小學(xué)生植物日記模板匯編10篇
即將要到一天的結(jié)尾了,你有什么總結(jié)呢?請好好地記錄下在日記里。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的小學(xué)生植物日記10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生植物日記 篇1
今天是第二天,給妹妹過完生日。剛進家門,我就迫不及待地跑到窗臺前,想看看小豆子變成什么樣了。
我一手攥著抹布的一角,一手捂住眼睛,“三、二、一”,我激動地掀開抹布,可惡的黃豆卻潑了我一盆冷水---它竟然一點變化都沒有,真讓我生氣!我垂頭喪氣地回到沙發(fā)上繼續(xù)看書。下午,我和妹妹一起玩耍時,偶然經(jīng)過窗臺,我有意識地再一次掀開抹布往里瞟了一眼便轉(zhuǎn)身離開了。突然,我感覺有什么不對勁,趕緊掙脫妹妹的手,往紙杯里仔細(xì)看。哇!黃豆全部都膨脹了起來,甚至有些很“胖”的豆子都已經(jīng)發(fā)出兩毫米的小芽兒了!我高興地捧著紙杯又唱又跳,就像得到了稀世珍寶那么高興。
小學(xué)生植物日記 篇2
爺爺?shù)幕▓@里有許多生機勃勃的盆景,在南京小思古巷的時候,爺爺有62盆,但現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾了,留下的都是一些精英。我從小就和爺爺一起守衛(wèi)這些植物,有起死回生的小葉冬青,秋天香氣撲鼻的桂花……而其中我最喜歡的就是紅豆杉。
爺爺喜歡的植物中都有一個很大的特點,那就是根粗,如果根可以用手包起來的話,是絕對不會出現(xiàn)在我們家的,除非是一些雜草。紅豆杉就是一個精英中的精英。
紅豆杉的外形格外引人注目。像是一座綠色的金字塔一樣,最底下一層是圓形,愈往上愈尖,最后成為尖頂。原本深綠的葉子如今已開始發(fā)青,可真是好看極了!
小學(xué)生植物日記 篇3
多日沒見的玉米芽,我今天也要為它們澆澆水,施施肥。一來到陽臺我發(fā)現(xiàn)泥土十分的干裂,我也就三天沒給它們澆水了,它們竟都要渴死了,葉子也沒有那么嫩綠了,怎么辦?我如熱鍋上的螞蟻,急得團團轉(zhuǎn),我想起我種玉米的各種艱辛,我不能半途而廢,讓它們枯死。我想澆澆水應(yīng)該會救得起它們,我澆了一小杯水,讓它們慢慢地喝,過了二個小時,我又澆了一小碗水,泥土也濕潤了,葉子也比剛才綠了,我長長呼了一口氣,我能吃到玉米了。
小學(xué)生植物日記 篇4
11月4日 星期天 晴
一大早我就“粘”著媽媽,央求媽媽給我找一下資料,看看夜來香是不是像我昨天觀察的那樣。媽媽到底沒有我的“武功”高強。〗K于受不了我的“軟磨硬泡功”了!給我找了資料。果然是我說的那樣!
我以后沒那么多時間看夜來香了,就依依不舍地把它交給外婆了。我只好默默地說“再見,夜來香!”
