初中班主任工作日志的內(nèi)容
篇一：初中班主任工作日志（1586字）
轉(zhuǎn)眼間，來到云山中學(xué)的第二個(gè)星期。第一個(gè)星期的時(shí)候還是懵懵懂懂，第二個(gè)星期很多事情已經(jīng)開始上手了，對很多事情的操作也已經(jīng)開始有所了解。對于第二個(gè)星期的班主任工作，我覺得自己也已經(jīng)上手了。
還記得剛到那個(gè)班的時(shí)候，心里面還沒有底，說話也是底氣不足，所以當(dāng)我作自我介紹的時(shí)候，說的話也不是很多，學(xué)生也不是很配合，特別是知道我是實(shí)習(xí)老師之后，每次我在講話的時(shí)候他們都在吵吵鬧鬧的，沒有把我當(dāng)一回事。曾經(jīng)，我很煩惱，不知道要如何鎮(zhèn)住他們。
班主任跟我說，她也是剛剛接手這個(gè)班，對學(xué)生也不是非常了解，但是在他們初一老師們那里了解到，這個(gè)班的學(xué)生是重點(diǎn)班中最沒有紀(jì)律的一個(gè)班，女生都比較踏實(shí)，但是沒有那么靈活，男生都比較調(diào)皮和懶散，但是很聰明。上個(gè)學(xué)期，他們的期末考成績在重點(diǎn)班中是倒數(shù)第一。我剛開始也沒有覺得這是個(gè)問題，但是，在我跟學(xué)生們接觸的時(shí)候，我是深切感觸到他們是多么調(diào)皮和難教。
一開始，班主任要我去檢查衛(wèi)生和早上早讀、遲到等事宜，我認(rèn)為重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)該很自覺，就像我當(dāng)年讀初中那樣，能夠很好地準(zhǔn)手規(guī)則，但是，到我真正到班里面的時(shí)候，我才知道，我以為的也僅僅是我幻想出來的，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是很殘酷的。第一天，我到班里面，看看時(shí)間，我是早到了一點(diǎn)，但是卻有很多同學(xué)還沒有到，直到預(yù)訂的時(shí)間，還是有一些同學(xué)沒有到。那些已經(jīng)到的同學(xué)，也不是在學(xué)習(xí)，而是打打鬧鬧，整個(gè)班像是菜市場一樣，毫無紀(jì)律可言。我當(dāng)時(shí)有叫大家安靜下來，準(zhǔn)備讀書，但是他們的反應(yīng)不大，依然還是吵吵鬧鬧，科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來到，喊了好就才安靜下來。我當(dāng)時(shí)很詫異，這是重點(diǎn)班嗎?而我也有一些挫敗，因?yàn)閷W(xué)生根本沒有聽我的話，把我的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。
雖然一開始很不順利，但是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現(xiàn)每次班主任去，學(xué)生還是能聽話，而后來我發(fā)現(xiàn)，每次班主任講話的時(shí)候，中氣十足，毫不猶疑，這樣顯得很自信，我覺得這就是我所欠缺的，所以我開始調(diào)整自己的心態(tài)，而且讓自己說話的時(shí)候文中一些，經(jīng)過今天的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然，我還不能讓每一位同學(xué)都很聽話，但是已經(jīng)有一些學(xué)生開始懂得尊重了，也有很多學(xué)生很聽話，每次都很很快的做好自己�？傮w上，已經(jīng)有較大的改進(jìn)。
