社會實踐活動方案（通用12篇）
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的社會實踐活動方案，歡迎大家分享。
社會實踐活動方案 篇1
一、宗旨與目的
為鼓勵我院學(xué)生“走向社會、服務(wù)社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于xxxx年5月展開本年度學(xué)院的暑期社會實踐活動，以鼓勵學(xué)生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識，磨礪學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和民族精神。把所學(xué)的知識付諸實踐、奉獻(xiàn)社會，把理論與實際相結(jié)合。提高我院學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，適應(yīng)未來人才市場需求。培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
力爭做到將暑期社會實踐活動與了解國情、服務(wù)社會相結(jié)合，與專業(yè)特點相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與學(xué)生社會實習(xí)相結(jié)合，力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有突破。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)院成立暑期社會實踐組委會，由學(xué)工部和教務(wù)部牽手合作，由團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實施，具體包括監(jiān)督、管理、組織、匯報、評優(yōu)等工作。
三、經(jīng)費(fèi)來源
xxxx年暑期社會實踐的經(jīng)費(fèi)來源主要由學(xué)生自籌和學(xué)院專項支持經(jīng)費(fèi)兩部分組成，學(xué)校鼓勵申報項目自身爭取其它資金的支持。學(xué)院專項支持經(jīng)費(fèi)由學(xué)院暑期社會實踐組委會進(jìn)行統(tǒng)一管理。
四、主題方向
1、調(diào)研類：關(guān)注中國社會發(fā)展現(xiàn)狀，把握時代脈搏，對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題，結(jié)合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進(jìn)行考察和調(diào)研，展開深入思考。
2、實踐類：圍繞共建和諧社會，創(chuàng)建文明社區(qū)，開展各種公益活動，協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項活動，開展多種形式的志愿者服務(wù)，進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行社會實習(xí)等多種形式的實踐活動。
3、其他。
五、組織形式
1、原則上要求學(xué)生自發(fā)組織，可以社團(tuán)，班級等為單位進(jìn)行組隊，也可以跨系跨年級組隊，為了保質(zhì)保量完成暑期社會實踐的申報項目，規(guī)定每個學(xué)生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學(xué)生組成項目組（每個申報項目組至少3名學(xué)生組成），并邀請1位指導(dǎo)老師。
2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內(nèi)容，不作具體明細(xì)要求，但必須對課題內(nèi)容嚴(yán)格審批，以確保適合學(xué)生和申報項目的合法性。學(xué)生可深入到社會機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進(jìn)行社會調(diào)查等各項實踐工作。強(qiáng)調(diào)結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識開展多種形式的社會實踐活動。學(xué)生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀(jì)法規(guī)。
3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進(jìn)入相關(guān)企業(yè)亦由學(xué)生自行聯(lián)系，選題范圍不限，內(nèi)容不限，各參賽隊針對某一課題制定活動計劃，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)。
六、啟動申報
1、項目申報從5月8日開始，申報截止至5月15日。按時遞交項目計劃書的項目組，在組委會備案，待評審委員會審批后，根據(jù)審批情況，將所有申報項目分成ⅰ類項目和ⅱ類項目（ⅰ類項目為學(xué)院專項經(jīng)費(fèi)支持項目，ⅱ類項目為學(xué)生自籌經(jīng)費(fèi)項目）。
2、經(jīng)過評審委員會審批通過的項目組，可以進(jìn)入項目活動的開展。
七、總結(jié)評優(yōu)
1、開學(xué)后，9月中下旬各申報項目負(fù)責(zé)人將實踐活動的總結(jié)報告統(tǒng)一在規(guī)定時間上交團(tuán)委實踐部，由實踐部匯集后上交組委會。組委會將組織開展各種成果展示的活動。
2、組委會將針對各個申報項目成果進(jìn)行評審，評審合格者可以獲得一個學(xué)分（取代學(xué)術(shù)講座兩個學(xué)分中的`一個學(xué)分�。ㄈ绻麑W(xué)生參與兩次暑期社會實踐并且都通過了項目評審，則取得兩個學(xué)分的學(xué)術(shù)講座分，學(xué)生可以不參加學(xué)校的講座和不寫講座報告）。（此項解釋權(quán)歸教務(wù)所有！）
3、所有參加暑期活動的項目都必須由項目組成員共同完成，如果在項目實施過程中存在杜撰成果、抄襲、欺騙等行為的，學(xué)院將取消其獲取學(xué)分的資格并給予相應(yīng)的處罰。由學(xué)院專項資金支持的項目，如存在以上行為或其它嚴(yán)重違反《xxxx學(xué)院學(xué)生社會實踐資助協(xié)議書》的行為，將追回資金，并給予相應(yīng)懲罰。
4、評審合格的項目并且分?jǐn)?shù)排名在前30%的可以申報評審優(yōu)秀項目，組委會組織評審委員會委員，對于所有申報評優(yōu)的項目進(jìn)行答辯評審，最后評審出優(yōu)秀項目給予表彰。
5、與xxxx年與xxxx年不同的是，我們將收取指導(dǎo)老師對項目小組的活動意見，包括在活動中是否與指導(dǎo)老師有良性且持續(xù)的溝通等等。
社會實踐活動方案 篇2
一、活動設(shè)想
為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20xx年x月xx—xx日開展xx幼兒園中班“在書的.海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。
二、活動時間
20xx年x月xx日——x月xx日分批參觀，
x月xx日下午x點：XX班、XX班
x月xx日上午x點：XX班、XX班、XX班
三、活動地點
xxx圖書館
四、活動參與者
中班組全體老師及全體幼兒
五、活動目標(biāo)
1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。
2、體驗閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。
4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識。、
六、幼兒園活動準(zhǔn)備
1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動。
2、提前和圖書館做好溝通工作。
3、家園布署
4、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備（外出及讀取書）
5、拍照
6、路線：幼兒園步行到縣圖書館（每班所有老師都要到位）。
七、活動過程
�。ㄒ唬┓�(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。
�。ǘ┨嵝延變鹤⒁獍踩�，關(guān)注個別幼兒。
�。ㄈ┙M織幼兒集體去圖書館。
（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。
�。ㄎ澹w驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。
�。┕膭钣變翰稍L圖書管理員，大膽提問交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。
八、活動結(jié)束
1、全體在圖書館門前合影留念。
2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。
社會實踐活動方案 篇3
為了加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校社會實踐活動以“四三二”模式為主要資料，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)主旋律、貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生在深入社會、深入實際的過程中，加深對國情、民情、社情的了解，增進(jìn)對黨、對祖國、對人民、對民族優(yōu)秀文化的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感、創(chuàng)新精神和實踐潛力。根據(jù)我校實際狀況，特制定本實施方案。