小學(xué)生植物日記 篇5
今天一早起來,我就看見窗臺上放這兩盆仙人掌,我興奮地跑到他跟前,看見他很古怪,我就有興趣的觀察起來。
原來仙人掌是這樣的。仙人掌是墨綠色的。它的體型很扁,上面還長有鋒利而尖的刺。它很像我們?nèi)说氖终扑越邢扇苏。有些仙人掌的體形是圓的。仙人掌主要生活在沙漠。仙人掌在那樣惡略的環(huán)境下還能頑強地生存,真是讓人佩服。向我們?nèi)艘粯佑兄鴪远ǘB強的精神。仙人掌在沙漠里主要靠吸收別的植物來生存。仙人掌一次用的水分很少很所以才能活下來。有心人也愛養(yǎng)仙人掌,但不知道怎么養(yǎng)活他仙人掌一次用的水分很少很少,所以你要少澆點水,交完了也不要天天交,隔兩三天再交一次這樣他才不會死的呦。
今天在家觀察的這盆仙人掌感覺非常的有趣,看了這個我有知道了一些知識。
小學(xué)生植物日記 篇6
x月xx日星期x
水仙花是一種美麗的植物。它的根像一位老爺爺?shù)暮,上面一個像球似的東西,白白胖胖的,多么像一個剛出生的小寶寶。
時間一天一天的過去了,水仙花的葉子也一天天地抽出嫩芽,長大的葉子綠油油的,綠得發(fā)亮,清脆欲滴,又大又寬厚,從土或水里汲取營養(yǎng),這就是根的功勞。
又過了幾天,從葉子中抽出了一根細(xì)蕊,又讓人想起了碧玉托金碗這句詩,碧玉指花瓣,金碗指花蕊,詩人把水仙花寫得多么美呀!盛開的水仙花有的昂首挺胸,非常驕傲;有的垂首羞目,很害羞。水仙花雖然比不上牡丹花那么華麗富貴,但個個嬌小玲瓏,姿態(tài)不一,它的味兒更加清香怡人,令你心曠神怡。
水仙花是在冬天開花的,它敢斗殘冬,而當(dāng)春天來臨時,它卻無意爭春,悄然引退。
水仙花多美麗呀!我喜歡美麗的水仙花。
小學(xué)生植物日記 篇7
日記一
范老師讓我們寫觀察日記,我決定觀察綠豆。
日記二
放學(xué)以后,我馬上開始行動。我把一些濕紙巾放入一個透明的紙杯里,再小心翼翼地把綠豆放入杯中。我真期待綠豆快一點發(fā)芽。
日記三
今天,我一起床就跑到杯子前看綠豆。綠豆沒有發(fā)芽,只是膨脹了一點點。下午放學(xué)的時候,我看到綠豆裂開了一道小縫隙,可能是綠豆快要發(fā)芽了!
日記四
早上,我看到綠豆脫殼了,一處地方變成了白色,我心想:那就因該是發(fā)芽的地方吧?下午,綠豆有裂開了一道裂縫,芽從里面伸了出來。芽是彎彎曲曲的,又綠又白的,可愛了!
小學(xué)生植物日記 篇8
11月2日 星期五 晴
今天,我一放學(xué)就迫不及待地奔向我家的小花園。看著那株夜來香,在明媚的陽光下婷婷玉立地站著,顯得那樣嫵媚動人。好像一位婀娜多姿的少女。
盡管夜來香那美麗的花朵已經(jīng)不在她那纖細(xì)的枝條上了?伤廊幻利悇尤。
夜來香的葉子是愛心型的。上面有一根根細(xì)小的“汗毛”。枝干也是綠色的。哦,今天它還沒有什么變化。唉,我已經(jīng)觀察了兩個小時了呀!算了,我還是明天再來看它吧!
