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公關(guān)自我鑒定

時(shí)間:2022-05-21 10:30:59 自我鑒定 我要投稿

公關(guān)自我鑒定

  自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定可以讓我們對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)知,因此我們要做好總結(jié),寫(xiě)好自我鑒定。那么自我鑒定有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的公關(guān)自我鑒定,希望對(duì)大家有所幫助。

公關(guān)自我鑒定

公關(guān)自我鑒定1

  我是個(gè)外向型的人,性格活潑開(kāi)朗,待人處事熱情大方。生活態(tài)度端正向上,思想開(kāi)放積極,能很好得與人溝通,具有團(tuán)隊(duì)合作精神;對(duì)負(fù)責(zé)的工作會(huì)付出全部精力和熱情。我最大的特點(diǎn)是熱心待人,誠(chéng)實(shí)守信,具有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí),勇于挑戰(zhàn)自我。作為一名大學(xué)生,我所擁有是年輕和知識(shí),這使我不畏艱難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更要虛心學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)完善自我。我相信:用心一定能贏得喝彩。

公關(guān)自我鑒定2

  我的理念是:在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,只愿通過(guò)自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn):

  作為初學(xué)者,我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參與者,我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者,我具備做事干練、果斷的風(fēng)格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練,有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著,敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

  即將走上工作崗位的我,懇切地需要能夠在貴單位找到無(wú)限動(dòng)力的事業(yè)支點(diǎn),而我的熱情和激情也必將為貴單位帶來(lái)應(yīng)有的價(jià)值,相信您的選擇和我的努力會(huì)為我們帶來(lái)雙贏的結(jié)果!真誠(chéng)地希望您能夠?yàn)槲姨峁┮粋(gè)施展才華的平臺(tái),更希望我的加入能夠?yàn)槟鷰?lái)卓越的價(jià)值!

  最新求職簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)

  本人誠(chéng)肯好學(xué)、對(duì)工作充滿(mǎn)熱情、有親和力、有團(tuán)隊(duì)精神等。并且靈活掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的組織協(xié)調(diào)能力。下面是本人自我評(píng)價(jià)。

  專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力;具有良好的團(tuán)隊(duì)精神,善于與人溝通和協(xié)作;社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快;具有良好的思想品質(zhì),愛(ài)好廣泛,為人誠(chéng)實(shí)守信;善于交際,有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力,能很好的用 英語(yǔ) 同外國(guó)人士流暢交流;思維敏捷;工作主動(dòng)性高,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有吃苦耐勞的精神。/r/n我非常喜歡我所所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并且感謝父母和社會(huì)對(duì)我的培養(yǎng)和支持,我非常想得到一個(gè)能夠發(fā)揮我專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和能力的工作,為社會(huì)和家庭的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。自學(xué)能力強(qiáng),善于思考,吃苦耐勞,有良好的溝通能力,善于與他人相處,富有團(tuán)隊(duì)合作精神,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。但人非完人,自己在某些方面還是有一定的不足,比如知識(shí),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等;不過(guò)我相信這些都是可以通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)來(lái)提高的,我也正朝著這個(gè)方向努力!

  在生活上,有良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好處事原則,能與大家和睦相處。能夠吃苦耐勞,具有很好的獨(dú)立能力。擁有豐富的的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),很強(qiáng)的自學(xué)和適應(yīng)能力,很強(qiáng)的可塑性,有非常強(qiáng)的責(zé)任心和協(xié)作精神。

公關(guān)自我鑒定3

  作為新聞媒體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,能夠參加報(bào)社工作一直是我的愿望,而在20xx年**月,我終于如愿以?xún)敚瑏?lái)到了**報(bào)社這個(gè)集體,開(kāi)始了我的報(bào)社工作之旅。時(shí)間很快,一下子就過(guò)去了兩個(gè)月的時(shí)間,回想這段時(shí)間的工作,做個(gè)自我鑒定:

  首先進(jìn)入公司就以“做人”為開(kāi)始。任何事情、任何集體都是以人為主體。而人與人之間的合作又是一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須具有的精神,也是一個(gè)社會(huì)人必須具有的品質(zhì)。我首先用了幾天時(shí)間觀察、參與和同事們的溝通,爭(zhēng)取快速融入這個(gè)集體。經(jīng)過(guò)近1個(gè)月時(shí)間的努力,我以為,這一點(diǎn)我已經(jīng)做到了。

