寫班級日志

時間：2021-11-22 09:33:16 日志我要投稿

寫班級日志(合集15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，說到日志，大家肯定都不陌生，請好好地記錄下在日志里。日志的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的寫班級日志，歡迎大家分享。

寫班級日志(合集15篇)

寫班級日志1

　　作為一名班主任，如何抓好班級衛(wèi)生是一個尤為重要的問題。抓好衛(wèi)生，可以給師生一個良好的學習生活環(huán)境；抓好衛(wèi)生，可以培養(yǎng)學生良好的行為習慣；抓好衛(wèi)生，可以提高班級的凝聚力和向心力。

　　我認為制定一個好的班級值日表，可以使教師從勞累的工作中解放出來，而不是所有的事情都親力親為，這樣學生得到鍛煉。

　　上學期我班不是按照小組輪流做衛(wèi)生的方式，而是把每個人都要干什么告知學生，并記錄下來，接受班級監(jiān)督，這樣做便于管理，做到“人人有事干，事事有人干”，誰出問題，誰承擔責任，以免學生之間進行推卸責任，但是不利于小組合作，不利于班級凝聚力的形成�；诖�，不僅將衛(wèi)生落實到每一名學生，更加考慮到培養(yǎng)學生的集體意識，我重新進行了規(guī)劃，做出大膽的嘗試，從下學期實施。

　　班級衛(wèi)生區(qū)域主要涉及以下黑板、紙簍、飯桌、展臺、洗手處、桌椅、掃地、擦地、家務角九個區(qū)域(具體各區(qū)域用處見明天日志)。

　　因洗手處的工作比較輕松，可安排一名學生。剩下的學生平均分成A、B兩組，(A組負責周一和周二，B組負責周四和周五，下周周一至周四將對調)，那周五怎么辦呢？我將采用小組加分制，每天做完衛(wèi)生后，兩組內分別找三個班干部和我一起對衛(wèi)生情況打分，四天后，分數(shù)低的組就來做周五的衛(wèi)生。這樣做的原因，學生都希望自己的小組分數(shù)能夠高一些，為了分數(shù)高，學生做起來會更加努力，同時也應懂得課下去維護班級衛(wèi)生，因為分數(shù)高可以享受一次晉級的機會，直接進入下周的衛(wèi)生工作，這樣分數(shù)低的組就要做周五的衛(wèi)生。我想應該能把學生培養(yǎng)認真做事的好習慣，同時，也加強了班級的凝聚力，同時，對于惡意破壞的同學要嚴懲不貸(詳見班級管理制度)。

　　要想讓學生做衛(wèi)生輕松，就要找到費事的根源，通過上學期的觀察，發(fā)現(xiàn)有的學生用橡皮擦完作業(yè)，直接將橡皮屑倒在地上，這是學生在掃地困難的源頭，所以下學期開學第一件事情就是：讓班內會疊紙盒子的孩子教會大家如何疊紙盒，每人一個紙盒放在書桌內，這樣可以把斷了的鉛、橡皮屑或者碎紙屑放到紙盒內，中午將盒內的紙屑倒掉，這樣一來可以減輕掃地學生的工作，也有利于學生良好習慣的養(yǎng)成。

　　在班級衛(wèi)生執(zhí)行前，班主任先教會孩子，讓他知道如何去做，盡量做到比教師還好。對于態(tài)度認真的孩子，但由于剛開始學，難免做的不好，這時，班主任要和他一起進行衛(wèi)生，起到榜樣示范的作用，不斷教會他這些本領。

寫班級日志2

　　20××年10月17日，星期四

　　今天輪到我做值日班長了，就只有這么一天，我決定好好珍惜。

　　悠悠書香伴我成長又是熟悉的晨訓，可今天不一樣了，今天是由我領讀。

　　數(shù)學課上，小胖同學無數(shù)次與老師抬杠，最后成功的與門來了個親密接觸。

　　午自修，我們迎來了親愛的語文考試，就沒有我上任的機會了。

　　很快就到了晚自修，第一節(jié)，小胖同學又開始做廣播體操，看著如此勤奮的小胖同學，我不禁熱淚盈眶。第二節(jié)課，全班像打了雞血一樣，一群人喊了無數(shù)次安靜，這才平靜下來，在此，我要對這群說安靜的同學說一聲感謝。

