小學(xué)教師求職信模板匯編5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，許多朋友又將開始尋求新的工作機(jī)會，這時候需要開始寫求職信了哦。好的求職信都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小學(xué)教師求職信5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師求職信 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　在眾多中學(xué)中，誠聞貴校重視教育，治學(xué)有方，管理有序，在社會上有很高的聲譽(yù)地位，是培育社會人才的重要基地，教師展才的沃壤。所以我希望能夠成為貴校的一員，教書育人，施展自己的才華，開拓自己的事業(yè)。

　　我是20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)于xx科技學(xué)院中文系。雖然我們未曾相識謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次施展才華自我的機(jī)會。

　　我性格開朗、樂觀積極、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的實際動手能力、組織能力、和團(tuán)體協(xié)作精神，能很快的適應(yīng)并融入各種環(huán)境。在學(xué)校期間與同學(xué)和睦相處，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關(guān)系。

　　這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊合作精神，最重要的是學(xué)會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

　　我相信命運之神會垂青有準(zhǔn)備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做名合格的人民教師。

　　我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的！

　　我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強(qiáng)不息，我是有潛力的！

　　最后感謝您在百忙之余查閱我的求職信！

　　此致

敬禮！

　　求職人：xxx

　　20xx年x月x日

小學(xué)教師求職信 篇2

尊敬的xx各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我叫***，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級老師。

　　參加工作以來，我努力做好歷史老師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀老師。20xx年被評為州先進(jìn)工作者。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

　　一、教學(xué)方面：

　　從教以來，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：

　　20xx年12月，在吉林省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。

　　20xx年9月，在吉林省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎。

　　在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

　　1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。

　　1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在吉林省首屆歷史學(xué)科計算機(jī)輔助教學(xué)大賽中，獲一等獎。

　　1999年，在國家教育科學(xué)研究活動中，制作的多媒體輔助教學(xué)課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎。

　　20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會上，被評為一等獎。

　　20xx年，制作的英語課件《Britain and Ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

　　20xx年9月，為了給學(xué)生提供一個因特網(wǎng)上歷史學(xué)習(xí)的平臺，制作了“中學(xué)歷史教學(xué)”網(wǎng)站，在K12全國中小學(xué)

　　教育教學(xué)網(wǎng)歷史老師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的.訪問量，這里既是我與全國歷史老師互通有無的地方，也是我為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)歷史的資源和進(jìn)行情感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的場所。

　　1999年以來，多次參加學(xué)校組織的對老師進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體老師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外

　　我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評

　　二、教育方面：

　　20xx年以來開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。同時，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任

　　“大牛論壇”的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎？”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生？”、“學(xué)生個案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)�；貜�(fù)的主題，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動，也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強(qiáng)對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。同時也加強(qiáng)了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎20xx年在全國中小學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

　　三、教研方面：

　　1、撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文。

　　1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗論文集》。

　　1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書，被州檔案局、州檔案學(xué)會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。

　　20xx年6月，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。

　　20xx年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國老師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

　　2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

　　1999年，被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成員，承擔(dān)《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究。20xx年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版，獲學(xué)生好評。

　　20xx-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國老師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中�，F(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整合”的研究。

　　四、繼續(xù)教育：

　　20xx年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。20xx年7月——20xx年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。20xx年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士（學(xué)科教學(xué)）。

　　鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階。如果您給我一個發(fā)展的機(jī)會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！

　　若承蒙賞識，請撥打電話（0433）123456，或用電子郵件*******@sina.com與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址，您可以進(jìn)一步了解我，恭盼回音。

　　最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！

　　此致

　　敬禮！

求職人：**

　　xx年xx月xx日

小學(xué)教師求職信 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　您好！

　　我是湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）專業(yè)20ｘｘ年本科應(yīng)屆畢業(yè)生，我叫ｘｘｘ。我的求職意向是貴校小學(xué)數(shù)學(xué)老師。以下，我簡要地介紹一下我的情況：

　　一、大學(xué)表現(xiàn)：

　　在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦、不斷充實自己，成績一直保持在專業(yè)前30%左右，并獲得過三等綜合獎學(xué)金。復(fù)雜抽象的專業(yè)課學(xué)習(xí)，使我養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣，并形成了我細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，這些都將使我受用終生。

　　在工作上，大一時我就擔(dān)任班級團(tuán)支書，并成為班級第一名黨員，后來，又擔(dān)任班級黨支部書記。我曾積極參加并組織過多次活動，具有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。先后獲得過“最佳組織者”、“優(yōu)秀班級干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等稱號。大四臨近畢業(yè)，因四年來表現(xiàn)優(yōu)異，獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生稱號”。

　　二、教師素養(yǎng)：

　　成為一名教師是我一直以來的理想。大學(xué)期間，我也為此而努力著。我普通話標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字工整漂亮，教態(tài)自然大方。獲得高級中學(xué)教師資格證，通過了國家計算機(jī)三級，普通話水平測試也取得二級甲等的好成績，并獲得過“三筆字三等獎”、“8分鐘賽課二等獎第一名”等獎項。