  其次就是明確自己的工作職責(zé)。這是一個(gè)從模糊到明確的認(rèn)識(shí)過(guò)程,其痛苦也就在這個(gè)過(guò)程里。

  現(xiàn)在,我基本上可以這樣理解我的工作職責(zé):對(duì)企業(yè)內(nèi)部和外部的宣傳工作――對(duì)內(nèi)調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,凝聚我部員工的向心力,宣傳企業(yè)的人性化和精細(xì)管理;對(duì)外就是提升企業(yè)的影響力,整合媒體營(yíng)銷(xiāo)方案,推動(dòng)報(bào)紙的廣告空間不斷延伸。值得提出的是,從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度講,公關(guān)策劃工作還包括通過(guò)調(diào)查研究,創(chuàng)新出一些決策性建議,輔助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行企業(yè)管理。然后是開(kāi)始做事。

  1、嚴(yán)格要求自己。遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度;提前上班,認(rèn)真做好辦公室衛(wèi)生,給大家營(yíng)造一個(gè)整潔的工作環(huán)境。

  2、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。短短20多天的工作,我已經(jīng)對(duì)廣告和營(yíng)銷(xiāo)策劃有了濃厚的興趣,為此,我看了一些這方面的書(shū)籍。

  3、做了幾件小事情:

  第一件,我寫(xiě)了一封函,那是畢業(yè)后做的第一件事情,所以我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了好幾次,最后竟然發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的秘訣――多修改就會(huì)有進(jìn)步。

  第二件事情,打電話(huà)聯(lián)系企業(yè)老總,給他們派發(fā)報(bào)紙,以增進(jìn)他們對(duì)報(bào)紙的了解,拉攏投資商家同時(shí)也是消費(fèi)群體。

  事后,又寫(xiě)他們寫(xiě)了一封函,在寫(xiě)作過(guò)程中再一次證明了我的秘訣――多修改就會(huì)有進(jìn)步。我喜歡換幾種思考角度、行文風(fēng)格來(lái)操作同一件事情,比如說(shuō)這封信函,開(kāi)始的角度就很類(lèi)似向?qū)Ψ酵扑]自己的信,第二稿,我們的視角就太高一些,做到不卑不亢。剛剛工作,我嘗試用多種方法解決同一個(gè)問(wèn)題,通過(guò)比較,找出最佳方案。

  最后還得提到,平常我對(duì)廣告策劃的一些想法,在和領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通中,他們指出我思想上的偏差,還鼓勵(lì)我多想問(wèn)題,不怕出錯(cuò),增加了我的工作積極性。甚至日常的一些瑣事,同事們都給了我很多幫助。在我的第一份工作,給員工撰寫(xiě)一封小小的慰問(wèn)函時(shí),從整體結(jié)構(gòu)到遣詞造句,我都虛心的請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫我一次次提意見(jiàn),希望把最精美的信函呈現(xiàn)給大家;在我給客戶(hù)打電話(huà)時(shí),遇到他們這樣或那樣的問(wèn)題,又是領(lǐng)導(dǎo)和同事們教我怎樣解決問(wèn)題,讓我順利完成了給客戶(hù)派發(fā)報(bào)紙的任務(wù)。

  隨著漸漸對(duì)工作環(huán)境的熟悉,我要踏上新的征程,任重道遠(yuǎn),我需要加倍努力,爭(zhēng)取做一個(gè)好的員工。

公關(guān)自我鑒定4

  時(shí)光荏苒,大學(xué)生活即將結(jié)束,回顧大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活和工作,有成功的汗水,也有失敗的辛酸。拖著大學(xué)生生活的尾巴,本人運(yùn)用所學(xué)的公共關(guān)系學(xué)論對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活和工作進(jìn)行自我鑒定。

