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社會實踐活動方案

時間:2024-09-27 22:00:54 社會實踐范文 我要投稿

【精品】社會實踐活動方案范文集錦九篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編收集整理的社會實踐活動方案9篇,歡迎大家分享。

【精品】社會實踐活動方案范文集錦九篇

社會實踐活動方案 篇1

  各學(xué)院團(tuán)委:

  為引導(dǎo)我校青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,拓展學(xué)生社會實踐服務(wù)領(lǐng)域,弘揚志愿者服務(wù)精神,為我校大學(xué)生促成長、長才干提供有效平臺,校團(tuán)委決定,將于20xx年寒假期間繼續(xù)組織開展寒假學(xué)生社會實踐活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動主題

  踐行綱要建xx,學(xué)習(xí)實踐報祖國

  二、活動內(nèi)容

  本次寒假社會實踐活動要與學(xué)校開展的“新農(nóng)合”調(diào)研工作相結(jié)合,與亞運會志愿服務(wù)相結(jié)合,與課外學(xué)術(shù)科技活動相結(jié)合,力爭在形式上有創(chuàng)新,在內(nèi)容上有突破:

  1、積極踐行《珠三角綱要》精神,進(jìn)行調(diào)研活動

  深入珠江三角洲地區(qū)城鄉(xiāng)開展課題式調(diào)查研究,調(diào)研參考方向包括城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、建設(shè)資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會、構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、增強自主創(chuàng)新能力和深化體制改革等,廣大學(xué)生根據(jù)實際情況,深入開展《綱要》宣傳和解讀,不斷激發(fā)廣大群眾落實《綱要》的主人翁精神。

  在粵東、粵西和粵北地區(qū)開展實踐的“珠三角綱要”實踐團(tuán)隊以調(diào)查研究珠三角對這些地區(qū)的輻射、服務(wù)和帶動功能,促進(jìn)要素流動和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等為重點。

  2、深入開展新農(nóng)合調(diào)研活動

  按照學(xué)校統(tǒng)一要求及部署,立足自身的醫(yī)學(xué)專業(yè),了解新農(nóng)合政策的具體內(nèi)容以及在農(nóng)民中間的普及度,真實反映農(nóng)民對此政策的看法及受益程度,真正深入基層了解農(nóng)民的真實需要,并通過調(diào)研分析提出可行性建議,以此幫助農(nóng)民反映心聲,為政府今后實施和推廣新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策提供科學(xué)依據(jù)、幫助和建議。

  3、廣泛開展志愿服務(wù)

  廣大青年學(xué)生利用春節(jié)前后,深入社會,以文藝演出、義務(wù)勞動、法律援助、社區(qū)保潔擴(kuò)綠、敬老助殘、法律宣傳和咨詢等形式,在就近的`城市、社區(qū)、農(nóng)村廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動,服務(wù)社區(qū)和鄉(xiāng)村的兩個文明建設(shè),大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的和諧新風(fēng)尚,營造良好的“迎亞運、促和諧”的社會氛圍。

  4、開展在校學(xué)子尋找校友足跡的活動

  校友,作為大學(xué)人才培養(yǎng)的成果,他們的發(fā)展、他們在社會上取得的成績和榮譽,是母校實力和聲譽最直接的體現(xiàn),在我校60年校慶即將來臨之際,我校將開展校友尋覓訪談活動,在校學(xué)生可利用假期幫助尋訪我校校友。

  5、我為南醫(yī)添光彩——寒假招生宣傳活動

  我校是一所立足全國,面向全世界的以醫(yī)科為主的多學(xué)科共同發(fā)展的大學(xué),是一所仍保留著軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)的大學(xué)。我校面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市及港澳地區(qū)招生。我們歡迎來自于五湖四海的莘莘學(xué)子,為我們南醫(yī)的明天注入新鮮的血液。

  6、服務(wù)家鄉(xiāng)

  在家鄉(xiāng)開展題為“我愛家鄉(xiāng),我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”的各種社會實踐活動,深入調(diào)查研究,運用充分的科學(xué)文化知識,為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供合理化的建議。同時,社會實踐團(tuán)隊要通過走訪、調(diào)查等多種手段發(fā)現(xiàn)、了解當(dāng)?shù)匾恍┴酱鉀Q的社會問題,并將這些問題整理后形成社會實踐報告或?qū)嵺`論文。

  三、活動組織形式

  1、個人實踐。寒假社會實踐仍以個人社會實踐為主,各學(xué)院團(tuán)委積極配合支持學(xué)生做好相關(guān)實踐

  2、團(tuán)隊實踐。以團(tuán)隊形式以就近就便為原則,以各自家庭所在市、縣、區(qū)開展活動,不允許跨省、縣、區(qū),凡違反者,后果自負(fù)。各學(xué)院團(tuán)委要做好指導(dǎo)、監(jiān)督工作。

  四、活動要求

  1、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。

  開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是深入貫徹落實十七大精神、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、爭當(dāng)實踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的有效途徑,是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢、深入基層了解國情、奉獻(xiàn)社會的重要途徑。各學(xué)院團(tuán)委要高度重視此項活動,成立社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)院指定實踐活動指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)該項活動,保障此項活動有組織、有紀(jì)律的開展。