　　我的文筆不好，不知道前面的人怎么寫滿一面的，我只能匆匆結尾了。

寫班級日志3

　　盼望著，盼望著，這天終于來了。Today，I am值日班長，好期待��！我一定好好干，絕不偏向！

　　我很早就來到了班里。二十分鐘后，（大約吧）同學們差不多都來全了，我開始領讀：“十七，地震中的.父與子，一二！”我喊完后，只有黎明、菁玥、昊楠和宣民配合我。于是，我又放大了領讀的聲音，才好些了。

　　在我們已經讀了兩篇半課文時，知環(huán)才姍姍來遲。

　　早讀時，有幾位同學極其不配合,Is爍、敏、英琪、雨辰、經緯。還有幾位同學在補昨天的作業(yè)：德陽、珊珊、龍飛昨天晚上沒寫作業(yè)，提出批評！還有菲洋不讀，要知道，他可是中隊干部啊。但還是要表揚兩位：昊楠、桐。兩位早讀很認真，聲音很洪亮。

　　第一節(jié)課是數(shù)學，上半節(jié)課同學們都很認真，但一到下半節(jié)課，同學們一個個躍出水面，最為嚴重的有：敏，歐陽、英琪、金苗、圻煒不聽講。

　　第二節(jié)課是english,幾位沒完成作業(yè)，is宣民、洛彬、敏等11人。

　　Class is over,我大喊了一聲：“沒事的出去，再不走我記了！”同學們才慢慢地從班里走出。

　　音樂響了起來，敏和支支在打架，干什么，干什么，快好好做操！還有幾位同學做操不到位，是：菁玥、蒂、德陽。

　　上完操，排好隊原地踏步，批評水齊，連動都不動，還要表揚金苗，抬腿有力，擺臂到位，希望同學們多學習金苗同學。Very good。

　　上課鈴打響了，班里還是亂成一鍋大粥。紀律委員東霖喊了幾嗓子，鍋下的火才滅了，但還有幾個小炮在起哄。第四節(jié)課是語文，竇老師一來，班里立刻鴉雀無聲。教室里沒有風，但竇老師那柔軟的長發(fā)卻輕輕飄動著，這就是所謂的氣場吧。

寫班級日志4

　　大學，我們的夢想，至少是我的夢想。曾經多么的期待。現(xiàn)在，我終于進入了大學，接到通知書的那一刻，開心？失望？還是·······

　　努力了這么多年，終于我上大學了。但是，努力了這么久卻連個本科都考不上，上大學了開心，想到自己的學校--失望，相信大家都有這樣的感覺吧!"努力總會帶來回報"，我一直都相信這點。所以就算學校不怎么樣，我還是堅信只要肯努力，就可以實現(xiàn)自己的夢想。

　　真正的接觸到大學的生活，感覺跟以前真的有很大的區(qū)別。不論是學習也好，生活也好，都有許多不同的地方。在這里更加的注重個人的努力，什么事情都要有自己的想法，什么事情都要去嘗試，沒有什么一成不變的東西，也沒有什么是可以不勞而獲的。只有靠著自己的雙手，靠著自己的腦袋，才可以更好的發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己。

　　大學，踏入社會的最后一個中轉站。既有在學校的輕松自在，又有社會的激烈競爭。是一個跳板，有是一個有可能隨時折斷的跳板。一個不小心就可能狼狽下水，用心去跳又可以讓你擁有榮耀。所以，歸根到底還是靠自己。我一直認為，大學是一個用來展現(xiàn)自己的地方，有什么才華，有什么特長盡可以拿到這里來一一展現(xiàn)。在這里做錯了可以得到老師的指導，可以得到同學的諒解，可以讓自己在社會的跳水臺找到一塊好的跳板。一躍成名，至少不會狼狽落水。就像俗話說的熟能生巧，多跳幾次就不怕跳下水啦！在大學先多展現(xiàn)自己一下，到了真正進入社會就不會不知道怎么表現(xiàn)自己啦。

　　進入大學，想的東西也多了很多。心里有過茫然，有過不知所措，更多的還是對未來的恐懼。這樣的時期我想大多數(shù)大學生都經歷過吧。新學期也有三周啦，感覺班上的學習氣氛都濃了很多，大家都在朝著自己的方向努力著，忙著自考，忙著考證，有了自己的目標，有了方向這些茫然和不知所措都變淡了，慢慢消失了。希望大家都可以成功。

　　一轉眼，我已經大二第二學期了。好快啊，還沒好好感受一下就過了一半的大學生活。時間真的如，抓緊時間，好好的感受一下，努力豐富自己，也不枉自己上了大學！同學們，在剩下的大學生活里，好好的炫一下自己吧。不要再沉默不語啦，不要再一味只是埋頭苦讀，也抬抬頭感受一下大學生活吧。

