社會實(shí)踐活動方案范文集合9篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的社會實(shí)踐活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會實(shí)踐活動方案 篇1

　　 一、 活動意義：

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校定于x月17日（周四）組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)泰山石刻博物館。在實(shí)踐活動中感受中國傳統(tǒng)文化的.魅力，了解歷史、社會科技發(fā)展，激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國傳統(tǒng)文化的思想情感，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞等意志品質(zhì)。

　　二、活動主題：中國石刻與傳統(tǒng)文化之旅

　　三、活動地點(diǎn)：中國石刻博物館（xx鎮(zhèn)xx村）

　　四、活動安排：

　　各年級活動時間安排如下：

　　初中一年級 由學(xué)校出發(fā) 7：40—10：00（10：30左右回到學(xué)校）

　　初中二年級 由學(xué)校出發(fā) 8：40—10：30（11：00左右回到學(xué)校）

　　初中三年級 由學(xué)校出發(fā) 9：40—11：30（11：50左右回到學(xué)校）

　　五、活動組織：

　　六、活動準(zhǔn)備

　　1、各班級班主任統(tǒng)計(jì)、記錄各班確切人數(shù)。

　　2.下發(fā)活動方案既告家長書。

　　3、班主任進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，并把班級人數(shù)按6—8人一組分好小組，同時每個小組安排好帶隊(duì)老師。

　　4、文明教育：注意交通文明，注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到安靜、有序。

　　七、為確保本次活動的順利開展，請家長配合做好以下工作：

　　1、周四上午按平常作息時間準(zhǔn)時到校到班，督促學(xué)生穿好校服、帶好照相機(jī)。

　　2、步行前往目的地，請家長給學(xué)生適當(dāng)增、減衣物，并配合對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞的教育。

　　3、加強(qiáng)對學(xué)生出行安全教育，要求學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，在活動中聽從老師的指揮，文明春游。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育，自帶水；教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，注意保持活動場所的潔凈，做到不留垃圾（每人自備垃圾袋）。

　　5、活動結(jié)束后，寫出社會實(shí)踐報(bào)告。

　　6、請各班家委會成員準(zhǔn)時參加。

　　7、若遇特殊情況，活動時間另行通知。

　　xx中學(xué)

社會實(shí)踐活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　借春游活動的契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

　　二、活動主題：擁抱多彩春天，放飛美好心情。

　　三、活動要求：

　　1、以“就近徒步，自愿參與”為原則組織活動；

　　2、以年級組為單位組織春游野餐活動；

　　3、各年級組確定后，要商定好春游地點(diǎn)和時間，并擬定好活動計(jì)劃（計(jì)劃中要包涵安全措施），活動完后要寫出活動總結(jié)，計(jì)劃總結(jié)交一份政教處，

　　4、要求低年級要邀請部分家長參加，高年級邀請任課教師參加；

　　5、活動結(jié)束后，學(xué)生一律回學(xué)校；

　　6、要收集好影像資料，交政教處。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、安全教育。

　　(1）學(xué)生有組織、有秩序地排隊(duì)。

　　(2)自我保護(hù)意識，不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施。(如：萬一遇到走失的情況，學(xué)生如何做。)

　　(3)不單獨(dú)行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對策。

　　（4）往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數(shù)一次人數(shù)。

　�。�5）進(jìn)行野餐的班級要注意防火。

　�。�6）審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其不參加本次活動。

　　2、文明禮儀教育。

　　全體學(xué)生一律穿校服。不說有損學(xué)校形象的`話，不做有損學(xué)校形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛護(hù)花草樹木。

　　3、節(jié)儉教育。

　　(1)所帶食品應(yīng)適量，食用中不浪費(fèi)。

　　(2)所帶零用錢應(yīng)適量，不隨意揮霍。

　　五、活動過程：

　　1、各班要根據(jù)活動的時間和場地，事先制定計(jì)劃，開展一些適當(dāng)?shù)幕顒�，如：在草坪上做做游戲；唱歌；詩詞誦讀；放風(fēng)箏等。