隨著深入的了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生還有很多的缺點(diǎn)，比如：上課沒有紀(jì)律、平時(shí)吵吵鬧鬧、做事脫脫拉拉、作業(yè)不按時(shí)交、衛(wèi)生搞不干凈等等。班主任也很頭痛，作為一個(gè)重點(diǎn)班，不應(yīng)該有這樣的壞習(xí)慣，所以有很多方面要狠抓。我也深有感觸，因?yàn)槲抑袑W(xué)的時(shí)候也是在中點(diǎn)班，但是不會像現(xiàn)在的學(xué)生那樣，我們那是很遵守紀(jì)律，從來就是一些平行班的榜樣，面對現(xiàn)在這個(gè)重點(diǎn)班，我真的很多時(shí)候會認(rèn)為是平行班。但是我知道，不管學(xué)生多么調(diào)皮，不管他們有多少壞習(xí)慣，作為他們的老師，就應(yīng)該幫助他們改正自己的缺點(diǎn)，讓他們有更大的進(jìn)步，所以我也很想幫助他們。班主任告訴我，要一步一步的抓起，不能把他們逼的太急，首先抓作業(yè)和紀(jì)律，所以這個(gè)星期比較嚴(yán)。學(xué)生過慣了懶散的生活，可能還沒有適應(yīng)過來，所以這兩天都被批評，而且被留堂讀書。第一天，我覺得偶爾讓他們嘗嘗受罰的滋味對他們是有好處的，希望他們能夠盡快把壞習(xí)慣給改掉。第二天，他們做得會比較好，但是還是很吵，所以看到他們被留堂的時(shí)候，我會覺得有點(diǎn)心疼。作為他們的老師，我更希望他們不要被留堂，能夠有多一點(diǎn)時(shí)間做自己的事情，但是，他們沒有做好也不能夠縱容他們，雖然心疼，但是為了他們以后的發(fā)展，還是要對他們嚴(yán)厲一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，我作為他們的實(shí)習(xí)班主任，我很想為他們做更多的事情，我把他們看成是我的弟弟妹妹那樣，很想呵護(hù)他們，這一點(diǎn)，在我沒有實(shí)習(xí)之前我是不知道的。我不知道我原來是這么喜歡我的學(xué)生，我是這么喜歡教師這一份工作，不管以后有多累，我應(yīng)該會一直沿這條路走下去的。
才僅僅兩個(gè)星期，在班主任工作中我已經(jīng)收獲了很多，我相信，在以后的實(shí)習(xí)生活中，我會收獲更多。
篇二：初中班主任工作日志（2529字）
10月15日星期一晴
住在我宿舍的學(xué)生LXF，是個(gè)復(fù)讀生，去年初三轉(zhuǎn)學(xué)到我家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)中上學(xué)，受同學(xué)影響迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成天逃課泡在網(wǎng)吧，本來一個(gè)好好的學(xué)生就這樣變得不愛學(xué)習(xí)，天天曠課，他爸爸在外打工，拿他沒辦法，后來一狠心，就干脆沒準(zhǔn)他讀書，讓他進(jìn)廠打工去了。
這個(gè)學(xué)生上了幾個(gè)月班之后，就嘗到賺錢的辛苦，也明白了讀書的用處，再三懇求他家長讓他復(fù)學(xué)。
他爺爺與我父母是熟人，就將他轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來復(fù)讀初三了，并安排到我自己的班級上課。
開學(xué)頭一個(gè)月，讀書挺用功的，表現(xiàn)得也很乖巧懂事，為了方便他多些學(xué)習(xí)時(shí)間，我讓他住到自己房子里來了。
不過，如果曾經(jīng)有過網(wǎng)癮或者其它壞習(xí)慣的學(xué)生，還真要經(jīng)常提醒提醒，就算他曾經(jīng)后悔過，并下過大決心痛改前非，但過一段時(shí)間，放松了，就很可能會老毛病復(fù)發(fā)。
LXF昨天深更半夜拿著手機(jī)躲在被子里玩，我把手機(jī)繳了，查了下短信，哎，上網(wǎng)上不了，又準(zhǔn)備談戀愛了。
今天太忙，沒找他談?wù)劊魈毂仨氁镁娏恕?/p>
昨晚晚自習(xí)時(shí)跟學(xué)生們講了打架的事，因?yàn)樯现苡袔讉�(gè)學(xué)生與隔壁班的同學(xué)因?yàn)殚_玩笑過火打架了，打得對方鼻青臉腫了。
