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體育教師個人研修日志

時間:2024-09-09 16:29:13 日志 我要投稿

體育教師個人研修日志

  在平平淡淡的日常中,日志是一個漢語詞匯,寫日志可以提升自己,它會讓你受益匪淺。你還在找尋優(yōu)秀的日志嗎?以下是小編為大家整理的體育教師個人研修日志,希望能夠幫助到大家。

體育教師個人研修日志

體育教師個人研修日志1

  20xx年7月16日至20日我參加了全國中小學體育教研員培訓,在這幾天的學習培訓中,我有幸觀看了教育部專家及教材修訂學院院長、教授的精彩報告,使我感悟頗多,受益匪淺。他們的報告,帶給我的不僅是知識上的收獲,更是能力的補充。培訓的時間雖短,但給了我強烈的感染與深深的理論引領,讓我明確了教研員的角色定位,深刻地領悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學習,我有了以下幾點體會:

  一、轉(zhuǎn)變思想

  通過培訓,使我對教研員這個角色有了進一步的了解,教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單。教研員是老師的老師,是專業(yè)引領者、指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究、探討存在的具體問題,看到教師們看不到的,想到教師們想不到的,有著榜樣作用。

  二、理論提升

  專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了教育部教育司司長楊貴仁就新課標下的工作對全國體育教研員工作要求及期望,關注學生健康成長,樹立“健康第一”的指導思想。華東師范大學體育與健康學院教授、博士生導師季瀏講座的基礎教育《體育與健康課程標準》,他通過大量的理論知識講座作了全面的`剖析,使我茅塞頓開;聆聽了潘紹偉、汪曉贊、譚華、陳雁飛等教授專家的講座,使我認識到要想成為優(yōu)秀的教研員,必須重視學習,不斷提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),促進自身專業(yè)發(fā)展,不斷提高自身的研究能力,不斷提高自身的人格魅力;分組討論聆聽了全國各地的教研員關于網(wǎng)絡教研的思路與方法,使我懂得了一些使用技巧,知道了如何建立自己的網(wǎng)絡平臺,如何利用這個平臺進行交流和學習,充分提高了自己網(wǎng)絡研討能力。

  三、只有不斷學習才能提高自身的研究能力

  教研員是學校教研工作的引領者和指導者、是老師的老師,要想真正地成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習,才能不斷地提升自己的教學理念,才能不斷地提高自身的研究能力,這樣教學研究才能深入,教學質(zhì)量才能保障,教學成果才能豐碩。

  “語言是花苞,行動是果實,”有了深刻的培訓體會,就要把它付諸于行動,在今后的教壇上,我要把學到的教育理念真正落實到自己的教育教學實踐中,并有目的、有計劃地進行校本培訓,帶領全體體育教師積極學習新課標、新課改,更新觀念,努力提高教研活動的有效性、實效性,力爭在教育教學質(zhì)量更上一層樓。

  總之,在今后的工作中要不斷開拓創(chuàng)新,使自己的專業(yè)知識更高,更智能化,走進課堂,研究教材,研究學生,指導服務,有自己獨特的學科見解,成為讓教師信服,具有人格魅力的教研員,努力適應教研工作的需要。讓我們快樂健康享受教師的快樂健康成長。

體育教師個人研修日志2

  通過學習讓我懂得了小學體育的重要性,小學體育不僅僅可以促進學生生長發(fā)育,還能夠培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì),使學生的心理得到健康的發(fā)展。體育課教學還注重“健康第一”的指導思想”、“培養(yǎng)學生健康的意識和體魄;改革課程內(nèi)容與教學方式,努力體現(xiàn)課程的時代性”、“強調(diào)以學生發(fā)展為中心,幫助學生學會學習”、“注重學生運動愛好和專長的形成,奠定學生終身體育的基礎”,因此我認為體育課教學應該注重以下幾點:

  1、教會學生體育的基礎知識和鍛煉方法。體育基礎知識是進行體育鍛煉的依據(jù),只有掌握基本知識,才能使體育課的重要性扎根于學生的思想之上。為此,不能把體育課看成是單純的技術動作的傳授和練習,而必須同時進行體育知識的教育。教師應針對不同年級不同年齡來選擇教學,采取專門的理論教學和理論結合實踐教學的多種形式,將上述知識傳授給學生。使學生在體育課中由被動變主動,由盲目變自覺,把增強學生體質(zhì)為目標,由必然王國引向自由王國的境地,以適應終生鍛煉身體和娛樂的需要。

  2、教會學生體育的基本技術和基本技能。一般人都會走、跑、跳、投擲、攀爬等。但要跑、跳、投擲的姿勢正確,跑的.快、跳的高、投的遠又需要學習和掌握有關的技術,并在經(jīng)常練習的基礎上方能形成技能。在體育教學中,教師要教會學生掌握科學鍛煉身體及調(diào)整運動負荷的方法,培養(yǎng)學生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣,并得到鍛煉的樂趣。

  3、教育學生學會交往、交流和創(chuàng)造。教師的任務是傳道、授業(yè)、解惑,體育教師在教學中首先要向?qū)W生傳授的是有關人際交往方面的知識、經(jīng)驗、道德行為規(guī)范,使其充分認識交往和交流對個人學習和生活的重要性。其次,體育教師要幫助學生妥善處理好人際交往中出現(xiàn)的各種問題,密切師生關系、同學關系以及與其他社會成員之間的關系。再次,教師還應為學生創(chuàng)造或提供有益的正常交往和交流的機會,選擇可供交往和交流的對象或榜樣。并同時在教學中有意識培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新思維。

  4、教育學生學會關心和享受美好的人生。教師要經(jīng)常引導學生在以合理的方式滿足基本的需要基礎上,去努力追求與體驗那些更高層次需要所帶來的樂趣,諸如助人為樂、求知為樂、不斷進取等,使學生真正感到人生的充實、歡樂和幸福。

  5、教師要經(jīng)常充電,熟悉要上的教材,不可以出現(xiàn)教學中錯誤的講解及示范動作。

  總之,作為學校體育工作者要有強烈的使命感和責任感,要用我們的聰明才智和辛勤勞動,以科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神使學校體育教學更加生動活潑、豐富多彩,讓孩子在歡樂中,精神得到陶冶;在活動中,身體得到強健;在體驗中,技能得到發(fā)展,真正能為終身體育打下良好的基礎。

  本次學習使我真正受益匪淺,今后我將以飽滿的激情、扎根實踐體育教學以適應新課程理念,認真上好每節(jié)體育課。

體育教師個人研修日志3

  通過這段時間的研修學習我對以后的教學工作方向有了更進一步的認識。新的課程標準,體現(xiàn)以人為本的思想,以身體練習為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導思想,重視學生的主體地位,關注學生的個體差異與個性培養(yǎng),把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。

  對于同一教學目標、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要,既讓學生喜歡學、樂于學,又讓他們知道學習的目的和意義,自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,增強體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣。

  快樂體育簡而言之就是愚教于樂,在教學實踐中,我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革,走進學生心靈,尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上,應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉。傳統(tǒng)的體育教學,教師關注的是教學計劃、內(nèi)容是否完成,忽視學生的心理感受和情感體驗,出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標的實施,使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念,突出以學生為本,所有的教學內(nèi)容須為教學目標服務,教師要用先進的.教育教學理念重新選擇,建構教材來教學生感興趣的內(nèi)容,這才是增進健康的第一步。

  總之,通過這此培訓學習,使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念。摒棄傳統(tǒng)的教學理念,以新的角色和學生相處,樹立“以學生為本”的教學理念。讓學生學會學習的方法,運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,激發(fā)學生練習的興趣,鼓勵學生大膽提出設想,促進學生的自主性和獨立性,突出學生的個性,培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力,使學生成為課堂教學的主角,教育的主體和獲得知識的主動者。讓我們走進學生的心靈,讓課堂追求一份詩意,從而培養(yǎng)出適應時代要求的創(chuàng)新型人才。

