班級(jí)工作日志范文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，日志記錄生活點(diǎn)滴，一天終于結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日志了。那么什么樣的日志才合適呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)工作日志范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)工作日志范文1
2月13日 周日 印象之初——酸
今天，開學(xué)了，正和同事敘舊拜年時(shí)聊得開心時(shí)，突然主任推門而進(jìn)，讓我去辦公室談話，結(jié)果是讓我擔(dān)任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個(gè)班的工作量，又要開始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁悶!5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。既然接受了就安心帶班，做好開學(xué)的準(zhǔn)備吧!
晚上六點(diǎn)，我?guī)е麅?cè)、收費(fèi)登記表和會(huì)議記錄本，走進(jìn)10班，站在門口，只聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達(dá)著見(jiàn)面的喜悅，重溫著同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級(jí)，成績(jī)中等靠下，紀(jì)律可想而知。凝神屏氣，推門而入，學(xué)生“啊!?”表情中充滿驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問(wèn)“這是誰(shuí)?為啥會(huì)在這里?我們的班主任呢?”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫著幾個(gè)字，“歡迎回來(lái)——10班”。但是看見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有介紹自己，就又開始嘰喳，繼續(xù)剛才的事情。突然聽(tīng)我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來(lái)給老師瞧瞧�！弊詈笠慌牛粋�(gè)聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著自己，懷疑的看看別人，確認(rèn)叫的就是自己，然后說(shuō)，“我沒(méi)有寫完”，“把你寫的帶過(guò)來(lái)吧!”他遲疑一會(huì)說(shuō)“我放在宿舍啦。”“那到宿舍取回來(lái)吧，一會(huì)我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過(guò)來(lái)吧!”他估計(jì)沒(méi)有料到我會(huì)讓他去，低著頭在哪里瞎找一會(huì)，磨蹭著送上幾本，說(shuō)其余的現(xiàn)在就補(bǔ)。學(xué)生看著他，又看看我，有些同學(xué)慢慢開始找事情干。過(guò)了五分鐘，學(xué)生漸漸安靜下來(lái)，這時(shí)我表?yè)P(yáng)了第一個(gè)主動(dòng)為班級(jí)拿粉筆的陳林同學(xué)，第一個(gè)自覺(jué)為大家擦黑板的張珊同學(xué)，并在黑板上寫下自己的名字和聯(lián)系方式，簡(jiǎn)單介紹了自己和調(diào)整的任課教師，并從衛(wèi)生、紀(jì)律方面做了詳細(xì)的要求。這樣一個(gè)班集體，讓我的感覺(jué)很不好，臟亂差，內(nèi)心給它貼上標(biāo)簽，看來(lái)今后有的忙了。
2月14 周一 初次交鋒——辣
俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，萬(wàn)事新氣象，早早的我站在班門口，迎接學(xué)生進(jìn)班，嗨，別說(shuō)，同學(xué)們大部分按時(shí)進(jìn)班，看著黑板上布置的任務(wù)，很快的拿出書本，出聲朗讀起來(lái)，只是鈴聲響過(guò)了，才見(jiàn)秦豫皖、張金彤等七個(gè)女孩慌慌張張，陸陸續(xù)續(xù)跑到十班門口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無(wú)所謂，有的害怕，我詢問(wèn)了原因，沒(méi)有生病等其他特殊原因，只是起晚了，我沒(méi)有多說(shuō)別的，讓她們進(jìn)班早讀，要求是早飯后默寫《蜀道難》的第一二段生字詞。早飯后她們順利完成任務(wù)，我又以此為機(jī)會(huì)，大力表?yè)P(yáng)她們，聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)效率高，如果能按時(shí)守時(shí)，嚴(yán)加要求自己肯定會(huì)做的更好。至此，10班形成的不成文規(guī)定是：遲到早退時(shí)，學(xué)生默寫語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)，既達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律的要求，又達(dá)到檢測(cè)的效果。
因此要想當(dāng)好班主任，既需要樹立威信、嚴(yán)明紀(jì)律，還要把握批評(píng)的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該像對(duì)待親生兒女一樣，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽(tīng)話，作為家長(zhǎng)可以隨意打一下，如果是學(xué)生，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒(méi)有效果，有時(shí)反而適得其反。
3月28日 周一 初戰(zhàn)告捷——甜
