精彩個人求職信

　　時間過得飛快，沒想到也到了自己找工作的時間，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫求職信吧。為了讓您不再為寫求職信頭疼，下面是小編整理的精彩個人求職信，歡迎大家分享。

精彩個人求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　xx年，我將畢業(yè)于華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)。我自幼在山清水秀的韶關(guān)長大，家鄉(xiāng)的山賜給了我健壯的體魄，水更賦予了我靈氣和智慧。現(xiàn)在我惴著夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋著人生的新起點(diǎn)。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門里必定是一個充滿著生機(jī)與活力的世界。

　　四年的大學(xué)生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環(huán)境，更給了我一個汲取知識、不斷充實(shí)自己、完善自我的廣闊空間。在以知識經(jīng)濟(jì)為主體的2 世紀(jì),高素質(zhì)人才是社會的要求，也是貴校招聘人才的首選目標(biāo)，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才會有好的收獲，才能把自己培養(yǎng)成一個符合社會需求的人才。因此，我的大學(xué)四年沒有虛度：我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了三十幾門專業(yè)課程，并獲得“二等獎學(xué)金”；在學(xué)習(xí)理論知識的同時，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加義教活動和初中、高中家教的工作；在教育實(shí)習(xí)中，采用以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的啟發(fā)式教法，再加上扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和出色的教師技能，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生、家長的好評，并獲得了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的榮譽(yù)稱號。

　　四年的大學(xué)生活，開闊了我的視野，也提高了我的人生價值。作為數(shù)學(xué)系的`學(xué)生，數(shù)學(xué)是我的專業(yè)，也是我的特長，但是現(xiàn)代教學(xué)改革的發(fā)展趨勢越來越需要能熟練使用計算機(jī)的綜合型人才，因此計算機(jī)又是我的一大特色。在校期間，我努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，掌握了basic、vb、c等程序設(shè)計語言，dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客，常用的offices辦公系列更是不在話下，善長程序設(shè)計及網(wǎng)頁設(shè)計，還有一定的機(jī)房管理經(jīng)驗(yàn)；除此以外，參與創(chuàng)立了“數(shù)學(xué)系計算機(jī)俱樂部”這個社團(tuán)組織，擔(dān)任俱樂部會長主要負(fù)責(zé)人一職，在職期間俱樂部不斷壯大和繁榮，招收會員達(dá)200多人，開展了“數(shù)學(xué)系第一屆程序設(shè)計大賽”、“嘉俊杯網(wǎng)頁設(shè)計大賽” 等活動，活躍了全系學(xué)習(xí)計算機(jī)的氛圍。還負(fù)責(zé)系刊“太陽雨”、“數(shù)海泛洲”的刊物的編輯和排版。代表本班參加“嘉俊杯網(wǎng)頁設(shè)計大賽”，獲得了特等獎的好成績。負(fù)責(zé)開發(fā)調(diào)試“體育系成績評估系統(tǒng)”，獲得了專家的鑒定，現(xiàn)已得到了廣泛的應(yīng)用。

　　大教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！碑�(dāng)初選擇師范專業(yè)的時候，我就深深地理解了這句話的含義。做一名人民教師一直以來是我的夢想，多年來我一直為了這個夢想在努力著�，F(xiàn)在我熱切期望成為貴校中的成員之一，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的菲薄力量。

　　我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只愿能用自己的所學(xué)，干出一番事業(yè)，愿意用一顆飽蘸真誠的心去開啟那扇走入社會、走向生活的大門。我相信貴校能夠提供一個展現(xiàn)自我的機(jī)會！若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的智慧與才華為貴校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。

　　期盼您的答復(fù)！隨函奉上成績單，請收閱。

　　祝貴校教育事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

　　此致

敬禮！

　　誠摯的求職人：

　　20xx年xx月xx日

精彩個人求職信2

　　許多同學(xué)在寫求職信的時候望文生義，當(dāng)真在用很懇切的語言向招聘單位“求”職，一副“求求你錄取我吧”的口氣。如果每個求職者都用“求”的口氣，那么誰才能勝出呢?因此，本書嘗試著和同學(xué)們一起，將“我求職”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥毲笪摇�，看看這一轉(zhuǎn)變是否可行，需要做哪些方面的工作才能順利換位。