我說了幾點(diǎn)：1、不要因?yàn)橐恍┬∈麓蚣堋?、能不用武力可以解決的問題就盡量不用武力。3、不要以為幾個(gè)人打一個(gè)人打贏了是件好事，小心招報(bào)復(fù)，因?yàn)榭傆新鋯蔚臅r(shí)候。
不過這幾點(diǎn)是白說了，才下了晚自習(xí)，一幫子男生就沖到另一個(gè)班的男生宿舍，去打兩個(gè)平時(shí)很調(diào)皮囂張的學(xué)生，據(jù)說是看不慣這幾個(gè)學(xué)生總欺負(fù)弱小老實(shí)的同學(xué)，還敲詐同學(xué)的錢。
看來還是在伸張正義了，由于昨晚兩邊的學(xué)生都不承認(rèn)打架了，所以就沒及時(shí)處理，結(jié)果今天中午，那個(gè)班的男生見我班上帶頭的那個(gè)學(xué)生一個(gè)人在寢室，便喊了幾個(gè)同學(xué)想趁機(jī)報(bào)復(fù)一下，結(jié)果我班上的后援很快就來了，那幾個(gè)想報(bào)復(fù)的學(xué)生又被反教訓(xùn)了一頓。
架雖然打贏了，可是把我氣得不輕，我上課才講的事，一下課就忘了，還反著干。哎，這班主任當(dāng)?shù)谜姹А?/p>
晚下班時(shí)，我把全班的男生都訓(xùn)了一頓，因?yàn)閰⑴c打架的只有幾個(gè)男生沒去，看來還是挺齊心哦。
不過我不可能會夸他們團(tuán)結(jié)啦，這個(gè)以多欺少的事，誰都愛干，真正要賣力的時(shí)候就不一有這么團(tuán)結(jié)了。
我跟他們打了個(gè)賭，如果他們能在搞衛(wèi)生、比賽、爭榮譽(yù)的時(shí)候也能這么齊心，那就是真團(tuán)結(jié)，不然，就始終是一群烏合之眾。
這些家伙倒真是被我激將激到了，說這周衛(wèi)生男生全包，不用老師督促，而且一定拿面流動紅旗回來。等著瞧吧。
10月16日星期二晴轉(zhuǎn)陰
今天早讀去教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室地板已經(jīng)拖干凈了，然后早上的公共區(qū)衛(wèi)生也提前了十分鐘就搞完了，還挺干凈，看來昨晚跟男生們打的賭起作用了。不過中午的衛(wèi)生因?yàn)楣ぞ吆腿藛T安排的原因，沒有及時(shí)搞完。
晚自習(xí)時(shí)我跟班上的男生說：“人多力量大”在有些情況下并不成立，比如在大家用力方向不一致的時(shí)候，組織不得法的時(shí)候，消極怠工的時(shí)候，這些時(shí)候可能會適得其反，人越多效率越低。今天中午的衛(wèi)生就是這種情況，原因是組織不得法。我沒說他們打賭輸了，只是要他們明天繼續(xù)。
然后就是發(fā)獎品，開學(xué)一個(gè)多月來得到過表揚(yáng)的學(xué)生都有獎品，獎品是我在海南旅游時(shí)在海灘上撿到的貝殼海螺珊瑚之類的，還有其它一些學(xué)習(xí)用品，根據(jù)受表揚(yáng)的具體原因，為班級作出貢獻(xiàn)爭得榮譽(yù)的先上來選獎品，其他后上來。
同學(xué)們很興奮，受表揚(yáng)的學(xué)生更高興，沒得到獎品的學(xué)生也說以后要加油，看來獎品的激勵(lì)效果挺明顯的，當(dāng)然，這還要看后面的實(shí)際成效。
晚上找LXF講一了番話，一是提醒他不要分心，特別是談戀愛的事；二是要他心智要成熟，意志要堅(jiān)定，不要輕易受別人影響；三是說他讀書還沒發(fā)狠。
他聽了之后表示要下狠決心，下苦功夫，一心一意讀書了。
10月17日星期三晴
大清早管政教的李校長跟我說，昨晚半夜三點(diǎn)104女寢還有人在放音樂唱歌，估計(jì)又是那幾個(gè)夜貓子。由于那幾個(gè)夜貓子已經(jīng)犯過幾次這樣的事了，所以我的處理意見是這樣：把放音樂的手機(jī)繳上來，兩個(gè)經(jīng)常吵的人不要寄宿，改為走讀。
晚上找了LGL談話，他想跟我學(xué)計(jì)算機(jī)，之前我教了他一些硬件的知識，他學(xué)得挺快，是個(gè)學(xué)電腦的料。但是他上課時(shí)總愛把頭趴在桌上，沒睡覺，但明顯心不在學(xué)習(xí)上。我對他說，如果初中的基礎(chǔ)知識沒學(xué)好，想把電腦學(xué)精通那是不可能的。