　　2、結(jié)合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，留心記憶，用相機(jī)和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

　　3、活動過程中，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

社會實(shí)踐活動方案 篇3

　　暑假是大學(xué)生接觸社會、了解社會的最佳時機(jī)，為了使學(xué)生健康成長，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力，今年“感知就業(yè)”暑期社會實(shí)踐活動以與我校畢業(yè)生就業(yè)息息相關(guān)的調(diào)研主題為抓手，重點(diǎn)體現(xiàn)針對性和實(shí)用性，帶動中高年級學(xué)生深入社會，感知就業(yè)。

　　一、實(shí)踐對象：

　　在校二、三年級本科學(xué)生為主

　　二、調(diào)研項(xiàng)目

　�。�1）申報(bào)調(diào)研項(xiàng)目：

　　1、醫(yī)學(xué)類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生參加浙江省內(nèi)各地區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)招考的應(yīng)試水平調(diào)研及提升對策研究2、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生回訪調(diào)研

　　3、浙江省檢驗(yàn)行業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景的調(diào)查與分析

　　4、浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的調(diào)查與研究

　　5、杭州各大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園考察調(diào)研

　　6、“中草藥栽培與鑒定”專業(yè)市場需求調(diào)研

　　7、制藥企業(yè)人才需求及與我校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)契合度的調(diào)研

　　8、大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象的調(diào)查與分析

　�。�2）申報(bào)注意事項(xiàng)：

　　1、各調(diào)研項(xiàng)目面向全校學(xué)生招募，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)審核并申報(bào)以上調(diào)研項(xiàng)目，填寫《20xx“感知就業(yè)”調(diào)研小分隊(duì)申報(bào)表》，附上調(diào)研實(shí)施方案于6月10日前交至就業(yè)指導(dǎo)中心。在6月17日前，確定各項(xiàng)目調(diào)研隊(duì)伍，每個項(xiàng)目最后確定一支實(shí)踐隊(duì)伍開展調(diào)研。

　　2、調(diào)研隊(duì)伍確定后，就業(yè)指導(dǎo)中心給每支隊(duì)伍提供啟動經(jīng)費(fèi)1000元，實(shí)踐結(jié)束后根據(jù)調(diào)研結(jié)果給予一定獎勵。

　　3、各學(xué)院團(tuán)委也可根據(jù)原有實(shí)踐安排，向就業(yè)指導(dǎo)中心增報(bào)感知就業(yè)主題相近調(diào)研課題，就業(yè)指導(dǎo)中心確認(rèn)后給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。

　　三、就業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐

　　學(xué)生暑期見習(xí)計(jì)劃和職業(yè)體驗(yàn)，一是鼓勵學(xué)生積極通過見習(xí)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘獲得暑期就業(yè)見習(xí)機(jī)會，并通過就業(yè)見習(xí)、撰寫見習(xí)心得；二是鼓勵學(xué)生個人在暑期就近走訪與專業(yè)相關(guān)的.3—5家用人單位，并完成3項(xiàng)任務(wù)：a、了解企業(yè)在今后兩至三年對我校各專業(yè)畢業(yè)生的需求情況并帶回企業(yè)宣傳資料；b、訪談企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，了解用人單位對畢業(yè)生的要求；c、訪談企業(yè)的老員工、骨干人員和新進(jìn)大學(xué)生，了解不同年齡層對職業(yè)的看法以及對職業(yè)選擇的不同體會，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。見習(xí)結(jié)束后撰寫見習(xí)報(bào)告。工作介紹信由各學(xué)院開具。

　　四、實(shí)踐總結(jié)：

　　“感知就業(yè)”暑期社會實(shí)踐活動結(jié)束后，各調(diào)研立項(xiàng)實(shí)踐小分隊(duì)將調(diào)研報(bào)告（包括所有一手?jǐn)?shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、典型案例等）交至就業(yè)指導(dǎo)中心，報(bào)告要求內(nèi)容充實(shí)、數(shù)據(jù)真實(shí)，有針對性和實(shí)用性。同時參加校團(tuán)委暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀隊(duì)伍的評選，評選優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。就業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐學(xué)生個人或者團(tuán)體上交采訪筆記、實(shí)踐日記、心得體會和原始企業(yè)資料（含企業(yè)宣傳冊、光盤等單位宣傳資料）等材料。

