來呢，看書是件好事，可我有時(shí)入了迷，根本沒注意到自己的姿勢(shì)，用老媽的話來說是“像要把書啃掉”似的。書的知識(shí)使我的成績進(jìn)步飛快，我嘗到甜頭后，對(duì)書更是如饑似渴，再加上當(dāng)時(shí)我迷上了電腦電視……哎!三個(gè)月前，我到醫(yī)院去檢查眼睛，沒想到就此在鼻梁上添加了一副眼鏡。雖然我的度數(shù)并不高，黑板上的字還看的清楚，但我也逃脫不了“四眼田雞”的厄運(yùn)�，F(xiàn)在我終于明白了眼睛的重要性。記得在一篇課外閱讀中有這樣一句話：不要讓眼睛老去，才不會(huì)讓心靈荒蕪。的確，眼睛是內(nèi)心的一扇窗，只有用眼睛去觀察，才能發(fā)現(xiàn)希望。

　　同學(xué)們，創(chuàng)立這個(gè)愛眼日就是為了呼吁我們要保護(hù)眼睛這扇——心靈窗戶，讓我們記住6月6日，并一起行動(dòng)，愛護(hù)眼睛!

小學(xué)生的日記篇4

　　今天，我連去學(xué)校的路上都“神經(jīng)”般的興奮——今天可以讓我們?nèi)ヤ洸ナ依锷系?2課：荷花。

　　高興的事還在后面呢!我的日記通過了，我可以去錄播室上課了!我差不多連去的路上都是連蹦帶跳的。

　　在那里，一臉嚴(yán)厲的王老師立刻變成了滿臉通紅、眉開眼笑的小姑娘，奇跡!真是一個(gè)奇跡!

　　我們本以為王老師要上課的'，但王老師卻讓我們先唱歌，我們心里有點(diǎn)緊張，但臉上卻比誰都興奮——王老師從來沒有這樣浪漫過!

　　舉手最快的當(dāng)然是“馬大胖”，但王老師故意要磨練他的耐心，請(qǐng)了馬欣瑞，她唱的是我們最熟悉的“小蘋果”，隨后，又是杜樂陶和余光奧的“奔跑”和“逆戰(zhàn)”，最后才是“馬胖胖”的“天空之城”。

　　終于上課了，我知道了荷花還叫芙蓉、蓮花，不過有一個(gè)問題我不會(huì)：為什么題目不叫芙蓉?芙蓉二字多好聽啊!

　　隨后，我們又向王老師展示了挨挨擠擠的動(dòng)作。

　　我覺得這節(jié)課比體育課還好玩，同時(shí)，我也愛上了荷花。

小學(xué)生的日記篇5

　　叮叮叮，清脆的下課鈴聲響起，校園里一片沸騰�？墒�，再看我們班里的同學(xué)，一個(gè)個(gè)搭拉著腦袋，唉聲嘆氣，無精打采好像是被霜打過的茄子一樣。這是怎么回事呢？

　　原來，上完了這節(jié)電腦課后，按課表安排，下一節(jié)是體育課。這可是我們最喜歡的課程啊！多好啊，上室外課，注意力也不要太過于集中，開一會(huì)兒小差都也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，還可以看看藍(lán)天白云，聽聽樹上那悅耳的鳥鳴聲，這怎么不是一件令人愉快的事情呢？但是，誰知道當(dāng)我們回到教室的時(shí)候，卻看見電視屏幕上赫然打著幾個(gè)刺眼的字不能上體育課。為什么不能上？一周就那么兩節(jié)體育課，就這樣被我們的班主任霸了，這怎么行？大家睜大雙眼，齊刷刷地把目光投向張老師，還不時(shí)發(fā)出：切。的聲音。整個(gè)教室有一種山雨欲來風(fēng)滿樓的感覺。張老師看見我們這樣子，倒是不顯慌亂，靜靜地看著大家。同學(xué)們不知張老師的葫蘆里賣的是什么藥，也不敢過于發(fā)作，再說老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生，學(xué)生就是必須聽老師的。誰叫我們是學(xué)生呢？

　　過了一會(huì)兒，只見老師的目光威嚴(yán)地掃視了全班一周，拍拍手掌，示意大家安靜下來。同學(xué)們見狀，只得無奈地坐下靜聽老師的高見，但可以聞得出來一種一點(diǎn)即燃的火藥味。老師看大家靜了下來，臉上露出一絲笑容，對(duì)同學(xué)們說：剛才接到通知，體育老師臨時(shí)有事情，不能來上課了，要我代他上。話音還沒落，一片唉聲嘆氣四起，整個(gè)教室被嘆氣聲籠罩了。老師又用威嚴(yán)的目光狠狠地掃視了一圈，哪個(gè)地方有聲音，他就在哪兒死盯著。這一招，我們同學(xué)們還是挺怕的，大家知道，被老師的那種目光盯上了，今晚肯定是睡不好的。老師見我們沒有了聲音，才緩緩地說：我知道大家很想上體育課，是不是？但體育老師真的有事不能來上，我也沒有辦法啊。況且明天我們又要上公開課，你們就好好準(zhǔn)備一下吧，不要到時(shí)不熟悉課文內(nèi)容，上課不會(huì)回答就丟了班級(jí)的臉了。

　　無奈，大家慢騰騰地從抽屜里取出語文書，極不情愿地開始預(yù)習(xí)。

　　可能老師見我們士氣不振，為了提高學(xué)習(xí)效率，他又拍手示意大家靜下來，對(duì)大家說：為了減輕負(fù)擔(dān)，讓大家輕裝上陣，搞好預(yù)習(xí)，黑板上要抄課文的名字都擦掉，黃岡小狀元沒做完的也不用抄了，但落下的總得補(bǔ)上吧。��！太好了。老師太英明了，老師萬歲。那些黑板上有名字的同學(xué)高興得只差一蹦三尺高了。抄課文，抄黃岡小狀元是老師對(duì)那些不完成作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)在老師給免了，怎么不高興呢？但其他的呢？于是我就問：老師，那不在黑板上的名字，而是陳鈺玲本子上有名字，遲到的，要抄課文的，是不是也可以去掉？老師爽快的回答說:也去掉。

　　我們聽老師這一番話，大家都高興的大聲喊出：Yes！并且大家舉起手來做出Yes的手勢(shì)，我是更瘋狂了，把我之前抄的課文一起全部撕掉，高興大喊。接著，我隱隱約約的聽見撕扯的抄雜聲。

　　嘶、嘶、嘶雖說這聲音是撕本子的聲音，但這聲音是多少美妙啊，這表示老師原諒了我們的行為啊。當(dāng)然，我更希望黑板上的名字少出現(xiàn)一些，那可不是什么好事。

　　剛才的一幕真是意想不到的事��！但我們喜歡，只我不罰我們抄課文。

　　老師點(diǎn)評(píng)：一件很小的事，為了提高士氣，老師宣布不獎(jiǎng)勵(lì)那些同學(xué)，使得那些同學(xué)得以解放。小作者很敏銳地抓住了這一事情，將童年的快樂寫出來。本文很注意人物的語言及神態(tài)描寫，很好。