寫班級日志5

　　今天又是新的一天，終于輪到我做值日班長了，我一早就來到教室，一邊看書，一邊看表，終于到了晨訓的時候，大家都非常整齊，只有小胖一人在每一句的最后一字上都加了重音，一切都很順利地進行著，一直到了眼操，我驚奇地發(fā)現(xiàn)居然還有睜著眼睛做眼保操的人，是誰我就不點名了。時間轉到了社會課上，王鵬同學被社會老師嫌棄了許多次，成了記分冊上扣分最多的人，真是勇氣可嘉。最近的運動會，讓我們幾位負責人忙得不可開交，以至于以至于晚自習開始后的5分鐘，出現(xiàn)了許多抗議報名安排的人，但最后，一切都處理妥當了。晚自習總體上很安靜，就是總有那么一塊地方在發(fā)出聲音，還有我們親愛的紀律委員，居然在二節(jié)晚自習中借還東西，我請示了9次。小胖是事兒最多的，喝水、灌水、拿水杯，各種事情層出不窮，于是導致就他一人留在黑板上。當班長其實說難也不難，說簡單也不簡單，今天同學們表現(xiàn)都不錯。今天同學們表現(xiàn)都不錯。

　　下課鈴響了，我也下班嘍！

寫班級日志6

　　喀秋莎站在峻峭的岸上。

　　當我做完一天的值日班長，心情就跟前面的同學一樣，巴不得立刻口吐芬芳。(但最后吐出的是《喀秋莎》)

　　還得從晨訓說起。拐哥張卓凡篡改晨訓詞，受到人民群眾的批評舉報，于是上了黑板。早讀時由于我是課代表之一，上臺領讀是必須的。然而，董文浩這家伙，竟然說我領讀的樣子像希特勒。這是什么話？！小胖同學又雙叒叕自信爆棚，最后在我們讀到《誡子書》時背不下去了，拿出了書。還有一位同志我不點名讀時聲音極尖銳洪亮，似鶴立雞群，表現(xiàn)突出，受到舉報。

　　早晨不想說，本人只說午自修歸納管理和晚自習。有些同志看不慣我用☆的記名法，有幸登上黑板。某位張姓同學稱呼我為蘑菇頭，成功激怒了我。就在我怒氣剛消之時，某位姓張名錦元的同志又叫我希特勒，還叫了兩次。于是乎，兩位同姓同志在黑板上短暫相遇了。

　　把重點短暫的放在晚自習上。一群人不斷地向我報告、報告，害得我根本沒辦法寫作業(yè)我的大腦被他們吵得一塌糊涂。唯一能執(zhí)行的操作就是：不停地記名字。

　　該死的，終于下課了！

寫班級日志7

　　今天輪到我當值日班長，又干起了我的老本行。

　　早上，我到得比較早。當20多位同學到學校時，我們開始朗讀。但是，起了三次頭，竟只有曉彤一人在讀。我把領讀的聲音提高，有些同學的聲音才陸陸續(xù)續(xù)地響起來，他們是奕然、爍、菲洋。

　　早讀與上第一節(jié)課之間有十分鐘的準備時間。在這十分鐘里，各組組長都在忙著收作業(yè)。大多數(shù)同學也都很安靜，但美中不足的是菲洋趴在桌子上，書瑞轉過頭來，兩人在說話。蘢禹和知環(huán)用同樣的方式也在小聲嘀咕。

　　英語課，有一些同學沒帶聽寫紙，他們是：彬、潘、楷、豐、敏、歐陽、雪、君、環(huán)、瑞。提醒一下這些同學，下次可別再忘了。在此我要表揚書瑞，因為他雖然沒帶聽寫紙，但一早到學校，就奮筆疾書，把聽寫內容抄了五遍。這種態(tài)度，值得我們學習。在英語老師收作業(yè)的空閑里，經緯和潘在大聊特聊。雨哲同學回過了頭，不知在對哪一位使用“降龍十八掌”。

　　語文課的紀律很好，這點沒的說。竇老師隨機抽了六位同學的作文，讓全班同學一起提修改建議。這幾位同學寫得都還不錯，這也和竇老師的仔細講解有著密切的關系�？傊�，就一句話：學好語文很重要，跟著竇老師學，一定沒問題！

　　今天的數(shù)學課讓人刮目相看：大家紀律都很好！尤其是婕，聽得很認真。積極發(fā)言的同學很多：景宸、奕然、世卓（我可能沒記全，敬請諒解）。但是，黎明和小莊在說悄悄話，振奕在后面笑得很燦爛。

