【實(shí)用】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板集合八篇

　　很快一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

　　今天我陪媽媽上街買(mǎi)年貨。來(lái)到超市里，我們便開(kāi)始采購(gòu)。

　　買(mǎi)完之后來(lái)到收銀臺(tái)，那兒早已排起了長(zhǎng)龍，我跑到前面看看情況，原來(lái)前面在舉辦活動(dòng)：凡是購(gòu)買(mǎi)超過(guò)200元的顧客可以只付總價(jià)的70％。我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛宜闼阄覀円还惨�付多少錢(qián)，我算完后的結(jié)果是283.5元。媽媽問(wèn)我：“如果照這樣算，我們實(shí)際需要付多少錢(qián)？”我想：283.5乘70％等于198.45元。便回答媽媽?zhuān)骸拔覀儗?shí)際要付198.45元，對(duì)嗎？”媽媽想了一會(huì)兒，就對(duì)我說(shuō)：“對(duì)了！真聰明，媽媽請(qǐng)你吃肯德基獎(jiǎng)勵(lì)你！”

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

　　以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12最小公倍數(shù)類(lèi)似這樣問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我看法。

　　那是前不久事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面這兩輛車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。”爺爺聽(tīng)了我話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂腦袋，笑著說(shuō)：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂時(shí)候，出題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全�！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)乘積（3×5=15），所以15就是它們最小公倍數(shù)，也就是兩路車(chē)至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)。”爺爺聽(tīng)了，夸我：“答案正確！100分�！币�！聽(tīng)了爺爺話。我高興地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

　　一翻開(kāi)《數(shù)學(xué)趣題》，我就被書(shū)里的內(nèi)容吸引了，什么“中國(guó)古算”、“考考你的智力”、“計(jì)數(shù)問(wèn)題”、“行程趣題”……勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，我懷著躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。

　　“飛速增大”這章分為了4份，有“國(guó)王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問(wèn)題”和“萬(wàn)載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現(xiàn)每一講前面都會(huì)舉出一個(gè)例子來(lái)為咱們講解，例如國(guó)王賜麥這一講，就向咱們舉出了一個(gè)歷史故事，說(shuō)是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達(dá)依爾的宰相，他發(fā)明了國(guó)際象棋，國(guó)王要賞賜他，他說(shuō)“陛下，請(qǐng)您在這張棋盤(pán)的第一格內(nèi)賞給我一粒麥子，在第二格內(nèi)給兩粒，在第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每小格內(nèi)放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請(qǐng)你把這樣擺滿棋盤(pán)上64格的麥粒都賞給您的仆人吧！”國(guó)王同意了，結(jié)果他最后發(fā)現(xiàn)，即使拿出全印度的精食，也兌現(xiàn)不了他對(duì)西薩的承諾！因?yàn)槲魉_要的獎(jiǎng)賞有18446744073709551615粒麥子，要生產(chǎn)這么多麥子，全世界聯(lián)合起來(lái)也要20xx年，古代印度國(guó)王再富有，也絕拿不出這么多麥子。

　　我看了一下后面的思考題，珠穆郎瑪峰海撥8848米，是世界第一高峰，薄薄一張紙的厚度只有0.1毫米，但是通過(guò)把紙對(duì)折，對(duì)折再對(duì)對(duì)折不過(guò)幾時(shí)次，其厚度居然會(huì)超過(guò)珠穆郎瑪峰，請(qǐng)你算一算，到底需要對(duì)折幾次，就可使紙峰超過(guò)珠穆郎瑪峰？我看了答案，把我嚇了一跳，僅僅只用對(duì)折27次，紙峰就能超過(guò)珠峰！

　　看來(lái)數(shù)字真是無(wú)所不能�。�

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

　　大家都知道地球是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，它自己也在自轉(zhuǎn)。

　　清晨，太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，就會(huì)與地面形成一個(gè)0度角。上午，太陽(yáng)會(huì)和地面形成一個(gè)銳角。到了中午，太陽(yáng)在正上方，會(huì)和地面形成一個(gè)直角。下午，太陽(yáng)會(huì)和地面形成一個(gè)鈍角。而夕陽(yáng)下山時(shí)，太陽(yáng)會(huì)和地面形成一個(gè)平角，次日的清晨，太陽(yáng)又重新從地平線升起，這時(shí)太陽(yáng)會(huì)和地面形成一個(gè)周角。

