小學生數(shù)學日記范文八篇
一天即將完結,我們對人和事情也有了新的看法,不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小學生數(shù)學日記8篇,歡迎大家分享。
小學生數(shù)學日記 篇1
前幾天,我們進行了期中考試。我數(shù)學考了96分,雖然算是高分,可我卻高興不起來。因為我那4分丟的太可惜了,錯了些不該錯的。
不過,我可不是那種會被困難輕易打倒的人!于是,我開始分析丟分的原因。不一會兒,我就找出了3個原因:1、考前沒認真復習。2、考試時太馬虎。3、對于數(shù)學問題沒有深入認真的思考。
有一道題錯得最可惜,是一道判斷題,題目是:正方體的6個面中不可能有長方形。我當時想到了正方形就是特殊的長方形這句話,就把這道題判了錯誤,事實證明我錯了,這題應該是對的。
還有一題,也是判斷題,題目是:將3克鹽放入100克水中,鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯的,可我判的對,我沒有認真仔細想,3克的鹽放入100克水中后,總量應是103,正確的應該是鹽占鹽水的103分之3.
考試已經(jīng)過去了,我應該從其中汲取經(jīng)驗教訓,我下定決心了,一定要改掉所有的壞毛病,沒有最好,只有更好!
小學生數(shù)學日記 篇2
有趣的問題
二年(3)班徐婧今天,天氣格外好,藍湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動物們上學了。課堂上,熊老師對同學們說:“今天,我給大家出一道有趣的數(shù)學問題,題目是:兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步,她們至少有幾個人?”熊老師請小松鼠來回答,小松鼠說:“兩個媽媽當然是兩個人,兩個女兒也是兩個人,所以應該有2+2=4(人)!毙芾蠋熣f:“誰還有不同的答案!毙『锱e手說:“我們先來看小林和她媽媽的關系,小林是媽媽的女兒,所以這里有1個女兒,1個媽媽。媽媽是外婆的女兒,所以這里也有1個女兒,1個媽媽。反過來想,兩個媽媽和兩個女兒在一起,至少有3個人。”熊老師高興地說:“小猴,你真會動腦筋!保c評:這個同學寫的“有趣的問題”是她在平時學數(shù)學時遇到的,她將這個有趣的問題用
一等獎指導老師:王芳
學習真有趣
二年(1)班林晨陽鈴鈴鈴,鈴鈴鈴??上課鈴聲響了,數(shù)學老師走到教室說:“同學們,今天我們來學習長度單位。”老師又問:“你們知道長度單位中有什么和什么嗎?”我們異口同聲的回答:“知道,有厘米和米!比缓罄蠋熡謫枺骸罢l知道厘米和米之間的關系?”我們班沒人知道,老師看見了就說:“1米等于100厘米,而且,厘米是用來量短的物體長度,米是用來量長的物體長度!崩蠋熡纸4位同學用厘米尺來量黑板的長度。其中就有我,我們量的精疲力盡才量了一半,終于量完了,我們一個個都報告說:“380厘米。老師拿來米尺,只量了4下就可以了!崩蠋熣f:“用厘米尺來量,量得又慢又累而且答案也是不夠準確,較長物體的長度應要用米尺來量。”這節(jié)我學到了許多的知識。
(點評:小作者能把一節(jié)課上所觀察到學習過程記錄下來,從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的奧妙,只要做數(shù)學學習的有心人,即使在課堂中也能體會到學數(shù)學的樂趣)。
二等獎指導老師:林冰
厘米和米
二年(5)班劉靚瑩這幾天,老師教厘米和米的知識,我學了以后,回到家里,看見媽媽在洗衣服,我看見了洗衣機,靈機一動,我就從筆盒里拿出了一支沒削過的鉛筆,量了一下,洗衣機大約有5支鉛筆高,大約一米,寬有3支鉛筆寬,大約60厘米。最后我拿出布尺,重新量了一次,跟我估計的只差幾厘米,我真高興。
〈點評:你能在學完數(shù)學知識后,自覺地在生活應用數(shù)學驗證數(shù)學,真是難能可貴。)
二等獎指導教師:魏麗飛
11月16日星期三天氣:陰
量物體長度
二年(3)班林露芽
這個單元我們學了長度單位米和厘米。我們知道了1米=100厘米,量比較短的物品用厘米尺,量比較長的物品用米尺,量比較遠的距離用卷尺。我還知道怎么量物品的長度呢,例如:量一支鉛筆的長度,我們把直尺的“0”刻度對準鉛筆的左端,再看看鉛筆的右端對著幾,就是幾厘米。