  大學(xué)的課程中有許多實(shí)踐作業(yè),例如問(wèn)卷調(diào)研、收集材料、社區(qū)實(shí)踐等等,這些實(shí)踐活動(dòng)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——以小組形式完成實(shí)踐作業(yè),F(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)部分,從跨國(guó)公司到各級(jí)政治機(jī)構(gòu),從最小的社區(qū)活動(dòng)團(tuán)體到朋友圈,從大學(xué)課堂到一個(gè)家庭,都依靠小組來(lái)制定重要的決策,促進(jìn)組員的社交活動(dòng),滿(mǎn)足組員的各種需求,這就需要小組溝通。所謂小組溝通就是,一組人互動(dòng)交往,其中一些人能夠影響其他成員,并受其他成員的影響。例如,作者與其另外三名同學(xué)組成一個(gè)小組,來(lái)完成電子商務(wù)課上老師所布置的一個(gè)有關(guān)義烏企業(yè)對(duì)電子商務(wù)需求的調(diào)研任務(wù)。在20世紀(jì)80年代,小組溝通學(xué)的研究突飛猛進(jìn)地發(fā)展?颂m根和萊特1980年考察了發(fā)表于交流學(xué)領(lǐng)域?qū)W刊的90篇論文,總結(jié)出領(lǐng)域研究的六條線(xiàn)?颂m根和萊特認(rèn)為其中三條主線(xiàn)代表了傳統(tǒng)的研究方向,即小組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、小組溝通學(xué)教學(xué)法和小組討論。另外三條研究主線(xiàn)包括:溝通行為對(duì)小組業(yè)績(jī)的影響、小組溝通的過(guò)程,以及在自然和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中對(duì)小組溝通行為的的研究。后三條主線(xiàn)并非是全新的領(lǐng)域,然而其關(guān)注點(diǎn)不再是培養(yǎng)組員有效地參與集體活動(dòng),而是更好地理解小組溝通如何運(yùn)作。小組溝通學(xué)研究者們關(guān)心的一個(gè)基本問(wèn)題是如何引導(dǎo)組員的溝通行為,以便該小組能夠取得良好的工作成效(如優(yōu)秀的決策)。

  作者及其同學(xué)在這次小組任務(wù)中主要運(yùn)用問(wèn)題解答的程序模式(P—MOPS),來(lái)完成任務(wù)。一些學(xué)者們對(duì)問(wèn)題解答的早期研究發(fā)現(xiàn),組員一般有兩種尋求問(wèn)題答案的方式:一種是直覺(jué)式,一種是系統(tǒng)式。前者是指組員如果對(duì)一個(gè)答案產(chǎn)生一種“如夢(mèng)初醒”或“大發(fā)現(xiàn)”的感覺(jué),他們便依靠直覺(jué),馬上選擇這個(gè)問(wèn)題的答案并付諸實(shí)踐。后者卻遵循一個(gè)系統(tǒng)的程序,比如,先對(duì)問(wèn)題進(jìn)行的分析,思考各種可能的答案,然后選擇最佳答案,以求得對(duì)問(wèn)題的最終解決。問(wèn)題解答的程序模式基本由五個(gè)步驟組成。作者及其同學(xué)主要運(yùn)用了后者,比較有系統(tǒng)程序的完成任務(wù)。

  第一步是作者及其同學(xué)這對(duì)“義烏企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的需求”這一問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)的描述和分析,以獲得對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的了解。在這一步中作者及其同學(xué)了解了義烏企業(yè)的主要現(xiàn)狀,例如他們的經(jīng)營(yíng)模式主要以傳統(tǒng)型經(jīng)營(yíng)模式為主——?jiǎng)趧?dòng)密集型企業(yè),獲利比較薄,但大部分企業(yè)都希望并積極地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)型,了解并初步分析了企業(yè)獲利薄的原因,了解企業(yè)老板對(duì)電子商務(wù)這一行業(yè)的了解程度以及他們對(duì)這一行業(yè)的看法。為了有效地調(diào)查和討論所需解答的問(wèn)題的本質(zhì),作者及其同學(xué)制訂并遵循一些重要原則。同時(shí)小組也指出在這次調(diào)研中的缺陷,例如,企業(yè)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足,再如,小組各成員的具體工作的安排。為此,小組推選出一名同學(xué)當(dāng)任組長(zhǎng),為A同學(xué),負(fù)責(zé)小組內(nèi)主要事物安排。與此同時(shí),小組成員們也擬定一個(gè)簡(jiǎn)明的“診斷問(wèn)題”。小組中的每個(gè)成員對(duì)問(wèn)題的個(gè)人理解很有可能只是一個(gè)局部,因此,組員們經(jīng)過(guò)分享各自對(duì)問(wèn)題的理解,把所有組員的觀點(diǎn)集中到一起,就能夠更接近實(shí)情地準(zhǔn)確把握問(wèn)題的本質(zhì)。最后,小組必須對(duì)方案的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成協(xié)議。

