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教師社會實踐總結

時間:2021-02-13 12:35:18 社會實踐范文 我要投稿

關于教師社會實踐總結范文集合8篇

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的教師社會實踐總結8篇,歡迎大家分享。

關于教師社會實踐總結范文集合8篇

教師社會實踐總結 篇1

  在期末考試前一個月左右,受以前所在社團之邀——吳天祥小組,參加夢·翔暑期實踐團的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,擔任其負責人之一。聽到這個消息,難免有些感動和震驚。一直擁有是愿望——在大學期間要參加一次三下鄉(xiāng)活動,終于有機會實現(xiàn)了。想到一學期前,由于各方面的原因,我很不舍的退出了小組,雖然人不能經(jīng)常與組員共處,但在平時也是一直關注著小組的動態(tài)。同時也在小組里結識了很多有才、有能力的好友,并成了死黨。很榮幸能得到現(xiàn)任成員的掛念,能夠參加小組組織的活動更是感激,何況還是與華科愛心協(xié)會和華師圣兵愛心社的協(xié)作。為此活動,我也是作出了很大的決心和不少的努力。我一直認為,決定了去做某件事情就得把它做好!并能夠取得一定的效果!

  期末考試結束在在炎熱的六月下旬,考試的科目很緊促,需要花不少的精力,可心里也一直關心著夢翔的工作進展怎么樣了。有時候回有心有余而里不足的感覺。還好一切都過去了,雖然有些磕絆,在大家的努力下都挺過來了。我們 考試結束時間早于華師和華科的成員,早期的籌備工作就有我們來做的多些,在此同時,我們還做了相應的試講,體能鍛煉等項目。最難做的要數(shù)外聯(lián)工作了,我們經(jīng)院的同胞們集體出發(fā)跑了兩天的外聯(lián),可成效也不是很大。但我體會到了現(xiàn)在工作的艱難和不易,現(xiàn)實往往比計劃與想象殘酷。

  夢。翔暑期社會實踐團是由華中科技大學愛心協(xié)會和湖北經(jīng)濟學院吳天祥小組發(fā)起組織,華中師范大學圣兵愛心社參與,三社團交流的暑期社會實踐隊伍。即兩方發(fā)起組織,一方參與,三方交流的團隊。隊員主要由華中科技大學愛心協(xié)會和湖北經(jīng)濟學院吳天祥小組的優(yōu)秀成員構成,同時也有邀請的了華中師范大學圣兵愛心社的部分優(yōu)秀社員。在這次的活動中,我們大家都付出了不少。

  7月6日下午,我們一行住進了華科,正式進入了三校成員集訓階段,為期四天的集訓,時間有些倉促。我們二十五人可以說是用好了這四天的時間,彼此相互了解,相互幫助,也為以后的工作奠定了基礎。在此期間,我們還瀏覽了華科校園的部分,一起爬瑜家山。還留下了我們的足跡和歡聲笑語。難忘的一段回憶。

教師社會實踐<spanhttps://p.9136.com/28/l/allimg/<p>  在7月10日晚上,我們一齊二十五人從漢口回車站出發(fā)了,那標志著我們夢·翔工作進入了真正的實施階段,也是考驗我們的時候到了。到達阜南縣王家壩鎮(zhèn),我們的食宿是在王家壩鎮(zhèn)政府食堂和王家壩中學,聽起來很不錯,一般的人是沒有這種待遇的,說句實際的話,比我想象中的要好很多,可是仍然會不適應,作為負責后勤工作的我,看到這一幕卻也是無能為力。所幸大家都經(jīng)住了這次考驗。</p><p>  在阜南王家壩鎮(zhèn)的這段日子里,我們都是有條不紊的工作,即使有些變動,都作出了一些協(xié)調(diào),這就是所謂計劃趕不上變化吧。這段日子類,我主要參加了社會調(diào)查、初中支教、走訪活動和一些后勤工作。通過這些活動,我也小有所感。</p><p>  我們的活動依據(jù)了以下背景:讀書使人們進步,教育使國家富強。而有一個學生群體,他們在鄉(xiāng)下,他們在山里。他們可能在讀高中,各自懷揣著大學夢想,卻苦于缺乏大學的信息,缺乏了解大學的途徑。他們可能在讀初中,對世界充滿了好奇和疑問,卻沒有足夠的圖書資源。他們可能是留守兒童,經(jīng)濟危機的背景下,打工父母提前返鄉(xiāng)了,卻不能很好的彌補長久的心靈缺憾。</p><p>  面對這些,作為大學生的我們要有所行動。我們可能沒有精深的學術水平,我們可能沒有雄厚的資金和社會背景,但我們有知識,我們有熱情,我們能在暑期三下鄉(xiāng)中為他們做些事情,放飛夢想,點燃希望,與他們共同成長。</p><h2>教師社會實踐總結 篇2</h2>
<p>  20xx年7月11日至17日,我有幸參加了由華北電力大學校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動,赴浙江大學,上海交通大學兩所國內(nèi)著名高校進行交流和學習,并參觀我國第一座自行設計、建造和運營管理的核電站秦山核電站。通過七天的實踐,促進了我校與兄弟院校間的交流與合作,同時各位青年教師增長了見識,學習了許多經(jīng)驗,增進了彼此間的友誼,受益非淺。</p><p>  7月12日清晨,我們到達了此行的第一站:浙江大學。坐了一夜的火車,雖然有些疲憊,但大家卻興致勃勃。浙大工會的老師熱情的接待了我們,并帶我們參觀了浙大校園,同時向我們講解了浙大的歷史。浙江大學歷史悠久,前身“求是書院”成立于1897年,是中國人自己創(chuàng)辦最早的高等學府之一。由在杭州的四所學校,即浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學合并組建而成。接下來我們和浙大老師就大家關心的青年教師培養(yǎng),引進人才,師德建設,教師回報社會、如何處理合理教學與科研關系等問題進行了交流和討論。通過交流,我們了解到,浙大是一所涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十一大門類等學科在內(nèi)的綜合性大學。鑒于這個特點,首先,在青年教師培養(yǎng)方面,浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學習計劃”,鼓勵并組織青年教師跨專業(yè)聽課,學習,以促進知識的融合,提高教師自身的綜合素質。其次,在教師回報社會方面,浙大提出了“頂天立地”四字方針。所謂“頂天”就是承擔國家的重大科研項目,為國家的科學研究,科技發(fā)展貢獻力量;“立地”則是立足地方,學校與地方合作,更好的服務于地方經(jīng)濟發(fā)展。此外,在青年教師社會實踐方面,和我們學校一樣,浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動。其中比較有特色的活動之一就是鼓勵青年教師到基層(地、縣、市)掛職鍛煉,擔當政府角色,了解政府管理模式,經(jīng)濟建設、企業(yè)發(fā)展信息,使青年教師能夠更多的接觸社會,宏觀了解社會,更好的理解教書育人的重要意義。