關(guān)于小學(xué)生的日記范文合集5篇
一天即將過(guò)去了，一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編精心整理的小學(xué)生的日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睂W(xué)過(guò)杜牧的這首《山行》后，我非常想親眼目睹詩(shī)中那令人陶醉的火一般紅艷的楓葉。
很早就聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，南京人有句老話叫“春牛首，秋棲霞”，霜降前后是去棲霞山賞楓最好的時(shí)候。得知我的想法后，爸爸、媽媽爽快地答應(yīng)了。星期天，我們一起來(lái)到了棲霞山，開(kāi)始了我們的“賞楓三人行”。
我們沿著蜿蜒的山間小路向山頂攀登。因?yàn)樽蛲韯倓傁逻^(guò)秋雨的關(guān)系，一路上，被雨水打落的楓葉鋪滿了小路，有紅、有黃，像是迎接我的地毯。向上望去，那青石小道儼然成了一條色彩斑斕的絲帶，懸掛在山間。俗話說(shuō)，“秋風(fēng)掃落葉”�？矗潜伙L(fēng)吹落的枯黃樹(shù)葉，像一只只黃色的蝴蝶在楓林中翩翩起舞。
我們繼續(xù)前行。哇！紅彤彤的一片，好像一團(tuán)燃燒著的熊熊烈火，看到了，看到了，我看到了那紅得令人炫目的楓林！再走近些，那火一般的楓林又成了一個(gè)盛滿顏色的調(diào)色盤(pán)，將斑斕眩目的色彩一下子呈現(xiàn)在我們面前：深紅、淺紅、淡黃、黃綠……簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有，令人目不暇接。我輕摘下一片火紅的楓葉，捧在手中，生怕驚動(dòng)了這個(gè)正在熟睡的小寶寶。我第一次如此近距離的注視它，它好像伸開(kāi)五指的小手，我想：它一定是為了迎接秋姑娘的到來(lái)而把手拍紅了吧！
來(lái)到山頂，則又是另一番景象：天空一碧如洗，感覺(jué)離我很近伸手就能摸到；一朵朵白云像一塊塊雪白的棉花糖，讓人真想舔上幾口；腳下一片火紅的楓葉林，還有星星點(diǎn)點(diǎn)金黃色的銀杏葉。陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)輕擺，如同閃爍的火苗時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)大時(shí)小，真美�。�
秋天的棲霞山如同一幅美麗的油畫(huà)！
小學(xué)生的日記 篇2
今天上午，“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”一陣悅耳的聲音傳到了我的耳旁。渠老師面帶笑容的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。只見(jiàn)渠老師拿起手機(jī)，說(shuō)：“喂，王歭博的媽媽呀!”說(shuō)完，就對(duì)王歭博說(shuō)：“王歭博，你到一樓大廳，你媽媽在那等你!”說(shuō)完，王歭博飛快的跑到一樓大廳，在那逛了一圈。我想：渠老師的手機(jī)怎么沒(méi)有鈴聲，她一定在惡搞王歭博。
不一會(huì)兒王歭博氣喘呼呼地跑回來(lái)了，可他并沒(méi)有找到他媽媽，渠老師說(shuō)：“忘記給你說(shuō)了，今天是4月1日愚人節(jié)!”班里猛的一下開(kāi)始哄堂大笑，但王歭博一直在喊：“小心又是片段聯(lián)系!小心又是片段聯(lián)系!”這時(shí)渠老師說(shuō)：“寫(xiě)一寫(xiě)你剛才的回憶，就從我怎么進(jìn)教室那兒寫(xiě)�！笨磥�(lái)，王歭博猜對(duì)了。
小學(xué)生的日記 篇3