體育教師個人研修日志4

  1、樹立一個理念:雖然體育并不等同于教育,但學校體育就是一種教育行為,與德育、智育并列為學校教育的三駕馬車。當前,從中央到地方,從教育行政部門到基層學校,已經(jīng)愈來愈重視體育對于人的全面、和諧、健康發(fā)展的重要作用,學校體育正逢前所未有的發(fā)展機遇。

  2、體育教師首先應該做學生體育素質(zhì)、體育精神、體育道德的表率,充分發(fā)揮體育教學和體育活動的“育人”功能,要引導學生重視體育、熱愛體育、實踐體育、感悟體育,在體育中健康快樂地成長。

  3、處理好“教”與“研”的關系。用心“教”是“研”的`基礎,而“研”又是為了促進更好地“教”。因此,體育教師要認真對待每一堂課,上好每一堂課。然后,在此基礎上進行積極的反思,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。怎樣才能做好教研?勤于學習,勤于思考是前提。學習可以有很多方式,可以通過讀書來學習,可以通過上網(wǎng)來學習,可以通過交流來學習。

  4、要認真學習和領會國家以及各級教育行政部門有關學校體育工作的文件精神,認真研讀體育課程標準,真正把握體育功能的深刻內(nèi)涵。

  5、要有地位就要有所作為。體育教師要重視自身專業(yè)發(fā)展,爭創(chuàng)新的業(yè)績。

體育教師個人研修日志5

  通過中小學教師教學能力提升遠程培訓項目的學習,作為一名新課改的參與者,我在學習中從以下兩個方面談談自己一點的看法。

  一、轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的指導思想

  新課程改革和指導思想和傳統(tǒng)體育課程的指導思想有較大差別。我們要改變過去那種體育課過于注重運動技能和運動水平提高的指導思想,把上體育課變成了“專業(yè)訓練課”。沒有顧及到學生的差異性,評價不科學,往往以學生最終成績作為評價的唯一標準。

  新課程的指導思想更注重于學生的參與,教學項目的選擇更豐富,更具人性化,這樣能充分調(diào)動學生的積極性和主動性。關注學季的身心健康,不但要求學生身體健康,還要求學生心理健康。促進學生全面的發(fā)展,如:身體素質(zhì)、心理、社會適應等多方面的發(fā)展。評價不但要看結果,更要看過程,更合理的對學生進行評價。

  二、加強學習,不斷豐富自身專業(yè)內(nèi)容

  為適應新課程的需要,我們要加強學習,不斷提高自己的理論水平,豐富理論知識體系。雖然在教學中對體育理論要求沒其它學科高,但任何項目的運動技術和技能都要靠理論來支撐的,沒有正確理論的指導就談不上科學的合理的運動技能技術。所以我們必須加強理論學習,不斷豐富自己的`專業(yè)知識,滿足新課程學生的需要。

  體育學科與其它學科教學相比,最顯著的特點就是身體的示范性,示范教學法在體育教學中是非常重要的,這由體育的特點:即身體的活動性決定的。我國中小學目前許多學校體育教師少,工作量大,而且專項搭配并不合理,有的學校甚至最普及的體育項目的專項老師都沒有。雖然各級體育學校對體育教師進行了比較全面的培養(yǎng)和培訓,但比較全面的教師并不多,有的老師甚至一些學生比較喜歡的運動項目都不會。現(xiàn)在的學生對老師的要求高,如果教師連技術動作都很難完成,或是問個相關問題都回答不出來,那么老師的話對這個學生就沒什么說服力了,對學生也沒什么吸引力,上課的效果就可想而知了。學校教學項目的選擇主要受學校硬件、教師組成、學生興趣愛好的影響。我們要通過自己身的努力,克服其它不利因素,充分發(fā)揮教師因素的積極性。如羽毛球現(xiàn)在普遍受到學生歡迎,如果天氣條件允許(風不是很大)的情況下,只要羽毛球器材有保證,學生的參與的積極性很高(特別是女生)。象這些項目對場地的要求不高,而且器材配備相對也容易,適合廣大學校開設。這就要求我們老師也要有一定的羽毛球基礎,但我省各級體育學校開設羽毛球這課程的還很少,廣大體育教師掌握這一運動技術的還比較少,精通的就更少了。所以我們要加強運動技能的學習,不斷豐富自身的專業(yè)內(nèi)容,這樣才能滿足新課改學生的需要。