最后,在師德建設方面,浙大開展“先進個人”、“先進集體”評選、“三育人”評比,“教學一票否決制”等激勵措施,促進教師提高自身素質,加強師德修養(yǎng)。通過這樣一系列的措施,使浙大教師在自身素質及業(yè)務能力方面都得到了很大提高。</p><p>  7月13日,我們來到了的秦山核電站。在工作人員的帶領下,我們參觀了廠區(qū)模型,并且觀看了核電科普知識錄像。對核電站有了更加直觀的認識。秦山核電站座落于海鹽縣秦山雙龍崗,面臨杭州灣,背靠秦山,這里風景如畫、水源充沛、交通便利,又靠近華東電網(wǎng)樞紐,是建設核電站的理想之地。秦山核電站是我國第一座自己研究、設計和建造的核電站,一期工程額定發(fā)電功率30萬千瓦,采用國際上成熟的壓水型反應堆,并進行了相當規(guī)模的科研和試驗工作,始終把安全放在首位。廠區(qū)主要包括七個部分:核心部分、廢物處理、供排水、動力供應、檢修、倉庫、廠前區(qū)等。全廠設備約28,000余臺件,汽輪機、發(fā)電機、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構件、核燃料元件等重要設備都由我國自己制造。為阻止放射性物質外泄,設置了三道屏障,第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒;第二道為高強度壓力容器和封閉的一回路系統(tǒng);第三道屏障則為密封的安全殼,防止放射性物質外泄。此外還有安全保護系統(tǒng)、應急堆蕊冷卻系統(tǒng)、安全殼、噴淋系統(tǒng)、安全殼隔離系統(tǒng)、消氫系統(tǒng)、安全殼空氣凈化和冷卻系統(tǒng)、應急柴油發(fā)電機組等,使反應堆在發(fā)生事故時,能自動停閉和自動冷卻堆蕊。穿過隧道是二、三期核電基地。二期規(guī)模為兩臺60萬千瓦核電機組的商用核電站,三期總裝機容量為兩臺728兆瓦核電機組都已建成發(fā)電,F(xiàn)在秦山核電站已成為總裝機容量為300萬千瓦的中國核電基地。在參觀中我們了解到秦山一期核電站已經(jīng)安全運行13年,在20xx年結束的第七個燃料循環(huán)中創(chuàng)造了連續(xù)安全運行443天的國內(nèi)核電站最好成績,20xx年世界核電運營者協(xié)會(WANO)九項性能指標中,秦山核電站有六項指標達到中值水平,其中三項指標達到世界先進水平。秦山核電站的建成結束了中國大陸無核電的歷史,投產(chǎn)以來,機組運一直處于良好狀態(tài),成為中國自力更生和平利用核能的典范。通過參觀和工作人員的講解,我們了解到中國核電在技術研發(fā)、工程設計、設備制造、工程建設、項目管理、營運管理等方面,具備了相當?shù)幕A和實力,核電事業(yè)前途一片光明。</p><p>  7月16號,我們到達上海交通大學。上海交通大學是教育部直屬,由教育部和上海市共建的全國重點大學,其前身為創(chuàng)辦于1896年的南洋公學,是中國歷史最悠久的高校之一。交大工會的老師熱情的帶領我們參觀了校園。在接下來的座談中,交大的老師向我們介紹了他們在“青年教師培養(yǎng)”,“引進人才”,“師德建設”,“教師回報社會”,“管理與考核制度”等方面所采用的方法措施和所取得的成績。交大一直強調(diào):科研要搞,但是教師的基本功是教學。采取青年教師導師制,讓有經(jīng)驗的老教授幫助引導青年教師更快的進入角色,承擔教育教學重任。交大推出了“優(yōu)秀教師”、“教學名師”、“優(yōu)秀教材”、“每月一星”評選和“教學競賽”等激勵措施激勵教師增強教學技能。并通過采用“課程上網(wǎng)”等方式加強學生與教師的交流,從而提高了學生們的學習興趣。</p><p>  在交流參觀之余,我們沿著蔥翠的小徑,踱步到杭州西湖畔。那微波蕩漾的湖水,讓我們體會到西子之美,更加感受到祖國山河之瑰麗。在巍峨的金茂大廈88層,我們欣賞了上海怡人的夜景,在驚嘆上海繁華現(xiàn)代的同時,更加感受到國家經(jīng)濟發(fā)展的強勁之勢。這如詩如畫般的江南美景,使我們陶醉其中,留連忘返,同時也激發(fā)了青年教工更大的工作熱情。</p><p>  借助于此次社會實踐活動,通過和名校教師的座談和交流,我們收獲了很多信息,學會了很多教書育人的方法和經(jīng)驗。我們要把這次實踐活動中的收獲,充分與今后的教學科研工作相結合,做到心系教育,情系學生,為國家培養(yǎng)更多的棟梁,為社會培育更多優(yōu)秀的人才。</p><h2>教師社會實踐總結 篇3</h2>
<p>  為培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),指導學生解決技術難題的能力得到提升,根據(jù)學院關于教師下企業(yè)參加實踐鍛煉的通知精神, 20xx年5月至8月底,本人到--有限公司進行了為期三周的實踐鍛煉,接受了企業(yè)先進的管理理念、嚴格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,使我的教育思想、教育理念得到了升華,感受很深,收獲很大。通過這次鍛煉,使我感受了很多,領悟了很多,我相信很多東西都將終身受用。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下:</p><p>  <strong>一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動,提高了我的實踐能力</strong></p><p>  我是--專業(yè)的一名教師,在學生管理工作中,我也深知,學生實際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此,對此次實踐鍛煉機會,我十分珍惜。在實踐鍛煉的過程中,我抓住一切機會,虛心向工廠的管理人員和工作人員請教,積累經(jīng)驗,切實提高自己理論應用于實踐的能力。通過現(xiàn)場的實踐鍛煉,讓我認識到了理論聯(lián)系實際的必要性。</p><p>  <strong>二、參與企業(yè)實踐鍛煉活動,了解了行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向</strong></p><p>  在企業(yè)實踐鍛煉期間,我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程,了解了數(shù)控技術專業(yè)所對應企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,對于教育學生今后有針對性的學好專業(yè)知識,提升學生學習信心都有很大的幫助。