社會實(shí)踐活動方案 篇4

　　一、主題名稱

　　綠色娛樂——漫話棋文化

　　二、主要線索和涉及領(lǐng)域(三條線索、四大領(lǐng)域)

　　主要線索：學(xué)生與自然的關(guān)系 ; 學(xué)生與他人的關(guān)系 ; 學(xué)生與自我的關(guān)系

　　四大領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育。

　　三、主題設(shè)定依據(jù)

　　中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。文化是一種歷史現(xiàn)象，每一個時代，都有著與之相適應(yīng)的文化，并隨著社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。文化又是一種地域現(xiàn)象，不同國家、民族的文化，都有著各自的特征，而且相互交融和滲透。我們中華民族有著五千年的文明史，從而也產(chǎn)生了具有自身特色的中國傳統(tǒng)文化。與其他國家和民族相比，中華民族傳統(tǒng)文化具有如下三個主要特征。

　　第一，遠(yuǎn)流長，綿延不絕，具有強(qiáng)烈的時代性和頑強(qiáng)的再生力。

　　第二，豐富多彩，博大精深，具有鮮明的整體性和活躍的多元性。

　　第三，長于積淀，注重交流，具有相當(dāng)?shù)姆�(wěn)定性和一定的開放性。

　　棋類項(xiàng)目不僅是一個競賽項(xiàng)目，也是一種文化，其間包含有軍事、哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)等因素，屬于高雅文化。同時棋類又具有養(yǎng)性怡情，助人消愁解悶的功能，是一種大眾文化。中國棋文化經(jīng)過幾千年的孕育和發(fā)展，具有博大豐富的傳統(tǒng)，古人很早就將琴、棋、書、畫四者并列起來。在中國幾千年的歷史文獻(xiàn)中，有關(guān)棋的論述、記載、典故、詩詞、著作不勝枚舉。新中國成立以來，棋類運(yùn)動有了日新月異的發(fā)展，而對棋文化的整理發(fā)掘則相對落后。學(xué)習(xí)棋文化的宗旨之一，就是要向人們展示棋文化的博大精深，為建設(shè)現(xiàn)代中華文明作出貢獻(xiàn)。

　　四、學(xué)校社區(qū)資源分析(可含在“主題設(shè)定依據(jù)”中)

　　現(xiàn)在各社區(qū)也開設(shè)了社發(fā)揚(yáng)中國文化，豐富我們的文化業(yè)余生活，學(xué)生在節(jié)假日到社去學(xué)習(xí)下棋，學(xué)生在課間時間有了自己的娛樂生活——下棋，學(xué)校還組織了象棋比賽。

　　五、學(xué)生情況分析

　　高年級學(xué)生雖然已具備了一定的實(shí)踐能力，但還需培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。六年級綜合實(shí)踐活動課程要研究學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力，要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的.方法，是學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的新主人。學(xué)生對棋類文化感興趣，有學(xué)習(xí)的愿望。

　　六、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定

　　通過漫話象棋文化活動，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中感受棋的魅力和文化，享受快樂、體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。同時，通過運(yùn)用創(chuàng)造技法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)下棋技巧，提高動手、動腦、動口能力，從而開發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神。

　　七、具體實(shí)施計(jì)劃

　　1、開題階段(第3周——第5周，共計(jì)3課時)

　�、僦饕�過程;確定主題、小組分工并確定研究主題、活動任務(wù)安排

　�、趯W(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果;

　　培養(yǎng)學(xué)生對象棋研究的興趣;培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神;

　�、蹖W(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè);