一、建立機(jī)制，強(qiáng)化管理。
學(xué)校憑借區(qū)域優(yōu)勢和學(xué)生潛力特點，結(jié)合“四三二”社會實踐模式，精心制定《何埂初級中學(xué)校社會實踐教育活動方案》，成立以張世全校長為組長的社會實踐教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組和教務(wù)處、德育處、總務(wù)處具體實施的工作小組，切實抓好社會實踐的日常組織、管理和協(xié)調(diào)工作。為確保學(xué)生社會實踐活動的有效開展，學(xué)校將建立健全經(jīng)費(fèi)、安全保障機(jī)制和督導(dǎo)評估、獎勵機(jī)制，并將社會實踐教育活動開展?fàn)顩r和效果納入班級考核和學(xué)生期末綜合素質(zhì)評價之中。
何埂初中社會實踐教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張世全
副組長：唐中云呂其林李光清
組員：黃光鑑堯華龍李勇晏理明劉承賢周垂杰吳修其呂燕
二、用心宣傳，營造氛圍。學(xué)校利用教師周例會、教研活動等形
式組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，透過“校園之聲”廣播站、宣傳欄、黑板報、LED屏等方式用心宣傳開展學(xué)生社會實踐活動的資料和重要好處，讓教職工認(rèn)清開展學(xué)生社會實踐教育活動的形勢和任務(wù)，深刻領(lǐng)會精神內(nèi)涵，加強(qiáng)對社會實踐教育活動的教育與研究。同時，學(xué)校將透過發(fā)放宣傳資料及調(diào)查表的形式，引導(dǎo)家長、社會用心關(guān)注學(xué)生社會實踐教育，爭取家長和社區(qū)對社會實踐工作的支持和配合，為扎實開展學(xué)生社會實踐、推進(jìn)素質(zhì)教育營造良好的社會氛圍。
“四三二”工作模式具體資料：
(一)、走向社會的四項實踐行動
1.走進(jìn)基地。到社會實踐基地、愛國主義教育基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術(shù)館、體育館、高等院校等進(jìn)行參觀和考察，讓學(xué)生在社會大課堂中，結(jié)合鮮活的教育資源，學(xué)習(xí)知識，增長才干。
2.走進(jìn)社區(qū)。到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“唱讀講傳”社會宣傳，保潔護(hù)綠公益勞動、體育藝術(shù)展演、為孤殘老幼做好事等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱心公益事業(yè)，關(guān)心弱勢群體，自覺服務(wù)社會的公民意識。
3.走進(jìn)工廠、農(nóng)村和軍營。到工廠和農(nóng)村，觀察工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，了解科學(xué)知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際運(yùn)用，感受工人農(nóng)民的工作和生活，體會改革開放給工廠農(nóng)村帶來的巨大變化，加深對知識改變命運(yùn)的`理解，增進(jìn)與廣大勞動人民的真摯感情。走進(jìn)軍營，體驗軍營生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的堅韌品質(zhì)，增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的職責(zé)感。
4.走進(jìn)大自然。讓學(xué)生接觸自然、親近自然、關(guān)心自然，認(rèn)識自然，加深對人與自然不可分割關(guān)系的理解，樹立人與自然和諧相處的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為和習(xí)慣，自覺承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的職責(zé)。
(二)、學(xué)校組織的三類實踐活動
1.校本實踐活動。加強(qiáng)學(xué)�；顒诱n程建設(shè)，開展豐富多彩的校本特色實踐活動。切實開展中小學(xué)綜合實踐課程與高中研究性學(xué)習(xí)的小組實踐活動。開展崗位體驗、社會場景模擬等實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生實踐體驗和實踐潛力。
2.學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動。結(jié)合“2+2”項目實驗計劃，廣泛開展人文、管理、科技、藝術(shù)、體育等學(xué)生社團(tuán)或興趣小組活動。利用課余和周末時間發(fā)掘興趣潛能，培養(yǎng)個性特長，提高人際交往潛力。提高自身綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)潛力，讓學(xué)生在活動中學(xué)會自我成長。
3.專題教育實踐活動。結(jié)合學(xué)生禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育和生命教育等，開展豐富多彩的主題教育實踐活動，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐活動中自我教育和自我成長。
(三)、參與家庭兩項實踐活動
1.自我服務(wù)活動。按照初一、初二、初三不同年段，每學(xué)期至少學(xué)會一項基本生活技能、自我保護(hù)的生存技能和待人接物的基本方法，使中小學(xué)生具備獨(dú)立生存、獨(dú)立生活、獨(dú)立處事的基本潛力，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
2.為家人服務(wù)活動。每學(xué)期至少學(xué)會一項為家人服務(wù)的技能，養(yǎng)成為家人服務(wù)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在家中幫忙父母長輩做力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)家庭職責(zé)，自覺分擔(dān)家務(wù)勞動的習(xí)慣，學(xué)會主動關(guān)心父母長輩，培養(yǎng)感恩父母的情懷。
三、挖掘資源，落實基地。
根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加大經(jīng)費(fèi)投入，透過新建和改建的方式，用心加快物理、化學(xué)、微機(jī)、體育、多媒體、科技、圖書等功能室的建設(shè)，確保學(xué)生校內(nèi)實踐活動的正常開展。同時，加強(qiáng)與村社、社區(qū)的聯(lián)系，挖掘有利于開展學(xué)生社會實踐活動的可用資源，在村社、社區(qū)的支持和配合下，為學(xué)生開展社會調(diào)查、參觀訪問、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等，帶給良好的社會實踐場所，以增強(qiáng)開展學(xué)生校外實踐活動的針對性和實效性。我校將把圣水湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)、雙河魚鰍養(yǎng)殖基地、何埂鎮(zhèn)石粉廠、何埂鎮(zhèn)敬老院、新建烈士陵園等作為學(xué)生社會實踐基地和德育基地。
四、合理安排，確保時間。
學(xué)校將把學(xué)生社會實踐教育活動與綜合實踐課結(jié)合起來，納入課程計劃，每周安排1節(jié)課程輔導(dǎo)活動，利用課外興趣活動時間認(rèn)真開展校內(nèi)實踐活動，每次活動務(wù)必做到“四定三有”(定時間、定資料、定輔導(dǎo)教師、定場地，有輔導(dǎo)教案、有輔導(dǎo)記載、有活動反思)。7-9年級學(xué)生每學(xué)年參加社會實踐活動時間4—6天，并借助校外社會實踐基地和德育基地，利用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生開展社會實踐教育活動。
社會實踐活動方案 篇4
為了更好的貫徹《進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，落實“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”的精神，立足于為培養(yǎng)社會主義“四有”新人作貢獻(xiàn)的指導(dǎo)思想，圍繞素質(zhì)教育“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”三大任務(wù)，以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，根據(jù)國家課任要求和省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、市區(qū)教育教育行政部門文件通知精神與要求，特組織我校初三年級全體同學(xué)赴社會實踐基地參加各項實踐活動，具體方案如下：
一、活動主題：
在實踐中鍛煉在實踐中進(jìn)步在實踐中成才
二、活動目的：
1、將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與投身社會實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。