　　家教、教育實習(xí)等更是讓我堅定了理想。我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我對教師工作具有獨特的天賦。家教經(jīng)歷讓我以老師的身份重新學(xué)習(xí)了中學(xué)課程，對之有了全新的透徹的認(rèn)識。在我的講解下，學(xué)生們表示不覺得數(shù)學(xué)難了，成績上也取得了顯著的進(jìn)步。

　　我在長沙百年名校長郡小學(xué)一年級實習(xí)，期間上過七堂課，我很喜歡這種上課的感覺。指導(dǎo)老師對我的評價是“講課很老練、課堂效果非常好”。實習(xí)期間很累，但我覺得很開心。我喜歡笑瞇瞇的看著他們，希望把自己所學(xué)傳授給他們，陪他們度過充實的中學(xué)生涯。我真心喜歡這種在學(xué)校工作的感覺，我很期待能早日踏上工作崗位，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師！

　　最后，感謝您能從百忙中抽空看我的自薦書！還有很多的感悟就不一一羅列了。簡言之，我相信我能勝任貴校的工作，期待與您的當(dāng)面交流！

　　祝貴校教育事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

　　此致

敬禮！

　　求職人：

　　年月日

小學(xué)教師求職信 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！首先，非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料，這是我的榮幸。其次，請容許我簡單地介紹自己。

　　我叫xx，今年xx歲。20xx年x月就讀于xx陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院，英語專業(yè)。在校期間，我努力學(xué)習(xí)各門功課，踴躍參加各項活動和比賽，比如辯論比賽和演講比賽，并且取得了演講二等獎以及“優(yōu)秀辯手”稱號，同時，我積極投入學(xué)生社團(tuán)的工作，曾在學(xué)校外語協(xié)會擔(dān)當(dāng)副會長一職，每周組織“英語角”活動。這些都很好地提升了我的個人素質(zhì)，鍛煉了我各方面的能力。經(jīng)過4年的歷練，我對未來的職業(yè)有了明確的定位，那就是當(dāng)一名小學(xué)英語教師。

　　在學(xué)習(xí)期間，學(xué)校開設(shè)的英語專業(yè)課程提高了我的英語水平，英語口語課上與外教的溝通，讓我的英語口語水平大大的提高。通過兩次的家教經(jīng)歷，提高了我與學(xué)生的溝通能力，并有自己的教學(xué)特色。通過這些經(jīng)歷，我已對教師這一職業(yè)有了清晰的認(rèn)識，知道一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，比如說：

　　首先，英語老師需要具備扎實的英語專業(yè)基礎(chǔ)，并且應(yīng)該多涉及各種類別的書籍，豐富自身的內(nèi)涵。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生思想比原先的活躍，知識面也比較廣，這就要求我們英語老師在日常要注意提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生答疑解惑。

　　其次，老師是學(xué)生的益友�，F(xiàn)在的學(xué)生面臨很多的壓力：升學(xué)壓力、考試壓力、競爭壓力等等，而現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女又占絕大多數(shù)，沒有經(jīng)歷過挫折和失敗，心理處于一個極端的不平靜、不安靜和不穩(wěn)定的階段。這就要求我們老師平時要加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通與交流，及時了解他們心理狀況和思想情況，為他們解決心理上和生活上的困難，成為尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生和支持學(xué)生的知心朋友。

　　以上就是我對于教師工作的一些認(rèn)識和心得，對于成為一名英語老師我充滿了信心和熱情。有了參與到工作中的熱情，有了相關(guān)的工作經(jīng)驗，有了各方面較好的能力，更為重要的是我有虛心求教、積極進(jìn)取的精神，所以我相信我能勝英語老師一職相關(guān)工作。

　　希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能給我一個鍛煉自己的機(jī)會，我定將傾盡百分之百的熱情與努力，作一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語老師！

　　此致

敬禮！

　　求職人：

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)教師求職信 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　你好！首先向你致以最誠摯的問候！感謝你在百忙之中抽空閱讀我的求職信，以下是我的自我介紹。

　　我是邢臺學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)20ｘｘ年應(yīng)屆本科畢業(yè)生。在此即將畢業(yè)之際，滿懷著對前途的信心，對事業(yè)的渴求，對理想的抱負(fù)，我一直關(guān)注貴單位的發(fā)展，終于從網(wǎng)上得知貴單位有應(yīng)屆畢業(yè)生招聘工作計劃。

　　我真心希望能成為貴單位的一員，從而發(fā)揮特長，與同事們攜手共進(jìn)，為貴單位的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，盡職盡責(zé)，實現(xiàn)共同的輝煌！

　　我出生于平凡的農(nóng)村家庭，很小的時候就能夠自立，有著農(nóng)村人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著自立、上進(jìn)、善于思考的能力，本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系，可以更好更快地適應(yīng)新的環(huán)境，在集體的天地中，我能夠充分發(fā)揮自己的才能，是個責(zé)任心強(qiáng)的人，同時又有很多的半工半讀經(jīng)驗，每個假期也在不同的公司實習(xí)學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。通過社會風(fēng)浪對自己的洗禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都將被我踏平，風(fēng)不能讓我改變前進(jìn)的方向，也模糊不了我的視線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我前進(jìn)。我將用我自己的智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培，及貴單位對我的信任。

　　收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論你是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望你能夠接受我誠懇的謝意！

　　祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

　　此致

敬禮！

　　求職人：

　　年月日

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