我?guī)退伊艘槐居?jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用的書，要求他必須端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我才會把書給他，教他學(xué)電腦。他答應(yīng)了，看他的表現(xiàn)吧。
表揚(yáng)了男生，衛(wèi)生搞得不錯(cuò)，要他們繼續(xù)，看到底是“團(tuán)結(jié)之師”還是“烏合之眾”。
10月18日星期四晴
今天把五人幫拆散了，LS和LWJ改讀通學(xué)，要她們把家長喊來了，告訴她們家長這幾個(gè)人在學(xué)校的表現(xiàn)（與男生5V1群歐事件、生日事件和半夜唱歌事件），和為什么必須要這兩個(gè)人讀通學(xué)，以及以后怎樣糾正她們的一些壞習(xí)慣。
一個(gè)積極向上的小團(tuán)體是值得鼓勵(lì)和發(fā)展的，但是一個(gè)積極向下的團(tuán)伙，就沒有存在的必要了，要么解散，要么轉(zhuǎn)變團(tuán)體的導(dǎo)向。所以我先把她們解散，再想辦法導(dǎo)向正確的方向。
10月21日星期日晴
晚自習(xí)時(shí)找LSJ談話，就她愛反位與后面的男生講話的問題，告訴她這樣已經(jīng)影響上課紀(jì)律，也影響了老師上課，甚至任課老師對她作為一個(gè)女孩子的看法都有些影響了。
然后找ZZX談話，先表揚(yáng)他上課很少睡覺了，這是個(gè)進(jìn)步，然后談到LSJ總是反位找他講話這件事，并告訴他要把他們的座位調(diào)整一下。
再找了WLY談話，先表揚(yáng)他這學(xué)期有長進(jìn)，能認(rèn)真做一件事了，寢室長干得不錯(cuò)。然后問他關(guān)于學(xué)習(xí)的事，他對于學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，容易受旁邊的同學(xué)影響。我告訴他，只要對學(xué)習(xí)保持一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，成績提高不是難事。并說如果他能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就考慮把他的座位調(diào)到前面去。
10月22日星期二晴轉(zhuǎn)陰
今天上化學(xué)上得很不在狀態(tài)，課沒備好，學(xué)生開始還有點(diǎn)興趣，后來講理論了就有些打瞌睡了，罰WLY站前面來，那小子居然還不聽，把我氣得不輕。
后來反思一下，覺得自己也有做得不足，上課的準(zhǔn)備工作做得不夠，課上得不精彩。
我想把班主任交給語文老師來當(dāng)，自己多花些時(shí)間去研究化學(xué)和備課，可能對學(xué)生更好些。
有個(gè)學(xué)生在看一本小說的時(shí)候看到這樣一句話：如果學(xué)生在課堂上打瞌睡，老師非但不能批評學(xué)生，還要向?qū)W生道歉，因?yàn)檫@個(gè)老師的課不夠精彩。
學(xué)生把這句話拿給我看，問我這話講得有道理嗎，我想了想，覺得有一定的道理，看來下節(jié)化學(xué)課我要向?qū)W生道歉去了。
篇三：初中班主任工作日志（2670字）
光陰似箭，一點(diǎn)沒錯(cuò)，我，從一個(gè)不諳世事的師范生，不知不覺已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了二十年。回想這么多年所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，唯有自己才知個(gè)中滋味。