0123456789鉛筆長(8)厘米
。c評:從所寫的內(nèi)容可以看出,她是個用心學習的孩子,她將長度單位這個單元的內(nèi)容用自己語言做了歸納和整理,并且能圖文結合,可見對數(shù)學學習的濃厚興趣。)
一等獎指導老師:王芳
11月13日星期三天氣:小雨
學習觀察物體
二年(3)班危宏輝
今天,老師教我們觀察物體,她先分別讓我們第1組的陳俊杰、第2組的林沅賢、第三組的陳俊昊和第4組的吳安洋站在不同的方位觀察一個杯子,觀察后,老師就讓他們把剛才看到的.畫在黑板上,陳俊杰畫的圖:如圖1,林沅賢畫的圖:如圖2,陳俊昊畫的圖:如圖3,吳安洋畫的圖:如圖4。通過學習,我明白了一個道理:從不同的方位觀察物體,結果是不一樣的。觀察到的結果:
。c評:一個簡單的學具,引起了孩子的好奇和學習的欲望,可以看出他積極參與了課堂的學習活動,還善于觀察,又善于發(fā)現(xiàn),是一個會學習的好孩子。)
一等獎指導老師:王芳
我要當醫(yī)生
二(2)林子青
今天,老師要我們當“醫(yī)生”。咦,老師要我們當醫(yī)生干什么呀?哦,原來,老師把我們前幾天筆算錯的題,寫在黑板上。然后,老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來,有的毛病出現(xiàn)在十位不承認,個位向十位借一,十位說:“我這里還是原來的數(shù)。”還有的毛病是個位滿十了,沒有向十位進一。經(jīng)過我們把他們錯的題糾正過來,他們終于病好了。我希望他們以后也會當醫(yī)生,不要再做病人了。
。c評:小作者的題目就帶有趣味性,確實,數(shù)學并不是枯燥無味的,只要用心,善于發(fā)現(xiàn),就能體會學數(shù)學的重要,產(chǎn)生“我要學”的強烈求知欲。)
二等獎指導老師:林冰
乘法用處大
二年(5)班吳子晗
這個單元我學會了乘法,熟記了1-6的乘法口訣,比如,5個3的乘法算式是5×3=15,6個4的乘法算式是6×4=24,乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻煩的問題,比如媽媽買了6斤蘋果,每斤3元,如果用加法做:3+3+3+3+3+3=18(元),用口訣一算,三六十八元快極了。學了乘法后,在日常生活中,方便了很多。
(點評:小作者能用生活中的實例,驗證了“乘法”的方便之處,既善于運用數(shù)學,又能和實際生活緊密聯(lián)系,很有說服力。)
二等獎指導教師魏麗飛
乘法的初步認識
二年(1)班方正
今天,林老師叫我們乘法的初步認識,上課的時候,老師拿出一張圖,問:“圖上有什么?”大家爭先恐后的回答,有的說是過山車,有的說是椅子,還有的說是氣球??”“對,如果我們要計算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學們回答:“用加法!崩蠋熡謫枺骸叭绻蠹宜愠鋈S卸嗌賯同學,你們用什么方法?”“加法!崩蠋熣f:“你們把一班一班的學生加起來要加到什么時候?”有沒有簡便的方法?”我們都說沒有,老師說:“我們有其它的方法,你們信嗎?今天,我們就來學習新的方法,那就是乘法。”
經(jīng)過老師細心的講解,我對乘法有了初步的的認識。
。c評:小作者善于觀察,邏輯思維能力強,有良好的學習習慣,擁有這一切,你一定能走向成功。)
三等獎指導老師:林冰
中秋節(jié)趣事
二年(1)班林曼鴻
今天,是中秋節(jié),表姐到我家做客,媽媽買了2塊月餅,要分給我們吃,這時,媽媽問:“曼鴻,你有什么辦法能把2塊月餅分成4份?”我說:“2快月餅并排切一刀!眿寢層謫枺骸斑有什么辦法呢?”我轉(zhuǎn)動兩只烏黑的眼珠,一會兒有了主意,說道:“2塊月餅重疊在一起,并切一刀!眿寢屄犃,目瞪口呆,非常高興地表揚了我,看來數(shù)學在生活中可真有用呀。c評:小作者在分月餅的過程中體會到生活中處處有數(shù)學,并感受到數(shù)學的樂趣,從而激發(fā)學習數(shù)學的積極性。)
三等獎指導老師:林冰
學習筆算減法
二年(1)班陳澤一
兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學完了,同學們很期待下次會學什么呢?到了第二天,同學們一進教室大家就去看課程表,原來第一節(jié)就是數(shù)學課呀,大家開心的跳起來,體操做完,鈴聲一響,同學們跑進教室,迫不及待的等林老師近來,林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興,就說:我們今天學筆算減法,然后仔細講解,最后讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1,同學聽得津津有味!現(xiàn)在我學會了筆算加法和筆算減法,我的知識還更加豐富了。c評:從你的日記中看出你對數(shù)學有濃厚的興趣,相信你一定能在數(shù)學的海洋中吸收更的知識。)
三等獎指導老師:林冰
改考卷
二(2)林子青
今天老師評講考卷,我看見自己才考了95分,很不滿意。因為我把自己的身高寫成1米3厘米,把課桌的高度寫成46米,這真是一些不應該錯的題,可我做錯了。主要的是沒有認真觀察生活中的長度單位,才錯了。我想:以后一定要認真觀察生活中長度單位,如:桌子、黑板、床的長、寬、高是多少,等等。只要認真觀察,這對學習一定有很大的幫助。我想,下一次考試爭取考得好成績。(點評:小作者根據(jù)自身的體會,感悟到不但在課堂上要專心聽講,在生活中也要做個有心人,把課堂知識和生活實際相聯(lián)系,這樣才能有更大收獲。)
三等獎指導老師:林冰。
觀察物體
二年(5)班吳子晗
“觀察物體”這個單元真有趣,沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學知識。觀察物體,一個人是不可能把它的全部都觀察到的,要跟自己的學習小伙伴合作。觀察時,應注意辨認物體主要特征,應邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同,然后與同學交流。我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸,正方形有4條對稱軸,圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣,比如鏡子中的鐘面3:00就是9:00,1:00就是11:00,原來跟實物的方向是相反的。(點評:你能在學習中切身體會到與同伴合作交流的必要,就具備一項重要的學習能力,而且還能把學習的內(nèi)容表述得這么的清晰,完整,令人佩服!)
三等獎指導教師:魏麗飛
乘法
二年(5)班林涵
這周我學習了乘法,它是幾個相同的加數(shù)和的簡便算法。比如⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙,加法算2+2+2+2=8(個)太麻煩,如果用乘法可以寫成4×2=8(個),還可以是2×4=8(個),我還會編口決二四得八,解決這個問題的方法很多吧,只要你認真學一定學的很好。世上無難事,只怕有心人。只要你有刻苦學習的決心,沒有辦不到的事。
點評:能探索解決問題的不同策略,是這篇日記的閃光之處,可以看出你是個勤于思考的孩子!
三等獎指導老師:魏麗飛
10月22日星期六天氣:陰
角
二年(3)班陳巖松現(xiàn)在我們已經(jīng)學到了角的初步認識,角都有一個頂點、兩條邊。從一個點起,尺子向不同的方向畫兩條線,都可以畫成一個角。三角板上的3個角中,有1個是直角,畫直角用三角板能畫得又快又準確。在我們生活中所用的與所看到的許多物體都有角和直角,比如:桌子、椅子上有角,紅領巾上有一個大的角,兩個小的角,國旗的四個角都是直角。我們要把老師教的知識用起來,懂得區(qū)分和辨別。(點評:學數(shù)學更重要在于用數(shù)學,課本中的語言自然地運用到日記中,還做到聯(lián)系生活用數(shù)學,相信他已經(jīng)深深感受到數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。)
小學生數(shù)學日記 篇3
今天,我和媽媽來到了超市。咱們先去買面包,牛角包5元,肉松包7元,香腸包9元,咱們買了兩個牛角包,一個肉松包和一個香腸包。媽媽問了問我:“這些加起來一共是多少元呀?”我想了想:2x5+7+9=26元,便回答媽媽:“一共是26元!