在今后的學生管理工作中,有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點</p><p>  如實地展現(xiàn)給學生,讓學生盡早適應與社會接軌,了解行業(yè)人才需求,也讓學生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解,消除學生在學習專業(yè)課程中的盲目性。</p><p>  <strong>三、進行企業(yè)實踐鍛煉活動,可以推動專業(yè)教學改革</strong></p><p>  通過下企業(yè)實踐鍛煉活動,我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數(shù)控技術專業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容,掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,這對于數(shù)控技術專業(yè)建設、教育教學改革也將起到很好的推動作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點,協(xié)助數(shù)控技術專業(yè)負責人一起修訂人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,整合教學內(nèi)容,按知識結構分模塊,按認知規(guī)律分任務,采用項目教學及教學做一體化模式進行教學,根據(jù)企業(yè)對員工身體素質、心理素質、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應變能力、服務意識、敬業(yè)精神的要求,切實提高學生處理實際問題的能力。</p><p>  <strong>四、 增進了校企之間的相互了解和認識</strong></p><p>  通過這次實踐,在了解的同時,也讓對方對--學院有了初步的認識,增進了友誼,對宣傳學校,增加學校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。</p><p>  此次深入企業(yè)實踐,使我接開拓了眼界,增長了知識,積累了經(jīng)驗,提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質,實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流,對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認識,明確了高職教育教學改革的方向,同時也密切了校企合作關系。</p><h2>教師社會實踐總結 篇4</h2>
<p>  不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了,再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以,這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗的時候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學生,在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師。經(jīng)過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個英語輔導班當實習老師,跟著有經(jīng)驗的老師學習。</p><p>  在即將上崗做實習老師時,我是躊躇滿志,滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天,希望自己的實習道路精彩,美麗?墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習生活,讓我真正的體會到了做老師不容易,做一名好老師就更不容易了。</p><p>  首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容?</p><p>  作為一名優(yōu)秀的教師,首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生,并引導學生去發(fā)現(xiàn)學習,探索學習。</p><p>  在我經(jīng)過這短短的一個多月里,我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗。</p><p>  1.在安排上課內(nèi)容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現(xiàn)有知識能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情,也會讓學生在心理咨詢上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法,不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是如果知識太難,又回讓學生感到有無比的壓力,甚至產(chǎn)生厭學情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。</p><p>  2.在上課內(nèi)容的組織和編排上,還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面,甚至還要順應時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代,教師在上課時,也要充分考慮到時代的因素,對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?/p><p>  其次,是教師如何指導學生學習?</p><p>  在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師,不是把知識“填鴨式”地輸送給學生,而是指導學生如何搞好學習,并把知識轉化為能力。在知識的海洋中,教師如燈塔如舵手,引導學生如何“揚波擊水”,只有這樣,學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法。</p><p>  <strong>一、用快樂方法把學習的快樂傳授給學生</strong></p><p>  知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受。