體育教師個人研修日志6

  一學期來,體育教研組堅持“健康第一”的指導思想,認真學習新版《體育與健康課程標準》,深入貫徹落實上級文件精神。以人為本,關注常態(tài),在全體老師的共同努力下,開展形式多樣的體育活動,豐富學生的校園生活,促進學生健康成長,高效圓滿地完成了學校體育工作的各項任務,F(xiàn)就以下幾個方面做簡單的總結:

  一、教育教學方面

  1、學期初,多次組織全組成員學習、討論xxxx年新版《體育與健康課程標準》,并能將新的教學理念運用于教學實踐中。

  2、組織學習市局《關于實施xx市中小學體育教學計劃格式規(guī)范的通知》文件精神,本學期,改變了傳統(tǒng)教學計劃、單元計劃、課時計劃的模式,嚴格按照市局要求進行落實。

  3、在認真學習新版《體育與健康課程標準》的基礎上,按照市局文件精神,結合我校實際制定了《xx中學體育與健康課程實施方案》

  4、集體備課制度,每周四上午定為主備課時間,全組人員認真研究教材、教法,對于教學過程中出現(xiàn)的`疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,能一起探討交流。

  5、積極開展組內(nèi)聽課、評課活動,堅持人人每學期上一堂展示課要求,學期初,對各人上課的時間,內(nèi)容進行安排,活動的開展有效地促進了常規(guī)教學的質(zhì)量提高。

  6、加強體育課堂教學常規(guī)的管理,對體育課堂教學和活動開展中的安全管理、運動傷害事故的處理進行了具體的明確規(guī)定。

  7、積極參與上級組織的教學競賽活動,在縣局組織的體育校本課程“同材異構”活動中,我組按照規(guī)定要求及時上報,參評材料。

  8、完成初一年級學生追溯評價測試任務,規(guī)范組織,成績上報及時。

  9、組織了全校性的學生體質(zhì)健康測試,測試程序規(guī)范,措施得當,及時統(tǒng)計上報,對測試成績進行公示,學生達標率高。

  10、配合市局,從組織學習培訓、制定實施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報、撰寫工作總結等方面,高標準地完成了xx市學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作,本年度我校被縣局評為學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作先進單位。xx被評為縣體育監(jiān)測工作先進個人。

  11、全組人員在搞好教學工作的基礎上能深入教科研的研究,認真總結教學心得,積極撰寫教學論文,參加各級各類征文比賽,均獲得可喜成績。本年度組內(nèi)共有5編文章在各類期刊上發(fā)表。

  12、積極參與各類繼續(xù)教育活動,不斷提高專業(yè)業(yè)務水平。學期初,全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓任務,及時完成規(guī)定內(nèi)容、學時,及時上交作業(yè);10月份,全組成員積極注冊省教研室“教學新時空”平臺,參與討論交流;學期末,全組成員又參與并完成了專業(yè)技術人員公修課的培訓考核任務。

  二、活動開展方面

  1、加強學生跑操訓練與常規(guī)管理,堅持做到天天檢查、周周公布,流動紅旗。學校跑操領導重視,年級部主抓,班主任參與,定期組織各年級跑操比賽,有效促進了學校跑操質(zhì)量的提高。

  2、9月底成功舉辦了我校第八屆陽光體能運動會,這次運動會是歷屆項目設置最多,參賽人最數(shù)的一次。10月份舉辦了學校教職工運動會。

  3、加強課外體育業(yè)余訓練,合理選材,積極組隊,積極參加各級各類比賽,均獲得優(yōu)異成績:8月份組隊參加省中學生第十屆乒乓球錦標賽,獲團體總分第七名;11分組隊參加縣中學生女子排球賽獲縣初中組二等獎;參加縣中學生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎。