“老班來(lái)了，還帶著成績(jī)單呢!”一聲吆喝，學(xué)生趕緊跑到班里，七嘴八舌問(wèn)，考得怎么樣?我賣個(gè)關(guān)子說(shuō)：“你們猜猜考第幾?”學(xué)生有的喊：“第一?!”“倒數(shù)第一吧!?”“哎，肯定不好,可憐”看著孩子的臉，我頓了頓，說(shuō)，“這次我們平均分考第一名!”烏拉，學(xué)生激動(dòng)地鼓掌吆喝起來(lái)慶祝，還不相信的問(wèn)“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被學(xué)生的情緒感染了，是啊，在這一個(gè)多月里，我和學(xué)生一同進(jìn)班學(xué)習(xí)，不斷修正我們的班規(guī)班紀(jì)，衛(wèi)生學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我的印象由最初的“嚴(yán)”“厲害”“強(qiáng)迫”變?yōu)椤皽睾汀薄坝袗?ài)心”，能理解支持我的工作，如王磊同學(xué)，喜歡歌曲，讀書聲音很大，富有激情，背書很快，只是偏科很嚴(yán)重，除了政治其他學(xué)科一沓糊涂，因此在第一次排位置時(shí)要求他坐在第一排，通過(guò)政治學(xué)科學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他學(xué)科，在教室發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)就花大力氣表?yè)P(yáng)他，贊賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經(jīng)過(guò)努力，他在這次考試中排到31名，進(jìn)步了474個(gè)名次，正像他說(shuō)的“庸才變天才”，事實(shí)勝于雄辯，只要行動(dòng)，沒(méi)有不可能做不成的事情!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活�！毙睦韺W(xué)家威廉姆.杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。”在與學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。這樣會(huì)使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。
4月2日 周六 劣苗初綻——苦
昨天下午侯中華沒(méi)有上課，私自外出，理由：會(huì)見(jiàn)朋友。這是第三次“請(qǐng)假”了， 第一次請(qǐng)假謊稱打狂犬疫苗，外出玩了兩天，第二次是上星期四要求回家看朋友，請(qǐng)假一天半，承諾不再以此為請(qǐng)假理由，可是昨天又開始了，想想這個(gè)孩子，上課睡覺(jué)、留長(zhǎng)發(fā)，帶耳釘，玩手機(jī)，宿舍衛(wèi)生紀(jì)律經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)，要求整改，和他談兩次話，能維持二個(gè)多星期，就又固態(tài)萌發(fā)。這次居然夜不歸宿，只是發(fā)個(gè)短信“老師，晚上不回來(lái)了，明天去學(xué)校給你認(rèn)錯(cuò)�！毕胂胨皖^疼，趕緊與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解其在家情況。侯中華父親說(shuō)道孩子在家經(jīng)常和社會(huì)上無(wú)業(yè)青年玩，尤其是初三后期和一些小混混打交道，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，昨天是去市里和上中專的同學(xué)上網(wǎng)玩，父親不能很好的管教孩子，話不投機(jī)就離家外出，光手機(jī)就買了三四個(gè)，最近的手機(jī)是過(guò)年買的，表示無(wú)論家里再困難還是希望孩子能堅(jiān)持上學(xué)，考個(gè)好學(xué)校。孩子本性還是很好，只是行為不符合規(guī)矩，我決定換個(gè)思路和其交流，不能一味的批評(píng)。
下午侯中華主動(dòng)到我辦公室來(lái)，我先讓其坐下，他忙說(shuō)不用，推了再三，他才坐下。首先，我先表?yè)P(yáng)他懂禮貌，這段時(shí)間我進(jìn)班坐的板凳都是他積極給我搬過(guò)來(lái)，并細(xì)心的用面巾紙拭擦過(guò)的。就說(shuō)昨天的事情他至少在夜不歸宿時(shí)能先給我發(fā)短信，明白他的去處，今天早上能早點(diǎn)返校參加掃墓活動(dòng)，說(shuō)明他還是比較有紀(jì)律觀念和大局意識(shí)的，然后我以閑聊的方式了解他昨晚上的活動(dòng)安排，住在哪里，錢夠不夠話等話題，孩子慢慢放下戒備心，和我聊天暢談。其次，我問(wèn)他的朋友是干什么，和自己關(guān)系怎么樣，問(wèn)他在學(xué)校的感受，孩子說(shuō)在學(xué)校覺(jué)得沒(méi)有朋友，沒(méi)有一起玩的來(lái)的人，而且覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)不好，將來(lái)考不上“二本”，對(duì)學(xué)習(xí)不抱希望等，比如期末考試數(shù)學(xué)努力學(xué)習(xí)半個(gè)月才考40多分，比以前提高了10分左右，我忙抓住時(shí)機(jī)說(shuō)，你看你只要學(xué)就能提高成績(jī)，并且期末成績(jī)比入班進(jìn)步多了，只是幅度比較小，只要堅(jiān)持就能進(jìn)步。然后我順便說(shuō)了我對(duì)朋友的理解，真正的朋友會(huì)以對(duì)方的進(jìn)步而高興，會(huì)為對(duì)方著想，不是扯后腿，讓其犯錯(cuò)。最后，我詢問(wèn)這個(gè)手機(jī)來(lái)歷，他說(shuō)是去年一冬天吃白飯省下了來(lái)的買的，我先表?yè)P(yáng)了他有堅(jiān)定目標(biāo)，并能為此做出的.努力，只是虧待了身體，不利于健康，說(shuō)明他很有毅力，如果把這種精神用在學(xué)習(xí)上，考取“二本”也是有希望的，只是現(xiàn)在自己不賺錢，要考慮費(fèi)用問(wèn)題，學(xué)會(huì)分擔(dān)責(zé)任，感恩父母。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的交談，我們達(dá)成三條協(xié)議：1.請(qǐng)假要正當(dāng)理由，告知家長(zhǎng)，不批看同學(xué)的事假。2.手機(jī)暫存在我這里，每周可以打兩次電話3.如果到期末考試成績(jī)，每次考試成績(jī)都在進(jìn)步，達(dá)到班級(jí)15名，優(yōu)先考慮貧困補(bǔ)助金的名額，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
班主任的工作應(yīng)該是充滿人性的工作，它的前提是尊重人，關(guān)懷人。有時(shí)候，我們常常以“愛(ài)”的名義來(lái)解釋我們的粗暴和武斷。我們也常常不分析我們的工作對(duì)象，而用我們自己的目光來(lái)看待發(fā)生在他們身上的故事，這是不科學(xué)，也不可取。羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：人的進(jìn)步是曲折向上的。因此，我們應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)，這是班主任必須擁有的度量。在學(xué)生的差錯(cuò)面前，班主任如何認(rèn)清學(xué)生差錯(cuò)產(chǎn)生的緣由至關(guān)重要。只有這樣，才能對(duì)癥下藥，才能真正幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)差錯(cuò)，改正差錯(cuò)，做到教書育人的目的。
班主任的生活是瑣碎繁忙的，充滿了酸甜苦辣，每天累得只想倒頭大睡，但是看著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)由衷的高興，很有成就感，更愛(ài)自己的職業(yè)，更喜歡做班主任!