　　小組實(shí)施計(jì)劃

　�、茉u價的方法。

　　建立檔案袋：讓學(xué)生按活動小組建立自己的活動檔案袋，保存本小組活動所獲得的主要資料。

　　2、實(shí)施階段：(第7周——第13周，共計(jì)7課時)

　　①主要過程;

　　通過參觀社，讓學(xué)生們知道社的布置，顧客的表現(xiàn)，如何下棋等等，激發(fā)學(xué)生對象棋研究的興趣，讓學(xué)生把課間下象棋作為一種娛樂方式。

　　學(xué)習(xí)實(shí)地調(diào)查的方法，通過到社以及街頭馬路邊實(shí)地調(diào)查了解下棋的規(guī)則方法技巧，讓學(xué)生走入更深一步的了解。

　　通過同學(xué)之間、小組之間的對弈，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

　　學(xué)習(xí)采訪的方法采訪時的注意事項(xiàng)，采訪自己的家人、朋友、社區(qū)的工作人員以及象棋愛好者，來了解象棋的來源歷史等。

　　通過活動，使學(xué)生學(xué)會收集資料，采用各種方法收集資料，并且對資料的收集有一定的取舍，并運(yùn)用收集的資料學(xué)習(xí)制作手抄報(bào)、電子報(bào)紙。

　�、趯W(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果;

　　學(xué)習(xí)采訪、參觀、實(shí)地調(diào)查和信息收集整理的方法，培養(yǎng)學(xué)生提問、傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，對資料的收集能力;發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。

　�、蹖W(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè);

　　參觀記錄、調(diào)查表、訪問表、手抄報(bào)

　　小組實(shí)施計(jì)劃

　　④評價的方法。

　　星級評定：為了促使學(xué)生更好地參與到活動之中，設(shè)計(jì)一個“星級”評價匯總表。每次活動后，經(jīng)過自評、小組(教師、家長)評議，會在評價匯總表中給組員畫上“星”作為獎勵。活動的每一個階段、每一個環(huán)節(jié)的評價情況一目了然，時刻激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性和主動性，努力爭取得“星”。

　　3、終結(jié)成果預(yù)設(shè)(第14、15周，共計(jì)2課時)

　　學(xué)校：象棋比賽

　　教師：課件、象棋的相關(guān)資料

　　學(xué)生：研究報(bào)告、作品

　　4、終結(jié)評價(第16周，共計(jì)1課時)

　　以“在活動中參與的態(tài)度、在活動中獲得的體驗(yàn)、在活動中學(xué)習(xí)方法的掌握、在活動中的實(shí)踐能力的發(fā)展”為主要方面，展開自我評價、同學(xué)評價、組長評價、老師評價等幾方面進(jìn)行評價，并綜合檔案袋評價和在星級評定活動中的評比，進(jìn)行綜合評價。

社會實(shí)踐活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　社會實(shí)踐活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)，豐富經(jīng)驗(yàn)、開拓視野的重要手段，也是學(xué)生正確認(rèn)識自我、完善自我、感受團(tuán)隊(duì)精神的重要時機(jī)。開展有針對性，富有成效的社會實(shí)踐活動，有助于學(xué)生親近大自然，感受生活的多姿多彩，在活動中學(xué)習(xí)與人交往的常識和技巧。我校將于11月3日、4日分別組織學(xué)生參加秋季社會實(shí)踐活動，在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)公德意識，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　二、活動主題：文明與實(shí)踐同行

　　三、活動項(xiàng)目：

　　四、活動時間及安排：

　　返校時間：3:30左右，放學(xué)時間：3:45

　　五、車輛及隨班教師安排：

　　注：因故無法參加學(xué)生社會實(shí)踐活動的教師留校自行處理業(yè)務(wù)，或接受臨時性代課。

　　五、工作要求：

　　1、各班主任事前對學(xué)生進(jìn)行外出活動相關(guān)的知識、安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、禮貌等教育工作，確保活動安全、文明、有益、快樂。

