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傷感愛情故事日志
日志，是一個漢語詞匯，漢語拼音是rì zhì�；咀至x是指工作日志。日志主要發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)介紹一個過程和經(jīng)歷的記錄。下面是小編幫大家整理的傷感愛情故事日志，希望能夠幫助到大家。
傷感愛情故事日志1
他，一個陽光帥氣的男孩，她，一個內(nèi)向安靜的女孩，她安靜地似乎別人會忘記她的存在，而他卻是女孩子追逐的對象�；@球場上，操場上，女孩子都追隨他修長瘦高的背影。
一個周六的晚上，同學(xué)們相約去溜冰。閃爍的燈光下，三五成群的男孩和女孩嬉笑著，追逐著。她安靜地靠在溜冰欄邊，燈光下的她，一身白衣藍(lán)裙，一頭長發(fā)束在腦后，干凈明朗的一張臉，嬉笑聲談笑聲似乎與她無關(guān)，她始終是那樣漫不經(jīng)心的樣子，淡定，從容，漠不關(guān)心。
正是她的安靜吸引了他的目光，他慢慢滑到溜冰欄邊，“藍(lán)星兒，一起玩吧”他熱情地邀請她，“不了，我去買水吧”她淡然一笑�！拔覀z一起去吧”她沒有拒絕。他倆的身影在燈光下拉得好長，他倆一起走向附近的超市，她用眼角的余光掃向他，她的側(cè)影挺拔修長，好看的五官隱約可見。她的臉微微紅了一下，為自己偷看他心咚咚直跳。他卻大膽的掃向她的臉，他看到她迅速游離的目光�！澳阍趺床涣锉俊彼麊査�，“我不會”她依然淡淡地應(yīng)答，馬上恢復(fù)常態(tài)，“我可以教你的”他很高興地說。這是他們第一次這樣近距離的說話。
后來，他教會她溜冰，他們成了好朋友。她用紅紅的絲線做了兩個相思扣，一個給他，一個留給自己，“寫上我的名字吧”她調(diào)皮地笑著，于是他們各自在絲線上寫下對方的名字，他寫“藍(lán)星兒”她寫“凌之風(fēng)”，然后把寫有對方名字的相思扣戴在脖子上，她一臉的幸福，這一生，他會在她心里�！安回�(fù)相思不負(fù)卿”他們許下一生的諾言。
以后的日子，忙著準(zhǔn)備高考，他以優(yōu)異的成績考取北方的一所名牌大學(xué)，她也考取南方的一所好的大學(xué)，一個去了北方，一個去了南方。南北相隔，卻沒能阻礙彼此的思念。一星期兩封信，持續(xù)了三年，彼此都訴說著自己的想念。她憧憬著做她的新娘，她相信她一定會來娶她。他曾答應(yīng)等他畢業(yè)了就來接她到他所在的城市。她像所有的女孩一樣，等著走向婚姻的紅地毯，等著做他的新娘。
第四年，各自忙著要畢業(yè)，自然書信少了，她沒在意�？墒且恍瞧诘膬煞庑诺揭粋�月也沒來，后來兩個月了也沒一封信，最后再也收不到她的信了。她的心沉了下去，她以為他一定會來找他，可他就像人間蒸發(fā)了，從此沒了音訊。
她苦等沒他的消息，她坐了三天三夜的火車，找到他的住所。看到眼前的一幕，她驚呆了，他正和一個漂亮的女孩說笑著，女孩取下他脖子上的相思扣扔在一邊，他居然沒有任何表情。那紅紅的相思扣，紅得耀眼，紅得像她滴血的心，她淚流滿面，悲傷地逃離那個城市。
她知道他忘了相思扣，忘了相思扣的諾言，“不負(fù)相思不負(fù)卿”。她回到南方的小鎮(zhèn)，開始了一個人孤獨的旅程，她到一個中學(xué)當(dāng)了一名教師。
她不再有他的消息，似乎這人從來不曾存在過。他不久與那個局長千金那個漂亮女孩結(jié)婚了。依靠女孩顯赫的家庭背景，他不久成立了自己的公司，事業(yè)蒸蒸日上，后來他經(jīng)歷了事業(yè)的低谷，經(jīng)歷了婚變，經(jīng)歷了坎坎坷坷，只是在疲倦心累的時候，偶爾會想起那個曾經(jīng)很愛的女孩，她也許過得很幸福吧，如此想也就淡然了許多，心底不時掠過一絲的歉疚。
她一心撲在教育事業(yè)上，一生未嫁，她把自己最美好的年華都獻給了那些孩子們。在夜深人靜時，她卻會如此想念那個在遠(yuǎn)方的人。那個相思扣她一直戴著，她在等一個人，等得人已老去，等得關(guān)上了心門。