八八年參加工作以來，勝任了八屆班主任工作，分別是91級，93級，97級，98級，2001級，2005級，2006級以及現(xiàn)在的2009級，中途只有94年和2002年沒有任班主任（因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后再接替畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作），這么長時(shí)間的班主任工作，讓我慢慢積累，沉淀。
記得開始出來工作時(shí)，我就任91級2班的班主任，初出茅廬，根本不知道如何應(yīng)對學(xué)生突發(fā)的狀況，那一屆又是開始實(shí)行六年制小學(xué)教育的首批學(xué)生，他們直接從五年級進(jìn)入的初中，當(dāng)時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)不好，調(diào)皮的也多，我完全采用說服教育對那些雙差生根本不起作用，他們依然不聽課，有時(shí)還曠課，惹事生非，有一次，我實(shí)在太生氣了，就把我對他們的希望，以及他們的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)采用寫信的方式寫出來，在班會課上我朗讀給他們聽，讀著讀著，我居然哭了，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生在下面哭，當(dāng)時(shí)首先感覺學(xué)生是懂感情的，他們也終于懂了老師的一片苦心，慢慢的，班上的紀(jì)律變好了，學(xué)生也開始主動學(xué)習(xí)了，然后我再各個(gè)擊破，有針對的對特別調(diào)皮的學(xué)生做思想工作，與他們談心，和他們交朋友，到最后，我和學(xué)生打成了一片，成功的邁出了第一步。
90年因?yàn)樗．a(chǎn)假，重新接了一個(gè)新班——93級1班，有了兩年的切身體會，我把摸索出的方法開始在新班實(shí)驗(yàn)。一個(gè)好的班集體，首先應(yīng)該有好的班委，他們不僅是老師的助手，更是老師背后的眼睛，通過觀察了解，有兩個(gè)同學(xué)不僅成績好，而且非常正直，大家對他們非常佩服，于是班長的任務(wù)光榮落在他們的身上，我開始樹立他們在同學(xué)們眼中的威信，當(dāng)然我要先樹立一個(gè)言必行，行必果的良好形象。然后把他們的職責(zé)詳盡的給同學(xué)們說了：“同學(xué)們，他們是你們最信任的班干部，更是老師的助手，老師不在的時(shí)候，一切班上的事情都由他們負(fù)責(zé)并處理，如果處理不下來的棘手的問題，就由我親自處理，另外同學(xué)們也可以監(jiān)督他們是不是以身作則？如果覺得他們有不公正的現(xiàn)象可以檢舉，當(dāng)然必須有根有據(jù)……”接下來，我就權(quán)力下放，讓他們管好自己的同時(shí)管理好班集體，既鍛煉了他們的能力，又讓他們充滿了自信，每天，我就通過從他們那的信息反饋及時(shí)找違紀(jì)或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)談心，對他們曉之以理，動之以情，一個(gè)月后，我發(fā)覺班上的同學(xué)都有了那么一股正氣，集體榮譽(yù)感也非常強(qiáng)烈。生活中他們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上互相競爭，互幫互助，學(xué)生間的凝聚力增強(qiáng)了，師生情也更加濃厚了，延續(xù)到畢業(yè)后，逢年過節(jié)，或者我的生日，他們依然會從遙遠(yuǎn)的外地打電話或者發(fā)信息祝福我，臨末總不忘加上一句：“老師，您一定要多保重身體，別太累了！我們回來就來看您……！”記得有一年我的生日，居然有個(gè)在外地打工的學(xué)生把辛苦掙來的第一筆錢，郵寄給當(dāng)?shù)氐碾娨曓D(zhuǎn)播臺，并且剛好在我生日的當(dāng)天，點(diǎn)歌為我祝福，那一刻，我感動，欣慰，幸�！瓉懋�(dāng)老師是多么光榮，多么自豪呀！