  第二步,擬定問(wèn)卷。小組成員通過(guò)開(kāi)會(huì)討論的方式擬定出做這次問(wèn)卷的意義,以及問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象,和問(wèn)卷的題目。在這一步中,小組成員只需要提出自己的建議看法,主要注重的是建議的數(shù)量而不是質(zhì)量。小組成員推遲了各種提議的質(zhì)量的討論,而把注意力放在尋求“還有什么可能的提議”可以幫助完成問(wèn)卷。在這個(gè)過(guò)程中,有些組員有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的某些方面了解不夠,需要重新考慮這些方面,應(yīng)該多多提倡。

  第三步,是考察各個(gè)提議的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。小組成員應(yīng)該重新檢查最終問(wèn)卷題目應(yīng)該滿(mǎn)足的條件,清楚理解哪些條件必須滿(mǎn)足,哪些條件可有可無(wú)。在這一步中應(yīng)該推崇“吹毛求疵”的批判精神,依據(jù)最終問(wèn)卷題目所應(yīng)滿(mǎn)足的條件,仔細(xì)衡量所有提議優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),在這一步中小組成員很容易遭受批評(píng),此時(shí)批評(píng)的人要就事論事不要用有色的眼睛看待問(wèn)題,更不要就人,

  要論事,要注意批評(píng)別人是的口吻,多注意別人的感受。其他人要虛心接受批評(píng),不要過(guò)于敏感別人對(duì)自己提議的批評(píng)。總之,所有的討論應(yīng)該遵循“客觀探討”的精神,避免出現(xiàn)人身攻擊。第四步,是選擇問(wèn)卷的最好問(wèn)題和最終問(wèn)題方案,除了遵守商議好的最終方案所應(yīng)滿(mǎn)足的條件外,在這一步中,小組成員考慮問(wèn)卷的整體結(jié)構(gòu)是平行式還是遞進(jìn)式,作者及其同學(xué)選擇了遞進(jìn)式的問(wèn)卷方式。小組成員通過(guò)討論確定了問(wèn)卷題目的先后順序,最終排版好問(wèn)卷的樣式。同時(shí),在這一步,小組討論確定要完成實(shí)施調(diào)研最佳方案所需的人力、物力資源,確定何人、何時(shí)、以何種方式完成何種事項(xiàng)。小組還考慮對(duì)最終問(wèn)卷的發(fā)放以及問(wèn)卷調(diào)研后的數(shù)據(jù)信息分析。小組的溝通行為并非因組而異、變幻不定,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目疾炜梢园l(fā)現(xiàn)小組溝通行為所遵循的規(guī)律和原則。對(duì)小組中的競(jìng)爭(zhēng)與合作的研究發(fā)現(xiàn),有合作傾向的小組業(yè)績(jī)更加優(yōu)秀,組員對(duì)自身溝通能力的評(píng)估如何影響他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。良性的小組合作團(tuán)結(jié)的集體精神。小組溝通滿(mǎn)意度受很多因素的影響,包括發(fā)言時(shí)間與機(jī)會(huì)的多少。小組溝通中,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小組整體的時(shí)間的分配使用會(huì)對(duì)小組民主過(guò)程的執(zhí)行、組員溝通的充分性和滿(mǎn)足度產(chǎn)生明顯的影響。時(shí)間的安排和每個(gè)事項(xiàng)必須完成的期限對(duì)小組中矛盾的出現(xiàn)和處理也存在不可忽視的影響。小組中很多矛盾的出現(xiàn),是由于時(shí)間的緊迫和某個(gè)工作項(xiàng)目必須完成的期限的壓力。這種壓力導(dǎo)致一些會(huì)議匆忙結(jié)束,小組成員得不到充分的發(fā)言、交流和社交機(jī)會(huì),匆忙得出的決策或方案對(duì)一些組員來(lái)說(shuō)不夠完善和滿(mǎn)意,種種的原因都會(huì)導(dǎo)致小組內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生。