班級(jí)工作日志范文2
高一剛進(jìn)入高中，因此工作比較重要，教高中，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教高一，就意味著肩頭多一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)可以跟進(jìn)步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、全面解每一個(gè)學(xué)生
全面解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié)，就無(wú)法因材施教，對(duì)癥下藥。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有很深入的解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為能更深入地解學(xué)生解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過(guò)找他們談心和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問(wèn)題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到學(xué)生的認(rèn)可。
二、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習(xí)，都住校而且基本上都一個(gè)月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢，我會(huì)借錢給他們，學(xué)生生病我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的'時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛(ài)是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)師生之間的感情而且取得良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉過(guò)去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。
三、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成
我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施
盡管我付出很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。 今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，
做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 “工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè)，也是幸福之所在”。用自己的實(shí)際行動(dòng)印證這句話。
班級(jí)工作日志范文3
我進(jìn)教室聽(tīng)課或跟班的話，一向都是和xx坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來(lái)一個(gè)，據(jù)班主任老師講，xx是主動(dòng)要求自我坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，但是偶爾的時(shí)候，卻感覺(jué)自我與周遭格格不入，很孤獨(dú)，卻執(zhí)拗地想持續(xù)那種極致的平靜，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來(lái)的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過(guò)去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自我。在班里的時(shí)候，會(huì)莫名的感到一種寧?kù)o。
早讀完第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師是一位很有主見(jiàn)的老師，兒子今年念初三，據(jù)說(shuō)還不會(huì)騎自行車，因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的容顏，卻也會(huì)沉淀下廣博的'睿智，她對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語(yǔ)文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁?巖間款步行走。每周的語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒(méi)有其他作業(yè)。但是，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì)推薦很多名著，每周會(huì)推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)是很重視的。
剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽(tīng)課筆記。沒(méi)想到，隔了個(gè)過(guò)道的朱晨陽(yáng)同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。一下子，在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。
班級(jí)工作日志范文4
第一周
本周是開學(xué)第一周，同學(xué)滿懷熱情的回到了闊別2個(gè)月的校園。大家朝氣蓬勃，激情洋溢，斗志昂揚(yáng)的投入到了學(xué)習(xí)中。本著一顆為自己的未來(lái)付責(zé)任的心好好掌握技能。開學(xué)初，學(xué)習(xí)委員張沈有帶領(lǐng)同學(xué)去材料科領(lǐng)書，大家紛紛加入到搬書的行列。由于組織有序，書本很快到了同學(xué)們的手里。大家拿到新書分外高興。終于又迎來(lái)了新的內(nèi)容，終于又能更進(jìn)一步。在整理了上學(xué)期遺留的一些問(wèn)題之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展開了大三的新篇章。
第二周