一次同學(xué)聚會，他以為他會再次見到她，可從同學(xué)口中才知道她病了，病得很重。他的心被扎了般的疼。這些年他負(fù)了她。相隔幾十年，再見到他時，她已在病床上昏迷不醒了。他拉著她的手，泣不成聲，看著那張滄桑的臉，他好慚愧，好內(nèi)疚。她已經(jīng)認(rèn)不出他了，他握著她的手，用手輕輕摸著她的'臉，突然她的眼角流出了兩顆眼淚。
她知道他來了，終于來了，她的嘴角有了淺淺的笑意，驀然，他發(fā)現(xiàn)她脖子上的相思扣，那絲線已沒有那么鮮艷了，可當(dāng)他看到“凌之風(fēng)”三個字時，呆了，他的名字依然清晰地在上面。他記起了當(dāng)年的一幕，“不負(fù)相思不負(fù)卿”曾經(jīng)他們的諾言。“對不起”一聲遲到的對不起，她再也無法聽見了，聲聲呼喚再也喚不醒她了，她安靜地在他懷里走了。
他瘋了一樣在家里找尋那枚相思扣，他記不得多久不見了，不知道放在哪里了。等再找到時，他發(fā)現(xiàn)，上面早已沒有了她的名字。隨著時光，她的名字早已淡去，褪色了。他突然才明白，他丟了相思扣，丟了她，而她每天會在相思扣上寫他的名字，那個名字永遠(yuǎn)在她心里。她用所有往日的歡笑做的相思扣，用所有的回憶來承受，讓它伴隨她走過了一生。
他用分別的眼淚，做了一個相思扣，用剩余的時光去感受，伴他走過以后的春秋冬夏。相思扣，相思的人苦做舟，愿天長，愿地久·······相思扣，相思的人苦做舟，總有一天，相思的人會長相守……
又一次清明，他戴著相思扣來看她，墓碑上的她笑意盈盈，撫摸著她的遺像，他才發(fā)現(xiàn)自己其實如此想念照片上的人“藍(lán)星兒”，“總有一天，相思的人會長相守”他反復(fù)念叨著這句話。
傷感愛情故事日志2
愛太深，容易看見傷痕，情太真，所以難舍難分。
殘陽如血，透過密密麻麻的樹葉細(xì)細(xì)碎碎地灑落我一身。站在窗前，憑窗而立。我控制不了自己這份無法舍棄的感情，思緒如決堤般的潮水一瀉千里……
還記得我們曾經(jīng)共同折的千紙鶴嗎？
還記得我們許下的海誓山盟嗎？
“還記得你曾經(jīng)說過的話不”你曾說：“我是左手，你是右手，我們在一起就是天使的翅膀，只要我們不離不棄，只要我們?nèi)缬半S形就能飛向幸福的天堂�！笨墒侨缃瘢沂謪s棄左手而去，請你告訴我：斷了翅膀的天使怎么能夠飛向天堂？
你也說“左手的想法，右手明了；樹的孤獨，風(fēng)知道�！笨墒乾F(xiàn)在，沒了右手的左手怎么能夠去追逐風(fēng)，沒了風(fēng)的相伴，它又怎么讀的懂樹的孤獨？
你又說“我是魚，你就是水，我們是一個無法分割的整體�！笨墒嵌�，你卻將我擱淺在沙灘上，任憑烈日灼烤著我，沒了水的魚還會有明天嗎？
“你還說，浙江會見證我們的愛，當(dāng)我們共同折夠一千個紙鶴的時候，我們的愛就會實現(xiàn)�！苯裉�，我含著淚水折完最后一只，可是，親愛的你怎么不在我身邊？難道你說的我們的愛會實現(xiàn)就是這種結(jié)果嗎？
在我掛紙鶴的時候，昔日與你相親相愛的點點滴滴一一呈現(xiàn)在我淚光朦朧的眼前。你在折紙鶴時問過我“如果有一天你永遠(yuǎn)地離我而去，我會為你難過為你落淚嗎？”
我回答說“我會難過，但是我不會落淚，男兒流血不流淚，愛是放在心里的，不是用淚水就能表達……”可是我現(xiàn)在卻淚如雨下，現(xiàn)在我明白了，沒有了你，我會很難過很傷心，我會流淚。因為我現(xiàn)在才明白；男人哭了，是因為他是真的愛了……
那時我們說“折到一千只紙鶴的那天晚上，我們用線將它們連接在一起，從二樓牽到下面的草坪上，然后我們站在不同的方向，把線頭放在各自的心口，看看我們聽到了些什么？”
朦朧的燈光中我將線的一頭系在窗簾上，當(dāng)我來草坪將另一頭放在心口的時候，你知道我聽見了什么嗎？我聽見自己心跳逐漸冷卻的聲音。
突然間起風(fēng)了，一只沒系好的紙鶴經(jīng)不起風(fēng)的撞擊離線而去，在風(fēng)中凄涼而無助地打著滾，然后落入樹葉中，我瘋了樣的跑向樹，在密密麻麻的樹葉中尋找著那只受傷的紙鶴，我以經(jīng)失去了你，我不可以再失去它們了，它們是見證我唯一愛過的'回憶之門……
濃濃的夜色密密麻麻的細(xì)雨和著無邊無際的痛楚漫無邊際的一同向我襲來，將那只紙鶴放在手心，它以是濕淋淋地呈現(xiàn)在昏暗的燈光下——一如我此時的心情，我不知道是密密麻麻的細(xì)雨淋濕了紙鶴，還是我滾湯的淚將它在慢慢地溶化？