小學(xué)生植物日記 篇9
這里四面環(huán)山,其勢高若接云,其色翠成銅青,清太坪恰便臥在這只充滿遠(yuǎn)古氣息的巨大銅爵之中,學(xué)校就穩(wěn)點在爵底偏東的地方。
當(dāng)斗柄漸漸指向西方的時候,金風(fēng)從九天之外直傾這銅爵之中。秋是涼的,樹木開始梳落枝頭漸漸枯黃的蝴蝶,山石也凝著點點滴滴的晶瑩的蒼翠。秋是黃的,它染黃了莊稼,鍍金了菊花,秋風(fēng)枝頭的果子也逐漸露出陽光般的.色彩。
在這諸多被金風(fēng)染黃的景物中,桂花并不算奪目。她不似莊稼的黃滿目可見,亦不似菊花的黃金光耀眼,更不似果實的黃令人垂涎。她深藏在枝頭葉底的碧綠中,你不留心,不細(xì)找,斷然發(fā)現(xiàn)不了她的存在。可她又以自身獨特的氣息提醒著你——她已走來!她正燦爛!由不得你不去駐足,仰望,霽顏……
有時稍加思索,這花香得似乎無理:那么一丁點兒的微花小朵,怎么能夠釋放出那么多的清香?經(jīng)涼風(fēng)的滌蕩,山嵐的滋養(yǎng),花香四散開去,竟把這古銅色的酒爵裝得滿滿蕩蕩,并從這高山溢向凡間,真正的香滿溢清。仿佛秋風(fēng)不再是秋風(fēng),而是新烹的積年的雨水;丹桂也不再是丹桂,竟是焙炒正香的新茗;這山窩也不再是山窩,恰似一捧碧綠的“瓠爮斝”。秋風(fēng)似水,從天外注入斝中,沖蕩得金桂釋放積蓄了一年的清香,在碧玉斝中升騰、擴散、翻騰、彌漫……竟浸染出滿斝的芬芳,沁潤得滿山滿谷盡是桂香。即隨秋風(fēng)流下塵世,亦不見其芳香有所失。雨滋霧繞,其芳香愈加清雅;日蒸月釀,其芳香愈加醇厚。
仔細(xì)思之,這滿斛的清香又深為有據(jù):桂花雖小,然葩眾則香自然濃。細(xì)看滿枝的四瓣小花,排擠得密密麻麻,每一朵都想用自己的清香吸引來者的注意,都希望自己比周圍的花都香一些,于是更加努力地盡情釋放著秋的訊息。眾葩競芬芳,這清香匯合在一起,自然醇厚,其吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一朵鵝黃嬌英,引得每一個過客都在樹下留步。再者,這青山綠水間靈秀之氣比比皆是,四季不絕。盡賦予此山水間的奇花異草,桂樹得之者比別樹又多,所以其他花香原比不得桂花香。鐘靈獨毓此一根秀苗,她再不香是沒有道理的。桂花果然不負(fù)鐘靈之育,努力地?fù)]發(fā)自己終年所儲的清香,盛滿這靈秀的如斝之澗。這孕育何等心苦、盡力,這揮發(fā)又何等的虔誠、盡情!
每次桂樹下過,總要駐足品悟;每次駐足品悟,總是感動滿腹!
小學(xué)生植物日記 篇10
3月15日 星期日 天氣 晴
媽媽從花卉市場買了一大盆杜鵑花。這時,花還沒有開,只看見粗壯的樹干長長地伸延著,最長的有五歲孩子的手臂長。
在那縱橫交錯的樹枝上有很多枝繁葉茂的小綠葉。那些葉子是墨綠色的,最長的有一根小姆指長,最小的只有指甲蓋大小。這些葉子布滿了樹枝,上面一片碧綠,就像一個人長滿了頭發(fā)。
從遠(yuǎn)處看,就像一棵小型萬年古樹,這上面只有一種顏色,沒有花,顯得很單調(diào),杜鵑花什么時候才能開呢?
3月21日 星期六 天氣 陣雨
一個星期過去了,當(dāng)我再次來到杜鵑花旁時,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)發(fā)生了變化。
你能猜出它發(fā)生了怎樣的變化嗎?告訴你,它們已經(jīng)有許許多多的小花苞了!這意味著杜鵑花就要開了!我欣喜萬分,趕緊往噴水壺里灌水,給杜鵑花澆水。這花苞是水滴形狀的,也就是上面尖尖的,底下圓圓的,就像一個小桃子。它們上面一點是棕色的,底下就慢慢變成了綠色。這上面大概有一百多個小花苞吧!每個枝頭上都有一個。
3月28日 星期六 天氣 小雨
這時,杜鵑花已經(jīng)開了三四朵。這杜鵑花是玫紅色的,由四個較大的花瓣圍成的,中間則是一些較小的花瓣和黑色小豆子一樣的花蕊,那花蕊大約有一毫米。杜鵑花真好看,就像小女孩穿的裙子。
杜鵑花又多了很多花苞,有的花苞邊沿的一層綠葉已經(jīng)沒了,變成了玫紅色的花苞。
這些花朝著我,似乎在對我說:“小主人,謝謝你對我的培養(yǎng)!”
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