身為教師,在傳授知識的同時,要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生,往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們,用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材,對書本知識進行深加工,改變傳統(tǒng)的教學方法,借助形象有趣的教具,傾注于感情,聲情并茂、靈活多樣地進行授課,使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生,使學生產(chǎn)生好奇心,激發(fā)學生的學習興趣,在學知識的同時,體驗到學習的樂趣,學生就會越學越想學,越學越愛學。</p><p>  <strong>二、在適當?shù)臅r候給學生適當?shù)馁潛P</strong></p><p>  贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時,人會興趣更濃、干勁更足,從而越干越好,走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反,因為活動而受到責罵或貶低時,則會使人心沮喪,興趣索然,步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚,使學生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學生,教師更要細心挖掘其優(yōu)點,發(fā)揮其長處,經(jīng)常給以鼓勵;對于取得的點滴進步,都要及時給予贊揚。所以,當一個老師在批評學生時,應該多多的考慮一下,是不是真的非要批評他呢,常常要提醒自己多多的給與學生贊揚。</p><p>  <strong>三、幫助學生變被動學習為主動學習</strong></p><p>  學生的學習成績提高了,學習樂趣濃厚了,知識豐富了,視野開闊了,就會產(chǎn)生自己學習愿望,此時學生的學習是盲目的,這就要求教師及時為學生確定方向,設定目標。目標越具體越清晰,實施越容易,也越容易見成績,成績不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質的飛躍的轉折點。</p><p>  最后,是如何管好一群精力充沛的青春期學生?</p><p>  這是一個看似簡單,其實卻是一個最困難的問題。學生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。例如當說到如何安排教學內(nèi)容時,我們老師是有主動權的,我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容。但是,這一群正處于青春期的學生來說,他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師,要管教好他們,確實是一件困難得事情。</p><p>  我經(jīng)過了這短短的實習期,也有了一些自己的看法。</p><p>  1.用輕松活潑的教學方式教學生們</p><p>  用輕松活潑的教學方式教學生們,讓學生接受你,然后你再教學的過程中,漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應可以感染到學生們。</p><p>  2.要作好學生的心理咨詢工作</p><p>  現(xiàn)在青春期學生面臨著許多心理咨詢問題,諸如:學習壓力、人際關系、青春期煩惱、“早戀”、家庭(師生)代溝。所以在如何管教好學生時,也要考慮到這些學生的心理咨詢方面。</p><p>  在這實習的一個多月里,我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導班,可是這對于他們來說并不是一件輕松的事,并沒有比在學校里輕松多少,有些學生反而是有更大的.壓力。有的是為了能在好的學校里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習,而有的學生目標就更明確,為了上名校才選擇這個注重教學方法的英語輔導班的。</p><p>  所以很多的學生也會經(jīng)常在空余的時間和我傾訴一下他們的情緒,把他們的想法告訴我。有人就有很到來自家長的壓力和學習的壓力,有人就常常抱怨和同學的關系相處不好等等。當然有些學生并不愿意把他真實的想法告訴你,我就通過平時的接觸,慢慢的找到了他們存在的一些問題。經(jīng)過我上網(wǎng)查詢和對指導老師的請教,我也幫一些同學做了疏導,也得到了一些自己的經(jīng)驗。</p><p>  首先要做到真正的了解學生。教育學生的前提是了解學生,了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時,要了解學生就要與學生多接觸,多聽聽學生的心聲,只有做學生的知心朋友,才能知道學生的真正想法。其次,老師要對學生尊重和信任。當老師對學生表達一定的尊重和信任時,學生就會感覺到老師對自己還死很有信心的,無形中促進了學生的積極向上的信心。而如果教師認為學生無可救藥、其問題不可解決,在態(tài)度上難免有所表露,學生接收到這樣的信息,他們對自身的評價也會傾向于消極,失去進步的信心和勇氣,進而破罐子破摔。最后,老師在處理問題時,有時也要站在學生的角度來考慮問題。這樣才能公平公正的處理好問題,做到全面的考慮問題。</p><h2>教師社會實踐總結 篇5</h2>
<p>尊敬的xxxx院長,尊敬的各位領導,各位老師,同學們:<br/></p><p>  大家下午好!今天我有幸作為“xxxx年寒假社會實踐活動-xxxx點”的教師代表上臺發(fā)言,與在座各位一起分享此次社會實踐活動的收獲以及所取得的成績,我感到非常的榮幸。xxxx年寒假社會實踐活動的圓滿完成,不僅得益于我院各級部門的默契配合,更得益于校企合作單位對此次活動的大力支持。在這里,我要感謝學院各級領導對此次活動的高度重視、感謝學院領導對參與本次社會實踐活動全體師生的深切關懷與幫助,同時也要感謝xxxxxxxx光電有限公司、xxxx威瑯人力資源有限公司對此次活動大力支持與幫助!在這里,我要真誠的向在座的各位領導、向寒假在外辛勤工作的老師們和同學們致以最誠摯的敬意!</p><p>  <strong>下面,請允許我將此次社會實踐活動的感受總結如下:</strong></p><p>  作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師,我與二十名來自不同年級、不同專業(yè)、不同班級的學生,于xxxx年1月10日離開學校前往xxxx,此次進駐的企業(yè)是xxxxxxxx光電有限公司。xxxxxxxx光電有限公司是一家專門生產(chǎn)薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業(yè),公司坐落在xxxx進出口加工區(qū),總投資金額約5246萬美元,現(xiàn)有員工7000多人。