網(wǎng)上繼續(xù)教育研修日志范文（精選5篇）
在學習、工作、生活中，說到日志，大家肯定都不陌生，請好好地記錄下在日志里。那么什么樣的日志才合適呢？下面是小編為大家整理的網(wǎng)上繼續(xù)教育研修日志范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)上繼續(xù)教育研修日志1
不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就跟不上時代的發(fā)展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義。經(jīng)過這一階段的學習，本人主要有以下幾點深刻的心得：
一、“繼續(xù)教育”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎。
新課標理念強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合�！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，對像我這些一線的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期數(shù)學教學的精神實質(zhì)，為教學潛力的提升奠定了基礎。聆聽了各位專家對人教版數(shù)學教材全面分析，對我把握教材的重難點和如何創(chuàng)設數(shù)學情境等有了很大的幫忙
二、“繼續(xù)教育”學習使我們?nèi)媪私饬诵W不同學段、資料的特點，為科學施教找到了“指南針”。
小學教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。專家各從自己擅長的研究領域談起，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學段、資料的特征；為我們深入教本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向。
三、“繼續(xù)教育”學習不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實例，告訴我們“怎樣做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學本領。
古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，個性是展示了超多優(yōu)秀教師的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念；能夠說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的構成、鞏固。
通過學習，我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學潛力更上一個臺階。我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
網(wǎng)上繼續(xù)教育研修日志2
經(jīng)過這次培訓，我的教育教學理念正在發(fā)生變化，這促使我不斷反思自己：它對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用，我對教育教學有了新的認識。教學中的許多難題已經(jīng)解決。在培訓過程中，我們堅持每天在線學習，并仔細觀看了各專家的視頻。通過學習，我們解決了實際教學中遇到的諸多難題，在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等方面有了很大提高，掌握了課堂，掌握了教材、溝通、教學設計，班級管理的教學反思技巧也有了很大的提高。同時，更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學和班級管理打下了良好的基礎，進一步提高了課堂教學的效率。同時，我也遇到了許多優(yōu)秀的老師，開闊了我的視野，豐富了我自己。
我積極投身于網(wǎng)絡研究與培訓的學習，切實做到三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習與培訓，自覺參加討論，自覺交作業(yè)。認真完成必修和選修作業(yè)。經(jīng)過培訓，我更加精通課堂教學設計的新方法和新理念。它明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和課程改革對教師提出的高要求，明確了作為一名教師必須不斷提高和充實自己，擁有豐富的知識內(nèi)容，扎實的基本教學技能，增強緊迫感、危機感和責任感，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想�！�1002〕〔1000〕我積極參加網(wǎng)上培訓，聽專家講課，仔細考慮各節(jié)的課程資源。我對如何成為一名教師有了更深的理解，所以這次學習不僅是我人生中一次深刻的文化之旅，也是一個人生的過程，也是一個智慧的聚集和綻放的過程。課后，我回顧了過去，期待著即將到來的教學改革，通過網(wǎng)上討論找到了思想的沉淀和共鳴。沒有振動，沒有覺醒，沒有反思，沒有進步。新的課程理念、新的教學方法和新的評價體系使我不得不重新審視和反思語文教學與研究。
雖然我在研究中取得了一些成就，但仍有一些材料需要加強和改進。我研究的動力將驅(qū)使我。在我未來的工作中，我會繼續(xù)克服慣性和計劃外。通過各種學習，我將努力解決教學中的實際問題，促進我的健康成長，為提高我的教學技能和專業(yè)水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習理念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)和改進，爭取更多、更新的教學科研成果。
總之，教師們在這次培訓中收獲了很多。對于我們這些已經(jīng)嘗到網(wǎng)絡研究甜頭的人來說，我們在今后的工作中會更加進取，積極參與網(wǎng)絡研究，不斷提高自我教育和教學技能，教會我們?nèi)绾螒獙щy，需要經(jīng)常研究，為了有所收獲，愿意在磚塊研究中努力和勤奮。這次長途訓練使我們學會了敢于面對困難、與困難作斗爭的不屈不撓精神。讓大家認識到，其實教學過程是一樣的。為了在教育領域做出貢獻，你們必須敢于面對困難，不屈不撓地努力，從而促進學校和學生的發(fā)展。讓我們一起在網(wǎng)絡培訓中健康快樂地成長。
網(wǎng)上繼續(xù)教育研修日志3
通過這次的研修，我的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了用心的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。解決了教學中許多疑難問題。在這次研修過程中，大家堅持每一天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
我用心投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自己認真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)。通過研修，使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路。明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求，明確了作為一名教師務必不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和職責感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