經(jīng)過(guò)了一周的學(xué)習(xí)與生活，大家慢慢跟上了大三的步調(diào)，適應(yīng)了新的課程和老師的教學(xué)方法。本周是中秋放假，大家積極組織活動(dòng)。一場(chǎng)名為"賞花賞月賞中秋"的班會(huì)活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開了。同學(xué)們相聚一堂，歡歌笑語(yǔ)，來(lái)排解無(wú)法回家的思鄉(xiāng)之情。有同學(xué)想家了，大家為他唱歌跳舞，幫助他，不論學(xué)習(xí)還是生活，在思想上給予幫助，在經(jīng)濟(jì)上也是如此。大家有不懂得，就通過(guò)向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)們?cè)儐?wèn)，了解過(guò)去他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己大家學(xué)習(xí)已經(jīng)漸入佳境。
第三周
本周老師都有布置作業(yè)，作業(yè)很多，但是老師在課上講的很詳細(xì)，大家在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué)，大家達(dá)到共同進(jìn)步的效果，學(xué)習(xí)委員很盡責(zé)，統(tǒng)計(jì)大家課上和課下不懂得內(nèi)容，課后聯(lián)系老師給大家補(bǔ)課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中，大家上交及時(shí)，大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，積極做筆記。
第四周
學(xué)生科老師考試統(tǒng)計(jì)在放假時(shí)留給同學(xué)們的任務(wù)，大家積極展示自己在假期的到的成果，其中包括社會(huì)實(shí)踐，假期三下鄉(xiāng)論文等等，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過(guò)一個(gè)一個(gè)活動(dòng)增加感情，由于工學(xué)院剛剛成立，兩個(gè)學(xué)院同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種各樣的有意義的活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，提高自己，是自己融合在這個(gè)工學(xué)院的大家庭里，本周老師都有布置作業(yè)，大家上交及時(shí)，不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，積極做筆記。
第五周
同學(xué)們上了一個(gè)月的課感覺(jué)都累了，我們同學(xué)在班主任的同意下，去外面秋游，去了清水灣，大家互相幫助，大家自己帶食物，自己在山上做飯吃，大家通過(guò)這個(gè)一種方式來(lái)己在山上做飯吃，大家通過(guò)這個(gè)一種方式來(lái)增加同學(xué)之間的感情，感情好了才能使大家學(xué)習(xí)更有力氣，達(dá)到在山上吃飯吃的很開心，大家跳舞，大家唱歌，大家做游戲，一個(gè)個(gè)游戲的玩之后，大家都對(duì)為了充滿了信心，這是一個(gè)融合的大家庭，大家上交及時(shí)，不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真。
第六周
老師在課上講的很詳細(xì)，大家在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué)，大家達(dá)到共同進(jìn)步的效果，學(xué)習(xí)委員很盡責(zé)，統(tǒng)計(jì)大家課上和課下不懂得內(nèi)容，課后聯(lián)系老師給大家補(bǔ)課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中，大家上交及時(shí)，大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，班主任很負(fù)責(zé)，通過(guò)與我們主動(dòng)溝通，來(lái)幫助那些學(xué)學(xué)習(xí)上有壓力的同學(xué)走出來(lái)。
第七周
這學(xué)期的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)有開始了，其中包括三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，單項(xiàng)獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)獎(jiǎng)，技能獎(jiǎng)，大家都積極的把自己的取得的成績(jī)拿出來(lái)參加評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，這次大家積極主動(dòng)的配合，給我們班干部的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)帶來(lái)了好處，同學(xué)們互相比拼，互相學(xué)習(xí)，在一片好的學(xué)習(xí)氣氛中。你追我趕，大家都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的氛圍越來(lái)越重了，班級(jí)同學(xué)不僅在學(xué)生上很努力，而且在生活中也是與此，大家積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極的到敬老院幫助那些孤寡老人，最后得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。第八周
本學(xué)期快要過(guò)半，期中考馬上就要到了，同學(xué)們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中來(lái)了，上課的時(shí)候同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)的同學(xué)少了，出勤提高了，上課同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)了，作業(yè)及時(shí)完成上交，有什么樣的表現(xiàn)就有什么樣的結(jié)果，我相信這次期中考會(huì)得到同學(xué)們想要的結(jié)果。這學(xué)期開始了評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金，班里本著擇優(yōu)錄取的原則，做到公平公正公開，這樣的做法，得到了學(xué)生科老師的肯定，我們班的學(xué)習(xí)氣氛得到了老師的表?yè)P(yáng)。大家勝不驕，敗不餒，都沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。
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這是我們班成績(jī)領(lǐng)先同專業(yè)。
第九周