2、增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識;提高學(xué)生的獨(dú)立生活潛力;培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力和合作精神，鍛煉學(xué)生社會實踐勞動潛力和自我管理潛力。
三、活動對象：
初三年級全體學(xué)生
四、活動資料：
科普實踐、陶藝彩繪、創(chuàng)意沙雕、木工制作、手工串珠、制作絲花、影視欣賞、大隊聯(lián)歡、燒烤、體育競賽等
五、活動時間：
20xx年10月12日――14日(第一批)
20xx年10月15日――17日(第二批)
六、活動要求：
1、指導(dǎo)員認(rèn)真做好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、勞動，讓學(xué)生學(xué)有收獲。
2、指導(dǎo)老師、工作人員保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。
3、學(xué)員務(wù)必認(rèn)真完成指導(dǎo)員和實踐部門布置的任務(wù)。
4、學(xué)員務(wù)必遵守紀(jì)律，服從組織安排，確保勞動的安全和活動的順利開展。
5、學(xué)員務(wù)必嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，禮貌活動、禮貌就餐、禮貌就寢。
6、學(xué)員務(wù)必愛護(hù)基地的公共財物，不隨便玩弄和損壞活動器具。
7、學(xué)員要加強(qiáng)自我服務(wù)自我管理意識，培養(yǎng)生活自理潛力，鍛煉實踐潛力和合作交流潛力。
8、指導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展禮貌寢室以及優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀學(xué)員等評比。
七、組織機(jī)構(gòu)名單：
(1)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：厲佳旭
副組長：xxx
組員：xxx
(2)實踐活動具體分工
(略)
八、作息時間表：
作息表
6：30起床
6：30-7：00升旗儀式
晨間活動
7：00-7：20早餐
7：20-8：00內(nèi)務(wù)整理
打掃包干場地
8：20-9：20第一節(jié)課
9：20-9：40課間休息
9：40-10：40第二節(jié)課
11：00-11：30午餐
11：30-13：00午休
13：20-14：20第三節(jié)課
14：20-14：40課間休息
14：40-15：40第四節(jié)課
16：00-19：00浴室開放
17：00-17：30晚餐
18：30-20：00晚間活動
20：30-21：00準(zhǔn)備就寢
21：00熄燈
注：燒烤活動前一律不準(zhǔn)洗澡，平時洗浴注意不和就餐時間沖突。
九、活動前準(zhǔn)備：
1、對學(xué)生進(jìn)行群眾活動的專題教育：安全教育、禮貌言行教育和生活習(xí)慣教育。
2、告知家長，并要求家長共同做好活動前的教育工作。
3、通知學(xué)員帶好必備的生活用品以及適量的食品等。
4、設(shè)立實踐大隊以及各中隊的學(xué)習(xí)、活動、生活等自我管理小干部。
5、各中隊擬設(shè)立寢室長、膳桌長、勞動小組長等崗位。
6、要求每位學(xué)員在活動前上交一份活動前的計劃，在活動結(jié)束后上交實踐總結(jié)。班主任于活動結(jié)束后上交一份本班學(xué)生的實踐總結(jié)材料。
7、各中隊上報準(zhǔn)確的學(xué)員人數(shù)以及名單，學(xué)校匯總上報實踐基地。
8、各中隊自帶象棋、軍棋等學(xué)生喜歡的小型活動器具，小干部事先設(shè)計些安全、健康的中隊小型活動，可在群眾活動之余開展中隊活動。
9、各班由文宣委員組織并向大隊部的文宣部長上報大隊部聯(lián)歡活動的節(jié)目(每班2――4個)，并做好準(zhǔn)備。文宣部長在指導(dǎo)員的指導(dǎo)下做好聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備。
十、各崗位的職責(zé)：
1、大隊指導(dǎo)員：全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)整個大隊的實踐工作。
2、大隊長：協(xié)助大隊指導(dǎo)員做好大隊部的日常事務(wù)工作。組織好每一天早上的升旗儀式。
3、文宣活動部長：做好整個大隊的文化宣傳工作，營造活動氣氛。組織好大隊部的聯(lián)歡活動、篝火晚會。
4、體育部長：協(xié)調(diào)安排大隊部的體育活動、比賽活動、集合整隊。
5、生活部長：全面負(fù)責(zé)管理大隊的生活飲食、起居工作，發(fā)現(xiàn)狀況，如隊員生病、生活區(qū)的不禮貌、不安全行為等，要立刻和老師取得聯(lián)系。
6、安全部長：負(fù)責(zé)大隊的安全，在活動、勞動、生活中隨時注意有無危險事故隱患，發(fā)現(xiàn)狀況及時和老師取得聯(lián)系。
7、衛(wèi)生部長：全面負(fù)責(zé)基地的衛(wèi)生包干區(qū)的督促打掃和檢查評比工作。
8、中隊指導(dǎo)員：全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)本中隊的實踐活動。
9、中隊長：協(xié)助中隊指導(dǎo)員全面做好本中隊的日常事務(wù)。
10、文宣活動委員：負(fù)責(zé)本中隊的文宣活動，并在活動之余組織小型的'游戲活動，豐富隊員生活。
11、體育委員：負(fù)責(zé)中隊隊員的體育活動以及比賽活動。
12、生活委員：負(fù)責(zé)中隊學(xué)員的生活飲食、起居的安排和檢查工作。
13、安全委員：負(fù)責(zé)中隊學(xué)員的安全，發(fā)現(xiàn)狀況和老師聯(lián)系。
14、衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)本中隊的衛(wèi)生打掃和檢查工作。
15、寢室長：負(fù)責(zé)本寢室的衛(wèi)生和就寢紀(jì)律的管理和檢查工作。
16、膳桌長：管理好本膳桌學(xué)員的就膳紀(jì)律。
17、勞動小組長：負(fù)責(zé)本小組學(xué)員勞動時的協(xié)調(diào)、管理工作。
十一、各項活動制度：
(一)陶藝、泥塑、雕刻制作課學(xué)員守則：
1、尊重老師，和同學(xué)互相協(xié)作。
2、持續(xù)教室內(nèi)的安靜，用普通話交流。
3、節(jié)約使用原料，廢棄物不亂丟，放到指定的地點回收。
4、按照老師指導(dǎo)正確使用各種器具，規(guī)范操作，以免發(fā)生事故。
5、愛護(hù)設(shè)施以及制作工具，使用后洗清放回原處。
6、活動結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)打掃好自己所在的區(qū)域，保證下一批學(xué)員的學(xué)習(xí)。
(二)體育活動或體育競賽要求：
1、活動或比賽前，認(rèn)真聽取指導(dǎo)員對規(guī)則、操作方法等的介紹，不明白舉手提出問題。
2、活動中，要牢記禮貌和安全，避免自己和他人的危險事故發(fā)生。
3、活動中，要愛護(hù)活動器具。
4、活動中，講究禮貌禮貌，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作。
5、活動結(jié)束后，不能一哄而散，應(yīng)靜下來聽指導(dǎo)員的安排。
(三)影視欣賞紀(jì)律：持續(xù)室內(nèi)安靜講究禮貌禮貌有事報告老師
(四)住宿區(qū)守則
(a)紀(jì)律
1、遵守作息時間，早上按時起床、出操，晚上按時熄燈。
2、不在走道內(nèi)奔跑、喧嘩，持續(xù)住宿區(qū)安靜。
3、熄燈后，一律不準(zhǔn)講話、走動、洗衣服、以及其它影響他人休息的事。
4、嚴(yán)格按學(xué)校安排的宿舍和鋪位就寢，不得擅自調(diào)動。
5、上課時間進(jìn)寢室要向教師說明原因，就寢時間不得擅自離開住宿樓。
6、不得在住宿區(qū)搞賭博等不符學(xué)生身份的活動。
(b)衛(wèi)生
1、每一天清掃寢室、走廊，持續(xù)地面干凈，垃圾入桶。
2、床上被子、枕頭等疊放整齊，鞋子放在床下指定位置。
3、不亂倒水，不在室內(nèi)涼衣，
4、持續(xù)室內(nèi)墻體整潔，不亂貼、亂畫。
1、盥洗處臉盆放齊，牙膏、牙刷放入口杯內(nèi)，毛巾疊成方形掛在臉盆沿上。
(c)水電
1、節(jié)約用電、節(jié)約用電，及時關(guān)水龍頭、電燈。
2、學(xué)員不得擅自接電線、插頭，不自帶電器。
3、愛護(hù)公共設(shè)施，損壞公物要酌情賠償。
(d)安全
1、不擅自出基地大門，有事外出要寫請假條，寫明外出原因和回到時間。
2、外來人員來訪，需進(jìn)寢室會客的，要經(jīng)得教師同意。外來人員一律不留宿。
3、男、女生不隨意出入彼此寢室。
4、如有意外狀況發(fā)生，及時向老師報告。
5、不在宿舍區(qū)搞有安全隱患的活動。
(五)學(xué)生食堂就餐紀(jì)律
1、按時就餐，不提前，不拖延，注意安全，就餐前后不奔跑。
2、按統(tǒng)一排定的餐桌用餐，不擅自調(diào)換。
3、就餐過程中不高聲喧嘩、嬉鬧。
4、節(jié)約糧食，養(yǎng)成盛飯時“細(xì)心一點，不掉一�！�，“少盛一點，多盛一次”的習(xí)慣。就餐時，堅持“留意一點，不掉一�！�，“多吃一口，不剩一粒”。
5、講衛(wèi)生，禮貌就餐，不往地上吐飯菜，不亂倒殘渣。
6、洗手、洗餐具到水槽，節(jié)約用水，及時關(guān)水龍頭。
7、愛護(hù)餐具桌凳，不亂丟餐具，用餐完畢，把凳子放回原位。
8、尊重食堂工作人員、教師、值日生的管理和督促。
十二、各考評細(xì)則：
優(yōu)秀學(xué)員評比條件
1、嚴(yán)格遵守作息時間，認(rèn)真參加各項課程的學(xué)習(xí)并出色的完成任務(wù);
