研修日志
雖然課上時間緊，任務重，但是我覺得很快樂。以下是為你介紹的研修日志，歡迎閱讀以及瀏覽!
研修日志1
xxx-11-11 星期四 晴
今天是我們在學院的第一天培訓，感覺受益匪淺。雖然課上時間緊，任務重，但是我覺得很快樂。
老師為我們講了開展這次培訓的目的和意義，還給我們做了現(xiàn)代教育技術與課程整合方面的培訓。下面結合我平時的工作，談幾點自己在這方面的體會。教育技術與各學科課程整合，是教育、教學的大趨勢，它將徹底改變傳統(tǒng)教學的過程和模式，整合的過程將會引起教育、教學領域的深刻變革。在當前我國積極推進教育現(xiàn)代化、信息化的背景下，倡導和探索教育技術與學科課程整合，對于發(fā)展學生的“信息素養(yǎng)”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師樹立現(xiàn)代教育觀念和掌握現(xiàn)代教育技術，改變傳統(tǒng)的教學結構，提高教學效率和效益有著十分重要的現(xiàn)實意義。那么，怎樣整合才能適應中國教育的現(xiàn)狀，獲得最佳效果，需要我們長期努力不懈的實踐和探索。
教師培訓日志2
xxx-11-12 星期五 雪
深秋漸遠，北國初寒。在這寒冷的冬季里我們迎來了教育改革的春天。今天，我們150名教師齊聚一堂，聆聽專家的講座。我會在這半個月的短暫而充實的培訓中不斷努力，自我成長，自我更新，自我提高。真正作到從工作到學習的轉變，從教師到學員的轉變，從家庭生活到學習生活的轉變。聽了于鋼主任的報告，我感觸很深，一定要作到：在教學中充滿激情，調動學生的熱情，傳遞學習技巧，幫助學生高效學習，引導學生尋找新目標，新希望，幫助孩子父母當好監(jiān)護人。
教師培訓日志3
xxx-11-13 星期六 雪
今天我體會，學習要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，別怕!二是恒心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來!三是細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。最終要實現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業(yè)務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。
我體會，學好Photoshop可以分四步走：
一是認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，;
二是扎實系統(tǒng)整理知識，提高認識。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由;
三是主動承攬制作任務，積累經驗。把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)現(xiàn)自己長本事了;
四是廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，您自己就已經知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學會了Photoshop操作，而且會夸贊您的素質提高了!
教師培訓日志4
xxx-11-14 星期日 雪
我體會，學好計算機要有四個條件：一是要有一定的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障;二是要精通軟件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能夠實現(xiàn)創(chuàng)意;三是要有一定的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的;四是要有一點靈感，這得益于知識和經驗的積累，文學、繪畫、攝影、印刷、廣告、網絡……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。
在教學過程中，為了給學生提供形象直觀的教學內容，幫助學生形成該性認識，通常需要使用圖像輔助教學。學了photo shop后，解決了圖像問題，我要把它更多的應用到教學中去，并教給其他和我有同樣問題的教師。在和其他教師學習photo shop時，我會和大家共同討論一下不運用photo shop的弊端和運用photo shop的便捷，加深對photo shop的印象。我會就教學工作的需要較大家如何對圖像進行基本的處理。比如，調整圖像的尺寸、裁切圖像、摳取圖像及最重要的合成圖像。
對這次的設計思路和講解過程，還比較滿意，思路比較清晰，講解也很詳細。再次謝謝兩位老師的`精彩講解。
教師培訓日志5
xxx-11-15 星期一 陰
今天是骨干教師培訓的第五天，我們學習的內容是PowerPoint演示文稿的制作。之前每次要準備課件，總會花上很多時間做PPT，可效果卻還是不理想，只是很機械的把一張張PPT堆積而成�，F(xiàn)在這樣的觀念已經在老師的細致講解和學員間的討論中慢慢消失。