“我的心不后悔，折折疊疊都是為了你，我的淚，流不盡，糾纏在夢夜里的負(fù)累，千紙鶴，千般情，在風(fēng)里飛……”
傷感愛情故事日志3
他作為教育局的年輕職工，被安排去川西的貧困地區(qū)考察。他坐了整整一天一夜的車，其間從大巴轉(zhuǎn)到小巴，再從小巴轉(zhuǎn)到馬車。后來走了兩個多小時的山路，終于來到了另一座大山的山口，這個山口通往的地方就是他要去的村子。
村長已經(jīng)帶人在那里等他了。村長見到他，連忙上去和他握手，說：“陳老師，歡迎您來到我們半托村！”
村長引他上了一條去村子的山路，道路上鋪著平平整整的石板。村長指著這路說：“這都是同學(xué)們?yōu)榱藲g迎您的到來，特意重新翻修的�！薄盀榱藲g迎我，特意把路重修了？”村長憨實地說：“是�。∥覀兇遄永锶隂]有來過老師了。”
他，只是一個來考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路。
在那條山路上走了很久，到了學(xué)校。
他進了那破陋的校舍，在那個幾乎廢棄的學(xué)校的`操場上，他看到孩子們早已經(jīng)排著隊伍迎接著他，看他進來，全部都敬了禮。他隨著村長來到孩子們的面前，村長大聲地說道：“同學(xué)們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師，從明天開始，你們又可以上學(xué)了！”
孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來。只有他，呆呆地看著村長，他拉著村長的手輕聲說：“村長，我不是來教書的，是來考察的。”
村長愣了，問道：“您不是上級派來支教的嗎？”他掏出介紹信遞給村長說：“我是來考察的，不是來支教的！”村長臉色頓時凝重起來。由于消息的傳達失誤，鄉(xiāng)里把他說成了來支教的老師，讓村里的老老小小都空歡喜了一場。村長沉默了一會，對他說：“陳老師，既然您來了，我還是想請您利用考察的這幾天時間，給我們的孩子上幾節(jié)課吧，可以嗎？”他欣然地答應(yīng)了。
那三天，他就在那個破陋的教室里為孩子們上課，從早上到下午，再到晚上，沒有一個學(xué)生離開，孩子們的飯菜都是家長們送來的，為的只是不讓孩子們錯過一點點可以學(xué)知識的機會。
三天過去了。因為要趕鄉(xiāng)里早上的車，在那個寒冷的凌晨，他就開始打點行囊。村里的大人拉著小孩都來送他，有一個叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修過的石板路上，心里滿是愧疚和憂傷。村長帶著孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過包，然后雙手合掌地對村長說：“我只教了三天書，這樣的盛情實在受之有愧��！”
村長用憨實而笨拙的口氣說：“一日為師，終身為父，孩子們送你就是送自己的父親！”
他的眼眶濕潤了，他獨自打著手電走了，再也不敢回頭。走了很長很長的路時，猛然聽到后面?zhèn)鱽砟_步聲，他用手電照去。
他猝然一驚，居然是小格吉。他問：“格吉，你怎么跟來了？”格吉輕聲地說：“我只是想送送您�！彼麚]手說：“不送了，你回去吧�！备窦终f：“我還是送送老師吧，因為路上有狼，上次要來的老師就是走到這條路上，遇到了狼，被狼嚇回去了�！彼男闹忻偷匾怀�，他想起這些年，有很多因為吃不了苦從支教前線退卻下來的老師，他們總是編出那么多虛偽而幼稚的理由，而孩子們居然都信了。他上前去摟住小格吉說：“你送完老師，不就要一個人回去了嗎？你就不怕狼嗎？”格吉羞澀地一笑，半天才吞吞吐吐說：“怕……可是，我們更怕老師不回來了��！”
就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼淚，他一把摟住小格吉說：“既然你怕，那老師就陪你回村吧！”格吉驚喜地問道：“老師，您不走了嗎？”他含淚微笑著堅定地說：“老師不走了！”就這樣，他重新踏上了那為他重修的石板路，在那片荒涼的土地上留了下來，支教了整整三年。
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