2、尊敬基地老師，遵守課堂紀(jì)律;
3、積極參加寢室衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的打掃和保潔;
4、禮貌就餐，光盤行動，不浪費(fèi)糧食;
5、熱心為班級同學(xué)服務(wù)，積極參加各項活動;
6、禮貌禮貌，寬宏超多，服從管理，顧全大局。
評比辦法：各班提名候選人，由學(xué)生投票產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員。
禮貌寢室評比條件
1、寢室成員團(tuán)結(jié)一致，禮貌相處，合理分工;
2、寢室成員，按時起床，聽到哨聲或廣播后立即全體前往操場集合;
3、除就寢時間外，寢室里被子務(wù)必疊成方構(gòu)成一條直線放于床頭，枕頭放在被子上，床單拉直，床上、窗臺上沒有任何雜物;
4、衣物、箱包整齊的放于床下面的柜子中，放不下的箱包等物品務(wù)必統(tǒng)一整齊的排列在墻邊;
5、能及時打掃寢室衛(wèi)生，隨時持續(xù)寢室整潔;
6、按規(guī)定時間就寢，熄燈，不吵鬧，不玩電子產(chǎn)品。
評比辦法：
1、衛(wèi)生老師和指導(dǎo)員將在學(xué)生上課期間三次不定期抽查;
2、夜間將組織老師進(jìn)行寢室就寢紀(jì)律檢查;
3、有實踐活動指導(dǎo)員綜合以上檢查數(shù)據(jù)評價，每批男女寢室各推薦3間寢室。
社會實踐活動方案 篇5
一、活動組織
本次活動由團(tuán)委主辦。
二、活動對象
七八年級全體同學(xué)
三、活動主題
在實踐中獲成長
四、活動內(nèi)容
1、感受不一樣的年味。
中國傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)馬上來臨，此項活動旨在引導(dǎo)青少年用鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受節(jié)假日與父母親人在一起的美好親子時光，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，豐富假期文化生活，營造歡樂、祥和、喜慶、文明的`節(jié)日氛圍。比如為長輩送上新年祝福，裝飾充滿年味的房間，學(xué)寫春聯(lián)、剪窗花等。
2、“我們的一天”角色體驗活動。
此項活動旨在引導(dǎo)青少年走出家門，體驗不同角色的工作，比如做一名超市導(dǎo)購員、社區(qū)志愿者、馬路清潔工、集市小攤販等，感受不同行業(yè)工作的艱辛，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的熱情，并用鏡頭記錄自己角色體驗過程中的酸甜苦辣。
3、學(xué)習(xí)生活小技能
此項活動旨在引導(dǎo)青少年勤動手、勤動腦，利用寒假學(xué)習(xí)一項生活小技能，比如會做一道菜，會縫補(bǔ)自己的襪子，會修理小家電，會疊衣服、會打掃房間等，讓自己變得更優(yōu)秀，同時能體會到父母的辛苦和不容易，增進(jìn)和父母長輩的感情，并用鏡頭記錄自己的學(xué)習(xí)過程。
五、活動要求
1.所有活動以照片或者短視頻的形式上傳，作品必須為原創(chuàng)，不得網(wǎng)上下載。
2.作品展示內(nèi)容健康，積極向上，新穎、創(chuàng)新，符合主題。
3.作品上傳到云校家活動廣場專欄，照片以組為單位，每組照片（3-5張）表現(xiàn)一個主題，附四十字以內(nèi)的主題照片說明，視頻以個為單位，每個視頻表現(xiàn)一個主題，附四十字以內(nèi)的主題說明。
4.下學(xué)期開學(xué)時七八年級各班班主任推選本班3-5名同學(xué)的優(yōu)秀作品發(fā)送到團(tuán)委進(jìn)行評選。
六、評比方法
1、優(yōu)秀作品獎：
根據(jù)各班主任推選的優(yōu)秀作品，團(tuán)委組織專業(yè)的美術(shù)老師進(jìn)行評選，最終評選出一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名，給獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品。
2、優(yōu)秀組織獎：
(1)根據(jù)班級參與人數(shù)積分,每人積1分。
(2)根據(jù)班級獲獎作品數(shù)量積分，一等獎積5分，二等獎積3分，三等獎積1分。
最終根據(jù)各班積分總數(shù)評選出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，給獲獎班級頒發(fā)獎狀并積相應(yīng)的量化分，納入期末班級考核總分中。
七、活動時間
2022年1月10日—2月15日
社會實踐活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，踐行綠色課程理念，讓學(xué)生利用節(jié)假日走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，捕捉感興趣的社會或生活問題，開展研究，嘗試解決問題。通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力以及創(chuàng)新能力和實踐能力，使學(xué)生在研究解決問題的實踐中，逐步形成承擔(dān)社會責(zé)任的意識；在合作探究的過程中，提升綜合素質(zhì)，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。我校根據(jù)實際情況，特制定社會實踐活動方案。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：任虎玲
領(lǐng)導(dǎo)組成員：武有生、穆永雄、劉旺全、董云果、范常龍、姚明明、楊森
成員：全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏
三、活動原則
1、堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合。
2、堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
3、堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
4、堅持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全是全社會的責(zé)任。學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。
四、活動目標(biāo)
1、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，提高綜合思考問題的能力。
2、充分利用社會資源，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
4、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。
5、形成有學(xué)生特色的研究成果，豐富學(xué)校校本課程。
五、宣傳動員
1、1月31日召開會議布置寒假社會實踐任務(wù)，請班主任抽時間組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，并指導(dǎo)貫徹。
2、各班班主任在2月1日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組長召開會議，商討活動細(xì)節(jié)。
六、具體實施
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，建議聘請有一定專長的`成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為輔導(dǎo)員。研究過程中，活動小組成員要有明確分工，互相協(xié)作。
2、具體過程參考如下：
�。�1）編組、選題；
�。�2）聘請輔導(dǎo)員；（教師、學(xué)生家長、大學(xué)畢業(yè)生等）
�。�3）制定活動方案；
（4）小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）；
�。�5）實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
�。�6）分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）
�。�7）撰寫社會實踐調(diào)查報告。
3、必須完成的實踐活動
（1）“節(jié)日小報”展示活動（手抄報的形式）
每個學(xué)生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”。目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。
�。�2）“公益之星”評選活動（必須要有數(shù)碼照片）
社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻(xiàn)愛心、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)們“在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民”。
4、社會調(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）
（1）社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名廠礦、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況等），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