  4、配合學校,積極開展各項文體活動,豐富學生課余文化生活。體育組多次協(xié)助工會舉行了國慶,元旦教職工趣味活動;協(xié)助安保處參加了縣消防運動會;多次與兄弟學校城南、海安高級中學進行了籃球交流賽。

  5、本學期,我組成員,通力協(xié)作,協(xié)助縣體育局完成了國家高水平運動基地的創(chuàng)建工作;協(xié)助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協(xié)助完成了體育局組織縣中小學乒乓球比賽的裁判工作。

  三、存在不足與改進措施

  1、各類運動競賽的成績不夠突出

  整改措施:

  ﹙1﹚合理選材,明確分工,落實責任。

  ﹙2﹚強化訓練,改進訓練的方法、手段。

  ﹙3﹚做好體育特長生思想工作,處理好學習與體育的關系,處理好家長、班主任的關系,以得到對訓練工作的支持。

  2、教科研工作的成果不顯著

  整改措施:

  ﹙1﹚利用時間業(yè)余認真研讀組內(nèi)訂閱的專業(yè)雜志,及時了解學校體育發(fā)展的新動向,新理念。

  ﹙2﹚撰寫教學心得,養(yǎng)成積極動手、動筆的好習慣。

  3、課外體育內(nèi)容欠豐富

  整改措施:

  ﹙1﹚充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項目,如手足球、健身花鼓等。﹙2﹚與時俱進,開發(fā)富有特色的體育項目如健身操、搏擊操、武術操、校園集體舞等。

體育教師個人研修日志7

  伴隨新年的到來,20xx年下半學期也即將結束了。實驗幼兒園體育組在今年的最后一天舉行了最后一次的教研活動,對這半年的教學情況進行學期總結。

  本學期各班組都主要圍繞著隊列練習,課間操,大型器械互換,冬季長跑,以及結合自制玩教具創(chuàng)編體育游戲等方面展開的教學工作。

  其中舉辦的體育節(jié)—好玩的游戲這個大型創(chuàng)編體育游戲活動更是教學重點和亮點。每個班組都自定創(chuàng)編核心的內(nèi)容,每個班圍繞著該核心創(chuàng)編符合各班特色的'體育游戲。全組老師們腦力風暴,創(chuàng)編了有意義且有意思的體育游戲,并準備充分,積極參與,孩子們也加強了日常鍛煉,開心的投入到游戲中,并在最終的錄課中很好的展示了體育技能和體育風貌。整個活動豐富多彩,效果顯著。全組的老師們也通過此次大型的創(chuàng)編活動獲得了教學上的成長以及相互溝通學習的機會。

  在以上這些教學工作中有收獲,有進步,有反思,有不足,大家都深刻的進行了經(jīng)驗總結。最后體育組組長也對全組組員的整體表現(xiàn)進行了肯定和給予了新的希望。明年體育組的教學任務將較繁重,望大家能取長補短,充分發(fā)揮自己的特長,更加積極地投入到體育教學中。使孩子們在真正的在游戲中掌握相應的體育技能和運動素質(zhì),在玩中得到快樂的體驗和情感的滿足。

體育教師個人研修日志8

  通過一些體育教科研文章的學習,給我以深刻的啟發(fā)與思考。不僅讓我了解了前沿教育教學改革的動態(tài),而且也理解了一些新的教育教學理念和實際操作方法。具體心得如下:

  一、爭做反思型教師

  體育教師要提高自己的職業(yè)形象,就必須在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn),主動反思,做“反思型實踐者”,逐步推進自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學知識、技巧和技能,還要具有對自己的教學方法、教學內(nèi)容進行反思、研究和改進的能力,以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復、不斷上升的過程中,使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

  要想成為反思型體育教師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學習與提升,不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當然的觀點,轉(zhuǎn)變那些不正確的假設、信念,修正那些不合理行為,把反思的方法與實踐結合起來,不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決,才能逐步邁向批判反思之門。

  做法如下:

  1、要將反思滲透教學的全過程。即教師要進行全面具體的課前準備,并在教學過程中對教學活動的內(nèi)容、對象、過程進行計劃、安排、反饋、評價與調(diào)控,最后在課后對上的課進行回顧與評價,總結課堂教學的經(jīng)驗,找出問題,分析原因,采取補救措施。

