小學(xué)生的日記

時間：2021-11-26 12:20:41 小學(xué)生日記我要投稿

小學(xué)生的日記錦集五篇

　　一天將要結(jié)束了，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的日記錦集五篇

小學(xué)生的日記篇1

　　考試考到96分的感覺真好！語文老師竟讓我當(dāng)上了語文課代表！心里的喜悅不知怎么說？俗話說“新官上任三把火”，我肯定不可能只是三把火的，這個請大家拭目以待。我不僅當(dāng)了“官”，老師還特別關(guān)心我，就比如在玩“石子”的時候，我有些“笨手笨腳”一點也不會玩，施老師就手把手地教我方法，當(dāng)我寫習(xí)字冊時，有些字寫不好，老師就讓我多練練…..老師不僅關(guān)心我，還在同學(xué)面前表揚我��！哈哈…..我心里比吃了蜜還甜！

小學(xué)生的日記篇2

　　小朋友們，這次習(xí)作的內(nèi)容是“綠色行動”。

　　說起“綠色行動”，你是不是馬上想到“環(huán)�！绷四�？對，“綠色行動”就是“環(huán)保行動”！那你知道哪些行動屬于“綠色行動”嗎？就從自己身邊說起吧。比如在學(xué)校，整理自己的小書包和抽屜，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱；在家里，把廢舊電池收集起來交給父母或放進(jìn)電池回收箱；去超市攜帶環(huán)保袋，去認(rèn)養(yǎng)一棵小樹等。相信你一定還能想出許多其他的“綠色行動”。

　　那你參與過“綠色行動”嗎？回憶一下，寫出來吧。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！崩蠋熣f，“我們中午要去做一做環(huán)保事，你們要做一些準(zhǔn)備工作！”

　　我們聽了老師的話，高興地喊著“耶！”興高采烈地奔向家，興沖沖地說：“媽媽，老師說讓我們做一些環(huán)保準(zhǔn)備工作，你說是準(zhǔn)備袋子去撿垃圾呢，還是做環(huán)保標(biāo)語牌？”媽媽笑著回答：“你還是去撿垃圾吧！”

　　中午，老師把我和同學(xué)們帶到了陽光明媚的操場上，操場雖然美麗，但地上有很多垃圾，就好像耀武揚威的敵人站在那里得意揚揚地望著我們，于是我和小鈺就開始撿垃圾。我在草坪上撿了一會，看見操場邊的月季花的枝葉中有幾個正在“偷偷發(fā)笑的敵人”。我走到那里，伸出手想把它們拿出來，但月季花的葉子可真尖，刺在手上好疼。我忍著痛撿起來。

　　不一會兒，我的垃圾袋就成了“大肚皮將軍”！再看看其他同學(xué)，有的打水，有的提水，還有的澆水，可熱鬧了！回頭看被我們整理過的校園操場，是多么干凈整潔��！回到教室后，我被老師評為了“最佳環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　以后，我們要自覺保護(hù)環(huán)境，為我們美麗的校園出一份力，讓我們的校園更加美麗吧！

小學(xué)生的日記篇3

　　酸

　　今天，天上飄著朵朵白云，有陣陣寒風(fēng)迎面拂來。我不由地打了一個哆嗦，想起了寒假的.那件事：媽媽早上給我五塊錢，讓我去買菜，我笑呵呵地沖了出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有一個乞丐正在乞討，我走上前，打量著這個“強(qiáng)壯”的乞丐，心中升起了一絲可憐之感，我看了看乞丐，有看了看手中的五元錢，我的手離乞丐的碗越來越近，緊握著的手松開了，錢像蝴蝶飄進(jìn)了碗里。我笑嘻嘻地跑了回去，媽媽見我兩手空空，于是又嘮叨了起來：“你是不是又把錢搞不見了？又要我罵你是不是，要成心氣死我呢？還是要……”

　　甜

　　今天，天上萬里無云，太陽公公咧著嘴呵呵地笑，而我，也在沙發(fā)上津津有味的看著電視。媽媽走過來，拍怕我的肩膀，我回過神來，問：“媽媽，這次有什么事呀？”“呵，meclearthefloor�！薄癘k！”我伸出三根手指頭，豎了起來。我大搖大擺地走到陽臺，拿了掃把，再跑到廁所，拿了拖把。我掃了一遍又一遍，拖了一遍又一遍，終于把地弄干凈了。“唉！好累�。　蔽艺f出了心里話。媽媽表揚了我，說我的地掃的很干凈，我心里甜滋滋的。雖然很累，但是我嘗到了甜的滋味。

小學(xué)生的日記篇4

　　時光流逝，一轉(zhuǎn)眼就要期中考了，可在這個節(jié)骨眼上，我們的語文老師卻不翼而飛，只說是有事，所以把自己的課分割給其他老師，然后匆匆離去了。

　　剛開始我感到格外高興，因為語文作業(yè)只有那像米粒一樣，只有一丁點，但后來我卻不這么認(rèn)為了。我寫作業(yè)還算快，一眨眼，兩節(jié)課過去了，我的作業(yè)也差不多寫完了，我很高興，因為終于可以告別作業(yè)時光迎接休息時間了，我眨了眨眼，拍了拍腦袋，轉(zhuǎn)了幾圈，“啊,我終于知道要干什么了！”我自言自語地說。我立刻拿出紙來，津津有味地折起手工來。忽然紙在我手里不翼而飛，我想這是怎么回事？原來是被同學(xué)沒收了，消息像風(fēng)一樣迅速地傳到了老師的耳朵里，我垂頭喪氣地走向辦公室......“啊”我在心里叫了一聲，原來我被老師打了一下手板�；氐浇淌�，我無精打采地坐在位子上，這時獻(xiàn)龍總能安慰我說“消息像風(fēng)一樣，你的手又紅紅的，這不就是所謂的風(fēng)風(fēng)火火嗎？聽了獻(xiàn)龍的安慰，我難過的心也好多了。本來我在那節(jié)課件想寫語文作業(yè)，可不會本來想去問徐老師，可老師又不在，所以不能寫，我真有點想語文老師了。

　　作為一個學(xué)生，我明白了他一個道理：寫完作業(yè)是件痛苦的事，因為很無聊，不寫完作業(yè)是一件不好的事，因為會被老師罰，我想這就是學(xué)生矛盾的心理吧！