�。�2）社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
�、氽`行科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)生態(tài)綠色理念
春節(jié)期間煙花炮竹的花費(fèi)及污染調(diào)查；（必選）
春節(jié)期間吃喝浪費(fèi)現(xiàn)象及對策研究；（必選）
城市河流、水質(zhì)污染情況的調(diào)查；
關(guān)于生活節(jié)能狀況的調(diào)查研究；
關(guān)于生活用水狀況的調(diào)查研究；
關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；
白色污染的調(diào)查研究；
訪問環(huán)保局等單位，了解全市的環(huán)境污染問題并提出自己的對策；
�、谂c父母談心，進(jìn)行感恩活動
向父母匯報自己一年來在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；
了解父母過去一年的工作和生活情況；
了解父母對自己的期望和要求；
了解自己每年的花費(fèi)在家庭支出中所占的比重；
了解并清楚記住父母的生日；
了解父母這二十年來所經(jīng)歷的生活變遷；
了解父母近十年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；
其他有關(guān)方面的情況；
假期期間積極主動的為父母做一些力所能及的事，例如：給父母洗一次衣服、給父母洗一次腳、為父母做一頓飯等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。可向?qū)W校，稿件體裁不限，應(yīng)有自己的一些感受和認(rèn)識。字?jǐn)?shù)1500字左右為宜，特別優(yōu)秀的稿件可不受字?jǐn)?shù)限制。稿件不要求面面俱到，可選擇整個談心活動中的一點來撰寫。歡迎在文字的基礎(chǔ)上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。
�、坳P(guān)注交通安全，倡導(dǎo)綠色出行
交通安全意識及對策；
道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查；
斑馬線上的安全行動；
�、荜P(guān)注自己的成長，倡導(dǎo)綠色“理財”
中學(xué)生的壓歲錢收支的調(diào)查與研究；
中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究；
中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究；
中小學(xué)生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查與研究；（必選）
中學(xué)生上網(wǎng)吧問題的研究；
�、蒇`行，關(guān)注新農(nóng)村
農(nóng)民收入狀況和農(nóng)民工生活狀況的調(diào)查；
農(nóng)村的社會保障體系和農(nóng)村基本醫(yī)療制度情況的調(diào)查；
當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題；
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查；
新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查和分析；
�。�3）科技小作品
看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學(xué)知識。
�。�4）濟(jì)困助學(xué)行動
參與愛心捐贈。少打一次車，少買一本閑書，少吃一次零食，節(jié)約零花錢，奉獻(xiàn)點滴愛心，用春風(fēng)般的關(guān)愛來幫助暫時貧困的學(xué)友。
5、注意事項
�。�1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或本村范圍內(nèi)開展活動，不建議開展跨區(qū)活動。
�。�2）在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活問題，體驗社會角色；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
（3）在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
�。�4）合理利用各種資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。
�。�5）綜合運(yùn)用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的。方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
�。�6）保障安全，嚴(yán)防意外：各班級要提前認(rèn)真做好對學(xué)生的交通安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，確保學(xué)生安全，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。
�。�7）參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參與活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
�。�8）學(xué)生社會實踐活動認(rèn)證的單位包括：社會實踐場所、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、工礦企業(yè)、社區(qū)等。一般由接待單位、工礦企業(yè)等在《孝義九中學(xué)生社會實踐活動記錄表》中相應(yīng)的位置加蓋印章。
七、總結(jié)評比和表彰
1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫2015年孝義九中學(xué)生社會實踐活動記錄表和登記表，并提供事跡材料、實踐照片等，開學(xué)一周內(nèi)班主任將評選材料交給年級組初評，年級組根據(jù)方案內(nèi)容、個人上交的材料及在寒假活動中的實際表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評比，評選出在寒假社會實踐活動中的先進(jìn)個人（占班級總?cè)藬?shù)的10%），名單于一周內(nèi)交政教處。
2、各班收集齊本班學(xué)生的社會調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文或稿件，班主任將上述材料交給年級組初評，年級組根據(jù)方案內(nèi)容和上交的材料進(jìn)行總結(jié)評比，評選出優(yōu)秀社會調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文和稿件（占班級總?cè)藬?shù)的10%），名單于一周內(nèi)交政教處。
3、政教處和團(tuán)委將根據(jù)各年級組上報的社會實踐登記表、記錄表、事跡材料、實踐照片、優(yōu)秀社會調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文和稿件等材料，在3月中旬評定出校級社會實踐先進(jìn)集體，并從各年級組推選出的10%先進(jìn)個人中評選出校級先進(jìn)個人，評選結(jié)果計入班級考核。
4、特色成果展示。開學(xué)后，各班把優(yōu)秀社會調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文、照片等材料由年級組匯總后交到政教處，總結(jié)形成特色研究成果，豐富校本課程，并進(jìn)行展示。
社會實踐活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的本事，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。
二、總體目標(biāo)：
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，構(gòu)成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和初步本事；
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增強(qiáng)社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度；
3、了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度；
4、激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步本事。
5、經(jīng)過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能；并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極積極等良好的個性品質(zhì)，構(gòu)成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的職責(zé)感。
三、具體目標(biāo)
1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和本事。
（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系；
