【精華】社會實踐活動總結(jié)范文集合9篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的社會實踐活動總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐活動總結(jié) 篇1
我是一名大一學(xué)生，將來要走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會，寒假“母校行”社會實踐活動總結(jié)。飲水思源，感恩圖報。利用大學(xué)生寒假社會實踐這個機會，我聯(lián)系到我的母校小學(xué)，到小學(xué)進行了為期一周的實習(xí)活動。
雖然實習(xí)只有短短的一周，但是我收獲了很多，成長了很多，學(xué)著逐漸融入這個學(xué)校，這個集體。
我找到了我們小學(xué)的校長，在學(xué)校的統(tǒng)籌下我被安排在六年級的一個班，為他們簡單講解一下英語的書寫規(guī)范，因為他們即將升入初中，規(guī)范的英文書寫無疑會對他們的成績增添一筆亮麗的色彩。
在實習(xí)過程中，我成為了一名教師，擁有了自己的第一批學(xué)生，實現(xiàn)了自己走上講臺的理想。
剛開始站在講臺上時我稍覺緊張，“同學(xué)們認真聽我的講課嗎？”“事先準(zhǔn)備的東西能講好嗎？”我心中感到忐忑不安�？墒请S著我們不斷地接觸熟悉，看著同學(xué)們認真的神情，課上積極活潑的態(tài)度，讓我逐漸感到輕松，也漸漸有了自信，工作總結(jié)《寒假“母校行”社會實踐活動總結(jié)》。
我要講的是英語字母的書寫，雖然內(nèi)容不是很難但是由于第一次講課，我還是精心準(zhǔn)備了教案，在備課時，我認真查閱資料，嚴格按照要求，在班主任的指導(dǎo)寫完成了我人生的第一份教案。
教學(xué)的另外一個難點就是班里的學(xué)生，不僅要學(xué)會和學(xué)生相處，在課堂上與他們互動調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，而且班里幾個非常頑皮的學(xué)生也是我的難題，他們反映靈敏，小動作多，還會偶爾搗蛋，然而當(dāng)我叫他們到黑板上進行書寫時，他們給我的是一種非常認真的態(tài)度，結(jié)果也讓我很欣慰，他們寫的非常好。我表揚了他們，并讓他們介紹自己書寫技巧，之后，我發(fā)現(xiàn)他們開始試著認真聽講了。我突然發(fā)現(xiàn)，沒有所謂的“壞”孩子，每個人都有對知識的渴求，所以我應(yīng)該讓他們能聽懂，讓他們有機會表現(xiàn)自己，同時不要吝嗇表揚。
把握每一次上課機會，多想老師請教，逐漸融入集體，我想，這對我來說正是一種成長吧。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這次社會實踐使我找到了理論與實踐的結(jié)合點。作為一名師范學(xué)校大學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
同時，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
相信，這次實踐活動必定是我終生受益。
社會實踐活動總結(jié) 篇2
暑期社會實踐活動，為充分發(fā)揮社會實踐作為人才培養(yǎng)第三課堂的育人功能，引導(dǎo)青年學(xué)生積極投身暑期社會實踐活動，確保廣大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，我校領(lǐng)導(dǎo)精心組織和策劃組建團隊。開展活動主題新意，形式多樣，內(nèi)容豐富的“聯(lián)村聯(lián)戶”下鄉(xiāng)活動。在此，我把我們團隊的暑期活動總結(jié)如下：
一、一心一意
全員參與，為保證此活動順利發(fā)展，我們團隊團員精誠合作，全力以赴為開展活動的有序奠定基礎(chǔ)，全員聽從我們負責(zé)人的調(diào)遣和指揮。
二、兩個特色
專業(yè)導(dǎo)航焦社會熱點在今年暑期“聯(lián)村聯(lián)戶”下鄉(xiāng)社會實踐活動中，我們團有著兩大特色，其中一個是由法學(xué)社的代表學(xué)法律的同學(xué)，另一個是由時政的代表思政專業(yè)同學(xué)組成的一大團隊。他們在一起各自為“梁樓村”和“棗兒村”的村民宣傳法律知識和時政政策知識的講讀。發(fā)放大量的書籍并進行進戶宣傳，一致受到這里村民的和贊揚，使得廣大人民得青睞。
三、三種視角，實踐活動獲成果
�。�1）用手機和相機照相，記錄特色場景。
�。�2）見證志愿服務(wù)歷史實況。
（3）宣傳政策，傳遞真情實感。
四、立足實際，卑躬鞠膝
我們團隊的隊員個個都面帶笑容，朝氣蓬勃，英姿颯爽，精神抖擻，勤勞勇敢，樂于助人的資態(tài)去為村民們講解法律一系列知識和時政政策一系列的知識。都攜帶著不怕受累受勞的精神去為這里的人們服務(wù)，體現(xiàn)出了一個個的正真意義上的志愿者的職責(zé)。
總而言之，在這次的“聯(lián)村聯(lián)戶”的暑期下鄉(xiāng)實踐活動中，我們受益匪淺，正真的把感情投入到社會實踐中。我想，我們作為一個志愿者大學(xué)生，我們代表的不僅是隴師和個人的形象，而正真代表的是我們社會主義社會中國的一個大的形象，在此，我們不驕不躁，保持一顆平常心去正確的認識現(xiàn)實，把握現(xiàn)實，千里之行，始于足下，把自己的無私奉獻的精神投資社會，投向他人，只有這樣，我們的實踐活動才正真意義上的有價值、有意義。在此，讓它向社會傳遞一種正能量，播種一種新的能量，從而，讓人們正真認識到，這是種美麗的文化在向我們走來。