　　2、各班主任指導(dǎo)好學(xué)生積極自覺地參加實(shí)踐活動，因特殊體質(zhì)不參加者請家長寫好請假單，并提前兩天上報(bào)德育組備案。

　　3、各學(xué)科教師要積極挖掘?qū)W科德育內(nèi)容，以小探究的'形式開展活動，并在活動前、中、后期適宜地滲透“兩綱”教育。

　　4、出發(fā)前，班主任清點(diǎn)好班級的學(xué)生人數(shù)，將學(xué)生分成幾個小組，每組確定一名組長。

　　5、各班級聽從廣播調(diào)度，排好兩路縱隊(duì)按順序在相應(yīng)門口上車。

　　6、所有隨隊(duì)帶班老師本著為學(xué)生服務(wù)的精神，全程跟隨所帶班級的學(xué)生隊(duì)伍，與班主任、導(dǎo)游一起做好學(xué)生帶隊(duì)工作，切不可私自遠(yuǎn)離學(xué)生隊(duì)伍，應(yīng)切實(shí)履行職責(zé)，確保學(xué)生活動安全。

　　7、活動結(jié)束后，各班級以本次實(shí)踐活動為契機(jī)，布置適量的實(shí)踐作業(yè)。以“快樂秋游”為題，一至三年級組織繪畫作品評比，四五年級組織小報(bào)創(chuàng)編評比，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考，學(xué)會自己視角感悟生活，每班推薦五份上交德育組。

　　8、因身體原因未安排的教職工，按作息時間在校辦公處理業(yè)務(wù)；活動日因故不能參加活動的，請事先請假。

　　9、領(lǐng)隊(duì)人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本年級組相關(guān)事項(xiàng)，處理考察過程中的偶發(fā)事件，年級組長負(fù)責(zé)將本年級出席人數(shù)及缺席名單統(tǒng)計(jì)上報(bào)德育組。（附1表格）

　　10、活動結(jié)束后，學(xué)生全部回學(xué)校由班主任組織安全放學(xué)；總領(lǐng)隊(duì)、每位班主任、每年級部分學(xué)生對旅行社進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量滿意度測評，2天內(nèi)上交德育組。

　　xxx區(qū)xxx小學(xué)

　　20xx年10月27日

　　附1： xxx小學(xué)20xx年秋季社會實(shí)踐活動出席情況統(tǒng)計(jì) 年級組

社會實(shí)踐活動方案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。(拍拍朋友的肩，幫親人捶捶背等。)2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片教具：

　　(1)不快樂的老爺爺。

　　(2)快樂的老爺爺。

　　(3)哈里波特用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤單的老爺爺變得快樂起來的樣子。

　　2、歡快的音樂。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動主題。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團(tuán)”的游戲吧。(玩法：教師念到數(shù)字幾，就有幾個幼兒抱成團(tuán)。)

　　(2)幼兒在教師的指令下開始做游戲。

　　(3)教師：剛才你們在做游戲的時候，心情怎么樣啊?

　　(4)幼兒回答。

　　2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　　(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。

　�、俳處煟哼�?這個老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?

　　②幼兒回答。教師小結(jié)：老爺爺很難過，因?yàn)樗�在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。

　�、劢處煟盒∨笥褌兩鷼鈺r是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。

　　(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。

　　①教師：你們剛才在回答問題時，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢?

　�、谟變核伎己蠡卮稹�

　　(3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的`方法。

　�、俳處煟汗�里波特做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?

　�、谟變河懻摵蠡卮�。教師小結(jié)：剛才很多小朋友都猜想了各種哈里波特讓老爺爺快樂起來的方法，而小魔法師哈里波特的方法是用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤獨(dú)的老爺爺變得快樂起來了。

　　③教師：哈里波特做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

　�、苡變鹤杂苫卮稹＝處熜〗Y(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。)

　　(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。(捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。)

　　3、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。

　　(1)教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?

　　(2)幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

　　(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和教師在一分鐘內(nèi)快樂起來。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。

　　(1)教師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢?