同學們在這里深入企業(yè)一線,親歷企業(yè)管理,感受企業(yè)文化,渡過了為期兩個月的社會實踐。</p><p>  從xxxx到xxxx,跨越四個省份、11座大城市,全程總計20xx多公里。由于是硬座,同學們長途跋涉,在火車上吃不好,睡不好,可是大家還是努力客服重重困難,咬緊牙關,歷時三十個小時最終堅持到目的地。同學們的表現(xiàn)與我想象中從小在父母的關愛下長大、嬌生慣養(yǎng)、吃不了苦的獨生子女完全不同,盡管很多學生還是第一次出遠門,但一路上絲毫沒有表現(xiàn)出任何畏懼,同學們在火車上歡歌笑語,相互鼓勵,觀賞沿途風光,每到一個站都下車感受異地風情,駐足留影,早已忘記了疲勞和艱辛。沒有一個同學向我抱怨路途遙遠,旅途艱辛,大家都異口同聲地說“老師,您放心吧,既然選擇了,就不能后悔,我們不會臨陣脫逃,知難而退的,一定努力完成學院交給我們的任務!” 充分展現(xiàn)了當代大學生不怕吃苦、勇于鍛煉、敢于挑戰(zhàn)的精神。同學們,我為你們感到驕傲,為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰,也為我們xxxx經(jīng)濟職業(yè)學院有這樣的學生感到無比自豪!</p><p>  初到xxxx,人生地不熟,同學們絲毫沒有感到慌亂和不適應,很自覺的聽從老師的指揮、配合老師的工作、服從企業(yè)的安排。從出站、轉車、安排住宿、整理個人物品到體檢、辦理入職手續(xù)、崗前培訓、正式參加工作,每個環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)出了極高的自律性。每天都按照企業(yè)規(guī)定的時間按時上下班,養(yǎng)成良好的作息習慣,迅速適應工作和生活環(huán)境,;每周都利用休息時間,打掃宿舍衛(wèi)生,整理個人內(nèi)務,每次我去走訪,都發(fā)現(xiàn)同學們的宿舍始終保持干凈和整潔。可以斷定,兩個月的企業(yè)生活,極大地提高了學生自我約束、自我管理的能力。</p><p>  正式開始工作后,由于工作需要,同學們被分到了不同的廠區(qū)、不同的部門、不同的產(chǎn)線。身邊大多都是來自五湖四海、不同地方的員工,在思維方式、生活習慣、工作作風等方面都有很大的不同。同學們一方面向產(chǎn)線領班、老員工虛心請教,認真學習操作技巧,努力提高工作效率;另一方面與新來的員工友好相處,團結協(xié)作,互相幫助,爭先完成工作任務,得到企業(yè)領導及員工們的高度好評。</p><p>  通過此次社會實踐活動,使同學們擺正了心態(tài),知道凡事沒有不勞而獲的,只有辛勤勞動才能換取工資報酬,只有用自己的雙手才能創(chuàng)造財富,只有依靠自己的努力才能實現(xiàn)人生價值。也深知父母用勞動所得供自己上大學是一件多么不容易的事,更應該珍惜在學校的學習時光,吸取科學知識,學好專業(yè)技能,努力做一名對國家、對社會有用的合格人才,以回報父母的養(yǎng)育之恩。</p><p>  同學們,參加社會實踐活動是為了提前接觸社會,認識社會,盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,提高自身素質、增長才干,鍛煉能力,積累社會經(jīng)驗;到企業(yè)一線工作是為了了解企業(yè)需求、熟悉企業(yè)管理、適應企業(yè)文化,感受真實的企業(yè)工作環(huán)境;通過社會實踐,不僅鍛煉了同學們的獨立動手能力,培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神,同時也養(yǎng)成良好的作息習慣,對今后進一步就業(yè)奠定了堅實的基礎。</p><p>  在這里,我希望同學們認真總結此次社會實踐活動的經(jīng)歷,繼續(xù)發(fā)揚自覺自律,吃苦耐勞、團結協(xié)作的優(yōu)良作風,將社會實踐過程中所學到的東西運用起來,以滿腔的熱情投入到新學期學習生活中。</p><p>  預祝大家在新學期里取得優(yōu)異的成績、取得更大的進步,收獲更多的喜悅!</p><p>  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!</p><h2>教師社會實踐總結 篇6</h2>
<p>  為響應學校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召,更為提高自身的實踐能力,我有幸參加了學校教務處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務實踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現(xiàn)總結如下:</p><p>  <strong>一、企業(yè)簡介</strong></p><p>  <strong>二、實踐體會</strong></p><p>  從校園走向企業(yè),面臨的首要問題便是角色轉換的問題。從一個教師轉化為一個員工,在思想的層面上,必須認識到二者社會角色之間存在的差異,明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識,而下到企業(yè)去實踐去鍛煉,則意味著繼續(xù)學習深入學習,并將理論知識與實踐結合,應用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,一定是在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉換。</p><p>  對我們青年教師來講,進企業(yè)學習是一個難得的機遇,更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過鍛煉,能拓寬視野,了解企業(yè)對學生的需求,了解當前社會就業(yè)新形勢,找到改進教學方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間,我認真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務,把各方面的業(yè)務逐一和我校學生專業(yè)所學課程進行對照,發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學不到的東西,也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性。