社會實踐活動總結(jié) 篇3
在這暑期社會實踐的九天里，我們付出了，同時我們也收獲了。暑期社會實踐的每一天都是值得我們珍惜，回味，反思。 在“急救先鋒”的每一天里所迎接的每一次不同的工作都是有它存在的價值和意義，都會給予我不同的感想和收獲。
從剛開始的打掃整理我們的寢室開始，看似小小的、簡單的打掃，其實所隱藏的是我們的態(tài)度和決心。以及隨后所發(fā)生的一系列活動關(guān)于踩點，心肺復(fù)蘇、止血包扎的練習(xí)講解與宣傳，小老師的講課，畫海報，留守，量血壓…… 在宣傳急救知識之前，必不可少的就是場地的問題，所以我們來的第一天就是進行踩點。以廣場、公園之類的地方為主進行尋找，剛開始有點漫無目的，每遇到十字路口時，總是會有些猶豫要走哪邊。后來經(jīng)過一定的反思，可以百度搜搜地圖了解我們所處的位置以及周邊有沒有我們想要的地方，多問問路人等等，使之更有效的完成。然而宣傳急救知識時，我們自身的責(zé)任也是非常重大的。
不能宣傳不規(guī)范的，講解時也要鎮(zhèn)定自若、聲音響亮，讓觀眾們相信我們，因此，自身的講解的技術(shù)的提高和完善是非常重要的。對于心肺復(fù)蘇、止血包扎技術(shù)，我們要不斷地進行培訓(xùn)與練習(xí)，當(dāng)面對各種不同的人群、環(huán)境時，所展現(xiàn)的各種不同的講解方式，以及獨自的邊講邊做，你講我做、我講你做的等等形式。進行宣傳急救知識時，演示完的我們，更多的是要與現(xiàn)場的人進行交流和溝通，讓他們積極的參與其中，使之真正有效的學(xué)習(xí)到，而不是僅通過在旁邊的觀看而認為自己懂了、會了。要讓他們知道僅僅的看與親身去常識體會一下，所收獲的是完全不一樣的。 “急救先鋒”里還有一支特別的小老師組，所教授的對象從幼兒園到成人都有，剛開始有一點小小的壓力，對于課件的制作深淺程度總是有些讓人犯困。
從我的本打算講解給小學(xué)生的課件到最后對象是幼兒園的小朋友，使之課件要進行很大的修改和完善，不過在這急迫的過程中雖然很艱辛，但正是因為急迫而從中鍛煉了我的能力，以及上課中所帶來的快樂和滿足，更是覺得都是值得的。也從中吸取了經(jīng)驗在請小朋友發(fā)言的時候，應(yīng)注意下他們發(fā)言的次數(shù)，以及關(guān)心下沒有發(fā)言過的人，也要給他們機會發(fā)言。畫海報的工作看似很平凡，但我畫的每一筆都是發(fā)自自己的內(nèi)心，用自己的手小心翼翼的在海報上留下了自己認為最美的勾勒。從空白到鉛筆的大概圖形到定色、上色，這每一步的過程都是認真而謹慎的�？粗粡垙埡髱С鋈�，使活動增添了些色彩，心里是說不出的喜悅。
留守也是我們實踐的一部分，為了讓伙伴們能安心的出去做活動，而保護好我們的財物也是非常重要的�；蛟S會感覺到枯燥，但是也都是持著端正的態(tài)度，在留守的同時看看還能做些什么，可以在練習(xí)和鞏固下心肺復(fù)蘇、止血包扎、量血壓等等的技術(shù)，期待著伙伴們活動成功的順利歸來，這些都是非常的有意義。
在這些活動中，我們還有量血壓的項區(qū)，在宣傳我們的急救知識的同時，也提醒了要多多關(guān)注自己的健康問題，這項也是受到了很多人的參與，大家也非常的重視自己的身體。社會實踐中還有每天必備的內(nèi)容那就是早上的隊歌和口號的練習(xí)，晚上的心得交流會。清晨，在歌聲和口號中開始，激發(fā)我們的熱情和信心；夜晚，在心得交流會中結(jié)束，分享我們的酸甜苦辣。每一天的早上和夜晚的這一刻，也都是我們光榮的記號。
社會實踐活動總結(jié) 篇4
“兩課”社會實踐教學(xué)是課堂教學(xué)的延伸，是本科階段教育的一門必修課。今年是里仁學(xué)院總結(jié)“兩課”建設(shè)經(jīng)驗，深化“兩課”教學(xué)改革，積極推行“兩課”實踐教學(xué)改革的第二年。在今年的社會實踐活動中我和文法學(xué)院的柴勇老師共同指導(dǎo)05級機械1—8班207名學(xué)生（其中男生178名，女生29名），在充分準(zhǔn)備和精心策劃下，我們所負責(zé)班級的“兩課”社會實踐活動取得了圓滿完成，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、前期準(zhǔn)備工作：精心組織，周密安排
在接到開展社會實踐活動通知后，我就開始做前期的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備過程中我參加了李景春老師主持的培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和“兩課”社會實踐的要求格式。利用學(xué)生上課前和周四開會的時間給學(xué)生大致講解了開展社會實踐的目的和意義以及如何選題和開展調(diào)查。另外我積極的與柴勇老師溝通，共同商議實踐工作安排事務(wù)。為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、開題立項
把立項書和社會實踐手冊發(fā)到學(xué)生手中后，我為學(xué)生們重點講解了如何進行選題以及選題的重要性，并要求班委組織本班學(xué)生認真學(xué)習(xí)社會實踐手冊。在收回立項書后，我先逐個審閱，發(fā)現(xiàn)有不足的就指出并退回要求學(xué)生重新做。之后將全部的立項書交與柴勇老師審批，基本沒有什么問題出現(xiàn)，大部分開題都順利通過。