  2、注意安全,講求實效

  各院團(tuán)組織要認(rèn)真做好活動期間的安全教育工作,切實提高廣大學(xué)生的安全意識,認(rèn)真制定并落實好安全紀(jì)律,切實履行好安全職責(zé),嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。同學(xué)在開展社會實踐過程中,務(wù)必牢固樹立安全意識,確保自身生命財產(chǎn)不受到侵害。

  3、廣泛動員,精心組織

  各級各類學(xué)生組織要根據(jù)院團(tuán)委要求,從實際出發(fā),廣泛動員,精心組織;

  4、堅持就近就便原則

  因甲流疫情、春運交通壓力大等因素的影響,此次寒假社會實踐活動應(yīng)遵循就近就便原則,立足于學(xué)生所在或鄰近的城市、社區(qū)、鄉(xiāng)村。希望廣大青年學(xué)生在確保身體健康的前提下,通過社會實踐關(guān)注民生,促民族意識、責(zé)任意識、感恩意識的形成,過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假。

  五、做好總結(jié)

 。ㄒ唬┬聦W(xué)期返校后,各學(xué)院對大學(xué)生寒假開展社會實踐情況進(jìn)行總結(jié)交流。要認(rèn)真做好社會實踐團(tuán)隊和學(xué)生個人的實踐成績評定工作。通過團(tuán)支部、團(tuán)小組的專題交流會,深化鞏固社會實踐成果。

 。ǘ┳龊脤偕鐣䦟嵺`調(diào)查報告的評比工作。各學(xué)院要認(rèn)真進(jìn)行初評,并將初評結(jié)果交與校團(tuán)委社會實踐部。上交內(nèi)容包括

  1、調(diào)查或?qū)嵙?xí)總結(jié)報告、實踐論文;

  2、照片和dv視頻資料;

  3、實踐感想短文;

  4、新聞媒體報道、實踐宣傳冊、感謝信、回執(zhí)等證明資料。

  (論文、調(diào)研報告書寫可參考《南方醫(yī)科大學(xué)假期社會實踐活動手冊》)

  六、總結(jié)與評審

  各學(xué)院于新學(xué)期開學(xué)第一、二周內(nèi)上報院社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊、社會實踐先進(jìn)個人、社會實踐優(yōu)秀論文。校團(tuán)委經(jīng)審核后將公布各學(xué)院的先進(jìn)名單。

  共青團(tuán)南方醫(yī)科大學(xué)委員會

社會實踐活動方案 篇2

  一、社會實踐的目的

  1、透過社會實踐活動,對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

  2、透過社會實踐活動,增強學(xué)生的組織紀(jì)律性。

  3、透過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本潛力,構(gòu)成綜合思考問題的潛力。

  4、透過社會實踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,構(gòu)成一般勞動技能。

  5、透過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。

  6、更重要的是,透過社會實踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和潛力,完善學(xué)生人格。

  二、社會實踐的資料

  1、軍訓(xùn):這是一個必修項目,也是社會實踐課程的一項重要資料,主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

  2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團(tuán)活動:能夠郊游,參觀人文景觀等;能夠到德育教育基地參觀考察,理解思想教育(例如進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人)等;能夠抓住焦點、熱點問題,進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;能夠結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行驗證性的調(diào)查;訪問則一般以國家或地方政府機構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

  3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

  三、組織管理形式

  社會實踐課程在校園綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實施。年級組負(fù)責(zé)社會實踐活動的具體實施,班主任對全班的.社會實踐活動負(fù)責(zé),指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。社會實踐活動一般以由5-10個學(xué)生經(jīng)自由組合構(gòu)成的小組為單位開展,每小組推舉小組長一名,根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1-2名,根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

  四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時間安排

  1、軍訓(xùn):安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初,時間不少于一周,①考勤記錄②個人總結(jié)③班任或教官簽名④相片和獎狀等證明材料。時間1周。

  2、社會參觀、社團(tuán)活動與社會調(diào)查活動:社會參觀活動由校園統(tǒng)一組織,社團(tuán)活動和社會調(diào)查由學(xué)生自行安排,小組成員不能少于5人,時間安排在八年級階段,利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。①參加活動證明(由校園或活動單位帶給)②調(diào)查計劃、報告③相片和獎狀等有效證明材料④教師簽名。

  3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學(xué)分):①參加校園安排的學(xué)生值周活動,每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周,第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周,人人參與。②當(dāng)班主任助理,管理班群眾,填寫管理表。③參加包干區(qū)清潔,有小組長的證明。④參與宿舍輪值,有宿舍舍長的證明。⑤參加課室值日,有勞動委員的證明

  五、活動實施的過程

  1、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護(hù);教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī),遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

  2、資料選取與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活實際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和資料,并構(gòu)成社會實踐小組,聘請指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位,制定小組活動計劃,并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