（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；
�。�3）參與環(huán)境保護(hù)的活動，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)本事。
2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)社會實踐本事，并構(gòu)成社會職責(zé)感和義務(wù)感。
�。�1）走入社會，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識，理解個體與社會的關(guān)系；
�。�2）關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐本事；
�。�3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往本事，學(xué)會與他人共同生活、工作；
�。�4）關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識本事，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。
（1）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識，確立自信，樹立人生夢想，積極積極；
�。�2）掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；
�。�3）了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣。
4、發(fā)展主動獲得知識和信息的本事，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究本事和創(chuàng)造精神。
�。�1）學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施；
�。�2）構(gòu)成自主收集信息和處理信息的本事；
（3）開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)行深度探究；
�。�4）養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，構(gòu)成問題意識，發(fā)展探究本事和創(chuàng)新精神。
5、組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
四、資源的開發(fā)與實施
針對學(xué)校實際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計和開發(fā)。
1、利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題
綜合實踐活動不是學(xué)科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成一個有機(jī)整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識能夠在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升；綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能能夠在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深；在某些情景下，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)本事，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動，把課內(nèi)外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂。所以，我們將研究如果有機(jī)地與學(xué)科資料進(jìn)行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動資料。
2、走進(jìn)社會生活，生成綜合實踐活動課題
我們的生活是豐富多彩的，可是很多學(xué)生對自我的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會生活，獲得生存體驗，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情，從社會生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等經(jīng)過參觀、訪問、實地考察、實際參與、親身探究等活動，了解社會的現(xiàn)象與社會問題。所以，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和本事，增強(qiáng)社會職責(zé)感和社會實踐本事，加強(qiáng)學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實、更趣味、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。
3、走進(jìn)自然，生成綜合實踐活動課題。
根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀測、考察、實驗、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然，提高環(huán)保意識，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。
五、工作思路：
�。ㄒ唬┱w構(gòu)思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強(qiáng)的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對活動課程的認(rèn)識。加強(qiáng)專題培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實踐活動課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐。培訓(xùn)的方式能夠是多樣的：集中培訓(xùn)、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合，以“案例式”、“對話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗。
（三）積極參加教研活動，增強(qiáng)交流。積極參加省、市、區(qū)組織的教研活動，實現(xiàn)校內(nèi)教師增強(qiáng)交流，本校與外校教師之間加強(qiáng)交流，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗，更好地推進(jìn)我校的綜合實踐活動課程的'有效實施。
（四）注重過程，進(jìn)行有效的實踐活動指導(dǎo)。本課程主要以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動；以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展。學(xué)生經(jīng)過社會考察、討論分析、主角扮演、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過從不一樣角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自我去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論。經(jīng)過豐富多彩的活動，增加學(xué)生親身體驗的機(jī)會，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn)。在活動過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告，要及時了解學(xué)生開展活動的情景，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在教師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學(xué)生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)。教師要及時參與學(xué)生的研究，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難，給予有針對性的幫忙與支持，尤其是方法上的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生找到適合自我的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動實踐有機(jī)結(jié)合起來。
�。ㄎ澹╆P(guān)注評價，深入推進(jìn)實踐活動的開展。要引導(dǎo)學(xué)生對自我在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設(shè)計、活動成果作品、反思日記、研究報告等，及時記錄自我參與綜合實踐活動探究的過程和體驗；開辟學(xué)生成果展示。學(xué)�？衫脤W(xué)校廣播、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。讓教師、家長、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價，采用自評、互評等方式，實現(xiàn)評價主體和評價資料的多元化和評價過程的動態(tài)化。