2、假前指導(dǎo)
利用放假前的機會，我和柴勇老師召集全體學(xué)生召開了“兩課”社會實踐指導(dǎo)會。再次強調(diào)了開展社會實踐的目的和意義重要性，希望同學(xué)們能夠認真對待，尤其重點強調(diào)學(xué)生一定要遵守“親自調(diào)研、獨自撰寫”的原則來完成這次社會調(diào)查，為以后的學(xué)習(xí)調(diào)研奠定良好的基礎(chǔ)。
在會議中我還按照社會實踐手冊的要求以及結(jié)合自身所學(xué)的知識將社會實踐的基本環(huán)節(jié)為同學(xué)們進行了詳細的講解，尤其是對調(diào)查過程和方法、調(diào)研日記的書寫、調(diào)查報告的撰寫格式、開學(xué)答辯的流程進行了重點的講解。
二、實踐過程指導(dǎo)
由于在前期的充分準(zhǔn)備，所以在假期的調(diào)研實踐過程中，只有少數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）生打電話詢問實際調(diào)研題目和立項書有出入以及何為電子版的問題。
三、組織答辯——成果的檢驗
開學(xué)后三天內(nèi)我收齊了社會實踐手冊和調(diào)研報告（一式兩份），并及時將一份調(diào)研報告交送給柴勇老師審閱、評分。在與柴勇老師聯(lián)系商議好答辯工作在3月9日下午、3月11日下午、3月11日晚上、3月12日上午的時間進行后，我也利用自己的時間將報告逐個審閱并打出成績。
答辯前，我將答辯的程序與要求對學(xué)生進行講解，并要求學(xué)生按照選題目的、調(diào)查內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題、對策與收獲的陳述要求書寫陳述詞。在答辯過程中，我們采取兩班一大組，每名同學(xué)上臺陳述4—6分鐘，指導(dǎo)教師針對調(diào)研報告和陳述過程中的問題進行提問指導(dǎo)的方式進行，最后指導(dǎo)教師根據(jù)表現(xiàn)與成績打出最后綜合成績。
在答辯過程中，學(xué)生們積極配合，一切有條不紊的進行，沒有出現(xiàn)現(xiàn)場混亂等不良現(xiàn)象。在答辯過程中，柴勇老師認真負責(zé)，對待學(xué)生報告中存在的問題和不足能夠準(zhǔn)確地指出和糾正。值得一提的是3月9日下午和3月12日上午兩次的答辯，前者是晚上七點后者是到下午一點才結(jié)束，在這兩次答辯過程中柴老師都是一絲不茍的對待學(xué)生答辯，沒有說因為耽誤了吃飯時間而抱怨。柴老師這種對待工作認真負責(zé)的態(tài)度令我很是感動。
四、本次“兩課”社會實踐活動的收獲
“兩課”社會實踐是里仁學(xué)院教學(xué)改革的一個重要環(huán)節(jié)，是深化教學(xué)改革的一個重大課題。事實證明，學(xué)校的“兩課”社會實踐教學(xué)是深化“兩課”教學(xué)改革的一次重大嘗試，是對原有教學(xué)方法的突破和創(chuàng)新，對推動里仁學(xué)院教學(xué)改革有著重大的意義。
第一、“兩課”社會實踐使得老師與學(xué)生對“兩課”教學(xué)有了認識上的提高。
“兩課”教學(xué)是高校思想政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教育中重要的環(huán)節(jié)。其實際效果直接影響到對青年學(xué)生的教育。因此，“兩課”教學(xué)方式方法的改革如何去適應(yīng)新時期思想政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）工作特點的需要，如何去適應(yīng)思想不斷開放的當(dāng)代大學(xué)生的需要，成為學(xué)校德育教育教學(xué)改革的重大課題。里仁學(xué)院推出的“兩課”社會實踐教學(xué)，在培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）的世界觀、人生觀和價
第二、“兩課”社會實踐為學(xué)生接觸社會創(chuàng)造了良好的機會，鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。大學(xué)生最終要走向社會，接受社會的檢驗�！皟烧n”社會實踐就為學(xué)生了解社會、接觸社會提供了一個很好的渠道和機會。尤其是對于05級學(xué)生，剛邁進大學(xué)的校門不久，對社會的了解和認知程度還不是很高。正好通過“兩課”社會實踐，可以使學(xué)生接觸社會、認識社會、了解社會。并且通過社會實踐使學(xué)生調(diào)查研究能力1
有所提高，對學(xué)生的社會交往能力、寫作能力、口頭表達能力的提高都起到了一定的積極作用。
第三、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的社會實踐調(diào)查者。他們在付出辛勤勞動的同時也收獲了許多。他們的調(diào)查選題貼近實際，內(nèi)容真實，具有一定的代表性。例如：05機械3班穆永超同學(xué)的《關(guān)于河北省藁城市麗陽村村民信仰問題的調(diào)查》、05機械7班白玉凈同學(xué)的《關(guān)于在民心河中游泳看法的調(diào)查》、05機械8班宋立偉同學(xué)的《關(guān)于農(nóng)村年輕家長對孩子受教育重視情況的調(diào)查》等。