  3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報告會,組成活動小組,確定活動主題,明確成員職責(zé),制訂活動計劃。學(xué)生務(wù)必按計劃進(jìn)行活動,服從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神,相互協(xié)作,確;顒拥捻樌M(jìn)行。要記錄活動過程和活動心得。

  4、總結(jié)交流;顒咏Y(jié)束后,小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。形式由班級自定,能夠是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

  5、評價考核。小組和個人帶給相應(yīng)的材料,由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評,然后由校園綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評。

  六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定

  1、評價原則

  貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合,自評和他評相結(jié)合,定性評價和定量評價相結(jié)合。

  2、評價資料

  ①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;

 、诨顒拥倪x取與活動設(shè)計評價;

 、刍顒舆^程中的體驗和收獲:認(rèn)識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r;

 、芑顒拥某晒蜕鐣б嬖u價;

 、莼顒舆^程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。

  3、評價方法

  實施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋,里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料,并帶給核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話,相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等),具體考評方法如下:

 、佘娪(xùn)評價:A、學(xué)生個人自評(撰寫軍訓(xùn)小結(jié));B、班主任和教官初評,進(jìn)行等級認(rèn)定;C、教務(wù)處、德育處審核。

  ②主題活動(社會調(diào)查)評價:

  評價資料:主題活動評價要考察詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計劃,小組社會實踐報告與個人活動小結(jié),活動記錄與活動證明,主題活動的成果,相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。

 、郯嗉壷抵芑顒雍托(nèi)勞動評價。

  評價資料:班級值周活動和校內(nèi)勞動也要帶給相關(guān)的證明材料,如各項活動的過程記錄與小結(jié)等。

  考核等級:從活動態(tài)度和活動收獲等方面進(jìn)行考核;顒佑脮r合計不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)行定性評價,使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

  4、評價學(xué)分認(rèn)定程序

  學(xué)生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)煶踉u、等級認(rèn)定--校園綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評--校園學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。

  七、獎勵

  對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強,有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級認(rèn)定為A者,校園給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的學(xué)生,校園給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有必須的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值,校園給予特殊獎勵。

社會實踐活動方案 篇3

  一、組織單位:德育處、初XX年級組

  二:活動時間:XX年6月1日

  三、活動主題:感受童趣,體悟成長

  四、活動目標(biāo):

  初XX級的同學(xué),迎來了人生中最后一個“兒童節(jié)”,即將從兒童成長為青少年。每一次成長肩上就多一份責(zé)任。為了讓孩子們在生活中感受童年的樂趣,體悟成長的責(zé)任,度過最后一次難忘的“兒童節(jié)”,在生命中譜寫有意義的一頁,我們特別設(shè)計了本次活動。旨在通過這次活動,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,激勵學(xué)生的生活熱情和學(xué)習(xí)積極性。

  五、活動內(nèi)容:

  走進(jìn)家庭,走進(jìn)社會,走進(jìn)生活,從小事做起,從身邊做起,通過一些有意義的活動(附照片)告別童年,去肩負(fù)青少年應(yīng)有的'責(zé)任。

  六、活動步驟:

  1、同學(xué)以組合或個人方式,做至少一件值得自己回憶的事情;

  2、與家長一起感覺童趣;體悟青少年應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任;

  3、家長填寫社會實踐報告表,寫出自己對孩子成長的評定或感受;

  4、年級組織征文比賽;

  5、活動后組織系列圖片展

  成都石室錦城外國語學(xué)校

  XX年5月28日

社會實踐活動方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想和意義

  1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

  2、意義:

  1) 改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

  2) 參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗。

  二、社會實踐的組織形式:

  1、組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,可以聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。

  具體過程參考如下:

  A、編組、選題;

  B、聘指導(dǎo)教師;

  C、制定活動方案;

  D、小組研究設(shè)計具體操作;

  E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

  F、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定

  性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)

  G撰寫社會實踐調(diào)查報告

  三、注意事項:

  1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

  2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。

  3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書中獲取自己所需要的內(nèi)容。

  4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的`對象來看,可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

  四、社會實踐的主要內(nèi)容:

  1、社會參觀活動。

  2、參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)

  代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

  3、 社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)

  1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

  2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

  3)白色污染調(diào)查研究

  4)交通安全問題研究

  5)村民交通意識及對策

  6)鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見

  7)當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查

  8)中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

  9)中學(xué)生的消費觀念與行為研究

  10)中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

  11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

  12)中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

  參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

社會實踐活動方案 篇5

  活動主持者:張老師

  活動對象:老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。

  活動時間:20xx年9月17日

  活動地點:福利院

  活動前準(zhǔn)備階段:

  一、和幅利院陸院長商討活動。

  1、向陸院長了解老人的喜好,初步擬定活動方案。

  2、把我設(shè)計的活動方案給陸院長看,并討論可行性,征求意見,進(jìn)行修改。

  3、和陸院長商討場地布置,院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。

  4、把標(biāo)語和禮物拿到福利院,并和福利院的工作人員安排好場地,講好活動時間。

  二、召開家長會。

  三、排練節(jié)目。

  1、選定節(jié)目內(nèi)容:兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。

  2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物:磁帶、VCD、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。

