【推薦】社會實(shí)踐范文六篇
社會實(shí)踐 篇1
各學(xué)院團(tuán)委：
社會實(shí)踐是高等學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了幫助學(xué)生豐富寒假生活，鼓勵(lì)學(xué)生走入社會，增長才干，更好地完成暑假《大學(xué)生社會實(shí)踐》課程的學(xué)習(xí)，校團(tuán)委在結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，研究決定組織開展北京科技大學(xué)20xx年學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動。現(xiàn)將具體工作通知如下：
一、參與對象
全校學(xué)生，以本屆本科生為主
二、實(shí)踐內(nèi)容及要求
（一）寒假社會實(shí)踐內(nèi)容
學(xué)生利用寒假返鄉(xiāng)的時(shí)間，自主開展以調(diào)研和活動為主的寒假社會實(shí)踐活動，主要內(nèi)容及相關(guān)說明如下：
1.“面向中學(xué)生和中學(xué)教師”訪談活動
為了響應(yīng)共青團(tuán)中央學(xué)校部“關(guān)于20xx年寒假面向中學(xué)生和中學(xué)教師開展訪談活動的通知”的號召，擬在全校招募100名學(xué)生，利用寒假返鄉(xiāng)的時(shí)間開展中學(xué)生與中學(xué)教師訪談活動，訪談要求附件1，相關(guān)資料在校團(tuán)委實(shí)踐部（7#105室）領(lǐng)取，培訓(xùn)時(shí)間另行通知。
2.“把我的大學(xué)帶回母�！敝黝}宣講活動
結(jié)合學(xué)校招生就業(yè)處需求，利用學(xué)生寒假返鄉(xiāng)時(shí)間，在母校開展宣講活動。相關(guān)資料（由學(xué)校招就處提供）在校團(tuán)委實(shí)踐部領(lǐng)取，培訓(xùn)時(shí)間另行通知。
3.自主性實(shí)踐活動
學(xué)生自主選題，可就某一社會熱點(diǎn)或社會現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，或者利用寒假為社會做實(shí)事，作貢獻(xiàn)。
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上交材料為實(shí)踐報(bào)告或?qū)嵺`心得及具有能展示調(diào)研場景、成果的`實(shí)踐照片。
格式：實(shí)踐報(bào)告或?qū)嵺`心得打印版、電子版（內(nèi)容3000字左右，標(biāo)題統(tǒng)一使用黑體字四號、居中，正文部分使用宋體字小四、首行兩字符縮進(jìn)、1.5倍行距）；實(shí)踐照片以“時(shí)間 內(nèi)容”命名，5張左右。
三、相關(guān)說明
1.請各學(xué)院高度重視此項(xiàng)工作，督促學(xué)生在開展實(shí)踐活動的同時(shí)務(wù)必保證安全；
2.20xx年學(xué)生寒假社會實(shí)踐不涉及學(xué)分，不能抵免20xx年暑期社會實(shí)踐。重修、補(bǔ)修學(xué)生“面向中學(xué)生和中學(xué)教師訪談”活動必做，并請?zhí)崆跋蛐F(tuán)委實(shí)踐部（7#105室）報(bào)備；
3.請各學(xué)院配合做好學(xué)生報(bào)名登記工作（登記表見附件2、3），兩項(xiàng)活動的報(bào)名表（電子版和打印版）于1月18日上午11點(diǎn)前交至校團(tuán)委實(shí)踐部；報(bào)名的學(xué)生可在1月21日前往校團(tuán)委實(shí)踐部領(lǐng)取相關(guān)物資；
4.各班級于開學(xué)一周內(nèi)收齊實(shí)踐后期總結(jié)材料（打印版、電子版）后上交給學(xué)院，由學(xué)院統(tǒng)一上交到校團(tuán)委實(shí)踐部。電子版文件夾以“學(xué)號 姓名 聯(lián)系方式”方式命名；
5.開學(xué)兩周后，校團(tuán)委將根據(jù)上交材料的內(nèi)容以及完成的實(shí)踐質(zhì)量評選出寒假社會實(shí)踐活動一、二、三等獎(jiǎng)，對獲獎(jiǎng)同學(xué)予以表彰。
