【精選】初中日記作文300字5篇
有趣的一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的初中日記作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記作文300字 篇1
天氣：晴 日期：20xx.11.30 心情：高興
涼風習習，冬天已來臨，再無那以往的春意盎然的景異，而我也如此，只為自己以后而努力奮斗。
今天，我被班主任叫到辦公室，不是被請去“喝茶”，就只是單純的為我的學習和讓我怎樣學習能有更好的效果。 您搬來了一把椅子，讓我坐在上，然后語重心長的對我說：“一個人有幾斤幾兩，到了戰(zhàn)場就能知道你的本事有多大，在考試來臨時，你卻早已發(fā)冷汗或緊張不已，那就說明你在平時沒有準備充分，你就應該練一練膽子，而且你平時考試發(fā)揮的也還行啊，怎么一到關鍵時刻就掉鏈子了呢？這就說明了兩個方面：一、心理素質(zhì)不好 二、平時準備不充分；讀書靠技巧，靠質(zhì)量，而不是靠速度。
總得來說，你就認真讀書……總之就是老師我看好你！，莫讓老師寒心�。∥液苁芤娣藴\，你說了很多，而我也永遠明白：一個老師的真正本領不在于他是否會講述知識，而是在于能否激發(fā)起學生對學習的動機能否喚起對學習的求知欲望。
然我會努力學習，盡我最大的全力，不管結果怎樣，只要我無怨無悔就足夠了！加油！加油！加油��！
初中日記作文300字 篇2
我的課余生活豐富多彩，有滑冰、下棋、跑步、繪畫......尤其是繪畫。
其實我根本不喜歡繪畫，因為是一件小事我喜歡上了畫畫，是這樣的。
小時候，舅舅說：“我教你畫一個好的大紅蘋果吧！”“好的。”我大聲的說。舅舅拿 著我的手說：“來，寶貝，我來教你�！闭f完，舅舅開始教我畫了。舅舅畫完了，我看了好像真的一樣哦。這時，舅舅又說：“我再教你畫一條小可愛的小金魚�！本司四弥业氖�，時間不長，很快的畫好了，畫的比大紅蘋果還要逼真�！昂昧�，我教你畫了這兩樣，你自己也試試吧！”舅舅說。我有自信的說：“好�！蔽耶嬔疆�，一直畫到了中午，媽媽說：“寶貝，該吃飯了�！薄班牛懒�。”我畫著畫著，就好像從時空隧道到了繪畫的世界。
媽媽一會又說：“寶貝，吃飯了�！蔽也磐Ｏ铝耸种械墓P，去吃飯了。
沒過幾天，幼兒園里的老師說：“我們舉行繪畫比賽�！钡搅苏奖荣悤r，我用心的去想，我終于想到了畫什么，就是舅舅教我畫的大紅蘋果和小金魚，我把它們畫到了紙上，還圖上了顏色。比賽的成績出來了，我得了第一名的好成績。我高興極了！回到家，家人都嘖嘖稱贊。
從那時起我喜歡上了繪畫！
初中日記作文300字 篇3
一個月的寒假生活行將結束�；叵脒@一個月以來感覺自己的收成還是挺多的。
在寒假期間，我利用好每一天的時間來空虛自己，透過看書，看雜志，上網(wǎng)等多種道路來度過自己的寒假生活。當然最有意思的事情還是去懂得中國的年禮貌。我們中國事一個禮貌之國，歷史長久，以前過年從沒想過要去深刻的了解它。在我們那邊以往只是在走親訪友中度過了，但是今年的情勢卻有了非常大的轉(zhuǎn)變，人們不僅僅是呆在家里，而是邀上多少個摯友外出游玩。說起這個來我印象個性深，因為今年我也和幾個好友人一齊出去游玩了一番，那感覺真的是非常舒暢，比起以前一過年就走親訪友的好多了，而且這樣也非常簡略，便利。
寒假生活的停止，自己也務必盡快調(diào)整善意態(tài)去籌備自己來年的工作。對我有輔助
嘻嘻!盼望對樓主有用!要給分哦!我非常辛勞的呀!嘻嘻!
初中日記作文300字 篇4
最近，我去圖書館借了好幾本書，有《漫畫故事》，《垃圾班的寶貝們》，有我最喜歡看的《小熊的森林》。
《小熊的森林》的作者是冰波，他是國教一級作家 ，出版過240多本童話，曾多次獲得過國家級獎項。這本書主要寫了有一個美妙的森林，那里鳥語花香、山清水秀。居住著許多小動物，有機靈的小猴子、憨態(tài)可掬的大熊、長著一對大角的鹿姐姐、和活動亂跳的小兔�！缎⌒艿纳帧肥且栽S許多多的發(fā)生在小動物身上七十多個小故事組成的這本書。其中我最喜歡的故事有麻煩的大角，寫的小鹿姐姐有一對麻煩的大角，她去小兔做客，可是他的角太大了，進不了門，這更把小鹿急壞了。還有一次小鹿去逛商場，用大角把猴老板的`商品頂壞了。然后他喪氣的回了家，還埋怨自己有一個麻煩的大角。后來，很多小動物把自己的衣服夾在小鹿的大角上晾曬，她才知道，自己的大角有多有用。
初中日記作文300字 篇5
沒有膠帶的日子真是苦到頭了！不管是一份作業(yè)，還是一張試卷，或是一篇作文，打開一看，到處都是錯別字，到處都是小叉，到處都是修改符號，這日子“沒法兒過”。
自從新的學期開始后，我們一直用著各種各樣的膠帶，來維持我們的功課，無論是上課，還是下課，總之無時無刻都能聽到膠帶“滋滋滋”的聲音，一會兒把本子粘破，一會兒又在作文紙上拉破一個大洞。雖然我們這種“技術”的確不太好，可是又不給膠帶過日子，那就實在是太難過日子。一會兒把“竹”字寫成“饤”，甚至把“今”字寫成“令”……這不，一會用叉叉，一會兒用修改符號，一會兒又用交換符號，本子失去原本那潔凈的面孔，不被批評才怪呢！
有一天，班主任終于忍無可忍了，把同學們的膠帶統(tǒng)統(tǒng)沒收。膠帶離開我們班級即將兩個月了。同學們已習慣了沒膠帶的日子，無論是我的作文本，作業(yè)本錯別字少了，干凈了。我的好習慣多了。
膠帶雖然能幫我們隱掉錯字或者錯詞，但是沒改正我們馬馬虎虎、粗心大意的壞習慣。讓我們一起說：“讓膠帶滾蛋吧！”
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