要學好教學技術，需要良好的學習氛圍，更重要的是要有一顆好學的心。在這次培訓活動中，剛開始我一直對這門課程有種畏難的情緒，總感覺自己有很多地方都不懂，也不太好意思問老師或其他學員，但慢慢的發(fā)現(xiàn)問題單靠自己一個人思考，還是沒有什么頭緒。練習的時候，也會問其他老師，發(fā)現(xiàn)那些在我看來復雜的問題并沒有那么的難。在這以后，我就把一些自己不熟練的方面多多練習。比如觸發(fā)器的使用，VBA中的按鈕命令的書寫。學員討論區(qū)也一直能看到大家遇到的一些問題，對我的幫助也很大。這些知識在上學時我就掌握的不牢固，很久不用早已生疏，通過這次的學習，讓我對這些知識的學習多了一份動力，小小的收獲也激勵我要更加用心去掌握好這門技術，更好的為課堂教學服務。
教師培訓日志6
xxx-11-16 星期二 晴
老師的課程學習內容劃分清晰，很好的遵循了由易到難，循序漸進，精講多練的原則。通過今天的這節(jié)課向我們展示的具體操作步驟，一目了然。這樣的方式受到很多學員的歡迎。培訓短暫而又緊張。從中我領悟到了態(tài)度決定一切，理念產生力量的道理;只有從心底里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，同時產生良好的積極效果。就比如要實現(xiàn)一份計劃，就必須從一點一滴的小事情做起。伙伴們身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習。把握機會，并腳踏實地朝著目標走去。不僅要以飽滿的熱情和專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學習老師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸收更多技能和靈感。每位伙伴都是老師，都有他們的一技之長，我有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富�？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。這是培訓班給我的最大的感受。
教師培訓日志7
xxx-11-17 星期三 晴
古人云：“行者常至，為者常成。”只要我們確立目標，不斷探索反思，認真總結經驗，積極采用先進的電腦技術優(yōu)化課堂教學，必將提高學生的學習興趣，提高整個課堂的教學效率，力求使每個學生都能在學習中獲得成功的喜悅。在今后的教學中，仍然需要這樣優(yōu)秀的課程學習來充實自己，感謝臨漳進修學校給我這樣一個機會，讓自己查漏補缺，在教學中多一份自信和收獲的滿足感
教師培訓日志8
xxx-11-18 星期四 多云
今天我的收獲很大，我意識到提高教師運用現(xiàn)代教育技術的意識與能力勢在必行。
現(xiàn)代教育技術與各學科課程整合的效果，取決于教師運用現(xiàn)代教育技術的意識與能力。對現(xiàn)代教育技術理論、媒體、手段、方法的認識及情感態(tài)度，決定教師是否愿意、會不會、善不善于運用現(xiàn)代教育技術與各學科課程進行整合。只有教師擁有了現(xiàn)代教育技術的意識，才有進行課程整合的意愿，才可能積極主動的進行課程整合。
增強教師的現(xiàn)代教育技術意識，首先應該是倡導，通過現(xiàn)代教育技術與課程整合后所產生的與傳統(tǒng)教學效果的巨大反差，引導教師逐步轉變教育教學觀念，以全新的視野審視當前教育技術與課程整合的大趨勢，同時反思和認識傳統(tǒng)教學方法的陳舊、教學手段的落后，以及教學模式的局限，用全新的認識拓寬視野。其次，使教師充分認識到提高自身現(xiàn)代教育技術的重要性和緊迫性，引導他們自覺地學習教育技術理論和方法，學習并掌握現(xiàn)代化教學媒體的使用和操作技能，學會根據(jù)教學內容和學生的認知水平、心理特點，選擇和設計各種教學軟件，不斷探索和創(chuàng)造新的教學模式。再次，各學校要為現(xiàn)代教育技術與課程整合的實踐提供指導和支持，選送熱衷于課程整合的骨干教師去學習和進修，然后以他們在課程整合實踐中的示范、榜樣和言傳身教，去帶動全校的課程整合活動。
教師培訓日志9
xxx-11-19 星期五 晴
我以后的教學中會充分發(fā)揮教師為主導、學生為主體的教學模式，在課程整合的教學模式中，強調學生的主體性，要求充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學生被看作知識建構過程的積極參與者，學習的許多目標和任務都要學生主動、有目的地獲取材料來實現(xiàn)。同時，教師是教學過程的組織者、指導者和咨詢者，教師的主導作用可以使教學過程更加優(yōu)化，是教學活動中重要的一環(huán)。但，是不是就讓學生在計算機上瞎碰瞎撞?是不是每一個概念都要學生自己去建構?教師的講解、傳授知識是不是都是多余的?這些問題都是值得我們研究和探討的，在教學中教與學是一個問題的兩個方面，片面的強調某一方面而忽視另一方面，都將會走入另一個新的極端。
教師培訓日志10
xxx-11-20 星期六 晴