社會實(shí)踐 篇2
實(shí)習(xí)目的
通過實(shí)習(xí)，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固知識，發(fā)現(xiàn)不足，
以求積累經(jīng)驗(yàn)、適應(yīng)實(shí)踐;
通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)及完善獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;
通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力;
實(shí)習(xí)計(jì)劃
熟悉律師事務(wù)所的各項(xiàng)管理制度;
熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及律師執(zhí)業(yè)紀(jì)律;
熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來源、執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境;
掌握一般辦公技能;
協(xié)助律師接待當(dāng)事人，組織證據(jù)，開庭;
實(shí)習(xí)經(jīng)過
明確的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)計(jì)劃，多位律師的提點(diǎn)和幫助，我很慶幸在一個(gè)多月的.時(shí)間里收獲良多。法律是社會學(xué)的一部分，它同所有社會文化一般需要掌握自有理論，同時(shí)法律又是一項(xiàng)技術(shù)性的實(shí)踐�；诖耍艺J(rèn)真抓住這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，注重以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：
整理卷宗熟悉律師辦案流程
撰寫法律文書，培養(yǎng)法律實(shí)務(wù)的思維
法律文書是頭腦中法律針對特定案件的在不同處理過程中所形成的書面載體。一份合格的法律文書屬于公文書，有其自身的格式和要求。撇開格式和要求，法律文書的撰寫要求精、準(zhǔn)、透，這體現(xiàn)著律師的業(yè)務(wù)水平和寫作水平。律師收取代理費(fèi)，運(yùn)用法律知識幫助他人在案件中維護(hù)被代理人的合法權(quán)益。因此，律師本身被賦予了較高的職業(yè)素質(zhì)，要成為一名合格的律師必須具備相關(guān)的文書撰寫能力和法律業(yè)務(wù)分析處理能力。在實(shí)習(xí)中我嘗試撰寫起訴狀、辯護(hù)詞、代理詞、與被代理人的談話筆錄等多種文書。例如撰寫辯護(hù)意見書的初期，由于知識運(yùn)用的不熟悉，一開始不知道怎么動筆，后來聯(lián)想到辯護(hù)意見書一般都是從案件事實(shí)、證據(jù)真?zhèn)巫C明力和法律程序這些方面著手。按照這些思路分析整個(gè)案情，基于對案情的了解，我寫人生中的第一份辯護(hù)意見書。撰寫完成后，律所中的歐陽律師拿出他寫的文書讓我對照解惑。
接觸實(shí)務(wù)，學(xué)習(xí)法律技巧
在律所實(shí)習(xí)中，陽中陽律師事務(wù)所只有我一個(gè)實(shí)習(xí)生，而我本身并沒有跟隨一個(gè)固定的律師。因此在這段時(shí)間我獲得了多位律師的幫助。在不同的律師之間比較著他們不同的辦案風(fēng)格。章老嚴(yán)謹(jǐn)機(jī)智，處處體現(xiàn)著大家風(fēng)范，許多被代理人常常被他的辦案能力折服，他是律所中資歷最老的律師之一;趙律師幽默風(fēng)趣是律所中最年輕的一位，雖然年輕，卻依然擁有較好的業(yè)務(wù)量;許律師和李律師閱讀速度快語速也快，初次會見當(dāng)事人時(shí)足足讓我震驚了他們的反應(yīng)能力。游走于不同的辦案風(fēng)格中，我深切感到自己在瀏覽文件中抓重點(diǎn)和反應(yīng)的時(shí)間過長，在分析證據(jù)，查找漏洞的角度和深度明顯不夠。為了彌補(bǔ)自己的不足，這段期間我看完了律所中大部分的律師文摘，經(jīng)常中午在會議室朗讀法律文書，不斷完善自己。