第四、在本次社會實踐活動的組織與答辯過程中，我從柴勇老師身上學(xué)到許多東西。對待工作的認真負責(zé)、對待學(xué)生的溫和與耐性等等優(yōu)點都是我值的學(xué)習(xí)和努力的。
五、問題與不足
雖然本次調(diào)查活動較之上次有很大的進步，但是細細分析也還存在著一定的問題和不足。主要表現(xiàn)在：
1、選題范圍較趨于集中，且調(diào)查內(nèi)容與制定的題目有出入。
在報告的審閱過程中，發(fā)現(xiàn)選題主要集中在大學(xué)生消費、網(wǎng)絡(luò)利用、封建迷信、居民生活滿意度等問題上。部分學(xué)生所制定的題目較大，而所調(diào)查的內(nèi)容單一。例如：05機械6班喬建虎同學(xué)所做的《關(guān)于紅旗營村村風(fēng)村貌建設(shè)的調(diào)查》，該調(diào)查初衷為村風(fēng)村貌調(diào)查，而結(jié)果只是反映村中建筑的改變與發(fā)展，反映問題論據(jù)片面不充分，以點概面。
2、格式上的不足反映出學(xué)生電腦知識的匱乏
部分學(xué)生所提交的報告格式上存在著不足。從寒假接到的電話和學(xué)生提交的報告中可以看出，部分學(xué)生對基本的文本格式不會設(shè)置，甚至有些學(xué)生不知道什么是word文檔和電子版。
3、網(wǎng)絡(luò)抄襲現(xiàn)象仍有發(fā)生
雖然在活動開展前，極力給學(xué)生強調(diào)一定要按照“親自調(diào)研，獨立撰寫”的原則來完成本次實踐活動為以后的三次活動奠定好基本。但是從提交報告和答辯過程中，發(fā)現(xiàn)有部分報告存在數(shù)據(jù)和部分篇幅的抄襲現(xiàn)象。
4、部分學(xué)生心理素質(zhì)差，存在怯場的現(xiàn)象
有些學(xué)生心理素質(zhì)不佳，答辯過程中，過于緊張，無法正常用語言來描述自己的調(diào)查實踐。
本次社會實踐活動和去年相比，有了長足的進步，無論是格式要求還是學(xué)生對待態(tài)度都有所提高，這也充分說明了“兩課”社會實踐活動成功的一面。在我和柴老師指導(dǎo)的1—8班中，我們始終堅持著嚴字把頭，認真做好第一次，為以后的調(diào)研活動奠定基礎(chǔ)的信念。在每一個活動過程中，我與柴勇老師都是認真對待，嚴格要求的。尤其是在答辯中，發(fā)現(xiàn)有數(shù)據(jù)不實或者存在抄襲的學(xué)生不能馬虎應(yīng)付了事，盲目給予及格。本著教育為本的原則，我們將這部分學(xué)生進行統(tǒng)計，將報告退回，要求重新來完成本次社會實踐活動，否則成績?yōu)椴患案�。這種措施使學(xué)生認識到親自調(diào)查、獨自撰寫的重要性，并糾正了他們對“兩課”的不認真態(tài)度。
雖然本次實踐活動的開展取得了一定的成功，但是還是存在種種不足之處。希望能夠在以后的活動中，多多吸取經(jīng)驗，爭取取得更大的成效。也希望學(xué)院能夠?qū)ⅰ皟烧n”社會實踐活動作為長抓不懈的工作來做，使“兩課”教學(xué)改革取得更大的成就。
社會實踐活動總結(jié) 篇5
為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國——牽手新農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童”活動主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識，提高衛(wèi)生安全意識為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人，關(guān)愛家庭，關(guān)愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強孩子們的心理素質(zhì)。與此同時，我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高�，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：
一．活動計劃和進行方式
（1）設(shè)“科學(xué)常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學(xué)知識，讓孩子們會用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會在生活中保護自己，健康成長。
（負責(zé)人：利友紅，何嘉恩）
（2）設(shè)“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學(xué)模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。
�。ㄘ撠�(zé)人：康俏媚，林顯波）
�。�3）設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
（負責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟）
（4）設(shè)“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。
（負責(zé)人：孔威）
�。�5）設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新能力。
�。ㄘ撠�(zé)人：黃麗萍）
�。�6）設(shè)“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。
