【必備】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記合集7篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了,相信你有很多感悟吧,不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天,我的媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重( )?每個(gè)荔枝重( )?我想了想對(duì)我的媽媽說(shuō):這道題沒(méi)別的數(shù)字了嗎?
我的媽媽說(shuō):沒(méi)有.我想了半天也無(wú)從下手,沒(méi)辦法我的媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.我的媽媽說(shuō):店內(nèi)有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等,每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克,問(wèn)每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?
我說(shuō):這還不簡(jiǎn)單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時(shí)我的媽媽說(shuō):你再做做剛剛那道題,噢!我明白了于是我做了起來(lái):48*5=240 240/8=3 030+5=35我的媽媽對(duì)我說(shuō):以后你在碰到今天類似的情況,你就想一想簡(jiǎn)單化:把大數(shù)化小,把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西,就比較容易了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天,我和爸爸媽媽去鴕鳥園玩,鴕鳥園里的鴕鳥真多啊!一共有20個(gè)柵欄每個(gè)柵欄里都有9只以上的鴕鳥,爸爸說(shuō):你看一共有多少只鴕鳥?我說(shuō):至少有20x9=180(只)。
然后我們?nèi)ダ锩娴乃蠘?lè)園玩,里面有很多游船,一艘大船能乘10人,每艘15元,一艘小船能乘5人,每艘10元。媽媽問(wèn)我:2艘大船乘的人數(shù)是1條小船的幾倍?我說(shuō):2x10=20(人),20÷5=4。那么35人都用幾條什么船合算?我說(shuō);要是都用大船,4艘得4x15=60(元),要是都用小船,7艘得7x10=70(元),如果用3艘大船和1艘小船,那么3x15+1x10=45+10=55(元)。最合算。媽媽點(diǎn)頭表示贊賞。一天玩下來(lái),各種游玩一共花了300多元,爸爸問(wèn)我:我們3人平均每人花了多少元?我說(shuō):300÷3=100(元)。爸爸說(shuō):這近處游玩還是比外出旅游省的多啊。而且還安全。媽媽笑了?晌以趺床惶馑麄兊挠^點(diǎn)呢?好友們,你說(shuō)呢?
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
三八節(jié)那天下午,我們班大多數(shù)同學(xué)和我們高老師一起到郊外,拜訪她二十年前剛開(kāi)始工作時(shí)執(zhí)教過(guò)的母校。
因?yàn),三八那天下午,我們放假一晌,沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)。老師說(shuō):“如果誰(shuí)愿意和她一起去,下午1:40到2:00在綠地廣場(chǎng)集合?梢詭c(diǎn)水和食物,不能騎自行車,要步行。5:00返回到綠地廣場(chǎng)。”還聽(tīng)老師說(shuō),以前老師乘坐校車走這一段路得用四十分鐘。我心中粗略的估計(jì)一下:走這段路乘坐校車單程得花去四十分鐘時(shí)間,我們小學(xué)生就是用最快的速度走,假設(shè)比校車慢一半,那么,我們單程得用八十分鐘時(shí)間,往返就得一百六十分鐘。
我們從兩點(diǎn)出發(fā)到五點(diǎn)返回原處,只有一百八十分鐘時(shí)間。一百八十分鐘減去一百六十分鐘,也就是二十分鐘。想到這兒,我決定不帶水和食物,去的時(shí)間喝足水,回來(lái)時(shí)媽媽接我時(shí)再讓她帶上水,就可以了,這樣我可以輕裝上陣了。由于,別的同學(xué)有帶水的、有帶吃的、有帶小動(dòng)物的。而我是輕裝上陣,所以一路是遙遙領(lǐng)先。果然,我們?cè)谀莾褐煌A袅舜蠹s十分鐘。因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)搬遷走了,只留舊校舍在那兒,老師不由得見(jiàn)物思人。給我們講述了一些故事,此行的目的第一是磨練大家的意志。第二是讓大家知道以后要節(jié)約用水。返程時(shí),老師用激將法,看誰(shuí)先跑到綠地廣場(chǎng),我們你追我趕,比去時(shí)的速度還快,我首先沖在前邊,由于跑得快,出汗多,缺乏水的潤(rùn)澤,此時(shí),使我真正懂得了水到關(guān)鍵時(shí)候的用處,平時(shí)我們要節(jié)約用水。
三八這天下午,我的收獲是:第一,生活中處處有數(shù)學(xué)。第二,陪伴老師過(guò)一個(gè)有意義的三八節(jié)。第三,磨練了我們的意志,堅(jiān)持就是勝利。第四,節(jié)約用水。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
你以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)“雞兔同籠”問(wèn)題嗎?這個(gè)問(wèn)題,是我國(guó)古代趣題之一。大約在1500年前,《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問(wèn)題。書中是這樣敘述的:“今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問(wèn)雞兔各幾何?這四句話的意思是:有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里,從上面數(shù),有35個(gè)頭;從下面數(shù),有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔?