這周就是期中考試，同學(xué)們都在進(jìn)行考前緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們利用課余時(shí)間來(lái)到圖書館積極翻閱對(duì)我們專業(yè)有用指導(dǎo)書，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下有方向的復(fù)習(xí)，在自習(xí)室中能經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。這是一個(gè)忙碌的一周，在這周我們又到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了鋼筋的綁扎，同學(xué)們都積極的參加，同學(xué)們都把最累的最苦的活留給自己，讓其他同學(xué)干最輕的，同學(xué)們不怕臟，哪里有需要，哪里就有同學(xué)們的身影，這不僅僅是實(shí)踐，而且增加了同學(xué)們的友誼，增加了感情，我們的表現(xiàn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的表演，我們很自豪。
第十周
這周是正式的期中周，現(xiàn)在同學(xué)們都很緊張，考試的到來(lái)，是本page_index發(fā)揮自己平時(shí)的水平，大家澆混凝土的積極發(fā)揮才智，是自己組的混凝土比其他組的能承受更大的力,做鋼筋的同學(xué)鋼筋綁扎的非常賣力，雖然我們?cè)?jīng)沒(méi)有干過(guò)，但是我們通過(guò)查閱課本，通過(guò)從上一屆學(xué)長(zhǎng)哪里的得到經(jīng)驗(yàn)。再加上專家組同學(xué)的智慧，都有一個(gè)個(gè)工程師的樣子，這就是我們的未來(lái)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。在這一周我們工學(xué)院還舉辦了雙代會(huì)，我們班同學(xué)有代表我們班全體同學(xué)參加這次大會(huì)，祝工學(xué)院第一次雙代會(huì)圓滿成功。
十三周
同學(xué)們有回到平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，雖然其中已經(jīng)考過(guò)了，但是現(xiàn)在大家還是努力地學(xué)習(xí)課本文化知識(shí)，因?yàn)榇蠹抑�，雖然實(shí)踐才是根本，但是文化知識(shí)也是必不可少的，只有掌握了充分的文化知識(shí)，我們才更好的利用現(xiàn)有的材料建成自己想要的模型，才能是老師滿意，我們的成果雖然沒(méi)有其他有經(jīng)驗(yàn)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)做的好，但是我們是發(fā)揮了自己的能力，大家都很無(wú)怨，期中考時(shí)的熱情還洋溢著，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師的`作業(yè)，老師對(duì)我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛再一次的表?yè)P(yáng)，這使得我們學(xué)習(xí)更有勁了。下周就要實(shí)習(xí)了，同學(xué)們很興奮。這周在忙忙碌碌中度過(guò)。
十四周
這周由舒老師和吳老師帶領(lǐng)同學(xué)們到蘇州，寧波和舟山實(shí)習(xí)。期盼了已久，同學(xué)們都很興奮。個(gè)個(gè)都提前準(zhǔn)備好了外出的衣物，干糧等必備品。這次實(shí)習(xí)，本著多看多聞多學(xué)，要求同學(xué)們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)的眼光去看待每一處的建筑，有所見(jiàn)解，有所收獲。雖然天氣不是很好好，這幾個(gè)地區(qū)都有大幅度降溫，并帶有降雨，但同學(xué)們高漲的熱情溫暖了這寒冷的天氣，一路上歌聲不斷，笑聲不斷，車上相互照應(yīng)，相互幫助。到了目的地，同學(xué)們都懷著求知的渴望積極求教講解。總之，這次實(shí)習(xí)是很成功的，不僅讓同學(xué)們掌握了更多的專業(yè)知識(shí)，也拓展了同學(xué)們的視野。
十五周
同學(xué)們外出實(shí)習(xí)已經(jīng)回來(lái)，經(jīng)過(guò)多日的旅途奔波，大家都有些疲倦勞累，精神狀態(tài)不是很好。但這是實(shí)習(xí)的第二周，同學(xué)們努力調(diào)整精神狀態(tài)，相互鼓勵(lì)，積極參加土力學(xué)課程設(shè)計(jì)。相比較于上周的輕松愉快，同學(xué)們這周更多的是埋頭苦算。土力學(xué)的課程設(shè)計(jì)需要查閱大量規(guī)范，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極地去西區(qū)圖書館借來(lái)了大量相關(guān)書籍，有的就直接在圖書館的自習(xí)室里算起來(lái)了，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，全天都在圖書館�？吹酱蠹颐β档纳碛�，一邊為同學(xué)們的身體健康憂心，又一邊為同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭感到欣慰。
十六周
最后一周的實(shí)習(xí)，建筑繪圖，要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一套房屋，寫出詳盡的設(shè)計(jì)說(shuō)明，并繪出一套完整的圖紙，包括平面圖，立面圖和剖面圖等。同學(xué)們接到設(shè)計(jì)任務(wù)后，都認(rèn)真思考，到圖書館查閱相關(guān)書籍以及建筑規(guī)范，同學(xué)之間還成立了討論小組，交流各自的想法。第一天大家都還在籌備中，第二天有的同學(xué)已經(jīng)定下設(shè)計(jì)方案，開始著手準(zhǔn)備繪圖，第三天大家基本上都開始繪圖了。接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們基本上都是在計(jì)算機(jī)機(jī)房里度過(guò)的，力求把自己的設(shè)計(jì)做到最好，力求在有限的時(shí)間里盡快完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一次的繪圖實(shí)習(xí)，同學(xué)們的基本功又有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，非常值得驕傲。
十七周
這是本學(xué)期最后一周了，接下來(lái)的就是期末考試。本周里，同學(xué)們要一邊上課，一邊參加考查課的考試，還要準(zhǔn)備即將來(lái)臨的期末考試。這一周，同學(xué)比以往更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)效率達(dá)到了空前的突破。班里安靜了很多，沒(méi)有以前那種玩鬧的情況了，每一個(gè)同學(xué)都在積極備考，那些平時(shí)課上知識(shí)沒(méi)有掌握牢固的同學(xué)此刻也開始拼命地往前追趕了，請(qǐng)教老師同學(xué)，一個(gè)機(jī)會(huì)都不錯(cuò)過(guò)。要過(guò)年了，同學(xué)們都希望能夠通過(guò)自己的努力取得好成績(jī)，回家和親人一起過(guò)個(gè)開心年。我在這里也預(yù)祝同學(xué)們都能考個(gè)好成績(jī)。