�。┘訌�(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，所以可加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。
�。ㄆ撸┚唧w活動資料：
1、尋找春天學(xué)做葉畫
2、認(rèn)識綠色食品學(xué)做涼菜、水果拼盤，做餃子
3、小菜園經(jīng)過采訪，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，
4、走進(jìn)紙的王國學(xué)簡單的折紙、剪紙
5、零用錢的調(diào)查調(diào)查采訪零用錢的去向
六、流程安排：
1、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃、討論活動資料，訂好學(xué)期活動計劃。
2、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。
3、按制定的計劃開展活動。
4、進(jìn)行階段性的工作小結(jié)。
5、組織一次綜合實踐活動研討活動。
6、收集整理活動資料。
7、完成綜合實踐活動學(xué)生的評價工作。
8、總結(jié)綜合實踐活動實施情景，撰寫專題總結(jié)。
七、活動評價
（一）綜合實踐活動的評價方式多種多樣的，經(jīng)過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機(jī)制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情，經(jīng)過評價讓學(xué)生感受自我成長，促進(jìn)自我反思，享受成功的喜悅。
1、注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價可是分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程，注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)、在具體操作中，教師能夠經(jīng)過觀察，采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，并將其作為評價小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
2、尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫、寫作、表演、制作等、在教師對活動做出評價的同時，經(jīng)過討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo)，小學(xué)生進(jìn)行自我評價、相互評價。
3、注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能，引導(dǎo)小學(xué)生反思自我的實踐活動、經(jīng)過調(diào)動小學(xué)生的認(rèn)識和情感因素，激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程，特別是重要的細(xì)節(jié)、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中，主動審視自我的利弊得失，逐步完善自我的行動，拓寬自我的視野，到達(dá)自我反思、自我改善的目的。
�。ǘ┚C合實踐活動的教師評價
小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐；
（2）不斷完善和更新自我的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求；
（3）逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的本事組織、管理與協(xié)調(diào)的本事、探究與問題解決本事、收集和處理信息的本事、課堂教學(xué)調(diào)控本事。
社會實踐活動方案 篇8
一、活動方案
2000多年前，孔子提出大同理想，設(shè)計了人類理想社會的基本范式，進(jìn)入新世紀(jì)中國領(lǐng)導(dǎo)人繼承和弘揚(yáng)了孔子的大同理想，對其進(jìn)行現(xiàn)代的詮釋，賦予新的時代資料，并努力使之從理想轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，把她作為未來社會建設(shè)的最終目標(biāo)，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案，孔子提出大同理想對當(dāng)今建設(shè)社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒好處，伴隨中國進(jìn)入老齡化社會，老齡化對構(gòu)建和諧社會產(chǎn)生怎樣的'影響，就此問題我們對老年人的物質(zhì)生活與精神生活作出一系列詳實調(diào)查與研究(包括農(nóng)村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出比較，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作比較、農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式群眾供養(yǎng)的老人生活做比較等)。
二、活動目的、好處和目標(biāo)：
活動目的：展現(xiàn)大學(xué)生良好精神風(fēng)貌。
活動好處：大學(xué)生學(xué)有所成回報社會，為構(gòu)建社會主義和諧社會帶給適當(dāng)?shù)目蓞⒖假Y料。
活動目標(biāo)：透過調(diào)查研究分析，為國家構(gòu)建和諧社會帶給可實施性參考資料。
三、資源需要：
人力資源：
1、在碭山需要有接洽的人員，為小組帶給食宿服務(wù)，聯(lián)系縣敬老院以及農(nóng)村五保老人的的相關(guān)事宜。
2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯(lián)系好地方報紙，保證宣傳力度。
物力資源：需要調(diào)查問卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。
四、活動開展：
目的地：安徽省碭山縣
時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭
1、調(diào)查問卷形式，回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)
2、典型事例個別采訪的形式
3、給老人送去生活所需
4、帶去精神方面的文藝等娛樂
5、跟當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)
6加工成文字材料，做好最后的總結(jié)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、來回路費(fèi)，每人次39元，預(yù)計39x4=156
2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預(yù)計80元。
3、4頂帽子20元左右。
4、吃飯、住宿3x4x20=240左右
5、調(diào)查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學(xué)院帶給)。
6、總計496元左右
7、活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實際狀況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出
六、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
1、安全問題
2、注意大學(xué)生自身形象
七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
組織策劃：吳鋒鋒
參與者：秦慶舉、劉福明、另兩名待定
宣傳等將會職責(zé)到人。
活動的目的、影響以及教育好處要著重點寫，然后就是活動的流程，最后最好再加一段活動預(yù)計目標(biāo)。
社會實踐活動方案 篇9
雖然塑料從發(fā)明到生產(chǎn)距今還不到1xx年的時間，但是它在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位已經(jīng)越來越重要，同時其負(fù)面效應(yīng)也越來越明顯。
到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環(huán)境問題才開始關(guān)注。
“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞。
為了讓學(xué)生更多地了解“白色污染”及其對環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環(huán)境保護(hù)為主題的社會實踐活動。
本案例以學(xué)生熟悉的社會生活環(huán)境為背景，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對自然、對社會、對生活進(jìn)行關(guān)注，進(jìn)行研究，使青少年在了解社會中，學(xué)會生活，熱愛生活，形成創(chuàng)造新生活的能力。
一、主題提出
引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問開始。
學(xué)校經(jīng)常開展環(huán)�；顒樱瑢W(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。