而到2009級這屆時(shí)，我已經(jīng)到新學(xué)校一年了，經(jīng)過前十幾年的摸索，總結(jié)，我決定更加放手，既鍛煉班干部的能力，又可以讓我繁忙的工作之余輕松少許，于是報(bào)名的第一天，我就開始物色我的左右手，要當(dāng)好我的班干部，首先要正直，有很強(qiáng)的責(zé)任感，并且要有愛心和耐心，能讓老師信任，更要讓學(xué)生信服，換句話說，在同學(xué)們心目中既有老師的威信，又有同學(xué)朋友間的真誠和友愛，難度有點(diǎn)大，也許是我運(yùn)氣好，在八十幾個(gè)報(bào)到的學(xué)生中，我找到了我的助手。于是通過我的言傳身教，細(xì)心培養(yǎng)，他們有了自己的威信，不論教室有沒有老師，他們只要往講臺上一站，同學(xué)們就開始自覺的拿出書本，靜候老師的到來，另外，我不僅鍛煉他們的管理組織能力，還培養(yǎng)他們的講解能力，今年九月才開學(xué)，因?yàn)橐臀壹遗畠喝ツ暇┳x書，請了四天假，才開學(xué)，學(xué)生沒有走上正規(guī)，但是我相信他們能行，于是重?fù)?dān)落在他們身上，每天我的課，我安排班干部給學(xué)生講，等我回來時(shí)，科任老師對我說：“你真行，走了這么幾天，班上居然風(fēng)平浪靜，一切都井然有序，而且講課的學(xué)生講得非常好，根本不要我們上你的課，也不要我們幫忙管理呢�！蔽倚π�，驕傲的說：“我的班干部厲害吧？”�；瘜W(xué)老師身體不好，家里又有事，請假兩周，耽誤久了進(jìn)度跟不上，并且時(shí)間久了學(xué)生對知識容易生疏，于是如法炮制，繼續(xù)讓學(xué)生當(dāng)老師，一周下來，同學(xué)們沒有受任何影響，半期考試依然取得了很好的成績。
其實(shí)，初中學(xué)生的思想屬于似懂非懂的階段，總覺得自己長大了，想飛了，但是羽翼未豐又怎能自由翱翔？這個(gè)階段的學(xué)生的個(gè)性，人生觀，道德觀，是非觀都不是那么明了，他們往往憑自己的喜好來接受外界事物，針對他們的心理和生理特點(diǎn)，我不僅首先要當(dāng)好老師，更要當(dāng)他們的知心朋友，在他們感到迷茫時(shí)指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)他們走出心理的困惑，特別是有的學(xué)生開始對異性同學(xué)產(chǎn)生朦朧的好感時(shí)，作為班主任不是馬上把事情夸大，而是正確引導(dǎo)，然后單獨(dú)交流，分析利弊，啟發(fā)他們要立足今天，放眼未來，那么當(dāng)務(wù)之急最重要的則是把握現(xiàn)在的大好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭取全面發(fā)展，將來的世界才會更加燦爛，更加輝煌。
教書育人，不僅要教書，更重要的是育人，學(xué)生可以不全部都是國家的棟梁，但一定要是真正的人，所以貫穿教育始終的都應(yīng)該有思想品德的教育，而這個(gè)年齡階段的.學(xué)生具有可塑性，近朱者赤，近墨者黑，與人交往，待人接物，是否有愛心？是否知道感恩？是否有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)？是否對人生有正確的認(rèn)識？這些都需要老師引導(dǎo)，需要老師點(diǎn)撥。班會課上，我把報(bào)刊雜志上的優(yōu)美的詩詞歌賦和哲理性的文章朗讀給他們聽，欣賞詩歌韻律的同時(shí)，感受獨(dú)特的美，陶冶他們的性情，朗讀哲理性的文章后，讓他們討論生活中的哲理蘊(yùn)涵的人生啟示，比如《黑與白的啟示》《人生如筆》，歌詞《讓世界充滿愛》等等，讓他們感悟生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的“白點(diǎn)”，善于在黑暗中找到光明，在失望中看到希望，感悟出無論是“黑”或者是“白”，我們都要學(xué)會把眼光首先集中在亮點(diǎn)，這樣的人才是樂觀而積極向上的，心中有了希望的陽光，就會感覺有一股神奇的精神力量，就會積極面對生活中的困苦和磨難，把壓力變?yōu)閯恿�，從而激發(fā)自己潛在的意志力和拼搏精神。而《人生如筆》則讓學(xué)生明白：我們每個(gè)人肚子里的墨水其實(shí)非常有限，因此需要不斷地讓自己吸收新的資源。否則，寫在人生白紙上的痕跡將會越來越淡，淡得讓人無法看清。而同樣的人生，肚子里的墨水決定了你的作為。