　　(2)幼兒回答。教師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!(教師放音樂，大家一起跳舞。)

社會實(shí)踐活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識。把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識及自理能力，體驗(yàn)勞動的喜與樂。在活動中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識。豐富學(xué)生的.課外生活，讓學(xué)生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中陶冶情操。

　　二、活動時間：20xx年10月24日（周五）

　　三、活動地點(diǎn)：

　　一~二年級 瑞京農(nóng)業(yè)科技園

　　三~六年級 南山農(nóng)莊

　　四、活動對象：xxx小學(xué)全體師生

　　五、活動內(nèi)容：

　　一~二年級

　　1.欣賞園藝盆栽，在園藝師的指導(dǎo)下制作盆栽（每人可以帶回一個盆栽）。

　　2.認(rèn)識無公害蔬菜。

　　3.每人在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜，用保鮮盒裝好，以班級為單位，分成各個小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還可以評選出最美味的佳肴哦！

　　三~六年級

　　1.走進(jìn)田野、農(nóng)莊，參觀植物園，進(jìn)行森林尋寶。（屆時農(nóng)莊工作人員會事先在農(nóng)莊里埋藏小寶藏，大家一邊參觀植物一邊尋寶。）

　　2.動手找找山芋，帶好小鏟子挖一挖。

　　3. 每人提前制作或在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜，用保鮮盒裝好，以班級為單位，分成各個小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還可以評選出最美味的佳肴哦！

　　六、活動要求：

　　1.活動前各班組織做好學(xué)生的思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。

　　2.活動時要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，發(fā)揮小干部的作用，分好組。

　　3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　4、老師們要積極做好動員，教育學(xué)生帶菜肴以及開展野炊需要的工具（餐布、筷子、一次性的盤子，保鮮盒要密封好等等），其他的零食適當(dāng)帶一些。

　　七、安全分析：

　　1.這次活動班教小組成員要全程參與，教育學(xué)生不擁擠、不打鬧。

　　2.提倡各班組織一些集體活動（兩人三足、才藝展示等），開展有意義的集體聯(lián)歡。

　　3.學(xué)生野餐的餐具要保管好，注意安全。

　　八、活動準(zhǔn)備：

　　1．班主任提前做好學(xué)生的思想動員、教育及分組工作：

　　A、要求學(xué)生要做好自我保護(hù)，如穿的衣和鞋等。

　　B、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度，應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。

　　c、對學(xué)生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進(jìn)行教育。

　　2．各小組請事先安排相關(guān)事宜：如食品要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況等要提前落實(shí)，于活動當(dāng)日帶到學(xué)校。

　　九、活動過程：

　　1．24日上午8點(diǎn)，各班清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)活動具體要求。

　　2．8點(diǎn)30分出發(fā)，到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　3．實(shí)踐活動。

　　4．12：00活動結(jié)束，乘車返校。

　　十、其他事項(xiàng)：

　　1．學(xué)生應(yīng)帶物品（請班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議）。

　　2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對學(xué)生加以補(bǔ)充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。

　　活動總負(fù)責(zé)：z

　　一、二年級活動安排：z

　　三~六年級活動安排：z

　　各年級活動負(fù)責(zé)人：

　　一年級：z

　　二年級：z

　　三年級：z

　　四年級：z

　　五年級：z

　　六年級：z

　　安全負(fù)責(zé)、車輛調(diào)配：z

　　車號 班級 班級 總?cè)藬?shù) 負(fù)責(zé)人

社會實(shí)踐活動方案 篇8

　　活動地點(diǎn)：

　　生態(tài)運(yùn)動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的P7停車場處）

　　活動流程：

　　一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發(fā)。

　　二、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花。

　　三、9：30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎龅兀ㄖ芩脑敿?xì)通知），家長到達(dá)。