你會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題嗎?你想知道《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問(wèn)題的嗎?
解答思路是這樣的:假如砍去每只雞、每只兔一半的腳,則每只雞就變成了“獨(dú)角雞”,每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣,(1)雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只;(2)如果籠子里有一只兔子,則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。因此,腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差,就是兔子的只數(shù),即47-35=12(只)。顯然,雞的只數(shù)就是35-12=23(只)了。
這一思路新穎而奇特,其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法;瘹w法就是在解決問(wèn)題時(shí),先不對(duì)問(wèn)題采取直接的分析,而是將題中的條件或問(wèn)題進(jìn)行變形,使之轉(zhuǎn)化,直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問(wèn)題。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
有一天,我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西,讓我站在付錢的地方等她。
我沒(méi)什么事,就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢?粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自我弄明白為什么的!蔽叶ㄏ滦,仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我高興地跳了起來(lái):“我明白了,此時(shí)因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問(wèn)題:“如果只就是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō):“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀!边@下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛(ài)動(dòng)腦筋,我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此,我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要你多留心觀察,多動(dòng)腦思考,你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
這兩天,我讀完了校信通的贈(zèng)書《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》,學(xué)會(huì)了約數(shù)、分?jǐn)?shù)、最小公倍數(shù)、乘方、因數(shù)分解等等。
奧德賽,一個(gè)小小的男孩,利用乘方一個(gè)月內(nèi)讓奇烏斯破產(chǎn),利用最小公倍數(shù)逃離出了拐彎抹角的迷宮,利用分?jǐn)?shù),把披薩餅平均的分給了士兵們。奧德賽在背無(wú)知團(tuán)追殺的每一分鐘,他的數(shù)學(xué)知識(shí)閃閃發(fā)亮。奧德賽和伊芙娜受到了無(wú)知團(tuán)的追捕,他們藏身在羅馬軍*,遇到了少年騎士——瑪索姆士。奧德賽在軍*里幫助士兵們平分披薩,后來(lái)他們離開(kāi)了軍*,到了迷宮里,奧德賽運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)逃出迷宮,又和奇烏斯簽訂關(guān)于橄欖的合同,讓惡毒奇烏斯破產(chǎn)?刹痪靡淋侥缺蛔,就在這時(shí),瑪索姆士出現(xiàn)了……
數(shù)學(xué)在我們的生活中起到了不可代替的作用,想學(xué)好數(shù)學(xué)也很容易,我們很多人都很討厭數(shù)學(xué)。我們一出生并不是討厭數(shù)學(xué),和媽媽玩兒著數(shù)字的游戲我們哪個(gè)不是喜笑顏開(kāi)的?我們并不是不喜歡數(shù)學(xué),而是我們學(xué)不懂它,所以就把它當(dāng)成了一種枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)。如果把數(shù)學(xué)知識(shí)編進(jìn)了一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事里,我們讀著小故事就能學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)道理。在這本書中,插入了7個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí),讓我們既讀懂了故事,又學(xué)會(huì)了知識(shí)。如果把我們的數(shù)學(xué)書也變成這樣的故事,那該多好。