二、活動目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
1.對白色污染有初步的了解。
更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解社會、體驗生活。
3.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。
(二)具體目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。
2.能力目標(biāo)：(1)會設(shè)計、填寫簡單的調(diào)查表，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡單的分析和處理，并對結(jié)果作出一定的解釋。
(2)學(xué)會寫調(diào)查小結(jié)。
(3)了解體驗調(diào)查與實踐是科學(xué)研究得主要而基本的'方法。
3.情感目標(biāo)：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養(yǎng)每個學(xué)生的環(huán)保意識。
三、活動過程
第一階段(準(zhǔn)備階段)：制定方案，開題論證
選定這一主題后，學(xué)生積極性空前高漲，有些同學(xué)還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。
最后經(jīng)過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子社會實踐活動方案
社會實踐活動方案 篇10
一、活動目標(biāo)
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊意識。
二、活動地點
xxx公園
三、活動人物
XX班幼兒、家長陪同、教師
四、活動時間
周X（x月x日）XX：XX——XX：00
五、活動準(zhǔn)備
1、家委會和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的.以及配合的事項。
3、準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮。
4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
5、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動過程
1、XX：XX——XX：00集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會xxx媽媽負(fù)責(zé)報道，清點人數(shù)。
2、幼兒和家長、教師集體合影。xx、xx家長負(fù)責(zé)整隊，xxx媽媽負(fù)責(zé)攝影。
3、親子小競賽“爬樓梯”老師負(fù)責(zé)在起點處安排好幼兒和家長，xxx老師負(fù)責(zé)在樓梯上集中。
4、XX：XX——XX：XX：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由觀察。
5、XX：XX——XX：XX點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、XX：XX——XX：XX游戲活動：
�。�1）親子游戲：“揪尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”�！拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
�。�2）親子游戲：“袋鼠抱”
玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
7、XX：XX——XX：XX集合與解散時間。
家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結(jié)束，并注意安全回家。
社會實踐活動方案 篇11
一、活動目的
豐富學(xué)生的校園生活，提升班級文化內(nèi)涵，拓展學(xué)生的生活視野，利用校外的教育資源，助力學(xué)生快樂、健康成長；在領(lǐng)略豐富多彩的.人文、自然景觀的同時，增長知識，增進(jìn)師生、同學(xué)間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的情感。通過本次活動讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的特色文化，提升情操品格，在知識、情感、文明習(xí)慣等方面有所收獲。經(jīng)學(xué)校研究決定組織本次“收獲之秋—人文古韻”社會實踐活動，請相關(guān)老師根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真準(zhǔn)備。
二、活動安排
1、時間：11月13日（周五）
2、地點：金山、天下第一泉
3、出發(fā)時間：班主任9：00到校，學(xué)生9：10到校，9：30乘車出發(fā)。
4、活動內(nèi)容：
①集體活動：以班級為單位，圍繞金山公園里的人文古跡，各班組織如歌詠比賽、演講、朗誦比賽等活動，彰顯愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的情感，活動時間為45分鐘。
�、谧杂苫顒樱焊靼嘁孕〗M為單位，自由活動，時間為2小時左右。
5、返回時間：學(xué)生下午13：30在金山公園大門內(nèi)側(cè)集中返校，進(jìn)班后，班主任集中教育，15：00前放學(xué)。
6、管理人員安排：xxx
具體管理人員分工：（七1、七2）（七3、七4）（七5、七6）（七7、七8）七年級各班班主任和輔導(dǎo)員
7、車輛安排：
七年級6輛車，七年級1、2、3、4、5、8班各乘一輛車，6、7班各分成3個小組分別上車。
8、分工：
a、負(fù)責(zé)車輛的聯(lián)系。
b、負(fù)責(zé)整個活動的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)，制定活動應(yīng)急預(yù)案。
c、負(fù)責(zé)年級活動的攝影和新聞報道。
d、馬負(fù)責(zé)醫(yī)療保障。
e、行政人員和班主任、輔導(dǎo)員一起隨所在班級活動，負(fù)責(zé)秩序和安全。
f、各班主任于11月12日放學(xué)前，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、文明禮儀等教育。
三、活動要求
1、各班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行活動相關(guān)的安全教育（特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生不允許涉及危險的活動場所），以及教育學(xué)生要穿校服、運(yùn)動鞋、保護(hù)自然環(huán)境，不亂扔垃圾，踐行“八禮四儀”。
2、行政人員一律跟車跟班活動，所有班主任、輔導(dǎo)員與班集體一起活動，服從活動安排。
3、各班安排好活動的攝影，活動結(jié)束后，各班上交洗好的活動過程照片至少5張（尺寸為6寸）和活動方案紙質(zhì)稿至趙鎮(zhèn)老師處，截止時間11月30日。德育處將組織考核評比。
社會實踐活動方案 篇12
為引導(dǎo)我院青年學(xué)生親身體驗社會實踐，在實踐中體驗基層、充實自我、感悟人生，進(jìn)一步加深對于中華民族偉大復(fù)興夢想的理解。院團(tuán)委決定號召全院青年學(xué)生積極參與20xx年寒假社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)要求安排如下：
一、活動開展時間：
20xx年寒假
二、活動面向人群：
法學(xué)與公共管理學(xué)院所有在校學(xué)生(其中大一、大二學(xué)生必須參與，可采取團(tuán)隊合作的形式開展實踐活動，并撰寫實踐報告)
三、實踐活動開展范圍：
扶貧開發(fā)，新農(nóng)村建設(shè)，關(guān)注困境未成年人，空巢老人，環(huán)保，志愿者公益項目，科研立項課題調(diào)研項目之類均可，或本人覺得有意義，值得關(guān)注的社會熱點亦可。
四、具體要求：
1、作品要求具有較高的思想性、科學(xué)性和一定的理論水平;
2、調(diào)研報告3000--5000字;
3、開展的實踐活動與社會、國家需求結(jié)合緊密，取得的實踐成果有一定學(xué)術(shù)價值、經(jīng)濟(jì)價值或社會影響，社會實踐感想要真實，不得抄襲;
4、若實踐成果在活動中為實踐地做出具體的貢獻(xiàn)，并能夠有一定的新聞報道，則予以優(yōu)先考慮
5、如果涉及到單位實習(xí)的，請根據(jù)實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，遇到的困難開展和行業(yè)發(fā)展前景的思考以及個人的心得體會撰寫實踐報告，不停留于對實習(xí)或打工生活的簡單日常生活的`描述。
6、需要嚴(yán)格按照所要求的格式填寫，需要制作一份電子檔和紙質(zhì)檔。格式要求請參考附件1，材料要求請參考附件2，3，4
五、評比方式：
1、所有的學(xué)生都必須按照格式上交社會實踐，社會實踐表與接受地證明。由各班青年委員收齊交至青服隊。
2、由青服隊和團(tuán)委辦公室挑選出30份優(yōu)秀的暑期社會實踐作品于20xx年3月中旬進(jìn)行寒假社會實踐答辯，地點時間另行通知。
3、評選出3名寒假社會實踐一等獎。5名寒假社會實踐二等獎，7名寒假社會實踐三等獎，并予以獎勵。特別優(yōu)秀的可推薦參加省級競賽。
4、參加評比的人員可以準(zhǔn)備PPT，演講稿等材料在答辯中展示。
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