　　以前我只知道最簡(jiǎn)單的三個(gè)角（銳角、直角、鈍角），現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，又新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)角：平角和周角，也知道了它們的含義。

　　還有，我知道了太陽(yáng)發(fā)出的光可以看成是射線，公路可以看成是直線，而鐵路上的兩條鐵軌可以看成是平行線。這些都是我們?cè)谏�活中和線與角有關(guān)的知識(shí)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

　　【摘要】為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維能力，小學(xué)頻道特地為大家整理了怎樣寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步！

　　就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們對(duì)每天數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解、評(píng)價(jià)及意見(jiàn)，包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實(shí)心態(tài)和想法。通過(guò)數(shù)學(xué)日記，教師可了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，了解學(xué)生的思維方式;通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，學(xué)生可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

　　一、數(shù)字日記寫(xiě)什么

　　1。寫(xiě)心得體會(huì)。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會(huì)、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫(xiě)上。

　　2。寫(xiě)疑難問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí)，可以把這些難題寫(xiě)在日記中，請(qǐng)求老師幫助解決。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，對(duì)老師講解的例題，總是聽(tīng)不明白，疑惑不解、又不敢發(fā)問(wèn)，也可以寫(xiě)在日記中，請(qǐng)求老師課余給予個(gè)別輔導(dǎo)等等。

　　3。寫(xiě)意見(jiàn)建議。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議可以寫(xiě)在日記上;對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話要對(duì)老師說(shuō)，也可以寫(xiě)在日記上。

　　二、教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，他能使學(xué)生充分理解數(shù)學(xué)。我找了一些好的例子供大家借鑒，希望能起到拋磚引玉的作用

　　1。節(jié)約用水：放學(xué)回家，我看見(jiàn)媽媽正在院里洗菜，便走過(guò)去說(shuō)："媽媽?zhuān)�你洗完菜把洗菜水給我留下，好嗎？"媽媽奇怪地問(wèn)："你要洗菜水干什么？"我笑嘻嘻地說(shuō)："等會(huì)你就知道了。"等媽媽洗完菜，我就把洗菜水端到院子澆花，澆了十幾朵花，我想："要是每人一天節(jié)約1斤水，那全國(guó)人民1天就能節(jié)約十三億斤水。"

　　2。千米的認(rèn)識(shí)：下星期我們就要學(xué)習(xí)"千米的認(rèn)識(shí)"了，李老師給我們留了一個(gè)實(shí)際考查性的作業(yè)，就是測(cè)量一下一千米的實(shí)際長(zhǎng)度，測(cè)量方法讓我們自己選定。我用數(shù)路燈的方法，知道一千米的實(shí)際長(zhǎng)度就是從二中門(mén)口的電線桿開(kāi)始數(shù)起，從第一—根電線桿到第二十一根電線桿之間的長(zhǎng)度正好是一千米。原因呢，是兩個(gè)電線桿之間是50米�？墒�，我們小組的溫宇和鄔冰是用步測(cè)的方法量出一千米的長(zhǎng)度的，溫宇走一千米，用一千步（每步一米），而鄔冰卻走了兩千步，為什么同樣走一千米的路程卻是兩種不同的結(jié)果呢？經(jīng)過(guò)我們小組討論得出：因?yàn)闇貙幍膫�(gè)子高，每步一米，鄔冰的個(gè)子矮，每步五十米，所以他走了兩千步，只所以不同，是因?yàn)樗麄兊牟阶拥拇笮〔煌��?/p>

　　3。年月日：嘿！你們知道我是誰(shuí)嗎？我就是月呀！我有一個(gè)姐姐叫"年"，還有一個(gè)妹妹名叫"日"。別看我們小，但我們的本領(lǐng)可大了。姐姐"年"，平年全年有365天，閏年有366天;妹妹呢？說(shuō)今天有多少日就是它了�，F(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧！我有一個(gè)響亮又好聽(tīng)的名字，你們也知道了。我大月有31天，小月有30天，我還有一個(gè)特殊月叫閏月。在2月，平年2月有28天，閏年2月有29天。那姐姐的閏年和我的2月是怎么出來(lái)的呢？就是："我們居住的地球是繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈需要365天48分46秒，叫平年。這樣，每過(guò)4年差不多就要多出一天來(lái)，把這一天加在2月里，這一年有366天，叫做閏年，我國(guó)古代很早就知道一年有365天零1/4天"�，F(xiàn)在你們知道了吧。對(duì)了，如果你忘了大月有哪幾個(gè)月，你就背一下這個(gè)順口溜："一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。"看，我們?nèi)�姐妹的作用不小吧�?/p>