  2、要講究科學的反思方法,選擇適合自己的反思方式,以提高反思的效率。

  3、經(jīng)常記錄并剖析“關鍵事件”,以提高教師在教學過程中處理突變事件的能力,促進教師的自身的發(fā)展。

  4、要進行系統(tǒng)的理論分析。幫助認識和理解自己的行為和思想,而且還可以為自己的實踐提供多種可能,增強陳述自己行為的理論基礎。

  二、深化師生教育觀念改變

  掩卷深思,作為中學體育教師,面對學生身心發(fā)展的關鍵時期,在注重學生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時,要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神,并感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生,讓他們在增強體魄的同時,塑造健全的人格,形成良好的心理素質(zhì),進而領悟體育的內(nèi)涵,指引自己的人生道路。

  要引導學生去積極地參與,明白參與不是做做樣子,運動中并不在乎水平、能力的高低,全身心投入?yún)s是最關鍵的,運動的結果并不是最重要的,過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度,呈現(xiàn)出良好的精神面貌,最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的,實質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。當然也要讓學生知道體育是中考科目之一,分數(shù)也很重要,要計入中考總分的。

  三、師生間的德育滲透

  1、學生需要的品德教育。

  體育不僅僅可以強身健體,其還有愉悅身心的功能,能調(diào)節(jié)人的情緒,化解緊張的心理壓力,提高人的心理品質(zhì),給人帶來快樂。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來,放松自己的心情;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去,獲得運動的快樂,也要組織學生從事一些器械類運動,因為它陌生,需要付出更多的勇氣和智慧,一個技術動作的嘗試和把握,這種體驗更深刻,成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動,它同樣也能給人帶來快樂,只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象,境界未到而已。

  教師要幫助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力,終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來,再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚??要使學生面對困難與挫折,能積極應對,明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,人生的真正快樂,在于不斷拼搏向前的快樂,在于勇于克服困難的'快樂,能化苦為樂。

  更快、更高、更強,是體育的精髓,也體現(xiàn)了人類的一種精神,不斷超越極限、超越自我,創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。應該是面對現(xiàn)實,從我做起,從小處做起。通過自身每一次運動成績的提高,每一個技術動作的改進,每一次拼搏中困難的面對、克服,去審視自己所蘊含的潛力,即是戰(zhàn)勝了自我的極限,超越了自我。在于拼搏的過程,依靠比別人多流的汗水和頑強不屈的意志,才能最終從失敗中崛起,勝利后也不會目空一切,努力達到勝不驕、敗不餒的境界。

  2、教師應具備良好的情感

  教師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感,都可能引起學生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽,學生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道,學其道”。要獲得這種情感氛圍,關鍵在于教師。教師是教學活動的組織者,在教學中起著主導作用。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學的情感品質(zhì)。體育教師的具體情感包括:

  一、熱愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學生真摯的熱愛)。

  二、期待之情(教師對學生深切的期待能對學生產(chǎn)生積極的心理效應,是學生上進的動力)。

  三、愉悅之情(教師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情,能將學生帶進一個和諧、輕松、友愛的學習環(huán)境,對課堂氣氛、教育效果有重要意義)。

  四、寬容之情(寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥)。

  讓我們攜起手來,共同在體育課堂上和三操活動中積極進取,為我校的體育教育貢獻力量!