�。ㄘ撠�(zé)人：梁平娟，陳健美）
�。�7）設(shè)“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強孩子們身體機能而且提高他們的團體合作能力：同時，通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。
�。ㄘ撠�(zé)人：胡笑敏，唐婉菲）
�。�8）通過“衛(wèi)生知識競賽”，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險的應(yīng)急方法：通過演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識，增強孩子們的安全衛(wèi)生意識，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護能力。
�。ㄘ撠�(zé)人：利友紅，何嘉恩）
�。�9）每班設(shè)立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務(wù)，了解孩子們的.情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛護，引導(dǎo)他們學(xué)會理解長年外出工作的父母，學(xué)會關(guān)愛他人。
�。ㄘ撠�(zé)人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟）
（10）開設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。
二．活動進行情況
總情況
支教時間：7月16號——7月20號
時間支教
7：50——8：00班任帶隊做早操
8：00——8：40按當(dāng)天課程表上課
9：00——9：40個別班級上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)
具體情況
第一天：7月16日
�。ㄐ〖毠�(jié)：因為是第一天的支教，雖然已經(jīng)具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。）
第二天：7月17號
因為學(xué)校臨時停電的緣故，團里決定開展“趣味運動會”，于是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運動項目的比賽中。
第三天：7月18號
�。ㄐ〖毠�(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。）
第四天：7月19號。
�。ㄐ〖毠�(jié)：雖然因為臺風(fēng)的原因，支教活動暫停。但我們?nèi)匀蛔龊贸浞值闹Ы虦?zhǔn)備，時刻保持最佳狀態(tài)。）
第五天：7月20號
�。ㄐ〖毠�(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識競賽”中，學(xué)生們的積極參與，使該活動獲得很大的反響，并且許多學(xué)生在該活動中都取得了優(yōu)異的成績。同時因為這天是支教活動的最后一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。）
三．活動中出現(xiàn)的問題和解決方案
�。�1）在這次的活動中，因為沒有詳細了解其他組工作的情況，所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時候，我們無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內(nèi)動態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時候就可以立刻調(diào)動人手，互相團結(jié)。
�。�2）計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準(zhǔn)備，做到兩手準(zhǔn)備。
�。�3）因為大多數(shù)的組員都沒有做家教的經(jīng)驗，與小孩子接觸不多，擔(dān)心支教質(zhì)量不過關(guān)。所以，我們在學(xué)校的時候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進行了每人三分鐘的上課演習(xí)，互相點評，相互促進，達到保證質(zhì)量過關(guān)的目的。
四．活動結(jié)果
因為在開展支教活動之前我們就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準(zhǔn)備。而且在開設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點及時調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識和游戲娛樂相結(jié)合，寓教于樂，所以教學(xué)效果顯著。與此同時，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點，同時不斷在教學(xué)計劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；并及時與學(xué)生、家長進行交流。