緊隨實(shí)習(xí)腳步，深化實(shí)習(xí)印象
社會實(shí)踐 篇3
時(shí)間過的真快�。∮忠粋�(gè)充實(shí)的暑假過去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會虛度。也許我們?nèi)松械淖钪匾哪且惶炀驮谖覀兊难矍啊?/p>
我是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在XX年的暑假,我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會實(shí)踐經(jīng)歷。
今年暑假，我隨我的父親一起到煙臺打工，從事廢品回收工作。也就是我們常說的收破爛。通過這個(gè)暑假打工，不僅鍛煉了我。有以下體會。
現(xiàn)在我們國家提倡建立節(jié)約型社會。但是我在收破爛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)。我們國家有很多方面做的還不夠。
1.鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，能利用的東西不用。例如，我們在收的東西里，有很多還可以利用的東西。一天，一個(gè)人叫我們父子兩個(gè)到他們新買的房子里去收拾一下。原本新房子里有暖氣片。這些暖氣片有九成新，這個(gè)人便將這些暖氣片以破爛的`價(jià)格賣給我們。然后再買新的，再安裝。這些暖氣片一點(diǎn)也沒有壞，完全可以再利用。我們也只能以廢品的形式賣給回收公司。我們完全可以在利用這些東西，為國家節(jié)省一些資源。我認(rèn)為這些行為與我們國家的建設(shè)宗旨是相違背的。
2.對一些能夠回收利用的東西，我們國家不回收利用。例如，很多瓷器和建筑垃圾不回收利用。據(jù)報(bào)道，我們國家每年的建筑垃圾為一百億噸。如果我們國家能回收利用，我們國家每年建筑垃圾的百分之十，我們將節(jié)約三十萬公頃的土地。從而為國家節(jié)約開挖土地資金約十億元人民幣。因此我認(rèn)為我們國家應(yīng)該重視對這一方面開發(fā)與利用，能為我們建設(shè)節(jié)約型社會提供動力。
�。�.我們大部分人不能區(qū)分一些有價(jià)值并能夠回收利用材料。我就拿塑料來說，據(jù)報(bào)道在我們國家有大約三千種塑料在我們的各行各業(yè)中運(yùn)用。但是其價(jià)值卻迥然不同。最貴的一種價(jià)值幾百元一斤，最便宜的一種只有幾毛錢一斤。有些人不能區(qū)分這些塑料，于是好的與壞的一起在買給手破爛。有的甚至燒掉，這樣就既浪費(fèi)了資源有污染了環(huán)境。其中大約有30種塑料還不能生產(chǎn)，但是這些塑料價(jià)格十分的昂貴并能夠回收利用。如果我們能夠充分回收并利用這些塑料，可為我們國家節(jié)省1億美元的外匯。
4.人們對電子產(chǎn)品垃圾不與足夠的重視。當(dāng)今人們對電子產(chǎn)品垃圾如舊手機(jī)、舊電視，舊洗衣機(jī)等等電子產(chǎn)品不與足夠的重視。例如，一部舊手機(jī)大約有200多個(gè)零件可以回收利用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我們國家將有10萬部手機(jī)被遺棄，如果我們可以回收百分之五十，我們國家將節(jié)省約十五億美元的外匯用于進(jìn)口手機(jī)零件。但是現(xiàn)在我們大部分人將其混在塑料賣掉。在打工期間，我在將塑料分類的時(shí)候，就在塑料發(fā)現(xiàn)了一部摩托羅拉手機(jī)，并且還能夠用。據(jù)英國《自然》報(bào)道，一部手機(jī)被遺棄后，可以污染十五公頃土地和五百三十五立方米的地下水，并人畜因喝這些被污染的水會造成重金屬中毒，危及生命。另外一臺老式凱歌牌電視機(jī)，其中顯示管上的稀土粉，可以滿足現(xiàn)在三個(gè)彩電需求。如果我們能充分利用這些就電視機(jī)，我們就可以節(jié)省大量的稀土資源，從而能為促進(jìn)我們國家建設(shè)節(jié)約型社會的進(jìn)程。
社會實(shí)踐 篇4
愛心家教班第一天，實(shí)踐隊(duì)員收獲頗豐
