小學(xué)生關(guān)于老師的日記（通用16篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生老師的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生老師的日記 篇1
今天下午，小紅剛從少年宮出來，突然下起了大雨。小紅站在屋檐下，看著小朋友們一個一個的都被爸爸媽媽接走了，心理非常著急。這時少年宮的史老師走過來了，她微笑的對小紅說：“別著急，老師送你回家吧！”“好啊，好��！”小紅高興的鉆進了史老師的小花傘下。
史老師緊緊地拉著小紅的手，向她家走去�？煲郊议T口時，小紅才注意到，原來史老師怕把她淋著，就把傘都傾向了她這邊，而自己右邊的衣服都濕透了。小紅感動極了，可是一句話也說不出來。
小學(xué)生老師的日記 篇2
今天是我的幸運日嗎，我被老師表揚了，這是我上四年級的第一次表揚，我一像很l懶惰，當(dāng)時我完全愣住了盡然表揚了我，是不是喊錯名字了。
聽到了老師的表揚，我心里美滋滋的，像吃到了一顆超甜的糖果一樣，那時多么想哭，那就說明了，再有一個聰明的腦子都沒有用，要靠勤奮。
我發(fā)自內(nèi)心的心情，那時我還對老師說一聲謝謝，如果沒有了你，我也不會那么很快的得到表揚，也不會考到九十幾，我老實說我三年級沒考到過九十幾。
最后我想對老師說謝謝。
小學(xué)生老師的日記 篇3
哦耶！怎么搞得？原來是因為國慶節(jié)放了七天假！大家正歡呼雀躍著呢。
突然，歡呼聲沒了，反而多了許多埋怨聲。哦，又是作業(yè)多才抱怨的呀�！袄蠋煰偭�！”某人的話在我耳邊回蕩�！袄蠋煱l(fā)瘋了……”那個聲音似乎很 “頑強”，不停地在我耳邊回蕩。我抬起頭，盯著前面真“瘋”了的同學(xué)，他似乎感覺到了我在看著他，聲音逐漸變小，最后干脆不說了。
郭老師，罵您的“瘋”學(xué)生是騙趙老師的那一位，他就坐在我正前方。我相信，您上課時就能找到這位“瘋子”。嘻嘻，至于你找不找他，我就管不著嘍。
小學(xué)生老師的日記 篇4
我背書不認真被老師叫到辦公室，到了老師的辦公室，我們開始讀書。
我讀著讀著，就覺得累，想坐下來讀，可是老師在我不敢，就繼續(xù)都。突然老師走了，看著老師的背影，我還是干坐下來了，因為還有一個窩不認識的老師在辦公室里看著我，不好老師來了，趕緊讀書，突然我又覺得口渴想喝水，但又不敢跟老師說，我只好在讀書，我讀了好幾遍，我想可能會被了吧，就把書合起，開始背好再打開書，看了沒有錯。想到老師那兒背，可是萬一背錯了怎么辦，就讀后面的，鈴鈴鈴下課了，做眼保健操了，咦！我左看看右看看，難道又不用做眼保健操，哈哈哈不用做眼保健操。 我下次再也不到老師辦公室
小學(xué)生老師的日記 篇5
5月5日 星期一 晴
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大�。〈蠹叶家蚋赌吝b同學(xué)學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興��！快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧�！蔽艺f：“好的�！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！
小學(xué)生老師的日記 篇6
咱班的班主任陳玲老師，是“先聞其聲，后見其人”，跟紅樓夢里的王熙鳳差不多。她做事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，巾幗不讓須眉。在我的心目中，她是一個威風(fēng)凜凜的“女漢子”，而生病時的她，也是個“女漢子”，你若不信，就往下看看吧！
上數(shù)學(xué)課了，要在平常，她一定是“哪咤附體”，腳踏“風(fēng)火輪”奔馳而來，可今天卻久久不見人影。大家都疑惑地面面相覷，就在這時，陳老師邁著沉重的腳步，捂著頭痛苦地走進班，我們一看就秒出答案：她生病了。坐在第一組的我發(fā)現(xiàn)，陳老師在黑板上寫字的時候，眉頭緊鎖，表情痛苦，看得我心在滴血，但她轉(zhuǎn)過頭時卻展現(xiàn)了一個甜蜜蜜的微笑。其實我們都知道，陳老師是很難受的，但她卻絲毫沒有表現(xiàn)出來。瞧，課堂上生病的“女漢子”！
終于下課了，我匆匆跑過去問她：“陳老師，您怎么啦？”原來她早上一睜眼就感到頭昏眼花，看什么都覺得天旋地轉(zhuǎn)，但她還是堅持來上課。
下午，陳老師為了下個星期的“激情大家唱”比賽，仍是艱難的挺著，一遍一遍的幫助我們練習(xí)，還做手勢為我們一遍又一遍的打著節(jié)拍。同學(xué)們不再像往常一樣嘻嘻哈哈，都大聲地唱，把握好節(jié)拍，唱正確音調(diào)，做優(yōu)美動作。大家都希望快點唱好，讓陳老師放心，快快休息。
我們的陳老師，巾幗不讓須眉的“女漢子”，我為自己是她的學(xué)生而感到萬分幸福、自豪與驕傲！也衷心祝愿陳老師早日康復(fù)！
小學(xué)生老師的日記 篇7
咦？今天是三八婦女節(jié)，是不是應(yīng)該給老師點什么驚喜呢？于是，我找到趙晴，和他一起討論。老師既然不允許我們送物質(zhì)上的禮物，那祝賀一下應(yīng)該可以吧。我把我的想法告訴了趙晴，她表示贊同，于是，我們倆便開始策劃起來。
第一節(jié)是語文課，剛好是我們最喜歡的牛老師的.課。我和趙晴把這個驚喜的方案告訴了同學(xué)們，大家聽后都有些激動，豎起耳朵聽我們說如何去做。一切準備就緒，就等老師來了。
幾分鐘后，趙晴重重的咳嗽了一聲，示意我們老師來了，于是，大家小心翼翼的把凳子推到桌子的下面。老師一推門所有人便“嘩”的一聲齊刷刷的站了起來，異口同地說：“牛老師，祝你婦女節(jié)快樂！”老師先是被這樣的情形嚇了一跳，隨后臉上洋溢了起了微笑�！爸x謝大家”，老師邊說邊向我們鞠了一個躬，我們也急忙回老師一個九十度的鞠躬。