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)科學(xué)家法布爾的傳世佳作，它既是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。法布爾還因?yàn)檫@本書(shū)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名，可惜在獎(jiǎng)項(xiàng)揭曉前他就去世了。這本書(shū)主要告訴我們小小的昆蟲(chóng)世界里，有著無(wú)窮的奧秘。愛(ài)好科學(xué)，渴求知識(shí)的你一定會(huì)在當(dāng)中得到極大收獲。例如：蟬并不像我們想象的那么懶，夏天都在唱歌，其實(shí)它們比螞蟻還勤勞，能活下來(lái)已經(jīng)很了不起了，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)天敵正垂涎欲滴地等著它們呢；長(zhǎng)著毒針的蝎子喜歡單獨(dú)生活，即使10個(gè)月不吃東西也不會(huì)死去。
我為什么如此喜歡這本書(shū)呢?這本書(shū)讓我懂得大自然中蘊(yùn)藏著許多智慧，了解大自然能讓我們獲得無(wú)盡的喜悅。而且它的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，我從沒(méi)讀到過(guò)一本科學(xué)書(shū)籍文筆如此流暢而引人入勝，娓娓道來(lái)。
相信熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的大家一定會(huì)喜歡這本書(shū)的�？靵�(lái)看吧，我期待著和大家分享讀書(shū)的樂(lè)趣呢。
小學(xué)生的.日記 篇4
春天是生機(jī)勃勃的美，秋天是豐收的美，冬天的雪花是飛舞的美。但是夏也很美，她的美是多姿多彩的。
夏天太陽(yáng)就像一個(gè)大火球。夏天的大雨過(guò)后，還會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，下完雨小草的葉子上會(huì)有一些晶瑩的小露珠。夏天的樹(shù)葉茂密，就像一個(gè)小亭子。夏天花兒有各種各樣的顏色，紅色、黃色、粉色、橙色……，美麗極了。
夏天的知了在樹(shù)上“吱吱”地叫，好像在說(shuō)：“熱熱，太熱了”。小狗伸出舌頭來(lái)，那是它在散發(fā)熱氣呢!小鳥(niǎo)覺(jué)得很熱，就躲在樹(shù)底下乘涼。
夏天多有意思呀!我很喜歡夏天。
小學(xué)生的日記 篇5
中午，我們?cè)诳磿?shū)。
吳洋一直吵個(gè)不停，值日的陸明韜過(guò)來(lái)阻止，可一離開(kāi)又吵起來(lái)，我便自告奮勇來(lái)監(jiān)視吳洋。
"你如果說(shuō)話，我就揍扁你。 “我用小聲又低沉的聲音，盡量有種毛骨悚然的感覺(jué)。我至少也是班上前五名的女漢子，不給點(diǎn)威嚴(yán)怎么行?
他立刻坐得端端正正，但我知道吳洋是不可能如此聽(tīng)話的，可我那天有事，只好先做完。不過(guò)我寫(xiě)一些都會(huì)用余光看吳洋�！芭椤蔽业墓P蓋掉了，我連忙彎下腰來(lái)?yè)�，同時(shí)，我也看了眼吳洋，他也趁這個(gè)時(shí)候玩。
我馬上給了他一個(gè)下馬威，嘻，他捂住頭說(shuō)：“好痛!”我讓他不要說(shuō)話，看書(shū)。接著，我故意弄掉筆，趁彎下腰，逮個(gè)正著。
也許吳洋是受不了，想惹不起我還躲不起嗎?他站在邊上，因?yàn)槲夷菚r(shí)是在最后一個(gè)，吳洋就跑到仇姜鴻那里，故意讓我夠不著。
我想，我再教訓(xùn)一頓肯定他還會(huì)鬧，仇姜鴻才是主謀，是他和吳洋說(shuō)話的。
我便來(lái)到吳洋位子，拿著書(shū)不緊不慢地坐上去，看書(shū)�！斑@也能行，聊也聊不起來(lái)了�！眳茄笙蛭彝督担轿椅蛔由�。沒(méi)了仇姜鴻，他想聊也聊不起來(lái)了。
我真是機(jī)智。
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