　　四、大帶小游戲——我們一起來闖關(guān)。

　　五、親子游戲——媽咪寶貝go。

　　六、頒發(fā)獎狀獎品。

　　七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　附：

　　親子游戲——媽咪寶貝go

　　游戲目的：

　　1、發(fā)展孩子動作的靈活性、四肢的協(xié)調(diào)性以及細(xì)心和耐心。

　　2、增進(jìn)親子感情，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的理解。

　　3、增強(qiáng)幼兒的合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干、鐵甲戰(zhàn)車

　　游戲玩法：

　　一、家長舉起報(bào)紙遮住自己，孩子想辦法突破報(bào)紙牽到家長的手。

　　二、家長和孩子上鐵甲戰(zhàn)車，共同開車至標(biāo)志處后倒轉(zhuǎn)車頭開回起點(diǎn)。

　　三、家長和孩子下戰(zhàn)車擺個造型（中、大組幼兒是信任摔），結(jié)束。先到者為勝。

　　大帶小游戲——我們一起來闖關(guān)

　　游戲目的：

　　1、發(fā)展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。

　　2、激發(fā)中、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的.挑戰(zhàn)意識。

　　3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關(guān)愛與信任，增強(qiáng)幼兒的合作能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　20厘米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面

　　游戲玩法：

　　一、大帶小進(jìn)入到固定的空場地，大孩子給小孩子“長上尾巴”。

　　二、聽指令——預(yù)備 開始，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護(hù)好自己的尾巴。

　　三、聽指令——時間到（約兩分鐘），揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。

　　四、到達(dá)旗幟處取到旗幟者為勝。

社會實(shí)踐活動方案 篇9

　　為豐富全校少先隊(duì)員暑期生活，促進(jìn)少先隊(duì)員健康成長、全面發(fā)展，根據(jù)市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導(dǎo)意見，充分結(jié)合“做一個有道德的人”主題教育實(shí)踐活動和文明禮儀養(yǎng)成教育實(shí)踐等工作特點(diǎn)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點(diǎn)的原則，特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：請各班結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　【活動內(nèi)容】

　　一、以“紅領(lǐng)巾尋訪最美家鄉(xiāng)人”為主題，深入推進(jìn)暑期實(shí)踐活動

　　在班主任或家長的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員組成尋訪小隊(duì)，與尋訪對象進(jìn)行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象的先進(jìn)事跡，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實(shí)現(xiàn)人生的價值追求。以“美麗故事”、“美麗家鄉(xiāng)”、“美麗夢想”為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內(nèi)征文；尋訪記實(shí)2個（微視頻）。

　　二、以“尚德習(xí)禮悅讀生活”為主題，深入推進(jìn)暑期實(shí)踐活動

　　1。博覽眾長，提高個人素養(yǎng)和閱讀能力。

　　制訂一份暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，按時完成暑假作業(yè)。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據(jù)老師的要求寫好讀書筆記或讀后感。

　　學(xué)習(xí)一點(diǎn)生活自理的本領(lǐng)，幫父母做力所能及的'家務(wù)勞動，在家庭休閑中體驗(yàn)親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。

　　2。尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

　　由各班班主任廣泛發(fā)動學(xué)生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團(tuán)，著眼家庭、學(xué)校、社會三大成長空間，由學(xué)生主動尋找，發(fā)現(xiàn)知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機(jī)、手機(jī)等捕捉并記錄事情經(jīng)過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。

　　內(nèi)容要緊扣主題、導(dǎo)向鮮明，真實(shí)可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學(xué)生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學(xué)生的典型事跡和動人瞬間。

　　所有視頻風(fēng)方式不限（文件為WMV格式，時長不少于30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。

　　【實(shí)施要求】

　　1。各班根據(jù)學(xué)校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導(dǎo)學(xué)生制訂好暑期生活計(jì)劃，并通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學(xué)生暑期活動家校聯(lián)盟。

　　2。各班要加強(qiáng)對學(xué)生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強(qiáng)對游泳、交通、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面安全防范意識和遵紀(jì)守法教育，確保學(xué)生度過一個既健康又愉快、既輕松又充實(shí)的暑假。

　　3。開學(xué)初，各班在組織學(xué)生暑期活動的基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)生暑期活動工作總結(jié)，并提供相關(guān)典型材料（圖片），于9月15日前以電子稿形式發(fā)至網(wǎng)上鄰居/德育處/xx。

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