一個(gè)年輕人找老富翁簽訂一份合同:第一天,年輕人給老富翁10萬(wàn)元,老富翁給年輕人一分。以后每天年輕人給老富翁10萬(wàn)元,富翁給年輕人的錢是前一天的兩倍,時(shí)間為30天。老富翁爽快的同意了。14天過(guò)去了,老富翁只付出了160多元,卻得到了140萬(wàn)元,老富翁眉開(kāi)眼笑。可到了第30天,兩人做了最后一次交換,年輕人給老富翁了300萬(wàn)元,老富翁卻一下子給了年輕人537萬(wàn)元。這30次交換,老富翁雖然得到了300萬(wàn)元,卻一下子付出了1074萬(wàn)元,一下子虧本了774萬(wàn)元?,年輕人像奧德賽一樣利用了乘方,懲罰了貪錢的老富翁。
有一回老爸買回一袋子精美的糖果,要和我玩一個(gè)游戲。他告訴我,算出來(lái)糖果就歸你,算不出來(lái)糖果就歸我!俺鲱}吧!”“這袋子里有一些糖果,如果把這些糖果分給小朋友們,每人分三粒省下兩粒,每人分五粒少6粒,請(qǐng)問(wèn)我買了多少糖果?”我趴在紙上算了半天也沒(méi)算出個(gè)答案,只好眼睜睜地看著老爸把糖果揣進(jìn)了自己的衣兜。
我們的生活缺少不了數(shù)學(xué)。只要我們要學(xué)好數(shù)學(xué),學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué),會(huì)靈活應(yīng)用數(shù)學(xué),那么我相信,數(shù)學(xué)一定會(huì)成為你生活中最好的伙伴!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
重要的運(yùn)算符號(hào)
同學(xué)們,你們注意過(guò)計(jì)算題中的運(yùn)算符號(hào)嗎?也許你會(huì)覺(jué)得它們很不值一提,可是如果一把題目中的運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)了,那整道題就都錯(cuò)了。就像我在一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中因?yàn)橐粋(gè)小小的運(yùn)算符號(hào)而丟了寶貴的一分。
那天上午,數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人一張?jiān)嚲,是小?shù)乘法這個(gè)單元的。當(dāng)我拿到試卷時(shí),心里想:小數(shù)乘法是我的強(qiáng)項(xiàng),這次測(cè)驗(yàn)我一定能得滿分!當(dāng)老師把試卷改完,數(shù)學(xué)課代表就捧著一些改好的試卷進(jìn)了教室。我信心十足地去拿自己的試卷,看了看自己的分?jǐn)?shù)——九十九分!“怎么會(huì)是九十九分呢?”我連忙去找錯(cuò)的地方,“咦,計(jì)算題怎么會(huì)算錯(cuò)呢?”我睜大眼睛看了一看,原來(lái)是一道簡(jiǎn)單的.遞等式計(jì)算題:(0.8+4)x2.5,噢,原來(lái)是我在寫的時(shí)候把小括號(hào)忘了,看成了0.8+4x2.5,所以就扣了那一分。正確答案是12,我卻算成了10.8,一個(gè)小小的運(yùn)算符號(hào)竟然有如此大的作用,我真是粗心啊,以后我一定要改掉粗心的毛!
怎么樣,你是不是也覺(jué)得運(yùn)算符號(hào)很重要呢?如果你犯過(guò)與我一樣的錯(cuò)誤,就和我一起改掉這個(gè)壞毛病吧!
找尋數(shù)學(xué)“寶藏”
學(xué)數(shù)學(xué),就像探險(xiǎn)一般,往往可以得到令人意想不到的“寶藏”。這些“寶藏”都需要我們來(lái)挖掘、探索,就像我一樣,也發(fā)現(xiàn)過(guò)“寶藏”。
這一天,我正趁著課余時(shí)間,在津津有味地研究著我的《小學(xué)奧數(shù),舉一反三》,忽然,我看見(jiàn)了一道難題,“一桶油連桶共重200千克,賣出一半油后,連桶還有110千克,問(wèn)原來(lái)油和桶各重多少千克?”我先看題目,油和桶原來(lái)共重200千克,用去一半油后連桶共重110千克?吹竭@里,我想到了,可以先求出一半油重多少千克?只要原來(lái)油和桶的總重-剩下油和桶的重量就=一半油的重量,200-110=90(千克)。知道了一半油的重量,就可以求出總共的油重幾千克了,90×2=180(千克)。接下來(lái)再算出桶重幾千克,200-180=20(千克)。就這樣,一道難題被我化解了,你是不是覺(jué)得我很聰明?其實(shí),我并不是很聰明,只要掌握了解決問(wèn)題的方法,無(wú)論誰(shuí)都可以做出來(lái)。
今天,我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“寶藏”,“無(wú)論什么題目,都會(huì)有一個(gè)小缺口,只要你抓住重點(diǎn),找到方向,從缺口這里開(kāi)始思考,再難的題目也可以解開(kāi)!