  3、改編兒歌《我們長大了》。

  4、選定時裝表演的音樂。

  5、商定家長的節(jié)目。

  5、選定幼兒,排練節(jié)目。

  四、禮物

  1、家長和幼兒準(zhǔn)備:各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品,大約有九十份。

  2、老師準(zhǔn)備:幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

  五、交通工具(汽車)

  設(shè)計思路:

  孩子身邊都有老人,由于老人對孩子的無條件付出,常使得孩子很少能較主動地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的說教對孩子來說常常是無用的,而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會,讓孩子親身去體驗、觀察,最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展,因而,通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,了解老人的生活,萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的.情感。來達(dá)到教育的目的,把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動中,可使愛老敬老的教育易于被孩子接受,同時,也給家長們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。

  活動目標(biāo):

  1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動,體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。

  2、在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。

  重點:體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂,有關(guān)心、尊敬老人的情感。

  難點:樂意主動地與爺爺、奶奶交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

  2、照相機、標(biāo)語、錄音機、磁帶、VCD、塑料筐10只。

  3、禮物:家長和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。

  4、節(jié)目:兒歌(我們長大了)、樂器演奏、時裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長獨唱。

  5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動全過程。

  6、交通工具(汽車)

  活動過程:

  一、老師的話。

  親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰在一起做游戲呀?對,今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)

  二、老人代表講話,幼兒提問。

  1、現(xiàn)在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。

  2、小朋友,老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)

  3、老師小結(jié):福利院是老人生活的地方,因為平時爸爸、媽媽工作忙,沒時間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。

  4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。

  三、節(jié)目表演。

  師:我們在幼兒園里學(xué)了許多本領(lǐng),今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

  1、兒歌(我們長大了)

  2、時裝表演

  3、樂器演奏

  4、家長獨唱

  四、讓爺爺、奶奶高興。

  師:剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,爺爺、奶奶真高興,怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)

  1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話

  (出示桔紅糕)師:平時是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

  2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

  五、參觀福利院。

  1、師:請爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?

  2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。

  六、留影、道別。

  師:為了留住這段美好的時刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)

  師:我們馬上要離開爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶說再見,我們以后在來看您們。(道別)

社會實踐活動方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞“實踐家文化,溫暖你我他”主題,緊密結(jié)合我!靶氯谩痹u比工作和“愛家、愛校、愛社會”的“家文化”,引導(dǎo)青少年形成積極向上的人生觀、世界觀為重點,開展豐富多彩的道德實踐體驗教育活動,全面提高青少年綜合素質(zhì)。

  二、活動主題:

  圍繞“實踐家文化,溫暖你我他”這個主題,在寒假中,通過社區(qū)實踐這一平臺,學(xué)生能關(guān)注、感受到自己身邊的溫暖,并能通過各種方式表達(dá)出自己對家庭、學(xué)校、社會的熱愛,從而真正實現(xiàn)“新三好”。

  三、活動過程:

  宣傳動員階段:20xx年1月13日前

  具體實施階段:20xx年1月至2月

  總結(jié)交流階段:20xx年2月初

  活動對象:清潭三社區(qū)全體師生

  四、活動前期準(zhǔn)備:

  1、了解該社區(qū)的學(xué)生情況,與社區(qū)相關(guān)人員溝通、協(xié)商寒假社會實踐活動計劃,根據(jù)社區(qū)及學(xué)生實際情況策劃相關(guān)活動方案。

  2、召開學(xué)生干部會議,初步了解各班學(xué)生的喜好;了解各班學(xué)生的特長,為后期分工與合作做好準(zhǔn)備。

  五、工作人員:

  1、教師方面:

  孟筱璐:計劃活動方案及活動前期安排、組織安排學(xué)生寒假全程活動、社區(qū)聯(lián)系、攝影等。

  戴煒杰:管理學(xué)生秩序、學(xué)生簽到、報道。

  2、學(xué)生方面:

  個別學(xué)生:協(xié)助老師——學(xué)生簽到

  孟筱璐:總負(fù)責(zé)初一事宜

  六、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬靶脑副憷N片片傳溫情 ”之愛小家(亮點活動)

  1、主題:“心愿便利貼片片傳溫情”

  2、時間:20xx年1月13日下午

  3、地點:清潭三社區(qū)活動室

  4、參加學(xué)生:初一、初二

  5、具體活動內(nèi)容:

  A、提前準(zhǔn)備好各種形狀的便利貼貼紙、膠水、展板或海報紙。

  B、學(xué)生用準(zhǔn)備好的彩筆,寫出對同學(xué)、老師、親人的新年祝福,并加以適當(dāng)裝飾。

  C、學(xué)生在社區(qū)派發(fā)心愿便利貼給社區(qū)工作人員和社區(qū)居民,邀請社區(qū)居民一起書寫新年寄語。

  D、學(xué)生和家長一起參與心愿便利貼的書寫和張貼。

  E、用便利貼紙拼出“20xx”圖形,制作展板或海報,在社區(qū)展示。

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  1、主題:“掃陳出新我愛我家”