班級(jí)工作日志范文5
這是一個(gè)春天的下午，陽(yáng)光明媚，學(xué)生們都在操場(chǎng)上打球，歡聲笑語(yǔ)灑落一地，他們青春的身影閃動(dòng)在校園的每個(gè)角落。
這是自從去年的九月，我?guī)н@個(gè)數(shù)控班的班主任以來(lái)，寫下的第一篇教育日記——我要記錄和學(xué)生相處的每個(gè)時(shí)刻，記錄我在班級(jí)管理中的.感悟和心得，以及遇到的困惑。
今天是月初，應(yīng)該是學(xué)生們繳每個(gè)月生活費(fèi)的時(shí)候。我們學(xué)校實(shí)行包伙制，每天的生活費(fèi)9.0元，伙食質(zhì)量很不錯(cuò)的。早餐是紅豆稀飯，或者炸餃子或者蒸包子，中晚餐是兩葷一素，吃多少打多少，不限量----在我多年打工的經(jīng)歷來(lái)看，這樣的餐點(diǎn)應(yīng)該是上乘的。我們班上有43名學(xué)生，除了4名是走讀生，其他都是寄宿生。今天晚上等我把生活費(fèi)快收齊的時(shí)候，有三個(gè)學(xué)生跟我講，他們不在學(xué)校食堂吃飯，想自己到外面去吃。我問(wèn)其原因，有一名女生說(shuō)，餐點(diǎn)單調(diào)，想改善一下;另外2名說(shuō)學(xué)校生活費(fèi)太貴，自己吃可能便宜一些。隨后我跟他們的家長(zhǎng)聯(lián)系了，三位家長(zhǎng)都不太同意，有兩位家長(zhǎng)還不知道這件事。我把外出用餐的弊端說(shuō)了一下：
1.我們是全封閉式管理，進(jìn)進(jìn)出出不方便學(xué)校管理。
2.來(lái)回路上交通、人身安全得不到保障。
3.外面的攤販衛(wèi)生不合格，容易引起食物中毒。
但三名學(xué)生堅(jiān)持自己的想法，我最后同意他們的要求，但要自己寫出申請(qǐng)。
也許外面的世界比較精彩吧!
當(dāng)時(shí)我跟這三名學(xué)生在溝通時(shí)，我們班級(jí)的孟林同學(xué)說(shuō)，我們都是農(nóng)民家庭的孩子，只要吃飽就行了，不要講究那么多;還有石永偉同學(xué)說(shuō)，他們沒(méi)在外面吃過(guò)，外面吃肯定沒(méi)學(xué)校好，還會(huì)更費(fèi)錢，再講我們是一個(gè)集體，全校就我們班有同學(xué)搞特殊!
我想，有時(shí)候教育雖然不是萬(wàn)能的，但很明顯，在我實(shí)行素質(zhì)教育的時(shí)候，很多學(xué)生已經(jīng)在漸漸長(zhǎng)大，考慮比較周全，我感到很欣慰�？捎袝r(shí)候，很多學(xué)生真的不知道跟他們?nèi)绾螠贤�，因此我還加強(qiáng)這方面的努力，多掌握學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)癥下藥因材施教，更好的教育學(xué)生。
班級(jí)工作日志范文6
根據(jù)學(xué)校提出的“創(chuàng)建平安校園”實(shí)施方案，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“平安班級(jí)”實(shí)施計(jì)劃：
一、切實(shí)抓好班級(jí)安全工作。
1、抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內(nèi)門窗，特別是電器設(shè)備的'隱患。保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座。
2、、加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格報(bào)告制度。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全,校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。
二、通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對(duì)性地讓學(xué)生展開討論，以引起學(xué)生足夠的認(rèn)識(shí)。
2、組織學(xué)生積極參與“平安班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、組織開展各種形式的自我保護(hù)教育。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等渠道，采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，傳授自護(hù)的知識(shí)和技能，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力，如：“一個(gè)人在家遇陌生人來(lái)時(shí)該怎么辦？不認(rèn)識(shí)的人提出要送你回家時(shí)該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。
4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。建立“行為不良”學(xué)生幫教機(jī)制，教好“行為不良”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)一步加強(qiáng)家訪談話制度。
三、開展校園周邊安全活動(dòng)。
1、結(jié)合放學(xué)護(hù)送學(xué)生的契機(jī)，開展“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”和“學(xué)生遠(yuǎn)離無(wú)證攤販”的活動(dòng)。防止高年級(jí)學(xué)生敲詐勒索財(cái)物現(xiàn)象。
2、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。
3、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話和必備電話求得110幫助。
班級(jí)工作日志范文7
不知道從哪天開始，盛瑤就像變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)勁頭十足，讓我驚喜萬(wàn)分。
你看看，就說(shuō)這一個(gè)星期以來(lái)吧，他沒(méi)有一次不按時(shí)完成作業(yè)的，每次作業(yè)質(zhì)量都比較好。今天我講了兩張卷子，每次提問(wèn)的時(shí)候他的手都舉的高高的，說(shuō)話的聲音響亮有力，答案準(zhǔn)確無(wú)誤，夸獎(jiǎng)了他幾次之后，我都不知道說(shuō)什么好了，太意外了。