  人際間的互動(dòng),猶如在舞臺(tái)上的表演,參與互動(dòng)者好像是舞臺(tái)上的'演員,依靠著一定的腳本演出。在人際互動(dòng)的場(chǎng)合,我們?cè)诙鄶?shù)的時(shí)候,都會(huì)預(yù)期對(duì)方的反應(yīng)而決定自己的行為方式。同時(shí),對(duì)方也會(huì)估計(jì)與考量行為者的想法來(lái)做出反應(yīng)。也就是說(shuō),在人際互動(dòng)中,兩者皆是預(yù)估對(duì)方的反應(yīng),為了達(dá)到滿(mǎn)足特定的目的而決定溝通與互動(dòng)的方式。減少人際互動(dòng)中的不確定性,其前提是雙方都遵循約定的規(guī)則。在常規(guī)情況下,當(dāng)我們扮演者不同角色時(shí),自然與不同的對(duì)象有著不同的互動(dòng)與溝通方式。性別可以說(shuō)是最直接、最常被用來(lái)辨別對(duì)方界定人際關(guān)系的屬性,這個(gè)重要的屬性自然對(duì)人際互動(dòng)產(chǎn)生了很大的影響。大量研究表明,性別如影隨形地影響著我們溝通的方法,規(guī)范著我們?nèi)穗H溝通的模式。在人際溝通中,男女在非言語(yǔ)與言語(yǔ)溝通的方式有著不同的風(fēng)格。例如,作者身邊有這樣

  以一個(gè)女同學(xué),她一直以為她喜歡和他從小學(xué)一直同班的男同學(xué),原因無(wú)他,因?yàn)槟莻(gè)男同學(xué)每當(dāng)他遇到困難的時(shí)候,總是第一個(gè)來(lái)幫助她,讓她一直誤解以為男同學(xué)喜歡她,其實(shí)不然。直到他們?cè)谝黄鹫f(shuō)清楚才消除誤會(huì)。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí),往往考慮的問(wèn)題都比較片面,只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情,如何讓彼此的感情得到升華,而沒(méi)有考慮到家庭、社會(huì)、周?chē)挛锏挠绊。往往在乎?ài)情的過(guò)程而不考慮結(jié)果,把愛(ài)情與婚姻相脫離。在一時(shí)的沖動(dòng)下,不顧及后果和影響。有的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時(shí)間多,找個(gè)伴玩玩;有的大學(xué)生看到周?chē)耐瑢W(xué)都有屬于自己的愛(ài)情則羨慕不已,自己也要尋求一份愛(ài)情,但想法都是片面的,都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟、做事不計(jì)較后果的心態(tài)。

  大學(xué)生兼職是每個(gè)大學(xué)生生活中的一部分,作者本人在大學(xué)期間有兼職,做的時(shí)間最長(zhǎng)的是在分院綜合辦當(dāng)助理。因?yàn)槭墙o自己的老師當(dāng)助理,所以和社會(huì)上辦公室情況不同,這里簡(jiǎn)單的多?梢哉f(shuō),我們不需要周旋于上司、同事和下屬之間,上下疏通,左右打點(diǎn),內(nèi)外周旋,幾乎不需要辦公室人際關(guān)系的種種竅門(mén)。當(dāng)然這工作也不是一無(wú)所獲,例如,我學(xué)會(huì)了辦公室人員必備的辦公室軟件應(yīng)用技能,培養(yǎng)的一些處理文件的習(xí)慣。在這簡(jiǎn)單的環(huán)境下,我總結(jié)了一下我工作經(jīng)念,這也是人際關(guān)系的一部分。我在辦公室主要是做事,不大需要處理太多的人際關(guān)系,只需把事情做好。我在幫老師批改作業(yè)時(shí),我習(xí)慣在批改完作業(yè)后作總結(jié),整理出錯(cuò)誤最多,最典型的題目,做的好的同學(xué),做的差的同學(xué)。這樣子老師如果因?yàn)槊Χ鴽](méi)時(shí)間看也情況也沒(méi)關(guān)系,老師只要看我做的總結(jié)就清楚同學(xué)們哪些方面的知識(shí)點(diǎn)掌握的好,哪些還需要在授課時(shí)進(jìn)一步解說(shuō)的。這樣子老師會(huì)覺(jué)得的做事認(rèn)真,負(fù)責(zé),而且有條理。在辦公室搞衛(wèi)生時(shí),我習(xí)慣不同老師辦公桌上的東西,即使上面很亂。因?yàn)槊總(gè)人都有工作習(xí)慣,如果有人動(dòng)了他的東西,會(huì)影響他的辦公心情,而且大部分人放東西有自己的習(xí)慣,即使你是出于好意幫他整理整齊,他也領(lǐng)情,反而會(huì)反感你亂翻他的東西,讓他會(huì)找不到東西,這樣會(huì)影響他的辦公效率。在老師布置任務(wù)時(shí)我習(xí)慣用筆記起來(lái),這一方面是防止事情多,將某些事忘了做,另一方面可以讓老師覺(jué)得我是一個(gè)認(rèn)真的人。還有,在完成任務(wù)時(shí)多做總結(jié),有必要的話(huà)可以和老師討論,向老師多多指教。