體育教師個人研修日志9

  作為一個老教師同樣也要不斷地學習才能有更大的進步,通過這段時間的研修學習我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,改變了以往比較隨意的工作態(tài)度,從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度,從而對自身有了很大的促進和提高,對以后的教學工作方向有了更進一步的認識:

  一、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn):

  1、新的課程標準,體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導思想,學生是知識的建構者,學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,學生是自主的學習者,通過自主的.知識建構活動,學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個性得到發(fā)展。

  2、樹立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀,實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

  3、教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學生的興趣為主,采用探究教學,情景教學等、重視學生學法指導。

  4、改革評價體系,促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐功能。

  5、積極進行本校課程的開發(fā),探索學生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學內(nèi)容。

  二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經(jīng)驗

  1、課堂的觀念變了

  ①課堂不在是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。

 、谡n堂不再是對對進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所。體育教學需要練習,但更需要興趣。

 、壅n堂不只是傳授知識的場所,而更應該是探究知識的場所。

  ④課堂不再是教師教學行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。

  2、教學內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,針對體育與健康課程標準,教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

  3、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評價采用自模和常模評價相結合,重視學生的點滴進步。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。

  4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標,要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。

  5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,重視學生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真,學習效果好。

  6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,或由學生提供他們喜歡的練習方法,以提高教學實效。

體育教師個人研修日志10

  一、認真學習,不斷提高理論水平和業(yè)務能力。認真學習了新課程標準和初中《體育與健康》教材;認真鉆研教材,研討教育教學方式和手段;學習先進的教學理念;結合校情制訂了切實可行的教學計劃。

  二、強化安全措施,重視安全教育。針對我校實情我們克服了場地小、器材少、上課班級人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場地器材安排表,體育教師出操安全值勤表,從思想上組織上確保安全措施責任到人。教學過程中杜絕安全事故的發(fā)生。、

  三、注重體育教學的質(zhì)量、確保體育教學任務的完成。體育教學方面繼續(xù)以”健康第一”為指導思想,以”安全教育”,”常規(guī)教育”為目標,在體育教學中培養(yǎng)學生自主鍛煉的思想意識,發(fā)展學生的身體素質(zhì),促進學生各機能的全面發(fā)展、認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動開展正常,集體備課時發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益、精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習;充分發(fā)揮每一個學生的特長。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識和衛(wèi)生保健知識;課堂教學中堅持以人為本的思想,重視安全教育、注意培養(yǎng)學生的主體意識。強化教學環(huán)節(jié),確保了教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。在體育教學方面,課前強化認真?zhèn)湔n,緊抓安全教育,始終把學生健康第一的指導思想貫穿到課的設計、教學組織、教學實施。在教學中,努力激發(fā)提高學生的興趣愛好,以學生為主體,講究學生學習和練習的實效性。在全體老師的共同努力下,高初中畢業(yè)年級體育合格率均達100%,初三年級在全蘭州市中考體育取得好成績。我校近年來推廣的校本課程“武術”,已經(jīng)由甘肅省、蘭州市多家媒體報道,學生、家長、社會反應良好,已成為我校的一大特色,多次接待有關部門的來訪并多次向海內(nèi)外朋友展示五中的風采,得到了一致的好評。四、積極落實”陽光體育”制度,做好”大課間”活動的各項工作。我校地少人多,場地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長室,教務處的指導下因地制宜,根據(jù)我校實際情況大力開展學生”陽光體育”活動確保學生每天鍛煉一小時得到順利進行,”大課間”活動有計劃,有過程,有活動記載和總結、

  五、做好《學生體質(zhì)數(shù)據(jù)》的測驗和上報工作。我校各年級在xxxx年十月二十號前按規(guī)定完成了各項測試并將數(shù)據(jù)成功上傳到體質(zhì)健康網(wǎng)。

  六、組織教師開展聽課評課活動取長補短、相互促進、相互提高。本學期初我校有老師去了二十七中,五十一中聽課,增長了見識,十月下旬譚作萍老師代表全組去成都觀摩、學習了十城市體育課交流活動,受益匪淺。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學水平。加強教師的自我學習努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,上學期體育組教師都完成了自我研修、本學期全體教研組教師在全校的統(tǒng)一布置下,在教務處、教科室、學生處的領導和安排下,認真切實地完成了各級各項任務和目標。在教學方面,全體體育教師力抓教學常規(guī),課前認真?zhèn)湔n和充分準備,課堂狠抓教學管理,提高教育教學效果和成效。本期我們順利完成教學內(nèi)容和教學目標。在教學上我們?nèi)M老師在總結了學生評教的結果上進行分析和反思,力圖改變學生對體育老師的一些不好的評價,在大家的共同努力下我們的全組的學生評價都有長足的進步。在教學上除了加強教學管理,體育課的安全問題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學生的高度重視和關注。