因此通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長的一致好評。
五．活動意義
（1）提高孩子們的科學(xué)文化水平，增強安全衛(wèi)生意識，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。
�。�2）學(xué)以致用，深入體會社會生活，與當(dāng)?shù)乩蠋�、學(xué)生，家長建立了深厚的友誼。
�。�3）鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經(jīng)驗。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動，是我們大學(xué)生社會實踐中的一份特別的體驗，社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動！活動中我們收獲不少，對農(nóng)村新變化的認識進一步加深，對留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解�；顒舆M展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作，團結(jié)合作，為這次活動奠定了基礎(chǔ)。隊員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進行的保障。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，我們反而加深對彼此的溝通，增進彼此的了解，同時也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會經(jīng)驗與組織活動的能力。
社會實踐活動總結(jié) 篇6
20xx年的暑假是一個與以往不同的暑假，之所以與眾不同是因為今年暑假我們第一次真正的與社會接觸，在此之前，我們所接觸到的是自己的家人、親友以及自己的同學(xué)，可以說我們是生活在學(xué)校與家庭中的孩子，還沒有真正踏入過社會。這一次我們做到了，我們利用自己暑假的時間進入了一家企業(yè)開展與我們專業(yè)相關(guān)的暑期社會實踐活動�，F(xiàn)在回過頭來想想，真的不舍很容易，但是也不是我們之前想象的那么難。因為目前許多企業(yè)事業(yè)單位都不樂意接收向我們一樣才剛剛大二的學(xué)生，這可能會給他們帶來負擔(dān)，說到這里，我代表我的團隊向山東迅達康獸藥有限公司表達最誠摯的感謝，謝謝迅達康！
一、經(jīng)驗方面
1、選題。在暑期社會實踐選題的時候，我們充分考慮到自己的專業(yè)性質(zhì)，要在立足自己專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過這次社會實踐，能夠更好的了解自己的專業(yè)，以便堅定自己從事所學(xué)專業(yè)的決心和信心。
2、團隊組建方面。還是要結(jié)合自己相關(guān)專業(yè)，爭取團隊的每一個成員都是相關(guān)的專業(yè)，以防之專業(yè)跨度太大，不容易開展團隊的活動，影響團隊的工作計劃。
二、得失
1、總結(jié)這次我們的社會實踐活動，令我們高興的是我們基本完成了我們的目標(biāo)。我們這次社會實踐活動的的最大成功就是我們順利的堅持了下來，并且基本完成了我們的預(yù)期目標(biāo)，這是十分難能可貴的。與此同時，我們對企業(yè)的管理運行也有了一定的了解，與社會更接近了一步，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，比如如何與人相處，如何溝通，如何適應(yīng)這個社會的發(fā)展步伐等等。
2、隊員吃苦耐勞的品質(zhì)有待進一步提高。我們團隊的隊員絕大多數(shù)是獨生子女，不論是來自農(nóng)村還是城市，從小就被父母寵著愛著，沒有怎么做過力氣活，已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了這種習(xí)慣，所以當(dāng)我們在倉儲部幫著公司的員工發(fā)貨時總感覺不適應(yīng)，比較勞累，部分隊員還不時的抱怨，認為這不是我們大學(xué)生應(yīng)該做的工作，心里面充滿著不好的情緒，對我們的實踐活動產(chǎn)生了一定的影響。這是我們（包括絕大多數(shù)大學(xué)生）都存在的一個缺點，這個缺點是有待大學(xué)生們改進的，畢竟等我們畢業(yè)后，我們找到的第一份功能工作不可能就是進入中高層從事領(lǐng)導(dǎo)管理工作，那是還是需要我們從基層開始，一點一滴的做起，一步一步的前進，才有可能得以提高。大學(xué)生不要太理想化，還是生活的現(xiàn)實一點比較好，只有現(xiàn)實才能更好的認識社會，適應(yīng)社會，被社會所接納。
3、部分隊員出現(xiàn)言行不一致的不好現(xiàn)象。在我們實踐活動的進程中，極個別隊員出現(xiàn)了眼高手低的情況，話說的很好，認為事情很容易就能完成，但是真正的落實到行動上，總是與基本要求相差很遠，歸根結(jié)底就是我們在日常的學(xué)習(xí)生活中形成了浮躁、態(tài)度不認真的不好習(xí)慣，總是自我感覺良好，認為什么事情都難不住自己，很容易就能完成。這是一種極為不好習(xí)慣，需要大家從思想上重視，積極地改掉這種不好的習(xí)慣，防止這種習(xí)慣影響到自己的學(xué)習(xí)生活，防止空話盛行，真正的做到務(wù)實，做到“君子一言，駟馬難追”。