  2、活動目的:通過此次活動,讓學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚常州文明城市的.精神。

  3、活動對象:初一、初二學(xué)生

  4、活動地點:社區(qū)、街道

  5、活動前準(zhǔn)備:掃帚、簸箕、紅袖章等。

  6、具體活動內(nèi)容:

  (1)以小組為單位在社區(qū)、街道打掃衛(wèi)生。

  (2)評出勞動積極小組。

 。3)讓學(xué)生談?wù)劵顒痈惺堋?/p>

 。ㄈ盃I造和諧家庭 鑄就美好社會 ”之愛大家

  活動一:“營造和諧家庭 鑄就美好社會 ”

  1、時間:20xx年1月13日上午

  2、地點:清潭三社區(qū)活動室

  3、內(nèi)容:

  A、學(xué)生簽到;

  B、宣布假期活動安排,強調(diào)活動、安全紀(jì)律;

  C、選出學(xué)生負(fù)責(zé)人。

  D、檢察官進(jìn)社區(qū)談?wù)劥汗?jié)前夕人身安全的重要性。

  E、學(xué)生與檢察官合影并寄予祝福語。

  活動二:愛心導(dǎo)學(xué)進(jìn)社區(qū)

  1、活動目的:春節(jié)前夕,正好也是給學(xué)生適當(dāng)補習(xí)功課,解決寒假作業(yè)困難的好時機,為此,我們清潭中學(xué)的青年教師進(jìn)社區(qū)給學(xué)生在學(xué)習(xí)上的幫助。

  2、活動對象:初一、初二學(xué)生

  3、活動地點:社區(qū)

  4、活動時間:社區(qū)活動結(jié)束后

  5、具體活動安排:

  在社區(qū)活動結(jié)束后,學(xué)生根據(jù)自己的要求留下來進(jìn)行輔導(dǎo)。

社會實踐活動方案 篇7

  一、活動背景的意義

  教育的終縱目標(biāo)是培養(yǎng)一個甚么樣的人,但孩子是家庭、學(xué)校、社會三方面綜合環(huán)境的產(chǎn)物,作為對孩子關(guān)注度最高的家長,對孩子成長影響最大的家庭環(huán)境,其家庭教育卻存在很多誤區(qū),怕孩子獨立,親子少溝通。只讓孩子學(xué)習(xí)就可以夠,作為孩子的成長監(jiān)護(hù)人,家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵,溺,打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育,沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學(xué)校作為正規(guī)的教育組織,通過家校合作才能實現(xiàn)家校教育目標(biāo)一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合,優(yōu)化學(xué)校,家庭教育的上風(fēng),真正實現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代社會下,讓每個孩子成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的同時成為身心健康,人格健全的人,進(jìn)而實現(xiàn)對四周環(huán)境,對社會產(chǎn)生積極影響的人。

  二、活動主旨:

  家校合作,快樂成長

  三、活動日期:

  20xx年暑假6月27日至8月31日

  四、活動先容:

  以20xx年暑假兩個月作為試驗期,老師通過設(shè)計一本學(xué)生個人成長手冊,名為“我的快樂暑假”發(fā)放給每個孩子,讓家長對孩子天天的具體表現(xiàn)進(jìn)行打分。

  如何打分有具體的量化門路,內(nèi)容包括八大篇:健康篇、學(xué)習(xí)篇、瀏覽篇、特長培養(yǎng)篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關(guān)注必備習(xí)慣的.培養(yǎng),有留出充分的創(chuàng)造空間和時間進(jìn)行個性化培養(yǎng)。

  通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進(jìn)行具體化指導(dǎo)的草根研究法解決農(nóng)村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現(xiàn)象,進(jìn)一步加強他們對活動的意義熟悉,引發(fā)重視。同時為了維持每個家庭的積極延續(xù)性,也是解決最困難的題目,養(yǎng)成習(xí)慣的鍥而不舍的精神。建立了班級家校連接群,這個軟環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生,家長的主觀能動性,實現(xiàn)相互增進(jìn),相互推動的目標(biāo)。

  五、活動預(yù)備

  1、一本成長評價手冊

  2、建立班級家校連接群(微信群)老師、家長、同學(xué)共同參與。

  3、建立班級博客(心河韻—七彩隊)

  六、活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的人。

  2、一家庭為主體,老師為主導(dǎo),借助三方面平臺,充分發(fā)揮家長,孩子的主觀能動性,構(gòu)成一個相互推動的積極學(xué)習(xí)氛圍。

  七、活動進(jìn)程

  1、設(shè)計學(xué)生個人成長評價手冊。

  2、展開活動方案推介會。

  3、逐一家訪,深入各家庭進(jìn)行一對一本土化溝通,做好具體指導(dǎo)。

  4、建立家校微信平臺,老師、學(xué)生、家長在這個平臺進(jìn)行交換互動,修建積極向上的成長軟環(huán)境。

  5、家長將孩子平時的在家的具體表現(xiàn)的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進(jìn)行評價,引導(dǎo)家長與家上進(jìn)行互動,構(gòu)成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。