接著,咱們?nèi)ベI飲料,咱們買了四瓶冰紅茶和一瓶可樂,一瓶冰紅茶是4.5元,一瓶可樂是2元,那么就是:4.5x4+2=20元,咱們還買了一些零食,咱們買了兩包薯片,三包餅干,兩桶口香糖,薯片7元一包,餅干14元一包,口香糖3元一桶,那咱們一共要給:2x7+3x14+2x3=62元。
咱們又來到了被子區(qū),準備買一個床具四件套,咱們看了一下,枕頭套兩個是24元,被子套是45元,床套是43元,而四件套的售價是:105元,媽媽跟我說:“你算一算,單件買和四件套哪個便宜?便宜多少?”我想了一想:24+45+43=112元,而四件套是105元,112-105=7元。我回答媽媽:“四件套便宜,便宜7元!眿寢屨f:“沒錯,讓咱們買四件套吧。
到柜臺付錢的時候,媽媽問我:“你還記得今天買的東西一共多少元嗎?”我想了一想:咱們買了兩個牛角包、一個肉松包、一個香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂和一個床具四件套,一共是:26+20+62+105=213元。我回答媽媽:“一共是213元!备锻赍X后,咱們就高高興興的回家了。
小學生數(shù)學日記 篇4
今天,我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢,第一次取了3000元。第二次取了20xx元,第三次取了20xx元問:一共取了多少錢?3000+20xx+2000=7000(元)答:一共取了7000元(條件、關系)。
我們先去了游泳館,我們先找到訓練負責人,我們報了游泳班,花了530元。問:還剩多少錢?7000-530=6470(元)答:還剩6470元(條件、關系)
報夏令營花了20xx元,問:還剩多少錢?6470-20xx=3470(元)答:還剩3470元(條件、關系)。
報乒乓球訓練班花了450元,問:還剩多少錢?3470-450=3020(元)答:還剩3020元(條件、關系)。
生活費也要算上,問:還剩多少錢?3020-3020=0(元)答:還剩0元(條件、關系)。
取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。
小學生數(shù)學日記 篇5
在昨天傍晚,我和姥姥去買西瓜,這次我的任務是自己跟瓜農(nóng)討價還價,買到好吃的西瓜。
小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前,因為這是我第一次獨立買西瓜,我輕輕地問她:“西瓜多少錢?”“7毛。”我心想:西瓜怎么這么便宜呀?!我就說:“1元錢我買兩個,行不行?”瓜農(nóng)笑了:“一個都要五、六塊錢呢,你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶!薄芭!蔽矣X得特別不好意思。突然,我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜,是我最喜歡吃的。“哈哈,這下幫我解圍了!”我立刻拉著姥姥:“姥姥,我們?nèi)ベI黃西瓜吧。”然后,我飛快地跑過去。
這回,我有點經(jīng)驗了,我知道瓜農(nóng)說的7毛錢是什么意思了!我立刻要去和他討價還價?衫牙颜f我不會,她就去買了兩個西瓜,可也只便宜了5毛,也就是6毛5分一斤。
把西瓜送回家后,我還是不甘心,又自己去了另一個瓜攤。這次,我成功地談好了價錢,我的成績可比姥姥的好多了:原來也是7毛一斤,我砍到6毛5分一斤,挑了一個西瓜,一共是9斤,也就是元),我又順利地談到5。5元,成交。
這次買瓜收獲可不小!
小學生數(shù)學日記 篇6
剛上三年級的時候,我覺得數(shù)學越來越難,有些害怕考試和做練習。
爸爸媽媽總是鼓勵我,說學好數(shù)學很有用,也很有趣,一開始我總是將信將疑。
星期六的中午,我突然想吃咖喱飯,爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里,爸爸對我說:“出門之前我抓了一把零錢,其中有2個1角的,等會兒你能不能好好算一算,買的東西又要少,又要把這2角錢用掉,好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學游戲,我一下子來了興趣,立刻回答:“太好了,正好練練我的腦子!”
