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五年級(jí)元旦日記
中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農(nóng)歷1月1日。接下來(lái)小編就為大家整理了五年級(jí)元旦日記，僅供參考！
五年級(jí)元旦日記1
我們班計(jì)劃元旦那天搞一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫“廚藝大比拼”。
元旦這天，有幾個(gè)家長(zhǎng)早早的來(lái)到教室，把桌子放在中間，椅子放在四周，桌子上貼上同學(xué)們的名字，如果家長(zhǎng)來(lái)了，要把飯菜放在自己孩子名字的旁邊。教師被家長(zhǎng)們布置得像大舞臺(tái)。
這時(shí)家長(zhǎng)們也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室，手里捧著香噴噴的飯菜，按順序放在桌子上。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們四個(gè)小主持人上臺(tái)念主持詞，下臺(tái)后我們把包著的飯菜打開(kāi)，這是我們大家眼前一亮，各種花樣的飯菜展現(xiàn)在我們的眼前。有壽司、水果沙拉、水果串、水晶湯、還有小甜點(diǎn)。
要說(shuō)好吃好看就數(shù)許金銘的媽媽和田盺子的媽媽帶來(lái)的美食，許金銘帶來(lái)的是蝦，蝦的身上沾滿(mǎn)了玉米粒，看上去就像一條條金魚(yú)，我真不忍心吃掉它們。當(dāng)田盺子的媽媽把她帶來(lái)的大蛋糕打開(kāi)時(shí)，教室里發(fā)出了一陣驚嘆的聲音，蛋糕上是許多小西紅柿和獼猴桃片，周?chē)敲利惖拈僮影�，五顏六色的水果組在一起，美麗極了，美好的時(shí)光總是過(guò)得很快。
活動(dòng)快結(jié)束的.時(shí)候，我們幾個(gè)孩子都表達(dá)了自己的想法，我們很感謝家長(zhǎng)們?yōu)榱诉@次的活動(dòng)付出的辛苦，謝謝所有的家長(zhǎng)為我們做的這一切……
五年級(jí)元旦日記2
野炊加元旦，原本應(yīng)是美好的一天，不料……
“好緊張啊，快到我們了。”我心里說(shuō)道。這回元旦可不一樣，是在外面搞的，而且還有好幾位家長(zhǎng)看，所以一定得好好表現(xiàn)才是，前面的幾個(gè)節(jié)目的很精彩呢。就這樣，我們便排練了一遍，我信心十足，肯定會(huì)唱好的，我們排練的時(shí)候排練的那么好，應(yīng)該不會(huì)出什么差錯(cuò)吧。
時(shí)間過(guò)的是那樣的飛快，輪到我們上臺(tái)了，好歹我也是上過(guò)幾回臺(tái)的人，心里就沒(méi)什么緊張，別的同學(xué)的話(huà)我就不知道了，我站在臺(tái)上有點(diǎn)不自然。我們拿起話(huà)筒，開(kāi)始唱了起來(lái)，前面還是好好的，副歌也還行，不過(guò)他們男生的手給揮反了，而且，徐可言的手一直在往我這邊打，一不小心的話(huà)，我就會(huì)被刷到臉，所以呢，我不得不把頭往后靠一點(diǎn)。好了，接下來(lái)大事就發(fā)生了，輪到下一段的.時(shí)候，不知道是rap太快，還是什么的，我們完全就找不上調(diào)，一下快，一下慢的，我在音響邊上，聽(tīng)得最清楚，我心里就急呀。其實(shí)唱的都還好，但是我們都慌了，還是洪月把調(diào)子給找回來(lái)了。不過(guò)，到徐可言這里的時(shí)候，還是慢了一拍，等她唱完了，完蛋了，我就忘詞了，我只唱出了最后兩個(gè)字，前面就完全找不上調(diào)子，我真的是希望快點(diǎn)結(jié)束表演。最后，這個(gè)節(jié)目以失敗告終了。
其實(shí)，剛才我在他們唱的時(shí)候往臺(tái)下瞄了一眼，幾乎一些同學(xué)都在玩，而且也沒(méi)有了剛才對(duì)前面的節(jié)目的熱情，我就知道，這回是徹底的砸了，都沒(méi)有可看性了，同學(xué)們和那些家長(zhǎng)肯定覺(jué)得我們很差勁，沒(méi)有好好的排練。天知道，排練的時(shí)候都讓人很滿(mǎn)意，結(jié)果一到臺(tái)上就這樣了。要么是我們怯場(chǎng)了，不過(guò)我說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的沒(méi)怎么害怕，就上臺(tái)前一點(diǎn)點(diǎn)緊張而已。還有，可能是我們合作的不好，我們也沒(méi)有跟過(guò)音樂(lè)合唱一遍，我每次活動(dòng)演節(jié)目都參加了，可是，卻沒(méi)有像今天這樣子，這不是失敗了，而是非常失敗，我都能想象得出那些看節(jié)目同學(xué)心里是怎么想的，何況我們唱的時(shí)候還沒(méi)有聲音，唉！
反正都已經(jīng)，沒(méi)辦法了，如果還有機(jī)會(huì)的話(huà)，我一定要好好表現(xiàn)。
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