7月7日的羅店鎮(zhèn)老年活動室比往常熱鬧了許多，一批年齡參差不齊的孩子們正在全神貫注地剪紙。這是浙江師范大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會赴羅店反邪教暑期社會實(shí)踐隊(duì)曙光隊(duì)舉辦的愛心家教班。
愛心家教班是浙江師范大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會暑期社會實(shí)踐隊(duì)的主要活動。羅店鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)文化相對落后，青壯年外出打工的現(xiàn)象普遍，留下來的多為老人和小孩。針對這一狀況，每年暑期，實(shí)踐隊(duì)員們都會開展長達(dá)10天的愛心家教，免費(fèi)輔導(dǎo)中小學(xué)生的作業(yè)，其中還會穿插形式多樣的活動。
5日曙光隊(duì)在羅店鎮(zhèn)進(jìn)行了愛心家教班的招生，村民們紛紛給自家的孩子報(bào)名。
教孩子們剪紙，來自美術(shù)學(xué)院的黃祈奇可謂是科班出身。上課前，她在黑板上貼出了昨晚自己的成果。孩子們大多是初次來上愛心家教班，在下面交頭接耳，饒有興趣。在教學(xué)過程中，為了看得更清楚，不少孩子從座位上站了起來，直接跑到前面將小老師團(tuán)團(tuán)圍住。孩子們的熱情給予了小老師們信心。幾名隊(duì)員在教室里來回走動，不時(shí)俯下身子幫忙。其中一個(gè)叫吳可的小女孩才上學(xué)前班，她的母親一直看著她剪紙，臉上洋溢著樸實(shí)的笑容。一個(gè)小時(shí)后，孩子們高高地舉起了自己的剪紙作品，其中有些作品還不乏創(chuàng)意。
最終，隊(duì)員們評出了10件優(yōu)秀作品，并對表現(xiàn)突出的孩子發(fā)放了小禮品。等所有的.孩子走后，黃祈奇坦言：“當(dāng)老師真的好累啊!”她說，上課之前孩子們都在埋頭做作業(yè)，氣氛比較壓抑，一開始剪紙，大家立即活躍起來了，現(xiàn)在的孩子課程壓力大，適當(dāng)?shù)膴蕵贩潘珊苡斜匾?/p>
下午，愛心家教班舉辦了心理團(tuán)輔活動。和上午相比，孩子們顯得更為活躍。團(tuán)輔活動主要分為3個(gè)環(huán)節(jié)：快樂拍賣、快樂蹲和手舞足蹈。
快樂拍賣中，有快樂、學(xué)習(xí)、親人、夢想、零食、玩具等10樣物品可供孩子們選擇。隊(duì)員們希望借這場游戲，了解當(dāng)前的孩子們最看重什么，同時(shí)使孩子們更加明確自己想要什么�！芭馁u”以夢想、親人等的高價(jià)賣出告終。成功拍得“親人”的孩子借一首小詩表明了理由：“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向成功的彼岸�！倍偱牡健巴婢摺焙汀坝螒颉钡暮⒆右灿歇�(dú)到的觀點(diǎn)：“我喜歡玩，想在玩耍中體驗(yàn)人生�！睂�(shí)踐隊(duì)員傅韻竹說，他們是一群有思想的孩子。
快樂蹲和手舞足蹈旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)孩子們的相互交流，這將對之后9天的學(xué)習(xí)起到一定的促進(jìn)作用。
在團(tuán)輔活動中，實(shí)踐隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)孩子不愛說話，經(jīng)溝通得知，他們都是留守兒童。傅韻竹認(rèn)為，社會上應(yīng)加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛，培養(yǎng)他們的安全感。
此外，初一的胡方晗同學(xué)平時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤了學(xué)習(xí)，家長多次勸說無效。黃祈奇主動找他交談，取得了良好的效果。
曙光隊(duì)總共招收了39名學(xué)生，目前還不斷有孩子報(bào)名參加。六年級學(xué)生方曉悅告訴記者，她從三年級開始，年年暑假都來參加愛心家教班。相比一個(gè)人在家，曉悅更喜歡和同齡的孩子一起學(xué)習(xí)。
社會實(shí)踐 篇5