4、團隊的凝聚力在于團結(jié)，在于一位具有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和才能、良好的溝通能力和人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)。在我們的實踐過程中，我們的隊員也曾經(jīng)因為一些小小的矛盾而起過爭吵，但是令我們欣慰的是，事后雙方都認識到了自己的錯誤，彼此相對方道歉，又重新和好，順利完成了我們的暑期社會實踐活動。通過這次事件后，我們也切身體會到了要想把一個團隊帶好，帶出凝聚力，并不是一件容易的事情，這需要一定的才能和藝術(shù)，尤其是要具有良好的溝通能力，加上人格魅力對隊員的吸引，才能夠真正的把團隊帶好，在這方面我們欠缺的還很多，我們今后還要注重這方面的積累，并不斷的思考學(xué)習(xí)，進一步提高自己。
5、實踐前的準(zhǔn)備做得不充分。在實踐開始之前由于要準(zhǔn)備考試，加上自己懶惰這一不好習(xí)慣等原因，我并沒有召集大家聚在一起進行深入交流，認真分析研究這次社會實踐的詳細細節(jié)，這就導(dǎo)致了我們在實踐的過程中因為一些小的問題而出現(xiàn)一些小小的矛盾，幸好的是，這些小小的毛多都被及時的化解，沒有對我們的社會實踐的進行產(chǎn)生很大的影響；實踐之前我們沒有接到相機，這就導(dǎo)致了我們在實踐的過程中很多美好的場景不能記下來，我們只是在我們出去走訪的當(dāng)天租用了一臺相機，簡單拍了一些照片，其余的照片我們是從公司張影姐那拷貝來的。現(xiàn)在回想起來，“不打無準(zhǔn)備的仗”這一句話是很有道理的。
6、大家的團隊責(zé)任意識有待進一步提高。在實踐的過程中，對于團隊內(nèi)分配好的任務(wù)，有個別人沒能在相應(yīng)的時間內(nèi)完成，沒有積極及時的承擔(dān)自己的責(zé)任，但是還好的是他負責(zé)的任務(wù)不是很重要，()沒有對實踐的進程產(chǎn)生很大的影響。原因歸根結(jié)底就是在日常的生活學(xué)習(xí)中形成了拖沓、懶惰責(zé)任心不強的不好習(xí)慣，這是相當(dāng)一部分大學(xué)生存在缺點。我們再想想汪總，他的強烈的社會責(zé)任感和企業(yè)責(zé)任感令我們佩服，在與汪總的交談過程中，我們得知汪總在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)立了平安基金用于解決困難職工的生活問題，并且今年暑假開學(xué)后汪總還準(zhǔn)備資助幾名困難的大學(xué)生，幫助他們順利進入大學(xué)深造，并完成自己的學(xué)業(yè)，回報社會。這些都是我們應(yīng)當(dāng)向汪總學(xué)習(xí)的，我們也應(yīng)當(dāng)樹立起自己的高度責(zé)任感，為自己、為國家、為社會、為家庭等積極主動的承擔(dān)自己的的責(zé)任，做好自己應(yīng)該做好的事情。
以上是我們在這次暑期社會實踐活動中所暴露出的一些問題，在這里與大家一起分享，希望大家共勉，一起提高，一起進步。
三、建議
1、實踐課題的選擇要充分與自己的專業(yè)和社會“三農(nóng)”問題相結(jié)合，展現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校的風(fēng)采。
2、團隊成員的組成要充分考慮到成員的性格特點、工作能力、吃苦耐勞品質(zhì)等相關(guān)個人品質(zhì)，以便團隊能更好的開展實踐活動，避免影響學(xué)校形象。
3、希望每一名學(xué)生都要積極參加社會實踐活動，積極與社會接觸了解社會動態(tài)。充分利用實踐活動的機會，進一步發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時學(xué)習(xí)，以便今后更好的適應(yīng)社會，被社會所認可。某村黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)“為民務(wù)實清廉”主題實踐活動總結(jié)學(xué)習(xí)兩會精神的形勢與政策課程實踐活動總結(jié)
社會實踐活動總結(jié) 篇7
大學(xué)生暑期社會實踐活動是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。當(dāng)接到學(xué)校通知說我們實踐地點是廣西時，我就被吸引住了，因為廣西是個美麗的地方，桂林山水甲天下就是最好的見證。
今天當(dāng)我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉(xiāng)個人總結(jié)時，回憶著這幾天腦海中不斷浮現(xiàn)往日畫面，此時我想起了剛進大一時有一學(xué)姐告訴我說大學(xué)總要做些有意義的事，此次廣西之行讓我覺得是我人生中挺有意義的事。此次行程是八天，經(jīng)過了24小時的車程到這美麗的地方，炎炎的夏日灼熱的烈日一波一波烘烤著大地，也烘烤著同學(xué)們的熱情，一放下行李，我們忘記了路途的疲勞直奔調(diào)研地點，但看到游客在景區(qū)湖里歡悅時，我們也歡悅起來了，于是就展開了如火如荼的調(diào)研工作。
八天是短暫的，但就是這短短的日子讓我們得到一生中難于得到的東西——團隊精神、工作經(jīng)驗、堅強意志、真摯友情……我們沒有虛度這八天，我們一直在用心做事、用心服務(wù)，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣經(jīng)營。