雖然只是一個很普通的驚喜，老師卻心情大好，昨天生我們的氣也煙消云散了。
這個驚喜，更加深了我們的師生情。我也在這里向所有的婦女道一聲：婦女節(jié)快樂！
小學(xué)生老師的日記 篇8
如果，一個人與你素不相識的人在你饑餓萬分的時候給你一碗飯菜吃，你會對那位陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你毫不認識的人在你寒冷萬分的時候給你一件衣服披，你會對那個陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時候給你一枚硬幣時，你會對那個陌生的人心存感激嗎？但是，老師為我們做了那么多事，教了我們許許多多的知識和怎么去做人�？桑姓l對老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認為老師很啰嗦。
我們班有一位老師，她就是我們班的語文老師——李老師。李老師和藹可親，教得很細心，一點兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)辏?/p>
有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對我說了一些話，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo)，我的成績從80分“爬”90分以上。老師還真靈！
老師，感謝您！
小學(xué)生老師的日記 篇9
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您交給我們知識，讓我們健康成長。
有一次，我病了一個星期，吃藥不見好轉(zhuǎn)，是您給我找來一種土方藥，治好了我的病。我的成績降下來了，是您耐心幫助我，直到我把成績提上。在考試前，老師總是提醒我們要細心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛的老師。
老師，我感謝您，是您無私的奉獻，教給我們知識。等我們長大了，您卻老了，我對您的愛永遠不會“老”，都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠的溫暖。
小學(xué)生老師的日記 篇10
有人說，師恩如山。我們的點滴進步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾�。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗。
您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。
老師��！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動地的業(yè)績，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！
老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉(zhuǎn)折點，為我們照亮前方的路�！�
小學(xué)生老師的日記 篇11
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養(yǎng)。
感謝您，姜老師。是您讓我從一個無知的孩童成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。我那一張張榮譽證書，無不浸透著您的心血。是您一次次用休息時間為我們補課、批改作業(yè)。記得二年級時，有一次由于我過于驕傲，考試成績有些不好，是您及時地提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您！姜老師。是您把我?guī)нM了知識的海洋，體會到閱讀的快樂，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進了一個五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。
姜老師，您給予我的關(guān)愛現(xiàn)在我還無以回報，但我會用優(yōu)異的成績來回報您！
小學(xué)生老師的日記 篇12
如果要用幾個詞勾勒我心目中的好老師的形象，我想應(yīng)該用溫柔、學(xué)識淵博、寓教于樂這四個詞來形容，他（她）既是一位令我們尊敬的師長，也是一位大朋友。
這不就是我們的班主任兼語文老師——高老師的素描像嗎？
翻開我們的學(xué)校聯(lián)系本，你會經(jīng)�？吹礁呃蠋煹亩摚纭疤鞖飧稍锒囡嬎�，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也總是耐心地輔導(dǎo)：如果你掉了課，她會把你叫到辦公室，帶著和善的眼神和溫柔的語調(diào)，給你講解，直到你懂為止。這時候，你就會覺得她就像我們的媽媽，把愛的光輝灑在我們心田，讓我們倍感溫暖。
高老師更是睿智的師長。她用各種方法來啟發(fā)我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時，高老師的娓娓道來仿佛真的把我?guī)нM了史鐵生的內(nèi)心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當(dāng)時的痛苦。當(dāng)老師宣布下課時，大家都還沉浸在高老師所闡釋的文章意境中。有些同學(xué)眼角還掛著淚珠。