  6、成立家長委員會,由家長自愿報名參與各習(xí)慣培養(yǎng)的活動開發(fā)和資料管理負(fù)責(zé)人,成為班級家長代表。

  7、老師整體把控,更多做家長背后的教育指導(dǎo)者,推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

  8、建立一套評價機制,對學(xué)生和家長分別計分,推選出每周之星、模范家長。實現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展的教育之路,讓孩子從小具有畢生受用的綜合習(xí)慣。

  9、各家長代表定期整理活動情況,班級博客定期對活動進(jìn)行報導(dǎo)和定期評價。

  10、開學(xué)前,進(jìn)行活動前預(yù)備。

  11、老師作為活動組織者,由家長和學(xué)生展開成果匯報會,承當(dāng)宣傳和推廣的工作。

社會實踐活動方案 篇8

  一、開展好書大家讀活動。

  內(nèi)容:“以閱讀的方式度過暑假”結(jié)合各班級情況。

  要求:

 。1)8月13日上交(第二次召集日)以班級為單位電子稿上交讀書感悟。(主題3號黑體字)學(xué)校、班級、姓名指導(dǎo)教師小三號字,正文四號,宋體)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負(fù)責(zé)。

 。2)各班自薦一名“文明小讀者”評選活動。自寫材料,姓名、年齡、簡要事例、聯(lián)系方式、列出來,提交打印稿。班級推薦38、13、31號。(按時上交作業(yè):13、20、48、)電子稿發(fā)到xx信箱。

  二、尋找身邊的榮辱——1-4年級-----我眼中的美與丑

  對象:1-6年級(各班主任保留初步的文稿,重新設(shè)計假期整理你的文稿,開學(xué)全校交流,校領(lǐng)導(dǎo)點品,整理規(guī)格為:

  1、設(shè)計背景。

  2、召開時間、班級、地點。

  3、主題。

  4、教育目標(biāo)。

  5、會前準(zhǔn)備。

  6、過程。(非常詳細(xì),到幾個孩子發(fā)言)

  7、反思:找出不足。

  8、領(lǐng)導(dǎo)組成評審團(tuán)點評。(開學(xué)后交流經(jīng)驗,結(jié)合區(qū)班主任培訓(xùn))整理后上交,質(zhì)量要保證,要裝訂成冊出書)

  形式:

  召開班會內(nèi)容:自己用心觀察,找學(xué)校、身邊不講衛(wèi)生,亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事,加以辨別,評價,明辨是非。同時找令人感動的事,讓學(xué)生知榮明恥。

  要求:

  (1)每班上交照片2張七寸(2個不同人拍攝的),照片背后附有說明:拍攝時間,拍攝動機,拍攝內(nèi)容。)xx負(fù)責(zé)照校園美好行為照片相片。

 。2)3-6年級每班1篇認(rèn)識與感想,教師修改后,標(biāo)注學(xué)生姓名,班級以及指導(dǎo)教師,交到教導(dǎo)處)第一個召集日,上交到教導(dǎo)處。3年2班xx負(fù)責(zé)寫認(rèn)識與感想。

  三、深深的祝福,美好的祝愿——慶教師節(jié)向老師致敬、獻(xiàn)禮活動

  內(nèi)容:開展“給老師寫封信、制作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創(chuàng)作有意義的藝術(shù)作品等活動,向教師獻(xiàn)禮。第三個召集日征集學(xué)生的作品,開學(xué)第一周進(jìn)行作品評比和展示。

  四、電腦報制作比賽

  1、主題:“做有道德的人”為主題的電腦小報(20、6、1、48號,負(fù)責(zé)48號)。

  2、要求:各班級充分發(fā)動學(xué)生參加,第三次召集日8月27日,每班級選出3份,A3紙打印出文本。學(xué)校收集作品并進(jìn)行展示,評出獎項。電子稿交給xx老師保存。

  五、愛國主義電影展播

  1、要求:1-6年級學(xué)生在假期中和爸爸媽媽一起(網(wǎng)上)看電影,如《寶葫蘆的秘密》,結(jié)合各類優(yōu)秀電影內(nèi)容,組織學(xué)生撰寫影評(400字,篇尾寫明學(xué)校、班級、姓名),開學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀影評電子稿(A4,規(guī)格:標(biāo)題三號,正文四號,片尾寫明學(xué)校班級姓名等)學(xué)校統(tǒng)一上傳教育局。(38、2、48、6、32、42出精品,38號負(fù)責(zé)。)

  六、科技小發(fā)明、小制作大賽

  1、科技小發(fā)明、小制作大賽。

  利用暑假每班以“我動手、我創(chuàng)造”為主題,進(jìn)行小發(fā)明、小制作活動。在家長和教師的幫助下,力爭創(chuàng)造出科技含量比較高的作品。

  每人參與,4-6年級每班選出2份小發(fā)明,1-3年級每班選出3份小制作。最后一次召集日,上交科技組參加評比(要求保證質(zhì)量)。12、6、35、8號出精品,并照作品照片。