回想起他這個(gè)學(xué)期初剛剛轉(zhuǎn)來(lái)那會(huì)，上課的時(shí)候在下面擺弄東西，東張西望，叫他回答問(wèn)題就像要上刑似的，字沒(méi)有幾個(gè)能寫對(duì)的，做題的時(shí)候什么都寫不全，只要一測(cè)試，成績(jī)準(zhǔn)是個(gè)位數(shù)字。每次看見(jiàn)他我都一肚子的火，還要告訴自己“忍耐，要有耐心！”這半個(gè)多學(xué)期對(duì)他的教育，可真不是一句兩句能說(shuō)清楚的。
完成作業(yè)方面：每天我來(lái)到學(xué)校的第一件事就是檢查他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有兩次不完成作業(yè)的情況就立刻與家長(zhǎng)溝通，每天親自叮囑一番，今天這個(gè)沒(méi)完成，那個(gè)地方有進(jìn)步，應(yīng)該在哪個(gè)地方再加強(qiáng)輔導(dǎo)等等。
為了讓他上課的時(shí)候能夠響亮流利地表達(dá)自己的想法，我可真是沒(méi)少費(fèi)勁，當(dāng)然，我們班的孩子每個(gè)人都是這樣“熬”過(guò)來(lái)的。我對(duì)他們的要求是：只要你站起來(lái)了，就必須站直，手放在腿的兩側(cè)，說(shuō)話的時(shí)候目視前方，聲音必須響亮足以讓班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到，對(duì)錯(cuò)暫且不論，必須吐字清晰。要求說(shuō)起來(lái)很容易，但是真正完全做到，可是要靠平時(shí)堅(jiān)持不懈的毫不放松的訓(xùn)練。不過(guò)還好，現(xiàn)在來(lái)看，這個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的`孩子已經(jīng)在努力得朝著我的要求做了�？偹銢](méi)有讓我們這些老師白費(fèi)工夫。
在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，那更是傾注了全部的心血，只要他向我發(fā)問(wèn)了，我一定先表?yè)P(yáng)他一番，夸獎(jiǎng)他知道用心學(xué)習(xí)了，然后耐心細(xì)致地為他講解，上課的時(shí)候也時(shí)刻注意他的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。
……還有許多，細(xì)微之處實(shí)在無(wú)法回憶清楚了。如今，終于苦盡甘來(lái)了。高興。
班級(jí)工作日志范文8
20xx.11.29
最近兩天，卞陽(yáng)，姜東昊這兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的十分不好，上課聽(tīng)的一點(diǎn)也不認(rèn)真，該怎么辦呢?明天要和他們談?wù)劻�，要不辜�?fù)的家長(zhǎng)的一片赤誠(chéng)之心。
20xx.12.1
昨天和以上兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑模杏X(jué)不錯(cuò)，看得出來(lái)哪個(gè)孩子還都是理解老師的苦心的，今天的課上我看到了他們的笑容，真好! 20xx.12.5
作為一名班主任，能否用好談話之功很重要，談話之功關(guān)鍵在于談心，運(yùn)用好它就能很好的在班級(jí)里面開展工作，當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感情的責(zé)任感，期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心的世界，我們才能"對(duì)癥下藥"，收到應(yīng)有的效果。
20xx.2.28
明天就要開學(xué)了，我把我4歲的女兒送到幼兒園里去了，早送一天，就是給它一個(gè)小小的適應(yīng)過(guò)程，可是在回來(lái)的路上，我的心里真的不是滋味，這么小，每天在家里圍著我叫爸爸，想起她那嬌聲嬌氣的"爸爸"，天氣還這么冷，明天就要早早的送去了，可真是苦了她了。哎，什么時(shí)候農(nóng)村的學(xué)校也像鎮(zhèn)里的學(xué)校就好了，晚一點(diǎn)吧，讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué)，孩子在學(xué)校里的`時(shí)間太長(zhǎng)了，把我們這些農(nóng)村老師的時(shí)間弄的太緊了。
20xx.3.10
今天的課使我明白了做為教師千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言，看回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題的劉洋，臉上那久違的笑容，它心里會(huì)多高興呀，她這節(jié)課聽(tīng)的一定很很認(rèn)真。從今天以后，我一定不會(huì)吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。
20xx.3.12
童海赫，是一名中等生，今天的作業(yè)寫的非常工整，我真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)了他，從他的微笑中我能看的出，今天后的作業(yè)他一定會(huì)寫的更加工整。抓住時(shí)機(jī)，夸夸我們的學(xué)生，我們就都收獲了微笑，收獲了幸福! 20xx.3.16
嚴(yán)格是雙向的，教育學(xué)生管理班級(jí)要有"嚴(yán)"印象，對(duì)自己也一定要嚴(yán)。學(xué)生是班級(jí)中班主任的影子，有什么樣的班級(jí)管理，就有什么樣管理下的學(xué)生。學(xué)生是班主任氣質(zhì)的一個(gè)側(cè)面反應(yīng)，時(shí)時(shí)映射出班
主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要時(shí)刻注意自身形象，素質(zhì)修養(yǎng)，為人師表，凡是要求學(xué)生做到的自己首先自己就要做到。
20xx.3.23
經(jīng)過(guò)近十年的班主任工作，我深深的體會(huì)到師生之間的交流，應(yīng)該建立在和諧共處的基礎(chǔ)上，即使在知識(shí)的傳授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的師生關(guān)系，才具有時(shí)代特征。班主任工作平凡，瑣碎，千頭萬(wàn)緒，但又重要，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系著學(xué)生一生的做人和前途。我決心在這塊大有作為的土地上不斷學(xué)習(xí)，探討，耕耘，以求收獲更大的碩果。
20xx.4.4
昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在學(xué)校里上課脖子總是莫名的疼，不服務(wù)，心里很難受。學(xué)生們看見(jiàn)了問(wèn)我："老師，你的頭怎么了，沒(méi)事吧?"聽(tīng)著孩子們關(guān)切的話語(yǔ)，我的心里暖烘烘的，梁月琪同學(xué)還將我寫進(jìn)了她的日記里，看得出字里行間的關(guān)心，我終于明白，有人關(guān)心真的幸福!!!
