班主任實習期工作日志

　　導語：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，三個月愉快而又艱辛的實習工作就要結(jié)束了，在這三個月里，不管在和老師的相處、同學的相處和課堂管理、教學設計上我都有了很大的提高。更讓我感受最深的是三個月班主任工作。以下是小編整理班主任實習期工作日志的資料，歡迎閱讀參考。

　　過年的時候，回了一趟老家，正巧碰上堂弟和他的同事在一塊兒閑談，于是加入了他們的行列，談過之后很是有些異樣的感覺。

　　堂弟在老家的鎮(zhèn)中學里面任教，當然他的同事都是當?shù)亟逃�界的。我開玩笑說他們現(xiàn)在相當可以了，工資一直上漲，還實行了績效工資，，而且還有周末假期，真是掉進蜜罐里了。誰料想我剛一說完，馬上招來了堂弟和他的同事的反對，真是一石激起千層浪。

　　他們抱怨說他們的工作挺苦的，不是像外人說的僅僅上幾節(jié)課就行了。需要備課，改作業(yè)，課下對學生進行輔導。等等，因為在我們當今的社會里，一個學校要生存，是要有質(zhì)量的，質(zhì)量說白了就是學生的考試成績。這些東西不是白來的，需要你課下付出多少？只有自己知道。而且他們的學校是寄宿制學校，全鎮(zhèn)的孩子都在那里上初中，離家遠沒法回家需要吃住在校，于是老師就需要在學校陪著他們清早和他們一塊兒起來跑操鍛煉身體，晚上還有晚自習。工作量絕對不是那些公務員所享受的朝九晚五的待遇的，應該反過來說是朝五晚九。為了生存，為了加壓為了和其他學校競爭，還得私下里擠出時間給學生加班補課，為什么呢？大環(huán)境就是這樣，你不這樣做就落后了，雖然國家三令五申地強調(diào)禁止補課，但是事實證明誰不補，誰就是傻子，誰就要落后吃虧。再者說了你不補，家長需要到社會上掏更高的價錢給孩子請家教，浪費金錢不說，效果還不一定好，不如自己的老師知根知底，對癥下藥。于是學校從家長的實際困難和學校的實際情況考慮，安排老師補課，減輕了家長的經(jīng)濟負擔和心理負擔，提高學生的成績，于是老師的工作量卻大大增加了。就這，老師還背著黑鍋呢，人家都說老師不知道掙了多少外快呢？

　　我笑了，這個情況確實是這樣，不要說農(nóng)村學校，就是市里的學校，一些重點的初中高中，哪個不是這樣呢？有的是收費更高，再者說了，孩子現(xiàn)在正處在叛逆時期，總覺得自己長大了但是自制能力差，往往不能有效合理地安排自己的時間，在家里又抵制不住電視電腦電玩等的誘惑，還不如在學校里由學校和老師統(tǒng)一安排。卻不知他們受了如此大的委屈。雖然同情，我卻無可奈何，我也不是什么高官，不能改變現(xiàn)狀。他們卻還在發(fā)著自己的牢騷，他們還被一層層的套子套著，要求業(yè)務學習，政治學習，上面這個機關來檢查，需要花時間來應付，那個領導來視察，需要整理資料。領導不能開口說話，一說話就要在下面掀起轟轟烈烈的學習運動，學校首當其沖。這都是要花費時間和精力的，哪里還有更多的時間去深入地鉆研教學業(yè)務�。空媸侨巳硕加幸槐倦y念的經(jīng)啊。

　　堂弟說他們苦，但還不是最苦的，他教的是所謂的副科，工作量還小一些，那些教語數(shù)英主課的，工作量更大了。俗話說：兩眼一睜，忙到熄燈。就是他們工作的寫照。最讓人受不了的是班主任工作，除了應付這些教學上的工作以外，還得和學生們斗智斗勇�，F(xiàn)在的孩子個性較強，脾氣挺大的，說不得。動輒就和老師頂上了。他們所在的學校分AB班，也就是所謂的重點班和普通班。重點班的孩子還好管理，大部分知道學習，守紀律，然而普通班的孩子簡直就是一些小混混，上課搗亂，晚上溜出去上網(wǎng)打游戲，有酗酒的，有談戀愛的，班主任一提起來就覺得頭大，恨不能生出三頭六臂來處理學生的事情，但是真的是野火燒不盡，春風吹又生。按下葫蘆浮起瓢，一波不平一波又起。班主任整天忙得焦頭爛額。就這也沒有見功效。說話中他們提到他的一個同事，一個學期下來辛辛苦苦地管理班級，結(jié)果班主任費竟然全部被扣掉還要再從自己的工資里扣除一部分。原來這位老師的母親生病，本來向?qū)W校提出辭掉班主任工作，找一個合適的來代替，結(jié)果學校沒有考慮，于是班里就成了一鍋粥，老師在還不行的，何況老師不在。實際上這是兩方面的失誤，首先學校應該考慮人家的實際情況，就不會出現(xiàn)這樣的敗筆了，另外一方面這個班主任老師挺虧的，俗話說：沒功勞還有苦勞呢？再說，都是人家班主任的不是嗎？學校領導的責任呢？相關部門比如寢管人員的責任呢？

　　另一個同事說，一個女班主任抱怨說，又開學了，想起來就頭痛，班主任費被扣除了三四百塊錢，就這還是整天長在班里的啊。班主任工作確實辛苦，但是在外人看來，班主任是一個肥差，享受這樣或者那樣的待遇，又是班主任費，又有各種加分，還多加工作量。于是也想嘗試一下，說到底是沖著一個利字來的。有的只管應一個班主任的名分，只管利益卻不付出，有的是為了某種利益而干一年或者兩年，達到目的之后然后急流勇退，名利雙收。一個學校更有絕活，為了絕對平均，竟然要實行班主任輪流做，每人一學期。真是江山輪流坐，明年到我家。

　　沒有考證過班主任是什么一種官職，官居幾品？相當于原來生產(chǎn)隊里的小隊長，還是里的班長？絕對是沖鋒陷陣在前，卻是只有微薄的利益。如果在里，領導百十號部下，也該算得上是排級干部了吧。然而就是這樣一個小小的崗位，卻能引起如此大的轟動。真的像一座圍城，城外的想進去，城里的想出來。當然不排除有許多是真正為學生學校利益考慮的好班主任。還有為了利益混跡其中的人，或者欲求其薄利的，假如真的如同那個堂弟的同事所講輪流坐莊，誰還有責任心呢？然而學生不是產(chǎn)品，廢了一個扔掉再做一個，這個耽誤掉就是一輩子啊。

　　想起一個笑話，一個家長問一個認識的老師是不是班主任，老師說不是，家長搖頭嘆口氣說：唉，還沒有混上班主任呢？可見班主任在家長和社會上的人看來是多么神圣而且重要的一個人啊。在這位家長的眼里，這個老師已經(jīng)是一個教齡多年，相當有經(jīng)驗的老師了。然而竟然沒有混上班主任。如果真的班主任輪流做的時候，這個老師就可以自豪地說：快了，明年就輪到我了。

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