　　下午到校，昂君遲到了兩分鐘，而敏卻在打鈴后好久，才散著步來到教室。

　　下午的科學課上，老師講的內容很多，復習了聲音的秘密單元，開講了秋、冬季節(jié)的星空。這些內容大多數(shù)都需要大家做筆記，但有一些同學在說話，沒有認真聽講，筆記少之又少，在這里就不一一點名了。

　　同學們今天的表現(xiàn)總體來說很不錯，在此表揚全班同學。讓我們一起努力，為五二班增光添彩。

寫班級日志8

　　班長？這個本來離我很遙遠的職位卻在今天屬于了我。我很激動，卻又很緊張，不知道自己是否能勝任。

　　早自習朗讀晨訓，白老師的威嚴使同學們不敢多講一句話，我很欣慰。

　　伴隨著那一句句充滿103班蓬勃向上的精神的口號，徘徊在我的耳畔。

　　早自修過去，上完上午的課，又到了午自修。午自修沒有老師來講課，我坐在講臺上，同學們坐在底下寫作業(yè)，王勤淏同學不斷打嗝，被記了好多次。午自修總體紀律還不錯，但是還有幾名同學在講話。

　　在晚自修之前，放音樂的時候，何易初同學與王勤淏同學在講臺旁秀起了舞蹈，引得同學們哈哈大笑。

　　晚自修進行了數(shù)學考試，可收卷時的紀律非常不好，總是有同學在輕聲與同桌交談，我吼了好幾次安靜但效果不佳，記了許多同學的名字，可總是一陣短暫的平靜。董策心同學使勁在噴花露水，嚴重影響周圍同學乃至全班的學習，直到我去收他的花露水時他還一個勁在噴。此時班級的紀律已經很亂了，是胡樂奕同學幫我一起讓同學們安靜下來了，在此我要對她說一聲謝謝。

　　下課鈴響了，大家都整理書包回寢室去了，我也走下了講臺，結束了這繁忙的一天。

寫班級日志9

　　今天，是中秋三天小假期回來正式上課的第一天。同學們在小假期里浪的浪，上輔導班的上，干啥的都有。但一上學，同學們都已經恢復了那種學習使我快樂的狀態(tài)。

　　上課的氛圍沉寂，在我們班是不存在的。每節(jié)課都被我們上的生龍活虎。乍一看，還以為走進了熱鬧的集市。也許是我們太過于活躍，才致使作業(yè)質量不好，總是被任課老師批評。學習一定是要靜下心的，像我們這樣心浮在上面的肯定學不好，同學們要加油呀！

　　今天的作業(yè)格外的多，同學們在晚自習時都被作業(yè)翻來的大浪淹沒，偶爾抬起頭來，喘幾口氣，呼吸幾口新鮮的空氣，再一頭扎進題海中，無法自拔。連之前每節(jié)自習都在座位上活動筋骨的鄭小胖同學，也安靜地奮筆疾書，所以這節(jié)課的紀律好的不行，連針掉在地上的聲音也聽得一清二楚。

　　每個人都期盼著下課鈴聲晚點兒響，讓我們把作業(yè)寫寫完，能睡個好覺。

　　月上樹梢，一天正悄然過去，嶄新的明天正向我們招手。

寫班級日志10

　　20××年10月18日，星期五

　　今天周五，我來當值日班長。

　　上午，晨訓時間到了，悠悠書香伴成長由我領讀。

　　下午，學習做廣播體操，大家跳得像千足蟲一樣，后來跳得比開始好多了。

　　方教練又來了，同學們有點激動。他讓我們練習了方陣，方陣果然也走得好多了。

　　周日的晚自修，開始大家有點吵，后來王昱皓天降正義幫助我記了許多人。再然后，有許多人私自出去練98K，夜自修反饋表上寫滿了人名。

　　最后，我要為胡樂奕和王昱皓單獨開一段。

寫班級日志11

　　今天早上，我也許是所有值日班長里最懵的，到了學校才發(fā)現(xiàn)自己與下一任班長徐欣璐互換了位置，之后的迷茫狀態(tài)一直持續(xù)到晨訓結束，我回到自己的座位上。

　　之后上午的幾節(jié)課幾乎什么都沒發(fā)生。好叭，我懶得寫。

　　中午的午自修，白老師要求大家看關于西南聯(lián)大的小視頻，可是我們卻將時間花在了找視頻上，所幸，由于白老師就在外邊，大家看視頻時紀律尚好。

　　下午的語文課，同學們在語文課代表的組織下，成功地開展了一場關于朝花夕拾的演講會，臺上同學才思敏捷，口齒伶俐。臺下同學安安靜靜，認真記筆記，該發(fā)言時也踴躍舉手，效果很好�？上У氖�，王勤淏同學還未演講，明天敬請期待。