作為一名體育與藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，有著自己的優(yōu)勢，于是我本著結(jié)合專業(yè)，聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效的觀點(diǎn)尋找與自己專業(yè)相吻合的工作。而且我自小練習(xí)武術(shù)，所以我就想借著這個(gè)機(jī)會把自己從小所學(xué)的東西好好的施展一下。通過自己的求職和老師的介紹，我在萬柏林區(qū)找到了一個(gè)武術(shù)培訓(xùn)中心，通過簡單的考核和試課，我順利的成為了一名萬柏林武術(shù)培訓(xùn)中心的武術(shù)教練。興奮之余，我心里盤算著如何和給學(xué)生們上好每一節(jié)課并和他們保持良好的關(guān)系。于是，在正式上課之前我做了一些詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和在課堂上可能遇見的突發(fā)事件準(zhǔn)備。
所以，我相信自己一定會認(rèn)真做好自己的工作，出色的完成社會實(shí)踐。上課伊始，首先和自己的學(xué)生們相互介紹和認(rèn)識，由于武術(shù)這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練起來是一個(gè)周期比較長的項(xiàng)目，同時(shí)它對人的柔韌、力量、速度、靈敏、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)要求都很高，總而言之，練武術(shù)的年齡還是小的好，所以我的學(xué)生年齡從5到16歲不等。突然面對著這么一群年齡參差不齊的學(xué)生真有點(diǎn)讓人為難，初次見面，以笑相迎，這樣也好緩和一下緊張的氣氛，孩子們的臉上也露出的天真的笑容，看著他們我暗暗下了決心一定盡心盡力把自己的所學(xué)的知識和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)的教給他們，并與他們一起過一個(gè)充實(shí)而快樂的暑假。由于天氣比較熱，肌肉的粘滯性比較低，課上的內(nèi)容首先是簡單的活動一下身體，然后在拉韌帶、踢腿、做騰空動作，最后再做幾組簡單的組合動作，一節(jié)課下來看著孩子們那股認(rèn)真和刻苦的態(tài)度，心中不由得升起了幾分滿足和自豪之情，常言曰：得天下英才而教育之，不亦樂乎。休息一會，第二節(jié)課就是套路和器械的練習(xí)，不知是孩子第一次上我這位新教練的課還是一直這樣，他們一直保持積極刻苦的態(tài)度，第一天上課我就喜歡上了這群年齡參差不齊的孩子們。感覺這份工作真是太適合我了，感覺自己的也挺幸運(yùn)的。
武術(shù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)任何東西都是有著相同的道理，就是從最簡單的學(xué)起，接著就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，然后就是循序漸進(jìn)，讓孩子們慢慢的在自己的刻苦訓(xùn)練中提高自己的成績。俗話說：“冬練三九，夏練三伏”，吃的苦中苦，方為人上人。常言道：“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下，要想在某一個(gè)領(lǐng)域做出一些成績出來必須付出自己的艱辛和努力。看著孩子們這么認(rèn)真的'訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)的向著自己的優(yōu)異成績靠近，我由衷的替他們感到高興。日子就這么一天天的過，孩子們也就這樣日復(fù)一日重復(fù)的訓(xùn)練著，我的職責(zé)就是指導(dǎo)并看著他們，讓他們認(rèn)真的訓(xùn)練，由于是一些年齡比較小的學(xué)生，你最好別用體罰的方式來懲罰他們偷懶和訓(xùn)練不認(rèn)真，而是用開導(dǎo)教育的方式讓他們懂得想取得優(yōu)異成績與自己的艱辛付出是分不開的，我想雖然是教孩子們練習(xí)武術(shù)的這個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目，但更重要的要教會他們學(xué)習(xí)做人和做事的道理，從學(xué)習(xí)一個(gè)體育項(xiàng)目可以引申到他們的日常生活和其他方面的中，這樣才做到舉一反三，學(xué)有所成。