授課老師都能強調個別化學習和協(xié)作學習的統(tǒng)一。信息技術給我們提供了一個開放性的實踐平臺，利用它實現(xiàn)相同的目標，我們可以采用多種不同的方法。同時，課程整合強調“具體問題具體分析”，教學目標固定后，可以整合不同的任務來實現(xiàn)，每一位學生也可以采用不同的方法、工具來完成同一個任務。這種個別化教學策略對于發(fā)揮學生的主動性和進行因人而異的學習是很有幫助的。但社會化大生產的發(fā)展，要求人們具有協(xié)作的精神。同樣，在現(xiàn)代學習中，協(xié)作學習有利于促進學生高級認知能力的發(fā)展，有助于學生協(xié)作意識、技巧、能力、責任心等方面素質的培養(yǎng)。但是，在傳統(tǒng)的課堂教學中，由于人數(shù)、教學內容等種種因素的限制，教師常常力不從心。而計算機網絡技術為教育技術與課程整合，實現(xiàn)協(xié)作式學習提供了良好的技術基礎和支持環(huán)境，為培養(yǎng)學生的探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題和創(chuàng)造性思維能力提供了良好的支持，如虛擬現(xiàn)實技術可以模擬再現(xiàn)真實的情境，讓學生在各種復雜的條件下做出選擇和決策，提高學生解決問題的能力。
教師培訓日志11
xxx-11-21 星期日 小雨
一天的學習活動結束了，我感悟頗深，一定要高度重視各學科的教學資源建設，如果你
沒有豐富高質量的教學資源，就談不上讓學生自主學習，更不可能讓學生進行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索。教師主宰課堂，學生被動接受知識的狀態(tài)就難以改變，新型教學結構的創(chuàng)建就落不到實處，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)自然也就落空。但是，重視教學資源的建設，既要注重多媒體素材和課件實體開發(fā)，又要注重運用模式的開發(fā)。多媒體素材和課件現(xiàn)在可以通過網站或教學光盤等獲取到，教師也可根據(jù)自己的教學設計思路部分利用或加以簡單修改后用于教學，但總體上看仍很零散，達不到一定的規(guī)模。另外，雖然目前我國的網絡教育發(fā)展很快，特別是“校校通”工程實施以來，越來越多的中小學學校也建設起了自己的校園網，在一定程度上促進了教育的平等和普及，里面有很多豐富的資源，是一件好事，有著積極的意義。但是，有許多網校仍然擺脫不了“應試教育”的模式，局限于“同步練習”和“課后補習班”的形式，在教學結構與教學模式上與傳統(tǒng)教學相比基本上沒有大的改變。從目前的內容來看，網校在結合學科做研究性、探索性、合作式學習等方面還存在較大的欠缺。所以資源建設既要注重“量的擴展”，更應該追求“質的提高”，這樣才能在培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力方面充分發(fā)揮它的作用。
教師培訓日志12
xxx-11-22 星期一 晴
心中畫了一個大問號，我們那也有計算機，為什么不能更好的利用呢?現(xiàn)代教育技術與課程整合是一個系統(tǒng)工程，需要我們徹底改變教育教學觀念，加強課程改革理論的學習和研究，不斷地探索與實踐，努力提高教師現(xiàn)代教育技術的研究水平和實踐開發(fā)的能力，使教與學合諧統(tǒng)一，實現(xiàn)教學方式、學習方式的根本轉變，從而促進教育的重大變革。
通過今天的培訓，讓我感覺它不同于以往的培訓，內容新穎，有吸引力，使我有興趣繼續(xù)學習下去。
教師培訓日志13
xxx-11-23 星期二 晴
每天老師給我們布置的練習作業(yè)，我認真做了�？傮w感覺自己接受的還是比較快的，當然和老師的詳細講解是分不開的。正因為有了兩位老師科學有效的細心講解，才有學生對知識的牢固掌握，在這里對老師說聲謝謝了!
教師培訓日志14
xxx-11-24 星期三 多云
FLASH對我來說并不陌生，因為在瀏覽大部分網站、網頁的時候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動畫，還有FLASH制作的MTV、課件、小游戲之類更是無計其數(shù)，在看到別人做出來的眩目多彩的FLASH作品，還真是羨慕那些作者能夠做出如此高水平的作品。其實很早自己就想嘗試做一個了，但是始終未敢付諸行動，因為手邊沒有教材，又沒有人指導，以及日常工作比較繁忙，其實關鍵還是自己沒有學習的欲望和激情，自己太懶惰了。
教師培訓日志15
xxx-11-25 星期四 晴
“學而不思則罔，思而不學則殆” 雖然培訓班很短暫，可是，老師極其耐心的講授令我們敬佩;她的嚴格管理、認真負責感動了每一位學員;另外，能和其它學校的老師相互學習、交流經驗，得到了許多老師的真誠幫助，讓我受益匪淺。真的希望能夠再次擁有這樣的培訓機會，讓我的專業(yè)技能和綜合素質都得到大幅度的提高，能夠不負學生，家長以及領導的眾望，學以致用。
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