20xx.4.21
明天就要舉行"讀書節(jié)集體誦讀"比賽了，我和同學(xué)們都深深的累在其中，可是在主持人的確定上是一個(gè)大問(wèn)題。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)咱們班的集體誦讀的主持人呢?"我"同學(xué)們爭(zhēng)先恐后�？墒钱�(dāng)主持人需要很高的素質(zhì)，你知道嗎?
我知道，這句話應(yīng)該這樣讀更好："嚴(yán)冬已逝，大地回春......。"讀的真好，就是你了。有明確的目標(biāo)了，有集體榮譽(yù)感時(shí)一切就都變的那么好交流了。
20xx.4.22
集體誦讀完畢了，一切包袱都沒(méi)有了，同學(xué)們都坐在自己的座位上，放眼一看，卻沒(méi)有幾個(gè)人在欣賞其他班誦讀的，自己在那里書，更有幾個(gè)還玩上了。
在下午的自習(xí)課間，幾個(gè)同學(xué)都不約而同的來(lái)到講臺(tái)上玩耍，上課了也不愛(ài)離開，這是怎么了呢?一個(gè)班級(jí)難道活動(dòng)完后不應(yīng)該是這個(gè)樣子的呀!學(xué)生們累了可以理解，不會(huì)是他們的習(xí)慣就這樣吧?我可不想他們就是這個(gè)習(xí)慣，可是我要怎樣才能讓他們?cè)谟押玫姆諊薪邮芪业囊庖?jiàn)呢，因?yàn)槲艺娴牟幌朐谶@個(gè)時(shí)候傷害他們的心。他們真的累了，因?yàn)椤?/p>
20xx.4.23
"老師覺(jué)得你們真夠辛苦的了，看看我們?yōu)榱伺啪毢脗�(gè)個(gè)誦讀花費(fèi)了我們多少心血呀?有的同學(xué)為了能把講話稿背好，中午早早就來(lái)校了，有的小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組同學(xué)朗誦到天黑，真是辛苦大家了。"看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都聽(tīng)得眼里有了淚花了。我暗自為自己的這一計(jì)高興。
"有的同學(xué)甚至為了排好節(jié)目，為了一點(diǎn)小事和同學(xué)都弄了個(gè)半紅臉是嗎?""嗯"看來(lái)大家真是把我們這個(gè)集體看的很重呀，我真高興。
可是我覺(jué)得我沒(méi)有在這次活動(dòng)中取的好成績(jī)，是不是我們哪里做的還是不夠好呢?我這節(jié)課的目的是想讓大家?guī)臀蚁胍幌耄覀円院髴?yīng)該怎樣做好呢?
于是我們大家試著來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)的不足，每個(gè)人都說(shuō)出了一點(diǎn)。我們寫在了日記本上，我順便自己想和大家要說(shuō)的以學(xué)生日記的形式給大家讀了，我們達(dá)成了共視，我們一定不讓錯(cuò)誤再犯了。
20xx.4.26
今天早晨對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，賈勝楠，梁月琪等幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的較好，其余大部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的做，真是很生氣。
從這次作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)關(guān)注度等，小部分學(xué)生的作業(yè)有改正的痕跡，完成的質(zhì)量還可以，而一大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的依賴性還是很強(qiáng)，對(duì)孩子的管理不到位。
也許這就是為什么農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)效果不高的原因吧!
20xx.4.27
明天要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都躍躍欲試。
下午第二節(jié)譚，我們都到操場(chǎng)上去訓(xùn)練了，在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，賈勝楠由于準(zhǔn)備做的不充分，吐了。
同學(xué)們顯得很熱，幾名男生立即上前伏起他，"走，到墻根去休息一會(huì)。"老師，賈勝楠吐了，咱們一起帶他去醫(yī)院看看吧，同學(xué)之間的感情多家呀。
班級(jí)工作日志范文9
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、解時(shí)政，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的`實(shí)施上，都付出辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。
我班組成員通過(guò)看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師，精心安排組織每次活動(dòng)，積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和模范小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到很好的提高。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上，就得到家長(zhǎng)的大力支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
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