作為班主任，高老師不僅是一個優(yōu)秀的教師，也善于育人。為了培養(yǎng)我們熱愛勞動、樂于實踐的品質(zhì)和學(xué)會理財，發(fā)明了“學(xué)校積分——家庭銀行”計劃。這個計劃大概是這樣的：我們每個人都有一個工作。工作盡職盡責(zé)，就給你加分，換取我們班上的貨幣——E幣。用E幣可以找老師換取小禮品，也可以找“家庭銀行”（家長）換取零花錢。這個計劃讓我們覺得班級就像一個小城市，充滿樂趣。
我心目中的老師就是高老師這樣，給我們打開通往未知世界的大門，并送我們一雙認識真善美的慧眼！
小學(xué)生老師的日記 篇13
前些天，班上來了個戴眼鏡的實習(xí)老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩．她中等個兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個實習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個個聽得專專心心的，不時會給老師響起一陣陣鼓勵的掌聲．老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。
第三節(jié)課上，是由實習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習(xí)老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點也不像老虎！還真像只koala bear（考拉熊）。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時間里，我們和老師一起進步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時光。我會永遠記住我的實習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個新世紀的接班人．
小學(xué)生老師的日記 篇14
程老師是我們的語文老師，她身材中等，眼睛不大卻炯炯有神，一副秀氣的眼鏡端端正正地架在高高的鼻梁上，烏黑的頭發(fā)雖然稍微一點兒銀絲，但不失優(yōu)雅。
還記得上個學(xué)期，開學(xué)快倆個月了，每天我總是浪費時間，其他同學(xué)的生字本都寫了二十多課了，而我卻只寫了三課，不幸的是，老師這次改變了檢查方式，不再是寫完的上去找老師批，而是讓我們一組一組地上去，輪到我們組了，我這個濫竽充數(shù)的南郭先生露餡了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，把生字本遞給了老師。
果然不出所料，老師翻看了我的生字本后狠狠地盯著我看了幾秒鐘，接著一甩手把我寫的生字本扔到了地上，嚴厲的問：“同學(xué)們寫字時你都干什么呢？為什么落下這么多？”我一下愣住了，過了好久才緩過神來。最后我哭了，哭了好長好長時間。為我的錯誤既羞又自責(zé)。
有了這么嚴格的老師，我再也不敢溜號了，漸漸地我的學(xué)習(xí)好多了，不僅生字本趕上了進度，還主動每天寫日記�，F(xiàn)在我終于明白了程老師嚴格中藏著愛，回想原來那件事，我還感謝程老師對我的毫不留情呢。
小學(xué)生老師的日記 篇15
班主任程老師是會變色的老師，生氣的時候是紅色、開心的時候是紅色、關(guān)心我們的時候是綠色……
程老師中等個子，常常穿著裙子，戴著一副細邊紅框眼鏡，頭發(fā)披在肩上，看起來很優(yōu)雅。
上周五中午，程老師讓班長看班，同學(xué)們有的想上廁所，有的去接水，過了一會程老師腳步匆匆地來到教室里，手指著門外生氣地說：看看樓道里，有哪個班這么亂，就咱們班一會出去一個，一會出去一個。程老師的臉變紅了，老師的聲音雖然不是很大，但是我們一個個都底下了頭，我的臉也紅了，即緊張又慚愧，老師站了一會兒，便離開了教室，教室里變得安安靜靜，這節(jié)自習(xí)課，再也沒有同學(xué)不守紀律了。
秋季運動會上三十米接力，程老師微笑著讓我們站成兩隊，給我們講解注意事項，鼓勵我們對比賽要有信心，比賽的時候我們?nèi)嗤瑢W(xué)配合得非常默契，跑步的同學(xué)咬著牙向前沖，啦啦隊的同學(xué)賣了地喊著加油，最后我們班勝利了，程老師和我們一起歡呼，這次程老師是橙色的，看，老師的笑臉在橙色的陽光照耀下，顯得多么快樂。
程老師是個會變的老師，但我最喜歡程老師變成橙色，因為我們喜歡看見老師的微笑。
小學(xué)生老師的日記 篇16
新學(xué)期開始了，我們的袁老師沒有來，倒是一個陌生的臉龐出現(xiàn)在我們面前，他，就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
林老師的眼睛大大的，生氣時眼珠似乎要掉出去似的，高高的鼻子上架著一幅眼鏡。他笑時露出那潔白的牙齒�？墒撬侵t謙君子的外表下，卻藏著一顆火熱的心。
林老師上課的一大特點是嚴！當(dāng)然，對于不認真的同學(xué)才嚴。他的嚴厲，都讓我們不寒而粟。第一次上課，林老師就對一個不聽講、不停搞小動作的同學(xué)表現(xiàn)了他的嚴。只見他怒火中燒，對那個同學(xué)大吼一聲：“坐好！”不光是那位同學(xué)，全班同學(xué)立即都坐好了，可見那威力之大，從此，談虎色變變成了談“林”色變。
當(dāng)然，林老師不會對所有同學(xué)都這樣的，對我們這些“乖娃娃”，林老師的第二大特點——寬就體現(xiàn)出來了。他常常鼓勵我們，對我們不時就表揚一句，“很棒！”、“回答得不錯，加油！”，我們嚴重懷疑林老師川劇學(xué)院出來的，可以和我們一起聊天，開玩笑，甚至侃大山！這變臉速度，比眨眼還快嘛！
我們的“嚴寬”老師，我們愛你！
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