生活中的數(shù)學(xué)
星期天,我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)買菜。
媽媽買菜的時(shí)候說(shuō)要考考我,她說(shuō):“一把小青菜X元,現(xiàn)在媽媽買了3把,共六元,請(qǐng)問(wèn)一把小青菜多少元呢?”我想了一會(huì)兒后用方程解出了這道題的答案,設(shè)一把小青菜價(jià)錢為X元的話,那就把媽媽買小青菜的把數(shù)×一把小青菜的價(jià)錢=總價(jià),算式應(yīng)為:3X=6
數(shù)學(xué)真有趣,我愛(ài)數(shù)學(xué)。
解:3X÷3=6÷3X=2
相遇問(wèn)題
一天,我和媽媽吃完飯,就來(lái)到了廣場(chǎng)上散步,廣場(chǎng)上可熱鬧了,有跳廣場(chǎng)舞的大媽,溜冰的小孩子,正在談天的老大爺,我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不知道玩什么好。正閑得無(wú)聊的時(shí)候,媽媽問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題:我和媽媽同時(shí)出發(fā),背對(duì)而行,我每分鐘走140米,媽媽每分鐘走160米,問(wèn)幾分鐘相遇?我仔細(xì)思考了起來(lái),可就是百思不得其解,媽媽看著我這副模樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這其實(shí)是一個(gè)很典型的相遇問(wèn)題,只要解:設(shè)出發(fā)后x分相遇,就是我走了140x米,媽媽走了160x米,再根據(jù)等式列出方程:140x+160x=3600。”我拍了一下腦門子,心想,我怎么就沒(méi)想到呢?我根據(jù)方程算了算,原來(lái)是出發(fā)后12分鐘相遇。通過(guò)這次媽媽對(duì)我的考驗(yàn),我真切地體會(huì)到數(shù)學(xué)的奇妙呀!
長(zhǎng)高比賽
有一天有32厘米高的竹子對(duì)鐘狀菌說(shuō):“你這么矮,我這么高,你是永遠(yuǎn)追不上我的!”只有0.5厘米的鐘狀菌卻說(shuō):“不要小瞧我
哦!”對(duì)竹子笑了笑!昂撸俏覀儊(lái)場(chǎng)比賽吧!”竹子氣得臉都紅了起來(lái)。“OK!”鐘狀菌說(shuō)!伴L(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)到和你一樣高!”鐘狀菌一邊哼著小調(diào),一邊拼命的長(zhǎng)高。竹子氣得葉子都黃了一大半了,心想:“他一定是騙人的,我們相差這么多,他怎么可能追得上我!”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,竹子看見(jiàn)鐘狀菌一點(diǎn)一點(diǎn)的追上他,而自己卻一點(diǎn)也不長(zhǎng),竹子急了,葉子又黃了一大半。鐘狀菌卻依然開(kāi)開(kāi)心心地唱著歌,一點(diǎn)一點(diǎn)追竹子。過(guò)了1.5小時(shí)鐘狀菌終于追上了竹子。竹子生氣極了問(wèn):“喂!你這么矮,我這么高你是怎么追上我的?”“真相只有一個(gè)!”鐘狀菌突然變成了柯南,說(shuō),“你一個(gè)小時(shí)長(zhǎng)多少厘米?”“4厘米呀,這么了?”竹子說(shuō)道!肮辩姞罹α诵Γ跋氲暮臀乙粯,你一小時(shí)只長(zhǎng)4厘米,而我一小時(shí)可以長(zhǎng)25厘米了!敝褡踊腥淮笪颍
小朋友們你們明白了嗎?這道題目我們可以用方程來(lái)解答:25X+0.5=4X+32
解:25X=4X
。32—0.5
25X=4X+31.5
25X—4X=31.5
21X=31.5
X=(?)
答案請(qǐng)?jiān)谖闹袑ふ遥?/p>
分西瓜記
豬八戒,孫悟空,沙僧三人跟隨師傅唐僧去西天取經(jīng),一路上降妖除魔,很辛苦。
這天,師徒四人口干舌燥,恰巧路過(guò)一片西瓜地,貪吃的豬八戒
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