我們青年教師大多是從大學畢業(yè)后直接進入學校教學,教授學生只是書本知識,我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野,在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識,講自己企業(yè)實踐的切身體會,講自己在企業(yè)實踐中的具體工作,講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,行業(yè)需要怎么的人,企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求,企業(yè)的制度等。結合學生平時上課不好的現(xiàn)象</p><p>  與企業(yè)的管理相結合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐,告訴學生,企業(yè)的考勤制度,遲到的員工采用扣工資的方式。引導學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中,爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。</p><p>  通過這次實踐活動,我還體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力,F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我覺得以上能力至關重要,沒有這些能力,即使在學校很優(yōu)秀的學生,到企業(yè)后開始非常受歡迎,因為在學校學習努力,基本功扎實,但是幾月后或一年后,他們的問題就暴露了,會的只是學校學習的一些知識,自學能力差,在工作中不善于總結,不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會動腦思考,只要工作說的過去就行,而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續(xù)發(fā)展。</p><p>  <strong>三、總結</strong></p><p>  通過這次到企業(yè)實踐,我學到了很多書本中學不到的經(jīng)驗,主要是理念和思想有了變化,平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,作為一名年輕教師更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新,尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代,更要跟上時代的腳步,這就要求我們教師要多下企業(yè),由市場指導教學,企業(yè)需要的就是我們要學的。除此以外,我還感受到了企業(yè)的工作氛圍,企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè),勤奮向上的精神時刻催我上進,同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我,在教學的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學生們,讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中,我會不斷的更新思想,通過各種途徑學習新的知識,除了做好自己的本職工作外,還要為學校的教學改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。</p><h2>教師社會實踐總結 篇7</h2>
<p>  暑假美術助教社會實踐報告 20xx年7月,大學的第三個暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常,相對于前幾次寒暑假的社會實踐,這次實踐顯得意義非凡。因為,這次實踐是符合本專業(yè)知識的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過,體味了許多,思考了許多??何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”??.</p><p>  自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師。</p><p>  七月中旬,和同學們幾個一塊找到了一個實踐單位——“河大美術教室”。但由于考研,時間緊迫,實踐只維持了半個多月的美術助教,有豪氣萬里,也有忐忑不安,畢竟當老師不容易,雖然不是第一次登臺擔當老師的角色。但是要把學生教好并非易事。想想自己也還是個未出教室的學生,知道自己需要什么知識。迫切想得到什么知識,所以我要打起十二分精神去引導他們。要以無限的激情開始了我的“教學”,要認真?zhèn)湔n,把重點知識盡可能淺顯地講解,深度地表現(xiàn)出來。我們幾個沒有具體的分工,每個人都盡自己最大能力,最大限度的帶好每一個學生,使每個學生能充分感受到自己的進步。這個畫室魚龍混雜,幼兒生、小學生、中學生、還有面對高考的藝考生。其實壓力還是蠻大的。經(jīng)過一段時間</p><p>  的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好,有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅持著,經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題,這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個關系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學還是不太合拍,應該是時間太短暫了,加上基礎不扎實,理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排根據(jù)學生的實際情況而定,初中,高中生主要開設素描、色彩、速寫。小學生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是下午教室人多,風扇不給力,可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。</p><p>  開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問我說累嗎,我說還行吧。我當時覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個小孩就不得了了,尤其是三年級的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對他們嚴厲點,可是我長得就很面善,看起來沒什么威嚴,那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學生還是有點小心眼的,四年級有個很可愛漂亮的小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時候是因為我上課對她嚴格了點,有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對我來講真的很難以捉摸!