七月的驕陽帶來我們的汗水，燃燒我們的激情。生活沒有想象中的艱苦，但也不輕松。只是每天簡單重復(fù)的一日三餐，調(diào)研，寫報告，與景區(qū)游客交流，雖然累，但都得到游客的好評和支持，我們團隊在一起有說有笑，一起工作一起吃飯一起寫文章一起聊天一起去解決困難，友誼在無聲無息中培養(yǎng)出來了。坐在返回的汽車上，大家對這八天天的生活心生種種感嘆，清談卻不乏味，真實而又實在，艱辛卻也愉快。
一分耕耘一分收獲，作為旅游管理專業(yè)學(xué)生，我們學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西，同時也將書上學(xué)到的東西運用到實踐當(dāng)中，對靈水湖景區(qū)進行了全面的一個調(diào)查同時也和老師一起完成了調(diào)查報告，在這次調(diào)研中我們遇到了很多困難，但都努力克服最終圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我們的任務(wù)。
實踐出真知。通過這次實踐，我對自己也有了一個全新定位，對自己的不足也有了清醒的認識，在專業(yè)知識的欠缺，處事應(yīng)變能力等方面的不足。
“三下鄉(xiāng)”是個鍛煉個人能力的活動，我們作為服務(wù)三農(nóng)的三下鄉(xiāng)的隊員，我們一直都在用心做。真誠得希望西部建設(shè)的更美好，偉大的祖國實現(xiàn)共同富裕，在此呼吁希望每一位青少年都能行動起來到國家最需要你們的地方去，我相信只要共同努力，世界將變得更美好！
社會實踐活動總結(jié) 篇8
隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經(jīng)成為一個不容忽視的問題。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，老齡化問題日益突出，“空巢老人”現(xiàn)象尤其引人關(guān)注。7月8日下午，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動來到“莆田幸福院”，給老人送去關(guān)愛，送去溫暖。
剛來到幸福院隊員們和爺爺奶奶打完招呼，就迫不及待的開始了清理活動，小組隊員拿起掃帚、拖把認認真真把幸福院打掃了一遍，幫助奶奶梳頭發(fā)，和爺爺暢聊國家大事，老人們都侃侃而談。他們相信當(dāng)每個人都伸出愛的雙手保護著他們，老人就不會孤單。
踏著夕陽歸隊，隊員們都很開心，大家的感悟也很多，最美是孝心，這份美在人與人之間的關(guān)愛中得以熏染和升華，放射出最真實、最樸素的幸福和光芒。最美夕陽紅，濃濃敬老情。
社會實踐活動總結(jié) 篇9
適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動，可以拓寬學(xué)生的眼界，把內(nèi)在的動機激發(fā)出來，激發(fā)學(xué)習(xí)、研究興趣，從而可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)造性和主動性。為此，我校一直堅持組織各種形式的社會實踐活動，為提升學(xué)生的綜合實踐能力創(chuàng)設(shè)平臺。
1、推普周開展啄木鳥在行動的活動，利用周六、周日時間，開展雛鷹假日小隊活動，尋找社區(qū)、村莊、商店不規(guī)范用字，并一一做好記錄，（有照相機的同學(xué)可以拍攝記錄），并向有關(guān)單位反映，讓他們及時進行糾正。
2、重陽節(jié)，少先隊大隊部的全體成員、雛鷹小隊及學(xué)校小記者站的部分成員到下山后參與了下山后村老人協(xié)會慶祝第二十個老人節(jié)暨祝壽儀式。儀式上，隊員們向老壽星獻花，致祝壽辭，然后是慰問演出：太極拳表演、歌曲演唱、重陽節(jié)古詩展示、承諾卡大串連、最后還為爺爺奶奶捶背、揉揉肩、攙扶老人、與老人聊天等與老人共度重陽節(jié)。 儀式上，莊頭小學(xué)少先隊員向老壽星獻花，下山后村老人協(xié)會向新增滿80周歲的老壽星贈壽匾，莊頭小學(xué)隊員代表向老壽星致祝壽辭，然后由莊頭小學(xué)通過太極拳表演、歌曲演唱、重陽節(jié)古詩展示、承諾卡大串連、為爺爺奶奶捶背、揉揉肩、攙扶老人、與老人聊天等與老人共度重陽節(jié)。
3、 少先隊大隊部、雛鷹小隊與學(xué)校綜合活動團隊一起組織隊員到前蔡福源盼盼公司及阿一波兩個勞動實踐基地進行參觀、實踐，再一次提高了學(xué)生的動手能力，使隊員獲得了不一般的實踐體驗。
4、1月6日，莊頭小學(xué)的小園丁們在勞動實踐基地負責(zé)人和顧問的指導(dǎo)下進行收菜行動。當(dāng)小園丁們把一筐筐的蒜和白蘿卜準(zhǔn)備好后，就意氣風(fēng)發(fā)地前往莊頭村菜市場找攤位賣菜去。 這是小園丁們第一次到莊頭村菜市場體驗賣菜生活，雖然一開始沒人光顧讓他們有點灰心，但急中生智的他們馬上行動起來，走出攤位主動到菜市場的叔叔阿姨身邊介紹起蒜和白蘿卜，他們的辦法果然奏效，買菜的人慢慢多了起來，經(jīng)過一個小時的努力，他們把帶去的蒜和白蘿卜賣個精光，雖然所得錢少得可憐，但卻意義非凡。
以上是我校少先隊開展社會實踐的幾點工作，我們認為目的基本達到。新的工作又將開始，我校少先隊大隊將制定新的計劃，相信在社會實踐這方面會做得更好。
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