  負(fù)責(zé)人:各班級由班主任老師負(fù)責(zé)。

  總負(fù)責(zé):xx負(fù)責(zé)收集整理,并上交“優(yōu)秀作品評比展示活動的照片”。

  七、我的低碳生活,爭當(dāng)節(jié)約能源小能手

  內(nèi)容:了解能源科學(xué)知識,觀察家庭、學(xué)校和周邊環(huán)境中的能源使用情況。

 。1)記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況。

 。2)制定節(jié)約使用方案,寫出調(diào)查報告。

 。3)青少年節(jié)約能源倡議書。征集學(xué)生的節(jié)約使用方案(14號負(fù)責(zé))、調(diào)查報告(14號)和倡議書(14號)各一份。(電子稿)第三次召集日上交。14號負(fù)責(zé)。

  八、“保護(hù)環(huán)境資源,共創(chuàng)和諧社會”----我為xx添片綠

  1、內(nèi)容:假期中,在家庭或?qū)W生所在社區(qū)的公園,在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行植物栽培,觀察、記錄植物生長過程中的變化日記;在栽培過程中,學(xué)生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。

  2、組建班級的護(hù)綠小分隊,在家長的帶領(lǐng)下,為公園或社區(qū)、學(xué)校的綠色植物澆水、清除白色污染,美化生活環(huán)境。在護(hù)綠的過程中要注意學(xué)生言行,切莫出現(xiàn)邊護(hù)綠邊破壞的行為。注意保存活動照片資料。

  要求:每班開學(xué)后上交5份優(yōu)秀的觀察日記,配以照片,以A4紙表現(xiàn)出來。(也可單獨以照片的形式表現(xiàn)出來,每個照片下有文字說明,一張A4紙,可以貼四張5寸照片,橫式擺放、注明學(xué)校班級和姓名)5份優(yōu)秀的觀察日記,配以照片負(fù)責(zé):31、32、33、34、35、37號。

  2份護(hù)綠活動照片:護(hù)綠1小隊:1、29、52,護(hù)綠2小隊:3、4、20號上交護(hù)綠照片。

  九、“保護(hù)環(huán)境資源,共創(chuàng)和諧社會”----社區(qū)保潔活動

  內(nèi)容:假期中,在學(xué)生家庭周圍的社區(qū)和公園、廣場等公共場所,開展清洗社區(qū)健身器、清除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環(huán)境等“城市清潔我出力”的公益性勞動。

  注意多留照片資料。每班開學(xué)后上交4份照片,配以文字說明。不要個人,要小組為單位活動。

  要搶拍,不要刻意擺姿勢。(A4粘貼,每個照片下有文字說明)護(hù)綠1小隊:1、29、52號,護(hù)綠2小隊:3、4、20號上交社區(qū)保潔照片。

  十、“保護(hù)環(huán)境資源,共創(chuàng)和諧社會”----社區(qū)服務(wù)活動

  人數(shù):每班級就近成立活動小組,有家長帶隊參與。

  內(nèi)容:

 。1)職業(yè)體驗活動,如售貨員、保潔員、餐館服務(wù)員、義務(wù)導(dǎo)游員等。

  (2)開展為社區(qū)貧困家庭服務(wù)、到福利院進(jìn)行公益勞動、給老人讀書、讀報、敬老助殘等活動。

  要求:

  (1)必須以小組為單位開展活動,每組不得少于3人;活動時間綜合不得少于2小時;

 。2)小學(xué)每組必須有1名家長帶領(lǐng),負(fù)責(zé)安全等事宜;

 。3)開學(xué)后每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細(xì)的說明,每個班級小組至少上交4張不同的.照片。(A4紙形式表達(dá)出來)

  十一、陽光體育運動:

  1、要求:

  暑假期間,(1~6年級)同學(xué)們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動,在保證安全的前提下,以小組或家庭為單位自發(fā)的組織體育健身活動,(以家庭為單位,保證安全)。

  人人參與。開學(xué)后每個班級將學(xué)生整理好的照片、文字記錄等選出優(yōu)秀的上交教導(dǎo)處。每班照片和文字合計5份。并發(fā)送xx注:23、24、25、26、27、28號負(fù)責(zé)傳照片,并寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。

  十二、小手拉大手,講文明、樹新風(fēng),共做文明好公民

  內(nèi)容:與家人一道開展“小手拉大手,講文明、樹新風(fēng),共做文明好公民”活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約”、進(jìn)行家庭垃圾分類、做好家庭環(huán)保、爭當(dāng)文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發(fā)揮小手拉大手的作用,帶領(lǐng)家長共同簽定爭當(dāng)文明市民的公約。

  要求:各班主任強調(diào):簽公約,給垃圾分類等的時候,要保留照片資料。各班級要交精品4份19號上交。

  十三、開展“好書伴我度暑假”—和父母共讀書活動

  內(nèi)容:假期中,在家庭中開展:“與父母一起讀好書,共同探討交流讀書、學(xué)習(xí)的體會”的活動。創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,使父母和孩子在好書的熏陶下,凈化心靈,升華思想,增進(jìn)相互間的情感交流。