二十年來，經(jīng)歷的故事還有很多很多，談不上什么獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，僅僅是我工作中美好的回憶，每當(dāng)憶起時(shí)，心里總會漾起幸福與滿足的漣漪。
篇四：初中班主任工作日志（2273字）
轉(zhuǎn)眼我認(rèn)識這幫孩子們，成為他們的班主任已經(jīng)7個(gè)月了。如今翻看開學(xué)和軍訓(xùn)時(shí)的一張張照片，都會情不自禁的笑出來，他們真的是長大了，有了初中生的樣子。其實(shí)要說班主任這個(gè)工作真的是很辛苦，尤其是起始年級，什么都要重頭交起來，我還記得剛到這個(gè)年級，剛接到班主任工作時(shí)心里的緊張和不確定。當(dāng)時(shí)的班主任培訓(xùn)中，年級組長喬老師句句誠懇，毫不藏私的介紹她帶班的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我心里被她激起的那種久違的當(dāng)班主任熱情，我像個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生似地，豎起耳朵，一句也不想錯(cuò)過的記了好幾頁筆記，這在后來也被我一次次的翻看和思考。我想我是很幸運(yùn)的，有這么一位不會藏私的年級組長，但同時(shí)我也十分明白，再好的方法，如果只是刻板生硬的照搬，那是不成的，因?yàn)槲液蛦汤蠋煵灰粯�，我的學(xué)生也不一樣。班主任這個(gè)工作最有趣的莫過于它的千變?nèi)f化，它面對的是一幫隨時(shí)都在變化的孩子們。但是有一樣是不變的，要干好這份工作一定要有“心”，這里的“心”包括兩個(gè)含義：第一，你要真的是喜歡這些孩子們，哪怕是假裝喜歡他們；第二，你要真的用心思考如何做，不可以人家做什么，你做什么，你必須要思考什么才是適合你的工作方法。現(xiàn)在對我這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一． 立班規(guī)，樹班風(fēng)
要讓這幫孩子們明白什么是可以做的，從到校時(shí)間，吃飯，校服，作業(yè)，上課樣樣都要有要求，光要求還不行，得強(qiáng)有力的執(zhí)行下來。那段時(shí)間，我們幾個(gè)班主任就像長在班上，上課，下課的�？吹轿蚁胍男袨�，要表揚(yáng)，給孩子們找到榜樣，初一的孩子還小，處在需要大人肯定得時(shí)候，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，用喬老師說“向孩子們要什么，就有什么！”我記得剛開學(xué)不久，有一次我周五進(jìn)修回來，小干部跟我說,我們班生物課紀(jì)律不好，孩子們因?yàn)槔蠋熡锌谝簦险n覺得好玩就學(xué)老師說話。當(dāng)時(shí)我聽了，火就上來了，但在走向教室的時(shí)間里，我不斷提示自己，冷靜。當(dāng)我走進(jìn)教室情緒也就慢慢穩(wěn)定了下來，學(xué)生們都看著我，我隨意點(diǎn)了幾個(gè)孩子讓他們自己評價(jià)自己生物課上的怎么樣，孩子還是單純，有些孩子很明確說了自己做的不好。點(diǎn)的紀(jì)律好的孩子則說：課不好，但我自己沒問題。我心里慢慢很清楚這是一次難得教育小班干部和教育。我首先問：你們知道咱們王老師帶了多少屆高三嗎？我就沒聽高三一班的學(xué)生們說過聽不懂老師講的課�。磕銈冎缹W(xué)校為什么選王老師來教咱們班嗎？那是因?yàn)槟銈円院笊狭烁咧卸鄶?shù)都要讀理科，都會進(jìn)重點(diǎn)班，難道你們都不上高中的嗎？