四年級數(shù)學(xué)日記400字
地瓜用處多
星期六,我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上,我看見農(nóng)民伯伯正在收地瓜,一個(gè)個(gè)地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃,對著農(nóng)民伯伯笑,媽媽告訴我: “現(xiàn)在是地瓜收獲的季節(jié)” ,然后她又自言自語地說:“今天地瓜又豐富了” ,我說: “收這么多地瓜有什么用?” ,媽媽說: “地瓜作用可大著呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”
媽媽知道我學(xué)了百分?jǐn)?shù),就問我:50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克,這些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜,那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算:
5/50×100%=0.1×100%=10%
500×10%=50(千克)
我算完了,對媽媽說: “地瓜出粉率是10%,奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地問媽媽:“這么多地瓜粉,奶奶用它干什么呢?”奶奶說:“我們平潭的特色小吃——咸米時(shí)就少不了它,我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0.4千克,那奶奶送我們10斤,可供我們做幾次咸米?” 我算了算:
10÷0.4=25(次)
我對媽媽說:“能做25次” 。 媽媽說:“平均每月吃2次咸米 ,夠吃一年嗎?”我說:“還吃不完呢,過年時(shí)還可以加餐一次。 ”媽媽說: “你還真能算,其實(shí)它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)。”
鏡里的時(shí)間
上個(gè)星期馬老師教我們認(rèn)識了鐘表。星期天下午,我自己一個(gè)人在家學(xué)著用小鬧鐘撥時(shí)間,竟然發(fā)現(xiàn)了一規(guī)律。
當(dāng)我把時(shí)間撥到了3時(shí)的鬧鐘放在桌子上時(shí),我一轉(zhuǎn)身意外的發(fā)現(xiàn)鬧鐘對面的玻璃鏡里反射出來的鬧鐘時(shí)間不是3時(shí),我睜大眼睛看了好大一會(huì)兒,才認(rèn)出那里面的鬧鐘所指向的時(shí)間是9時(shí)的.位置,我很好奇,又把時(shí)間撥到1時(shí),發(fā)現(xiàn)鏡子里的鬧鐘指向11時(shí),把時(shí)間撥到3時(shí)30分,鏡子里的鬧鐘指向8時(shí)30分,我又這樣反復(fù)試驗(yàn)觀察了好幾次,驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,那就是每次實(shí)際時(shí)間和鏡子里的兩個(gè)時(shí)間相加都是12時(shí)。
如果大家有興趣也可以去試一試。除了12時(shí)之外,其余的實(shí)際時(shí)間和在鏡子中照出來的時(shí)間相加的和都是12時(shí),而且利用這一規(guī)律還可以幫助我們快速準(zhǔn)確地認(rèn)出鏡子里的時(shí)間,也可以看著鏡子里的時(shí)間很快知道實(shí)際時(shí)間。
難怪媽媽經(jīng)常對我說“處處留心皆學(xué)問”,我總算有點(diǎn)理解這句話的意思了。
巧數(shù)木頭
今天早上,我和爸爸到工地去看一位叔叔。叔叔正在操場上數(shù)木頭,木頭正好堆成一個(gè)梯形,看到我們來,叔叔說:“你們來的正好,快幫我數(shù)數(shù)木頭吧!我都數(shù)暈了。”
我仔細(xì)看著,發(fā)現(xiàn)這木頭堆有個(gè)規(guī)律,下面的一排總比上面的一排多一根!這一下好辦了,把最上面的一排的根數(shù)加最下面的根數(shù),再將所得的得數(shù)乘木頭的總排數(shù),最后除以2得到的便是木頭的總根數(shù),當(dāng)我把得數(shù)說出來的時(shí)叔叔和爸爸都滿意的笑了。
岸上的青蛙
媽媽說要給我出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,我一聽便來了興趣。
岸上有5只青蛙,他們面對的池塘非常美,很誘人。有綠綠的荷葉,粉紅的荷花,飄香的蓮子。這時(shí)其中有四只青蛙準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘美美地暢游一番。請問,岸上還有幾只青蛙?
我一下想到小時(shí)經(jīng)常會(huì)有槍打樹上鳥的腦筋急轉(zhuǎn)彎問題,便不假思索的回答道:“岸上還有一只青蛙。”“一只?”我又一次肯定的回答。可是媽媽說:“你的答案是錯(cuò)的,岸上還有5只青蛙。”我非常不理解。
媽媽把問題一字一句又給我說了一遍,并且給我一分鐘時(shí)間考慮,然后重新回答。
我認(rèn)真的想了一會(huì),恍然大悟,原來我自以為聰明,而且急于求成,忽視了問題中關(guān)鍵的一個(gè)詞語“準(zhǔn)備”,結(jié)果可想而知是錯(cuò)誤的。
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