我在超市里東瞧西望,終于找到了賣咖喱的柜臺,仔細觀察起來……,柜架上一共有四種咖喱,分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉,所以蘑菇就首先否決了。再看價格,牛肉和雞肉都是5.6元,蘑菇牛肉是5.8元,這可一下難倒了我。我仔細地算了一算,2包蘑菇牛肉可以有6角零錢,再加上1包牛肉的有6角零錢,三包的余數(shù)正好是2角,我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中,爸爸滿意地點了點頭。在回家的路上,我對爸爸說:“原來算賬就要用到數(shù)學的呀,看來數(shù)學在生活中真的很有用!”
我相信自己會的!
小學生數(shù)學日記 篇7
今天,我們學了小數(shù)點的知識,到了晚上我做了個異常有趣的夢,夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。
參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏,成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2。3米,松鼠跑了72。8米,毛毛蟲爬了1。007米。忽然有人說:“快給我滾開小數(shù)點,你長得真像人臉上的麻子。”小數(shù)點生氣極了,就走開了。大象裁判開始宣布名次了:第三名猴子跑了523米,第二名松鼠跑了728米,第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝,怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。
我一下子從夢中驚醒,原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂啊!我今后一定要認真用好這看來不起眼的小數(shù)點。
點評:數(shù)學是思維的殿堂,通過課內(nèi)所得,以夢境的形式,引發(fā)對知識點的反思,凸現(xiàn)數(shù)學在生活中的廣泛用處,妙!
小學生數(shù)學日記 篇8
今天,整數(shù)王國熱鬧非凡,因為零國王今天生日,今天又是元旦。雙喜臨門,文武百官都來慶祝。 只見零國王高居寶座之上,下面排列著兩行隊伍。一行是以-1總理開頭的隊伍,-1后面跟著-2、-3、-4……它們的個子一個比一個矮。另一行是以1司令開頭的,1后面跟著2、3、4、5……個子一個比一個高,一眼望不到盡頭。 三聲炮響,慶典開始了,突然從國王的寶座下,鉆出一個圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍,上走幾步,喝道:“來者何人?”小東西慢條斯理的說:“怎么,連我都不認識了,告訴你,我就是大名遠揚的小數(shù)點!薄坝泻钨F干?”1司令講話總是這么剎勁!拔沂莵韰⒓恿銍醯膽c典,請你幫我安排到隊伍里去吧!”零國王沒等1司令反應,就說:“不行,你看宮外長長的隊伍,文官從-1總理開始,武官從1司令開始,沒有你容身的地方。”小數(shù)點哀求說:“你看我個子這么小,隨便給我個座位吧!”“不行呀,你還是趕快離開吧!薄昂!敬酒不吃吃罰酒!毙(shù)點臉色徒變,厲聲說:“我要你們來個次序大變樣!“ 零國王怒氣沖天,喝道“快把這個小東西抓住,來個大數(shù)!爸宦,咚咚咚從宮外走來一個大高個,它就是97000000,9700萬大吼一聲:”小數(shù)點,哪里逃1“小數(shù)點毫不畏懼,它跳到寶座上,揪起零國王,向9700萬面前推去,自己就站在零國王的面前!稗Z”的一聲,比山還高一截的9700萬,變成了比椅子還矮的0.097了。 零國王大驚失色,就高喊:“誰能抓住小數(shù)點我就封它為王爺!敝灰姀膶m外走來一個不倒翁的數(shù),8說:“對付小數(shù)點不能力擒,只能智取!薄班拧毙(shù)點在一旁嘿嘿直樂:“我倒要看看你怎么個智取法。8說:“小數(shù)點,我剛才目睹了你的本領,的確身手不凡。但是你只會吧一個數(shù)變小。不知閣下還有什么本領?” 小數(shù)點微微一笑:“來個負數(shù),只見-47應聲進來,小數(shù)點一轉(zhuǎn)眼就鉆到4和7的中間-47立即長高了一大截,變成了-4.7了!案鶕(jù)負數(shù)絕對值越小,數(shù)值就越大。我不是把一個負數(shù)變大了”“嗯” 接著,8說:“依我看,只有一個人不怕小數(shù)點。”零國王探上身去,“此人是誰?”“就是你”“我?我為什么不怕!薄耙驗槟悴皇钦龜(shù)也不是負數(shù),0.0仍然是0呀!小數(shù)點的法術對你是起不了作用的。”小數(shù)點一聽零國王能降服自己,十分害怕,沒等8話說完,就吱溜一聲逃跑了。
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