不過我相信我自己,一定會教好他們。</p><p>  有的孩子很頑皮,上課期間老愛交頭接耳,做小動作,動動這動動那,心思根本不在課堂上,剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法,不敢訓更不敢打,有時候真的讓人哭笑不得,后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下,我慢慢地學會了與這</p><p>  些孩子相處,下課后我會找他們談心,主動地去關心他們,一朋友的語氣開導他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學習的積極性也有很大的提高?吹竭@些我真的好開心好,有成就感,聽到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責任真的很重,我所做的事情必須要對孩子們負責,因為這個職業(yè)真的很神圣,我一定會努力的,真心的對這些孩子們好,幫助他們在學習上生活上有所提高。</p><p>  半個月的時間漫長而短,同學們才剛剛有點進步,就結束了,在走的時候有些舍不得,可是沒辦法,為了自己能更好的學習,為以后的教師路打好基礎,我必須好好復習考研。有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。</p><p>  通過這半個月的教學,自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們?nèi)プ呋A這條路可以走得更快更好。作為教師—教學中起關鍵作用(教學過程的主導)我要起主導作用,調(diào)動同學們的積極性。同學們的群體差異、個體差異影響學與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快,教起來也相對輕松些。教學內(nèi)容—教學的過程中有意傳遞的主要信息部分,比如說一些美術高考的一些內(nèi)容。怎么考?荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M大家的感情,使課堂輕松愉快學有所得地度過?傊畽z驗了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,這次的社會實踐讓我受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動力,再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。</p><p>  我覺得在教學過程中,我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。小學生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,在教學中不能從自身主觀出發(fā)</p><p>  來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問題,教學者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否正確;ㄒ徽(jié)課來糾正學生們的構圖問題,這樣的情況,我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時,周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。</p><p>  八月初,我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺得十分不舍?粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對于我的工作,老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認識了自已,并對生活、對社會有了更深的理解。</p><p>  這次實踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。</p><h2>教師社會實踐總結 篇8</h2>
<p>  根據(jù)學院關于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排,更好的為應用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學質量的評價提供依據(jù),為了加強自身的業(yè)務能力和實踐動手能力,暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉,這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會,其間感觸頗多,受益匪淺,F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下:</p><p>  <strong>一、企業(yè)概況</strong></p><p>  xx園林賓館始建于xx年,占地3萬3千平方,現(xiàn)有員工260人,被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店,現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店,昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作,成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。</p><p>  <strong>二、鍛煉內(nèi)容</strong></p><p>  我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部,黨工部主要的工作一是黨建工作,二是工會活動的組織,三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復雜,而人手又緊張,所以在短短的幾天適應之后,我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃,七月和八月是賓館工作任務最繁忙的一個時期,安排開展的工作也最多,因此我從工作中得到的收獲也最多。</p><p>  短短的一個月中我主要參與開展了一下工作:</p><p> 。