  總之,在公共關(guān)系視野下,我認(rèn)識(shí)到了自己在大學(xué)期間的處理人際關(guān)系和做事的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過(guò)公共關(guān)系學(xué)的學(xué)習(xí),使我初步樹(shù)立了社會(huì)互動(dòng)及合作觀念、社會(huì)職業(yè)、生活哲學(xué)觀等社會(huì)品格,為走向社會(huì)做好初步的準(zhǔn)備。

公關(guān)自我鑒定5

  在工作以來(lái)承蒙公司領(lǐng)導(dǎo)信任和青睞,擔(dān)任企業(yè)文化公關(guān)部經(jīng)理。我就這五個(gè)多月以來(lái)的工作做個(gè)人鑒定:

  1、信息收集和處理

  我通過(guò)與組織內(nèi)各部門(mén)、各方面保持接觸和聯(lián)系,對(duì)組織外公眾進(jìn)行調(diào)研、收集信息并匯總,做出分析和處理,掌握組織內(nèi)外公眾的要求和傾向,為最高領(lǐng)導(dǎo)層提供決策的參謀。

  2、協(xié)調(diào)溝通

  公關(guān)部與組織內(nèi)外公眾(即與組織發(fā)生聯(lián)系的社會(huì)組織和個(gè)人)保持溝通和協(xié)調(diào),并組織創(chuàng)造上下、內(nèi)外、左右各方面關(guān)系和諧的人際環(huán)境和社會(huì)心理環(huán)境。

  3、處理突發(fā)事件和舉辦專(zhuān)門(mén)活動(dòng)

  對(duì)突發(fā)事件可能給組織的形象與發(fā)展帶來(lái)的影響,我及時(shí)協(xié)助組織最高當(dāng)局,迅速客觀地調(diào)查處理。包括與媒體積極接觸,傳播真相,對(duì)公眾組織溝通或安撫、釋疑,與法律部門(mén)打交道等。為使組織形象發(fā)展有利于預(yù)期目標(biāo),我適時(shí)地策劃舉辦各種專(zhuān)門(mén)活動(dòng),如展覽、參觀訪(fǎng)問(wèn)、新聞發(fā)布會(huì)、記者招待會(huì)、交流會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等,有效塑造組織的良好形象,營(yíng)造有利于組織生存發(fā)展的環(huán)境。

  公共關(guān)系部作為組織內(nèi)部公共關(guān)系機(jī)構(gòu),與組織外部公共關(guān)系機(jī)構(gòu)相比較,我有著自己的優(yōu)勢(shì):

  1、我能夠最大限度地發(fā)揮組織內(nèi)部各種因素的作用,提高公共關(guān)系工作的成績(jī)和效益。

  2、我能夠充分提高公共關(guān)系工作的針對(duì)性和及時(shí)性。

  3、有利于保持公共關(guān)系工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

  在工作上我能認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本分,實(shí)實(shí)在在的做人,對(duì)工作人負(fù)責(zé),腳踏實(shí)地。

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