我用心參加網(wǎng)絡研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟，所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革，通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒，沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學潛力和業(yè)務水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念，向邁進，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學潛力，教會了我們怎樣去應對困難，需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于應對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所磚研有所貢獻，你必須要敢于應對困難并進行不屈的努力，這樣才會促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長。
網(wǎng)上繼續(xù)教育研修日志4
當今社會，已經(jīng)進入了一個以知識和技術不斷創(chuàng)新為基礎的知識經(jīng)濟時代。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步�，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。通過繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到，為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。轉(zhuǎn)變了學習觀念，知道了學習的重要性，通過培訓促進自己的專業(yè)知識和理論水平。
教師角色由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
教學策略慢慢轉(zhuǎn)為研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
教學方式適應重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的.有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。
課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結(jié)構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。
通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
教師必須更新觀念。當前，面對新課程新教材的實施，要想真正提高課堂教學效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現(xiàn)的。在實施課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而且要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點來認真研究，探討課堂教學的方式、方法。未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”，這就要求教師既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進行的研究。
教師必須提高了自己的師德水準。聆聽了專家的講座，使我感受頗深，受益良多。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。
教師必須提高了專業(yè)知識水平，深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
教師必須在培訓中提升完善自我。在學習中積淀理論，提升素養(yǎng)。因為學習使我充實，因為學習使我自信，因為學習使我的生命振翅飛翔。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng);有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。全國人大常委陶大鏞說;“教師應有一種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!
如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。
網(wǎng)上繼續(xù)教育研修日志5
古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。
通過培訓，我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為。
課堂上教師的一言一行、一舉一動，甚至一個眼神、一副表情無不反映著教師的教育教學思想，教學思想制約著教師的教學設計，起著導向的作用，課堂教學改革放在首位的不是財，也不是物，而是教育觀念和教學方法，觀念是統(tǒng)帥，有什么樣的觀念就有什么樣的教學效果。作為一名數(shù)學教師應當在下面幾個方面更新觀念。
1、關于學生的觀念。
（1）不同的學生學習不同水平的數(shù)學。
�。�2）學生可以用自己的方法學習數(shù)學。
（3）學生會把所學的知識運用到實踐當中去。
�。�4）學生是課堂教學的主人。
2、關于教學的觀念。
�。�1）教學中要啟發(fā)學生的學習興趣。
�。�2）數(shù)學教學要培養(yǎng)學生的情感，使學生建立學好數(shù)學的信心。
�。�3）要為學生提供豐富多采的情境。
（4）為學生留有探索與思考的余地。
�。�5）提倡合作與交流的課堂氣氛。
3、關于教師的觀念。
（1）教師是課程實施過程中的決策者。
�。�2）教師是教學過程中的組織者、指導者、參與者。
�。�3）教師是學生學習過程中的合作者。
�。�4）教師的一切教學工作都要以“發(fā)展學生為本”為核心。
我們要在平時的教學過程中，要把這些新的教學理念轉(zhuǎn)換成教師與學生的行為。只有這樣我們才能教著今天，想著明天，才能使學生既長知識又長智慧。如果我們不從根本上重新認識學生、重新認識教師、重新認識教學，我們就不能悟出教學新理念的真諦，就不能改變學生的學習方式，就不能“全班學生照老師的示范畫唯一的蘋果”的“復制教學”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力只能是一句口號，“素質(zhì)教育”的雨點永遠落不到封閉式的課堂教學里。
【網(wǎng)上繼續(xù)教育研修日志】相關文章：
繼續(xù)教育研修日志10-20
繼續(xù)教育的研修日志08-30
教師繼續(xù)教育研修日志10-20
繼續(xù)教育研修日志范文07-14
教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學習研修日志范文（精選14篇）08-06
繼續(xù)教育研修日志14篇04-01
繼續(xù)教育研修日志（精選5篇）05-18
物理繼續(xù)教育的研修日志范文06-06
繼續(xù)教育的研修日志（精選6篇）06-02
繼續(xù)教育研修日志（精選6篇）10-20