【精華】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板七篇
一天終于結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天在做試卷時(shí) ，看到了這樣一道題。如下： 1--5o人 3o元、51--1oo人，25元、1oo人以上2o元，西湖幼兒園大、中、小三個(gè)班同學(xué)去賞菊，小班42人，中班52人，大班64人。是分別合算？還是一起買合算？二個(gè)班和一起外加一個(gè)合算？
我想了一下，是這樣的，合在一起的是先把三個(gè)班的人數(shù)加起來，由小班+中班+大班，算出三個(gè)班的人數(shù)，42+52+64=158（人），接著算要多少元？要算幾元？先算是哪一類的，158>1oo，所以可以每人2o元。再算要幾元？由人數(shù)x元數(shù)，158x2o=316o(元），合在一起，一共要316o元。
分別買是要先把小班多少人，用哪一類？42<5o，用3o元一個(gè)的，再算小班一共要幾元？由小班人數(shù)x元數(shù)，算出一個(gè)要幾元？42x3o=126o（元）接著算中班要用哪一類？52>5o，用25元一個(gè)的，然后算中班要用多少元？由中班人數(shù)x元數(shù)，算出中班一共一共要付幾元？52x25=13oo(元），再算大班一共要付幾元？先算大班用哪一類/,64<1oo。64>5o，用25元一人的。接著要算大班一共要付幾元？由大班人數(shù)x元數(shù)，算出一共要付幾元？64x25=16oo（元），然后把三個(gè)班要用的元數(shù)加起來，小班元數(shù)+中班元數(shù)+大班元數(shù)，算出總元數(shù)，126o+13oo+16oo=416o（元）。分開來的+一共要付416o元。 最后，把合起來的和分開來的比一比，誰用的錢少，誰就合算。？416o>316o，所以合起來買的合算。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)習(xí)的哥哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計(jì)算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學(xué)游泳。哼!這不是刁難人嗎?我大聲的抗議。哥哥笑著說：沒辦法，隨便你，測(cè)不出來就不帶你去游泳。
為了學(xué)游泳，我認(rèn)了。可是用那小小的尺子一點(diǎn)一點(diǎn)的測(cè)量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測(cè)出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災(zāi)樂禍的說：小弟啊，五分鐘可是很快的呀。
我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測(cè)的方法。于是我就用步測(cè)的方法去測(cè)量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測(cè)出寬是7步，然后我再用小尺測(cè)量了一下自己一步的長度，我也反復(fù)測(cè)了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是960=540厘米=5.4米，寬為760=420厘米=4.2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5.44。2=22.68平方米。
我把自己的思考過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
這周數(shù)學(xué)課學(xué)的內(nèi)容是按照順序數(shù)數(shù)，就是把相同的物品按照順序數(shù)出來，這個(gè)我數(shù)的很仔細(xì)很仔細(xì)的，就怕漏掉了一個(gè)。放學(xué)回家，我就開始數(shù)家里的電冰箱，電視機(jī)啊之類的，奶奶問我嘴巴嘰里咕嚕的再說什么呢！接下來還學(xué)了比多少，我發(fā)現(xiàn)彤彤家粉色的東西多，我少。我家藍(lán)色的東西多，彤彤少。彤彤爸爸的書多，我爸爸的書少，我和彤彤的書一樣多。這些都是在幼兒園沒學(xué)過的呢，好有趣啊！我特別喜歡上數(shù)學(xué)課！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，大家一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是為大家提供的數(shù)學(xué)日記學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用!
我們生活在一個(gè)數(shù)字的世界里，書上有頁數(shù)，街上有里程數(shù)，樓房有層數(shù)房號(hào)，買菜有重量，重量又有價(jià)錢，衣服數(shù)，日歷上有天數(shù)，車上有公里數(shù)，印刷有錢張數(shù)，東西有長度和寬度，計(jì)算器上有號(hào)碼，人有高度，筆有長度，東西有重量，字有筆畫數(shù)，每年有月數(shù)，每月又有多少天，每天有24小時(shí)，每小時(shí)有60分鐘，每分鐘有60秒鐘。
數(shù)字有很多有趣的含義，數(shù)學(xué)家很認(rèn)真地研究過，比如圣經(jīng)數(shù)，正值數(shù)等等。
數(shù)學(xué)是多么重要呀!所以我們必須學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好了數(shù)學(xué)才能在這個(gè)數(shù)字的環(huán)境里生活，不然買菜都不會(huì)算帳呢!
以上就是為大家提供的數(shù)學(xué)日記學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，請(qǐng)大家及時(shí)鎖定!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天，天氣格外好，藍(lán)湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動(dòng)物們上學(xué)了。課堂上，熊老師對(duì)同學(xué)們說：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”熊老師請(qǐng)小松鼠來回答，小松鼠說：“兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該有2+2=4（人）。”
熊老師說：“誰還有不同的答案�！毙『锱e手說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。反過來想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人。”熊老師高興地說：“小猴，你真會(huì)動(dòng)腦筋�！�
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
6月9日星期一晴轉(zhuǎn)陰
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭......，終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好��！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
6月10日星期二晴
今天中午，我去餐館買了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專門測(cè)量了筷子的長度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的寬度（分別為1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話，那么就說明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠，所以只好等到明天了。
6月11日星期三晴
盼望的時(shí)刻總算到了，一放學(xué)，一路小跑地回到家里，放下書包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線，我準(zhǔn)備分兩次來測(cè)量筷子的體積。
實(shí)驗(yàn)開始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動(dòng)，否則溢出來的水就太多了，測(cè)定結(jié)果就會(huì)不準(zhǔn)確。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻�，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿水后，又將筷子的另一部分插入其中。最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。
結(jié)果，我失敗了。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的筷子體積只有3立方厘米，跟我計(jì)算的筷子體積相差甚遠(yuǎn)。起初，我還有些不相信，經(jīng)過反復(fù)思考，我終于明白了失敗的原因。原來是因?yàn)闊目趶教罅耍词篃瓫]有裝滿水，人的視覺也會(huì)看成是裝滿的，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過大，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差。因此，我得改進(jìn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法才行。相信我會(huì)成功的.，不是說失敗是成功之母嗎？
6月12日星期四晴
自從第一次實(shí)驗(yàn)失敗后，我就捉摸改進(jìn)的方法，可是就是想不到一種簡單可行的辦法。這天中午，爸爸，媽媽有事沒有做飯，于是我們決定到外面吃飯。
到餐館點(diǎn)了菜后，媽媽為了不讓我等煩，特地點(diǎn)了一杯果汁。果汁一上來，我就大口吸了幾下，媽媽害怕我將果汁喝完，沒有胃口吃飯，便叫我少喝果汁。菜還沒有上，我覺得自己無所事事，便想到了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起來，對(duì)準(zhǔn)水面吹了幾口氣，水面就起了幾個(gè)泡泡，瞬間，我想到剛才我拿杯子里的吸管時(shí)，水面下降了一點(diǎn)，我突然有了辦法，快樂極了，食欲大增，今天吃了好幾碗米飯，還嫌不夠。
6月13日星期五晴
今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34。5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3。5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8。5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！
接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是17。9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對(duì)我說：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對(duì)我說：“今天我們把17。9元就當(dāng)成18元你來算一算吧！”我立即說：“買清新暢享裝省錢�！眿寢寙枺骸盀槭裁茨兀俊蔽艺f我是這么想的：18元買三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認(rèn)為買清新暢享裝省錢！媽媽聽了以后高興的對(duì)我說：“太棒了！學(xué)好數(shù)學(xué)真有用！”
今天，我知道了，原來數(shù)學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
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