當(dāng)然，對孩子的努力要給予肯定的承認(rèn)，哪怕是微小的進(jìn)步也應(yīng)予以贊賞，讓孩子體會到成功的快樂，這既是對孩子最好的精神獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)有利于激發(fā)孩子下一次的嘗試。這個(gè)，我在代課期間深有體會，當(dāng)你橫眉冷對時(shí)，孩子們表現(xiàn)出來的是一種畏懼，擔(dān)心自己做錯(cuò)了受到了懲罰，最后也就不能全身心投入到訓(xùn)練中;當(dāng)你用鼓勵(lì)的語氣和肯定的微笑看著他們訓(xùn)練時(shí)，他們的心態(tài)也比較放松，可以盡情的訓(xùn)練發(fā)揮他們的潛能。
社會實(shí)踐 篇6
當(dāng)邁著青春的步伐步入大學(xué)時(shí)，本以為能夠放簡單了。就像邁入天宮一樣。但是這并不是最好的結(jié)局，可想而知，大學(xué)的競爭力比初高中的壓力更大，雖然大學(xué)能夠不像初高中那樣整天纏綿在書本的知識海洋中。但是大學(xué)應(yīng)對的是就業(yè)的壓力和專業(yè)競爭的壓力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，自入學(xué)以來，能夠得知，大學(xué)的要求更為的具體、深刻。就連就業(yè)招聘會上都寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”等字樣，但是身在學(xué)校的莘莘學(xué)子們又能有多少豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)貙τ诖髮W(xué)生來說，他們不是苦無煩惱，就是埋頭苦讀，對外面的世界就是知之甚少，尤其是工作的經(jīng)歷和應(yīng)付困難和挫折的潛力。爾大學(xué)校園是開放的，這一點(diǎn)則充分證明了學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和增加自己的寶貴的豐富經(jīng)驗(yàn)。于是許多同學(xué)則利用來競選班干部和學(xué)生會干部來為自己以后的事業(yè)鋪上金磚。也有的同學(xué)則利用課余時(shí)間來尋找兼職工作來充實(shí)自己的生活和減輕學(xué)習(xí)的壓力，以及為自己的生活增加樂趣，當(dāng)然也有少數(shù)的同學(xué)則在自己的檔案上留下為以后的工作的籌碼。所以說，進(jìn)入大學(xué)以來，則要求我們既能學(xué)好，又能充分利用書本上的知識把它運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中去。我想，老師要求我們寫實(shí)踐報(bào)告的目的就在于此吧。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的'東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在這個(gè)假期中，感慨是的幾天，我還是庸庸碌碌的，對生活感到的還是那一片茫然。隨后這又過了幾天，我和幾個(gè)老同學(xué)相約在一齊相聚，才想到生活對于每一人來說都是公平的，因?yàn)樗o了我們每個(gè)人不同的選取，有的人已經(jīng)就業(yè)了，有的人繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)深造，增加了我們對時(shí)間觀念的把握性和利用知識檢驗(yàn)真理的準(zhǔn)確性。隨后的幾天里，我參加了幾種活動，諸如祭拜孔子，去敬老院幫忙老人做一些瑣碎的事情，來到現(xiàn)實(shí)的社會里，能夠說那里的時(shí)間較學(xué)校的藥簡單了許多，在學(xué)校里，每一天有課程表的約束和老師的督促。你能夠放松的沉浸在學(xué)習(xí)享樂的生活中，但是當(dāng)我們使用假期來從事社會活動時(shí)，我就已經(jīng)在開始琢磨如何才能去適應(yīng)社會呢剛開始的幾天里，來到敬老院時(shí)，給我的感覺就像是進(jìn)入了一個(gè)人間仙境一樣，里面靜能聽見一顆針掉落在地上的聲音，是我的心里產(chǎn)生膽寒的感覺，而且他們的生活還那么的優(yōu)雅，在剛進(jìn)入的幾天里，我想主動去幫忙他們，但是因?yàn)樾闹械暮ε露桓胰フf，只能被動的去要求他們把事情留給我做，我的拘謹(jǐn)和我的行為還沒有表現(xiàn)出來時(shí)，就已經(jīng)被他們看透了，明白我還是一個(gè)剛剛初入社會的人，隨著時(shí)間的磨練，我在他們的教誨和指導(dǎo)下，慢慢的體會到了生活的樂趣，雖然只是幫忙別人做事，但我覺
