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個(gè)人求職空白簡歷表
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將面臨求職找工作的挑戰(zhàn)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的簡歷怎么能落下！簡歷怎么寫才能具有特色？以下是小編收集整理的個(gè)人求職空白簡歷表，歡迎大家分享。
個(gè)人求職空白簡歷表1
| 姓名： | XX小姐 | 國籍： | 中國 |
無照片 |
| 目前所在地： | 廣州 | 民族： | 漢族 | |
| 戶口所在地： | 廣州 | 身材： | 165 cm kg | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年齡： | 25 歲 | |
| 求職意向及工作經(jīng)歷 |
| 人才類型： | 高級(jí)求職 | ||
| 應(yīng)聘職位： | 工業(yè)/工廠類:產(chǎn)品工程師 系統(tǒng)管理員/網(wǎng)絡(luò)管理員 行政專員/助理 | ||
| 工作年限： | 2 | 職稱： | 工程師 |
| 求職類型： | 全職 | 可到職日期： | 隨時(shí) |
| 月薪要求： | 5000以上 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 |
| 個(gè)人工作經(jīng)歷： | 20xx.10---中大科技研究工程院 | ||
| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 北京科技大學(xué) | ||
| 最高學(xué)歷： | 碩士 | 畢業(yè)日期： | 20xx-07-01 |
| 所學(xué)專業(yè)一： | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 所學(xué)專業(yè)二： | 商務(wù)英語 |
| 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： | 北京科技大學(xué) 20xx.9--20xx.7 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 碩士 武漢大學(xué) 1997.9--20xx.7 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 本科 | ||
| 語言能力 |
| 外語： | 英語 八級(jí) | ||
| 國語水平： | 精通 | 粵語水平： | 一般 |
| 工作能力及其他專長 |
| 給類高級(jí)開發(fā) | |
| 詳細(xì)個(gè)人自傳 |
| 個(gè)人聯(lián)系方式 |
| 通訊地址： | |||
| 郵政編碼： | 聯(lián)系電話： | 13 | |
| 家庭電話： | 手 機(jī)： | ||
| 傳 呼 機(jī)： | OICQ： | ||
| E-Mail： | 個(gè)人主頁： |
| |
個(gè)人求職空白簡歷表2
用人單位每天要閱讀的簡歷有很多，所以閱讀每一份簡歷的時(shí)間都有限。在編寫的時(shí)候就一定要控制個(gè)人簡歷的篇幅，一定不能太長，用人單位也看不完，適量的描寫再加上重點(diǎn)的突出就能夠體現(xiàn)出一份簡歷的價(jià)值。有價(jià)值的一份簡歷，可以看出應(yīng)征者的誠意以及個(gè)人能力。在個(gè)人簡歷中要把個(gè)人能力當(dāng)做是重點(diǎn)，當(dāng)盡量在看到簡歷三十秒內(nèi)就看到重點(diǎn)，這樣就能夠充分把握住個(gè)人簡歷的價(jià)值，成功的完成一次自我推薦。
把個(gè)人能力作為簡歷重點(diǎn)的話，就要注重于對(duì)能力的描寫。首先要看應(yīng)征職位，根據(jù)應(yīng)征職位找到自身與職位相關(guān)的能力;然后把與職位相關(guān)的能力用簡單的語言表達(dá)出來，還可以附加一些職業(yè)技能鑒定之類的資格證書在附頁;最后就是能夠在描寫個(gè)人能力的.時(shí)候，注重于一種自我表現(xiàn)，給用人單位一種能夠勝任所應(yīng)征的職位的良好印象。這種能力的描寫就是能夠獲得面試的關(guān)鍵，也是整個(gè)個(gè)人簡歷價(jià)值的核心。
個(gè)人信息 | |||||||||
姓 名： | YJBYS | 性 別： | |||||||
出生日期： | 現(xiàn)居住地： | ||||||||
工作年限： | 電子郵件： | ||||||||
手 機(jī)： | 郵 編： | ||||||||
地 址： | 戶口所在： | ||||||||
自我評(píng)價(jià) | |||||||||
求職意向 | |||||||||
工作性質(zhì)： | |||||||||
希望行業(yè)： | |||||||||
期望薪水： | |||||||||
教育經(jīng)歷 | |||||||||
所獲獎(jiǎng)項(xiàng) | |||||||||
社會(huì)經(jīng)驗(yàn) | |||||||||
校內(nèi)職務(wù) | |||||||||
語言能力 | |||||||||
英語（良好）： | |||||||||
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