ㄒ唬┙M織開展了“個人才藝展”活動</p><p>  (二)慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動;</p><p> 。ㄈ⿲⒔^以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照,單獨歸檔。</p><p> 。ㄋ模┏鲂麄靼婷3期,五彩園林?1期,健康生活版面4期。</p><p> 。ㄎ澹┳龊蒙霞壖百e館文件的上傳下達工作。</p><p>  <strong>三、鍛煉體會</strong></p><p> 。ㄒ唬┨嵘藢嵺`技能,體會到了實踐鍛煉的深刻含義</p><p>  實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識,更重要的是要具有很強的實踐動手能力,以及對新知識、新技術的應用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐,使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師,其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識,又要有較強的文字書寫功底和指導實踐的能力,面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。</p><p> 。ǘ┥钊胝J識了現(xiàn)代企業(yè)</p><p>  從生產(chǎn)企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現(xiàn)在5S和6S的管理模式,到企業(yè)的人性化與個性化管理;從企業(yè)服務的創(chuàng)新、設計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新;從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化,我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。</p><p> 。ㄈ└铝私逃^念</p><p>  通過鍛煉,我更加清晰地認識到,當前高職基礎課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節(jié),高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標,在專業(yè)設置、課程安排、教學內(nèi)容、教學組織形式等方面適應市場需求,進行大膽改革。</p><p> 。ㄋ模┴S富了教學案例</p><p>  我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸,深深地領悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時,還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集,積累了許多第一手資料,為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例,使教學更貼近企業(yè)實際,也更富有針對性。</p><p>  <strong>四、思考與建議</strong></p><p>  在工作中,我每天都會回去記工作日志,把工作上的事情,工作的程序給記錄下來。并且多思考,關于企業(yè)的服務、與創(chuàng)新,實踐教學中的種種問題。 (一)設置要根據(jù)企業(yè)實際需要</p><p>  下企業(yè)實踐,像企業(yè)工作人員一樣上班下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中,不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構應用寫作課程體系、改革課程教學內(nèi)容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎,明確了高職教育教學改革的方向,從而實現(xiàn)教師重構課程教學內(nèi)容能力的新提高。</p><p>  (二)在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神</p><p>  不同于大學校園,企業(yè)是最注重的是團隊合作精神,而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動,重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力,避免自我為中心,使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。</p><p> 。ㄈ⿷B(tài)度決定一切</p><p>  在實習的過程中我們要虛心求教,完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通,這樣不僅實際工作能力有所提高,進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,并能夠結合實際工作,在專業(yè)領域進行更深入的學習,培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力,為今后的教學打下良好的基礎。</p><p>  總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時,我也認識到己身上的不足,我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應未來職業(yè)教育的發(fā)展,為了對學生進行深層次的培養(yǎng),我會更加努力訓練技能,以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話,我會再次積極參加。</p><p>  綜合上述,本次實踐活動給我們很大的觸動:理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,必須在不斷提高自身理論水平的同時,加強實踐能力的培養(yǎng);在授課過程中理論聯(lián)系實際,既有利于學生對新知識的掌握,又可以調(diào)動學生的積極性,提高知識掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師,我將在工學結合的實踐道路上繼續(xù)前行!</p><script>s(

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