　　4。數(shù)字

　　數(shù)字，是個(gè)跟班兒，走到哪兒就跟到哪兒。想想，在我們的生活中，哪里沒(méi)有數(shù)字呢？搭火車(chē)要看時(shí)刻表，買(mǎi)東西要看標(biāo)價(jià)，到朋友家要看門(mén)牌號(hào)碼……�？梢哉f(shuō)，我們生活在一個(gè)數(shù)字世界里，數(shù)字與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，不用數(shù)字的日子，恐怕很難有人可以活得很自在。數(shù)字的重要性，也就在這里。

　　5。10元錢(qián)能做什么

　　在我們今天的生活中，錢(qián)己是街頭巷尾談?wù)摰脑掝}之一。我生活的海勃灣區(qū)10元錢(qián)是比較大的一個(gè)數(shù)目，也是比較小的數(shù)目。在一些大飯店里，10元錢(qián)不夠買(mǎi)一盤(pán)炒菜，可在小賣(mài)部里，10元錢(qián)可以買(mǎi)許多小吃。如果只拿10元錢(qián)上街，你可以挑一件質(zhì)量不好的褲子，可是要買(mǎi)一雙皮鞋的話，10元錢(qián)是不夠的。在高檔的賓館里，10元錢(qián)只夠喝一瓶"天使飲料"，而在冷飲廠，10元錢(qián)能夠買(mǎi)100根冰棍，貯存在冰箱里，可以吃幾周。在坐出租車(chē)的時(shí)候，10元錢(qián)坐5個(gè)人，可以為您服務(wù)5公里。在花鳥(niǎo)市場(chǎng)中，普通的一束假花，只用八九元，可在大花店里，10元錢(qián)還不夠買(mǎi)一支假花。而在海南區(qū)10元錢(qián)的作用就顯得更大些，10元錢(qián)可以買(mǎi)2斤豬肉，可以吃一頓不錯(cuò)的午餐，還可以買(mǎi)一袋蘋(píng)果。到了夜市上，可以吃各種各樣的美味小吃：可以買(mǎi)40串羊肉串，或者吃3條烤魚(yú)，還可以買(mǎi)5個(gè)烤熔子。你說(shuō)10元錢(qián)的用處大不大！

　　只要大家腳踏實(shí)地的'復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力！希望提供的怎樣寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，能幫助大家迅速提高數(shù)學(xué)成績(jī)！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

　　數(shù)學(xué)是一門(mén)已經(jīng)研究完了的學(xué)問(wèn)嗎？很多小學(xué)生也許都會(huì)和以前的我一樣，都會(huì)去想，世界已經(jīng)是這樣了，數(shù)學(xué)把能研究的都研究過(guò)了，恐怕不會(huì)再有什么發(fā)現(xiàn)了吧！如果這么想，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了！肯定會(huì)有人問(wèn)了，你前面說(shuō)的和后面說(shuō)的正好相反，這是為什么呢？因?yàn)槲铱戳艘槐緯?shū)，叫做《千萬(wàn)別恨數(shù)學(xué)》。

　　這本書(shū)讓我知道了，數(shù)學(xué)是一門(mén)活生生的學(xué)問(wèn)，雖然數(shù)學(xué)家們已經(jīng)總結(jié)出了很多數(shù)學(xué)的原理，但是仍有許多未解之謎等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，并且數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛了，金融、納米技術(shù)、航空航天、氣象預(yù)測(cè)、動(dòng)畫(huà)片等等，這些現(xiàn)代行業(yè)和研究領(lǐng)域如果脫離了數(shù)學(xué)，就只能落后于尖端技術(shù)的發(fā)展了。

　　數(shù)是研究亮的基礎(chǔ)，可以用來(lái)表示時(shí)間，還可以表示物品的個(gè)數(shù)……如果我們的世界沒(méi)有數(shù)學(xué)，生活將是多么的糟糕��！