　　時間轉眼到了晚自習，由于廣播過于勁爆，同學們唱個不停，從《孤獨飛行》到《最美的期待》，之后還有回憶殺，唱起了軍訓時的歌曲，喊起了口號。導致我在樓下倒垃圾還能清晰聽見：團結就是力量。

　　晚自習：由冰雪聰明，貌美如花的王昱皓同志代管，紀律很好，對此，我深表感謝。

　　快樂的一天就這么過去了，對了，還有！為王昱皓、胡樂奕二位單獨開一段。

寫班級日志12

　　今天真是神氣的一天，班長生活一日游開始啦！

　　早自習剛開始，就有幾位激進分子開始躁動了。至于是誰，就不提了。一切按部就班地進行著，我已經動用丹田之氣。可是還有幾個釘子戶，我還得更嚴肅一點。

　　到了午自休，老師講完課，又到了我上場的時間。王鵬，鄭杰民又開始唱雙簧了，還有拐哥（張卓凡）也開始歌唱了，像一只麻雀，嘰嘰喳喳。

　　到了最精彩的晚自習，三位同學好像舊病復發(fā)。王勤淏胃脹，不斷地惡心難受。身為班長，我給了他最全面的保姆式按摩，其實就是捶背。還有郭奕辰和駱慧流鼻血了，作為生活委員，只有一個解釋：天轉秋了，干燥，同學們可能不適應。希望明天的值日班長也能注意。又是508的同學，昨晚被扣成了零分，4位同學連晚自習也沒上，回家修煉去了。到了第二節(jié)晚自習，沈齊涵和成劉櫟因為某些事情互相豎起了中指，希望他們只是玩玩。小胖做起了歌手，彈著扇子，握著筆盒。呼終于下課了！

　　當了一天班長，感覺很匆忙，但是也很有趣，感謝同學們的配合，謝謝！

寫班級日志13

　　一、地面保潔好壞，反映出班風的好壞

　　教室地面衛(wèi)生整潔，是班風良好的外化表現(xiàn)形式之一。值日生工作井然有序，班級學生嚴格自律，形成了人人管理衛(wèi)生，人人愛護環(huán)境的好習慣。

　　反思：班級吃零食現(xiàn)象嚴重，有不少學生亂扔垃圾，雖處理了一些學生，但收效不佳。主要表現(xiàn)為地上的瓜子殼，雖每日清查誰吃了瓜子，有的學生還罰掃過地，但沒有從根本上杜絕。有的學生你親眼看到他把飲料瓶扔到了清潔柜的頂上，訓斥時他說沒有扔，氣得沒辦法說是豬扔的，他馬上指著身邊的學生說是這個學生扔的，被指的學生低著頭不敢吭聲，衛(wèi)生管理難度很大。

　　解決方案：必須選好勞動委員，落實小組衛(wèi)生管理的方法，并讓學生管理好自己負責的衛(wèi)生區(qū)域，處罰亂扔垃圾的學生，當然這點難度比較大，因為隨手亂扔垃圾的學生也多是問題學生，處罰時一定得注意方式方法。

　　二、早讀情況好壞，反映出班風的好壞

　　學生自覺早讀，是班風良好的外化表現(xiàn)形式之一。學生能夠充分利用早讀時間溫習和預習，自覺維護班級學習氛圍，由此遷延到課堂學習的良好環(huán)境。

　　反思：班級早讀，必須在老師督促下才能讀書，假如老師一離開，教室立刻就亂了，學生學習很不自覺，只能在老師威逼下學習。記得一次晚自習前，我值周在巡查區(qū)域，聽到教室比較吵，立刻進教室抓了三名打鬧的學生，讓站在我巡查區(qū)域背書，忽而又聽到教室比較吵，又抓來三名學生。沒有兩分鐘，教室又傳來吵鬧聲，這下我有些生氣，拉出了打鬧的學生，學生和我爭執(zhí)說他沒有吵，我被迫閃了幾個耳光，一直把這幾個學生罰站到晚自習上，讓讀書背書，但教室還是學風不濃。

　　解決方案：得講清為什么而學習，給學生講學習的意義，尤其要講自覺學習的意義。吵鬧的學生必須寫出反思和認識，以加強自我教育。力爭一學期的努力，達到老師在與不在一個樣的效果。