生物老師到時(shí)肯定還是你們的老師。并且生物是高考必考科目，在高考中占70分，以后可能還有提高，高中的生物就是初中的引申，現(xiàn)在學(xué)好，高中你們就可以很容易花最少的時(shí)間拿到高分，那么就有更多時(shí)間去學(xué)什么語數(shù)英了（一面給老師搭臺，一面為以后留校做鋪墊，呵呵）我看到他們的眼睛開始放光，這就是重點(diǎn)班的孩子��！然后我給他們講如果不尊重老師，說明了什么，會有什么后果；然后說上課紀(jì)律的重要性。學(xué)生們都低下了頭！然后我在黑板上寫下了《由生物課的紀(jì)律想到的》讓他們周末寫篇作文，周一交。周一我看完孩子們寫的，還是很安慰的，但我還有第二步就是班委的教育，于是在班會后，我就大家寫的來引導(dǎo)他們談?wù)劙嗌系纳险n紀(jì)律該誰管，你沒有違反紀(jì)律，就是值得表揚(yáng)嗎？尤其是作為班委。討論的結(jié)果我很滿意。后來我班的生物科紀(jì)律一直很好，生物老師還拉著我的手表揚(yáng)他們，我心里特高興，于是在中午進(jìn)班的時(shí)候，我對他們說：我今天特別高興，因?yàn)橛幸粋�(gè)老師拉著我的手一個(gè)勁的表揚(yáng)你們說你們上課紀(jì)律特別好。就是咱們的生物老師，生物老師還說：你們在生物上很有悟性，以后上了高中不可限量！學(xué)生們不知道多高興。在期中考試時(shí)，沒有意外我們班的生物考了年級第一，平均分比第二高出好多分。孩子們也愛上了生物課。
二． 開闊他們的視野
記得魏書生說過：當(dāng)孩子們的眼光開闊之后，就不會只拘泥于眼前。作為理科老師，我在有空課的時(shí)候，沒有一味的帶著他們做題。我曾經(jīng)花了好幾個(gè)中午帶他們一起看了英文原版的《the one》是一個(gè)以環(huán)保為主題的英文記錄片，場面宏大，且英文發(fā)音非常好聽，許多孩子都深有感觸，讓他們不要只看到自己身邊的那一點(diǎn)小事。后來我們班的環(huán)保班會他們就有了更多的話題。還有于丹講論語，我針對我們班的情況帶他們看了《交友篇》由于是下載的，聲音很小，但是看著他們?nèi)褙炞⒌穆犞�，或有會心一笑，我很高興，我想他們是懂的，學(xué)知識，學(xué)做人。不就是現(xiàn)在的教育方向嗎？
鼓勵(lì)讀書，剛開學(xué)我就在給學(xué)生的一封信上，推薦了劉墉的很多本書，比如《創(chuàng)造自己》，《超越自己》，《肯定自己》。后來有好幾位家長和我說，他們和孩子一起看，覺得很有收獲。我還會利用小段的時(shí)間，挑些文章來給他們讀，或者請個(gè)別孩子讀給大家聽。
在這個(gè)寒假，我在班上的博客上也給他們推薦了些書，不是單純的說教書目。包括經(jīng)典的小說比如《射雕英雄傳》，《福爾摩斯全集》，《簡愛》。因?yàn)轳R上要到青春期了，關(guān)于異性間的吸引，愛情。我覺得看書，是一種引導(dǎo)方法，但凡經(jīng)典里都會有一些愛情故事，這比他們看電視劇，看漫畫書學(xué)到的要正面。
三． 選好班委，抓尖子，抓學(xué)困生，還有重點(diǎn)關(guān)注紀(jì)律 弱勢生
一直以來，我在班上就強(qiáng)調(diào)班委必須是：成績好，有正氣，同學(xué)關(guān)系好的學(xué)生。期中考試后重獎單科前5，進(jìn)步最大的學(xué)生，讓學(xué)習(xí)委員給單科第一開會，班會上請他們介紹經(jīng)驗(yàn)。
組建互助組，學(xué)習(xí)好的孩子給學(xué)習(xí)落在后面的孩子當(dāng)老師，給他們講題。在今年期末考試中，我們班消滅了低分。
對于紀(jì)律弱勢生，我也給他們找?guī)煾�，并建立了《行為協(xié)議》與家長溝通。
現(xiàn)在看來這些策略有些是有效的，要一直執(zhí)行下去，有些還需要改進(jìn)。這學(xué)期的工作還有很多不足，我會在假期好好總結(jié)，然后再想想。
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