　　研究圖形的數(shù)學(xué)領(lǐng)域被稱為幾何。我們生活在用圖形構(gòu)成的世界里。井蓋為什么是圓的？足球?yàn)槭裁词菆A的？這些問(wèn)題的答案都可以在數(shù)學(xué)中找到。

　　這本書(shū)讓我理解并體驗(yàn)到了日常生活中的數(shù)字和圖形、地圖和空間、美術(shù)和音樂(lè)，還有深藏在自然界中的數(shù)學(xué)原理，更讓我明白了，我們生活在一個(gè)由數(shù)學(xué)構(gòu)成的世界里。

　　這本書(shū)不僅讓我知道了數(shù)學(xué)對(duì)我們的重要性，還使我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高，因?yàn)檫@本書(shū)讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

　　今天，我學(xué)到了新的知識(shí)。在一、二、三年級(jí)時(shí)我認(rèn)識(shí)的角只有銳角、直角、鈍角。但是從今天起，我要學(xué)習(xí)更多的角。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，我又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是平角，一個(gè)是周角。這兩個(gè)新朋友要從現(xiàn)在開(kāi)始陪伴我的學(xué)習(xí)生活。這兩個(gè)角，和以前的角都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是從一個(gè)點(diǎn)發(fā)射出兩條直直的邊。這6個(gè)角都有自己和其她角不同的特點(diǎn)。先說(shuō)銳角，銳角是1～89度的角。再說(shuō)直角，直角是90度的角。然后說(shuō)鈍角，鈍角是大于90度小于180度的角。平角是180度的角。

　　周角是360度的角。

　　雖然平角和周角是新認(rèn)是的角，但它們?cè)谏�活中還是存在的。你看當(dāng)時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)了30分鐘后，就形成了一個(gè)平角，當(dāng)分針轉(zhuǎn)一圈時(shí)就形成了一個(gè)周角，轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)一圈后也形成了周角。其實(shí)平角和周角還是很長(zhǎng)見(jiàn)的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

　　嗨呀！這個(gè)……和數(shù)學(xué)的事情嘛！我可是有很多經(jīng)歷的噢！掰著指頭數(shù)來(lái)數(shù)去，總也數(shù)不完，不過(guò)，光說(shuō)可不行，總要有點(diǎn)實(shí)事來(lái)證明吧！嘿！正好，我最近可是碰上了一條大大的“攔路虎”……

　　回到家，我取出數(shù)學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)備就緒，然后“抽出寶刀”“跨上戰(zhàn)馬”開(kāi)始了我的題林戰(zhàn)斗。

　　“哎呀！怎么這么難呀！”做著困難的數(shù)學(xué)題，我的臉憋成了一張苦瓜臉，真不想做��！可是這是老師的作業(yè)，不做完就要罰更多的題呢！我只好使勁捏捏筆，繼續(xù)往下做，突然，我一愣，在作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了一只龐大的“攔路虎”，天哪，我頓時(shí)頭暈眼花，那只大大的“攔路虎”猛地朝我撲過(guò)來(lái)，就快要把我吃掉了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備“逃跑”可轉(zhuǎn)念一想，不行，一遇困難，自己不先試一下就去“搬救兵”那樣，不是顯得我太軟弱了么？于是，我又回頭舉起了“寶刀”向“攔路虎”發(fā)出了猛烈的進(jìn)攻……

　　我仔細(xì)地觀察著那只“攔路虎”，想找到他的弱點(diǎn)，然后一舉殲滅，“刷刷刷！”鋼筆飛快地在紙上飛快的上下演算著，突破了一個(gè)又一個(gè)困難的關(guān)卡，到了決戰(zhàn)時(shí)刻，空氣里透著濃濃的火藥味，我用筆墨噴灑著“攔路虎”，而他也不甘示弱，向我扔來(lái)一個(gè)又一個(gè)的“紙老虎”，不過(guò)是“紙老虎”嘛！太好打了，終于，“攔路虎”的部下全部被我殲滅，“攔路虎”也繳械投降了。

　　哈哈！終于把最困難的那只“攔路虎”給打敗了，其實(shí)只要認(rèn)真觀察，所有的“攔路虎”都不在話下，都變成了最軟弱的“紙老虎”！

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