得這就應(yīng)感到欣慰的。在學(xué)校里，我們有學(xué)校的規(guī)律的制約，生活上比較有規(guī)律，行為上表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。而在現(xiàn)實(shí)社會里，我們失去了學(xué)校規(guī)律的制約，一切的一切的都只有靠自己的認(rèn)真把握，無論對與錯(cuò)，都要靠自己的方法來解決。因此，在大學(xué)校園里和在現(xiàn)實(shí)的社會中則是相互融洽，彼此合二為一的，這就是為什么已經(jīng)從事了職位的人因?yàn)槲幕牟町惗荒艿玫礁偵臋C(jī)會，想要重新回到學(xué)校的課堂里，反而有的學(xué)生因?yàn)檎n程的蕪雜而想要早早的回到社會里面闖天下的原因了。
在這個(gè)漫長的寒假里，我還是找到了生活的樂趣，雖然每一天只是在幫忙別人，而我的每一天也都是圍繞在他們的身邊，可能有的人會因?yàn)閰挓┒械娇鄲馈？赡苡械娜艘矔械綗o趣而放下他，而我經(jīng)過了這幾天的熏陶后，我則感覺到這正是一次對生命的考驗(yàn)，我也體會到了一句話：生活不需要像暴風(fēng)雨那樣的兇猛，生活也不需要像姚明把養(yǎng)的高大威猛，生活唯一需要的是一顆能承擔(dān)起職責(zé)而又能體會世間完美的事物的心態(tài)。
在這個(gè)假期里，經(jīng)歷了這樣的人生，經(jīng)歷了這樣一次導(dǎo)航，我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的試金石這一句話的含義。如果我們在學(xué)校的麼偶一個(gè)學(xué)生知識為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的話，那他的目的將會失去它的好處。而且在學(xué)校的課堂里，對于沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，看著書本上的知識和聽了老師的辯論分析后，感到的確是很是復(fù)雜和深?yuàn)W，上了一堂課后，趕到的是迷茫的感覺。然而當(dāng)我們走進(jìn)社會時(shí)，在遇到挫折和困難時(shí)，如果沒有了承受的潛力，可能有的人會一向的頹廢，直至喪失了自己的靈魂，學(xué)習(xí)的目的就在于能夠把生活中復(fù)雜的問題簡單化，這樣才能使矛盾緩和化。而且書本上的知識在生活中也會變得簡單。
這個(gè)假期里，雖然我沒有經(jīng)歷過情緒的大起大落，但此次的經(jīng)歷卻讓我明白了人生的道理。以下是我得出的結(jié)論：
(1)生活中的你無論從事的是什么職業(yè)，或參加什么樣的團(tuán)體，重要的不是勞動報(bào)酬的多少，而是我為社會奉獻(xiàn)了多少。
(2)對于在校的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)。如果只學(xué)習(xí)，不實(shí)踐。那么這一切都等于零，只有把兩者鞏固起來，生活才會更簡單。
(3)生活是有兩面性的：一，透過自己的努力，把學(xué)習(xí)與奮斗化為動力，勇往直前向上爬;二，投機(jī)取巧式，透過自己的小聰明利用別人向上爬。
在這次的寒假里，透過這樣的經(jīng)歷后，我感覺到了生活即是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即是實(shí)踐，實(shí)踐即是體驗(yàn)，只有透過在學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，才能把握對將來就業(yè)的技能，也只有把學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能得知知識的準(zhǔn)確性進(jìn)而分析社會中的問題�？傊�，透過這次的活動使我受益匪淺。
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