  七、這一年來我校各代表隊成績斐然:武術隊代表蘭州市參加了甘肅省第二屆中運會,榮獲團體總分和金牌總數(shù)第一兩個冠軍,籃球隊獲得蘭州市初中組第二名,乒乓球獲得蘭州市中學生乒乓球比賽團體和個人兩個冠軍,田徑隊獲得了蘭州市田徑訓練點比賽初中組冠軍。學校的田徑隊和籃球隊的課余訓練常抓不懈,要求有計劃、有筆記、有總結。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。陳兆軍、劉武軍、譚作萍等老師均獲得市、區(qū)級“優(yōu)秀教練員”獎勵,趙宇寧老師被蘭州市政府評為蘭州市第七屆運動“優(yōu)秀教練員”。

  八、為保證學生每天一小時的.體育鍛煉時間,全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈,給學生活動時間,鍛煉的機會。

  九、回顧過去的一學期我們感到:每時每刻我們在忙碌和勞累中渡過,但我們的辛苦得到了領導們的肯定,我們的工作得到了上級主管部門的賞識,我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉,使師生們能在緊張的學習工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。

體育教師個人研修日志11

  研修學習中,我從思想上、工作上以及在教科研活動上都發(fā)生了很大的改變。通過學習,改變了以往教學中比較隨意的、目的性不是很強的工作態(tài)度。使我在工作、學習上從被動走向主動,從消極態(tài)度變?yōu)榉e極態(tài)度,從而對自身有了很大的促進和提高。

  在工作中,由于學初就制定了該學期的工作計劃,因此,每學期自己就有一個明確的方向,就能很快地有目標、有計劃投入到教學工作中去。取得了比較好的成績。

  1、在教學中,嚴格要求自己,認真?zhèn)湔n,始終貫徹新課標的理念。自從學校進行研究教學以來,堅持備詳案,寫課后反思。特別是羽毛球教學,對我來說是一個比較陌生的項目,但我自己在教學過程中,邊教邊學,課前制定詳細的教案,課后撰寫教學反思,形成了具有個人特色的'教學方式。

  2、在思想上高度重視課堂常規(guī)及學生對體育課的態(tài)度,在教學中努力使每一學生在各自不同的水平上都得到不同程度的提高,并讓大部分學生都喜歡上該項目,為終身體育奠定基礎。特別是本學期的教學,讓我欣慰的看到了自己付出所取得的成果。

  本學期羽毛球選項班的學生課堂紀律非常好,每位學生都有積極參加運動的興趣,改變了以往有一部分女生為了逃避運動而選修羽毛球課而形成的自由活動的模式。課的組織紀律,學生的自主學習、學生間的互幫互助,課后的不斷練習,合作學習的能力都得到了提高;平時,當我負責課外活動時,學生還會積極主動跑來向我請教。在我外出學習或開會期間,各班學生都能在體委的帶領下自覺練習。在學期考核中發(fā)現(xiàn),學生的羽毛球技術水平有了明顯提高。

  研修的學習活動既有理論又有實踐。我們學員間開展了磨課、同課異構,如何聽課評課,如何提高課堂教學的有效性等等主題的研討活動。讓我在教材的處理、隊伍的調(diào)動、教材教法學法、如何設計一堂課、如何抓課的重難點、在課堂教學中應注意哪些方面的環(huán)節(jié)、課后如何評課等等都有一定的提高。讓我從一個原來只以為能認認真真把課上好就認為自己很不錯的教師,成為一個學會去研究、學會去思考的研究型的的教師,從而讓我能更客觀地了解自己教學中的優(yōu)缺點,不斷地向他人取長補短。

  今后,我將繼續(xù)努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),及時更新知識結構,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力;不斷學習、探索,做一個“研究型”體育教師,促進自身體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展;同時發(fā)揮體育骨干教師的輻射作用,引領學校其他年輕體育教師的專業(yè)發(fā)展。

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