　　招聘公司是我的客戶

　　如果同學(xué)們把招聘公司當(dāng)成是自己的客戶，招聘經(jīng)理是客戶公司的負(fù)責(zé)人，那么咱們寫求職信的時候就要有更具個性化的稱謂，如王經(jīng)理、趙總等等。這就要下功夫了解負(fù)責(zé)人及收件人的姓名。在校園招聘旺季，如果了解這方面信息有困難，而且很花時間則可以例外，只需統(tǒng)稱“尊敬的招聘經(jīng)理：您好”即可。

　　為了使你的“客戶”愿意讀你的求職信并對你感興趣，你首先要想到的是應(yīng)該節(jié)省“客戶”的時間，信要簡單明了，讀起來不累�！昂唵蚊髁恕钡墓Ψ蛲瑢W(xué)們都能認(rèn)同，也有很多人的寫作功夫相當(dāng)了得，但很多人對“讀起來不累”則不知該從何處下手。其實(shí)這也簡單，就是指行文格式、排版等方面的講究，同學(xué)們一是可以參照本書提供的范文，二是在平時多注意一些公司簡介、廣告詞句的設(shè)計和排版。

　　如果招聘經(jīng)理在讀到你的求職信后，感到你的各方面條件都很優(yōu)秀，很適合他們的公司，那他們一定會“求”你去他們公司面試。如果在XX年前提出這一“職求我”的觀點(diǎn)，大家恐怕很難理解，招聘公司也很難接受。那時候還沒有校園招聘這么一說。國內(nèi)的單位招人就是向?qū)W校畢分辦或有關(guān)院系的負(fù)責(zé)老師發(fā)出書面通知，列明招聘名額和崗位要求，等著畢業(yè)生去應(yīng)聘求職。

　　到了20世紀(jì)90年代中期，寶潔公司率先把全球通用的“校園招聘”這一方式帶進(jìn)了中國校園，其后，許多外企及中國企業(yè)隨之效仿。如美國券商進(jìn)入中國后，套用他們在美國開展校園招聘的形式，選擇北大、清華、復(fù)旦、上交大每年進(jìn)行定期招聘，之后按照華爾街新員工培訓(xùn)模式塑造科班的`銀行家。這里不妨簡單解釋一下這種校園招聘的思路。

　　招聘公司先來校園進(jìn)行宣傳，介紹他們公司和崗位如何有吸引力，“求”學(xué)生去聽，請學(xué)生按照要求遞交簡歷。等吸引到很多學(xué)生的興趣，收到足夠簡歷之后，這些招聘公司就從“求”學(xué)生的角度變成了挑選學(xué)生，而同學(xué)們在寫寄簡歷及面試中是在“求”招聘經(jīng)理錄取。一旦招聘經(jīng)理在簡歷和面試中發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀且適合的學(xué)生，并且得知有些學(xué)生很搶手時，他們又會從“被求”的角度再次轉(zhuǎn)為“求”的角度。

　　在這一來二往當(dāng)中，招聘經(jīng)理有時得“求”人兩次，“被求”一次。如果咱們自身?xiàng)l件優(yōu)秀，至少在簡歷和求職信方面表現(xiàn)得優(yōu)秀，那么招聘經(jīng)理真的得“求”咱們了。從以上這個角度，相信大家應(yīng)該能夠理解這一“誰求誰”的換位思路了。

　　但無論是求人還是被求，都不應(yīng)該在態(tài)度上有多大差別，也就是說在被動的時候不要一味祈求，而應(yīng)把精力放在認(rèn)真準(zhǔn)備方面;在主動的時候也不要自恃清高，而應(yīng)始終把招聘公司當(dāng)成長年客戶一樣看待，正所謂“不以物喜，不以己悲”。

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