  動員學(xué)生和家長利用假期時間,展成語接龍、古詩詞誦讀、文學(xué)、歷史知識競賽,朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動,1——6年級參與。開學(xué)后各班級上交照片2份。

  每班上交讀書書簽3份、(形式同一二年級班級發(fā)的讀書卡)40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡(A4紙)

  班主任做好班級讀書活動方案的設(shè)計和活動結(jié)果的統(tǒng)計匯總,第三次召集日上交(方案和結(jié)果統(tǒng)計)。

  十四、參觀大連現(xiàn)代博物館、大連自然博物館等愛國主義教育基地

  要求:家長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生,確保學(xué)生安全。開學(xué)后各班上交4份照片(B5紙粘貼,每張照片下面與歐說明文字,標(biāo)明班級)。

  負(fù)責(zé)人:2、3、4、5號

  十五、參觀海事大學(xué)、水產(chǎn)學(xué)院等單位

  內(nèi)容:參觀生產(chǎn)過程,體會城市的發(fā)展;認(rèn)識海洋、了解海事、熱愛航海。家長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生,確保學(xué)生安全。開學(xué)后各班上交2份照片。(B5紙粘貼,每張照片下面說明文字標(biāo)明班級)。

  負(fù)責(zé)人:1、13、42號

  十六、“環(huán)保與廉政”繪畫、書法、攝影作品展

  內(nèi)容:美術(shù)組組織有師生開展“人與自然和諧共生”為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動,為參加“遼寧省中小學(xué)生書法繪畫比賽活動”做準(zhǔn)備。(交精品:51、52、53、49、35、18、21、40號)

  (3)第三次召集日8月27日,交到美術(shù)組。表現(xiàn)形式不限,不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標(biāo)簽。

  十七、班級作業(yè):兩本暑假作業(yè)大本(已發(fā))

社會實踐活動方案 篇9

  為推動學(xué)校語言文字工作深入開展,提高學(xué)校語言文字工作規(guī)范化水平,成功創(chuàng)建xx“語言文字規(guī)范化示范校”,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用和積極影響,根據(jù)教育部、國家語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》和省教育廳和xx教育體育局相關(guān)要求,xx中心小學(xué)決定組織學(xué)生開展“啄木鳥寒假行動”社會實踐活動,達(dá)到鍛煉學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)師生及群眾正確使用規(guī)范漢字的習(xí)慣。

  二、預(yù)期目標(biāo)

  1、讓學(xué)生了解錯別字的危害,體會不規(guī)范用字造成的后果和惡劣影響,教育學(xué)生正確書寫,規(guī)范用字。

  2、讓學(xué)生明確寫錯別字的原因,養(yǎng)成認(rèn)真書寫,勤于檢查的好習(xí)慣,并學(xué)會檢查錯別字的方法。

  3、學(xué)會使用工具書的方法,體會使用工具書學(xué)習(xí)語文的好處。

  4、通過活動,在全校師生、全社會中形成規(guī)范用字的意識。

  5、為語文學(xué)習(xí)積累一些有益的資料。

  三、活動任務(wù)

  1、檢查校園內(nèi)外的同學(xué)的作業(yè)、黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。

  2、查找學(xué)校、家庭周邊主要街道、公共場所的不規(guī)范用字。重點是對街牌、公共設(shè)施標(biāo)牌、指示牌、廣告牌、單位名稱等用字情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有繁體字、異體字、錯別字、缺損字等不規(guī)范用字,及時收集、拍照并上報。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、與家長取得聯(lián)系,做好家長的思想工作,爭取家長的支持與配合,并讓家長參與該活動,為學(xué)生外出走訪的安全提供保障。

  2、與單位或街道取得聯(lián)系,做好周邊小店店主的思想工作,爭取店主的配合,希望店主也能參與到活動中,肯定學(xué)生的'工作。

  五、活動時間

  20xx年1月23日——20xx年2月22日

  六、活動要求

  1、各班要高度重視“啄木鳥行動”,做到人人參與,確保工作扎實有效。

  2、各班主任要切實負(fù)起責(zé)任,組織有序,詳盡準(zhǔn)確記載。

  3、全體學(xué)生參加校外活動時要確保人身安全,嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

  4、在活動中對相關(guān)的人要有禮貌,不能直言批評。

  七、方法步驟

  活動以班級為單位組織。學(xué)生可以自行進(jìn)行檢查記錄,也可以是組成假日小隊或家庭小分隊,對附近街道、單位、商店等場所用字情況進(jìn)行檢查、發(fā)現(xiàn)后做好記錄,再借家人的相機或手機等具有攝像功能的工具,將采集到的不規(guī)范使用的個例以圖片的形式發(fā)送學(xué)校語言文字工作專用郵箱,圖片要配備必要的文字說明: 包括發(fā)現(xiàn)者所在班級和姓名、發(fā)現(xiàn)時間、地點,另外還要糾錯(指明錯處、正確用法以及依據(jù)和范例)。

  xx村小學(xué)

  20xx年1月

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