教學(xué)輔導(dǎo)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告與我們的生活緊密相連,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的教學(xué)輔導(dǎo)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑假期間我回到自己高中母校探望老師,得知我還沒(méi)有找打工工作,并有意向找一份教職,班主任便要我留下來(lái)?yè)?dān)任教輔的工作——其時(shí)正是新高三學(xué)生開(kāi)始假期補(bǔ)課的時(shí)間。我本意想去當(dāng)小學(xué)課外輔導(dǎo)的美術(shù)老師,所授符合自己的專長(zhǎng);但班主任的意思卻是要我留在辦公室解答高三學(xué)生的疑難問(wèn)題,可謂責(zé)任重大。我本是理科生,上大學(xué)后學(xué)習(xí)的卻是文科專業(yè),高中時(shí)的理化生許久不用已然全盤還給老師,思之不禁汗顏。但班主任盛意難卻,這份工作也的確需要人手幫忙,我思考了一下便答應(yīng)了。
工作時(shí)間是七月十六日到八月十六日整整一個(gè)月,每天早上八點(diǎn)到校(學(xué)生八點(diǎn)半開(kāi)始上課),下班的時(shí)間與學(xué)生放學(xué)時(shí)間相同是四點(diǎn)五十分,中午有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間休息——如果沒(méi)有學(xué)生來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題的話。輔導(dǎo)課題包括語(yǔ)文、化學(xué)、生物、物理、政治和數(shù)學(xué),一句話,只要是我會(huì)的就要知無(wú)不言。
開(kāi)始工作之前我花了五天的時(shí)間翻出舊日的筆記(一直沒(méi)舍得丟)復(fù)習(xí)了一下被自己遺忘的知識(shí),并構(gòu)思了一下如果學(xué)生問(wèn)起該怎么回答,要如何講解才能使人明白。我發(fā)現(xiàn)講課實(shí)在是門學(xué)問(wèn),語(yǔ)言表達(dá)能力尤其重要,一個(gè)問(wèn)題自己再怎么明白都不作數(shù),如果不能讓別人明白那就是失敗。
事實(shí)上在開(kāi)始工作后我也的確遇到了這類問(wèn)題。某次我笨嘴拙舌地將一道化學(xué)題用各種方式表達(dá)了多遍之后學(xué)生還是不明白,看到我為難又不敢繼續(xù)問(wèn),當(dāng)時(shí)我正恨不得自己大腦里的思維可以像計(jì)算機(jī)里的文件一樣復(fù)制粘貼一份給他。雖然后來(lái)化學(xué)老師用“死面餑餑怎么啟都不發(fā)”的玩笑調(diào)侃著為我掩去尷尬,但我還是很清楚自己這方面的不足,同時(shí)真正了解到班主任的美意——這正是個(gè)鍛煉表達(dá)和溝通能力的好機(jī)會(huì)?偛荒茉僮屓思冶е鴿M腔熱情和期望來(lái)找你,卻失望不解的走掉,這會(huì)讓我很難受,唯一解決的辦法就是改變自己。
獲得信任是多么不容易的事情。我的樣貌看起來(lái)比較小,如果不是沒(méi)穿校服坐在辦公室的原因絕對(duì)會(huì)被誤認(rèn)成高三學(xué)生——一年前我還是高三大軍中的一員,學(xué)生在叫“老師”的時(shí)候眼睛里有毫不掩飾的懷疑。我告訴他們叫“學(xué)姐”就可以,自己是這里的畢業(yè)生,他們似乎放松了很多,但對(duì)讓我講題還是不放心,我不是很開(kāi)朗的人,所以對(duì)此我只能用自己的實(shí)力耐心及平和的性情來(lái)回答。
也有家長(zhǎng)跑來(lái)學(xué)校,老師們實(shí)在抽不出時(shí)間就讓我去接待。家長(zhǎng)們把我當(dāng)作正式的老師孜孜的叮囑,把他們的孩子拜托給我。我體諒他們的用心,答應(yīng)為他們保守來(lái)探訪的秘密,想到不知道我的家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)是不是也做過(guò)同樣的事情,心里很酸。高中的時(shí)候總是對(duì)家人的無(wú)微不至的關(guān)心感到嫌煩,覺(jué)得他們不過(guò)是要自己成績(jī)好他們臉上好有光彩。也許直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己用了父母很多錢、讓他們費(fèi)了很多心血,他們對(duì)我這個(gè)人本身的關(guān)心只是流露在了我看不到的地方。有些負(fù)罪感,卻沒(méi)有借口,F(xiàn)在我身邊的這些學(xué)生也是一樣,即使現(xiàn)在不懂,總有一天他們會(huì)明白——我這樣告訴前來(lái)的家長(zhǎng)。
我不善于交朋友,但我費(fèi)了很多心思去和學(xué)生們相處,讓他們接納我。也許后來(lái)學(xué)生們的確發(fā)現(xiàn)和我談話要比和老師們?cè)谝黄饓毫π〉枚,于是課間圍在我身邊的人多了起來(lái),除了課題之外我們還會(huì)談?wù)勎腋呖紩r(shí)的經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)的生活以及興趣志向等等。給他們批作業(yè)的時(shí)候我不寫優(yōu)良中差,取而代之畫上各種各樣的表情,我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)小事情讓自己在學(xué)生中更有人緣了,他們會(huì)為了一個(gè)可愛(ài)的笑臉而付出多一倍的認(rèn)真。他們給我信任,他們的感謝讓我更加自信,我身上的責(zé)任也更加深沉,必需要以更好的講解來(lái)回饋。想要獲得別人的真心,就要先把自己的誠(chéng)意奉上。
講課之余有學(xué)生向我抱怨,“我們學(xué)這么多卻只是考試的機(jī)器,一點(diǎn)用都沒(méi)有”。我說(shuō)我當(dāng)時(shí)也是這么想的,覺(jué)得“好學(xué)生”只是適合考試的學(xué)生而已,多年的功利教育的辛勤培養(yǎng),我們走得一路荊棘卻發(fā)現(xiàn)完全上當(dāng);然而你們學(xué)了那么久政治應(yīng)該知道這個(gè)社會(huì)的'是分層級(jí)的,它的規(guī)則就是站到更高一層的人可以有更多的機(jī)會(huì)去見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界,你們現(xiàn)在做的就是為自己腳下多墊一塊磚,即使你們不覺(jué)得這塊磚本身有什么價(jià)值,但有了它你們才有上到更好高度的資本——如果你們有怨氣,那么現(xiàn)在這塊磚也將是日后你么去改變這種規(guī)則的資本。
這也是我一直以來(lái)的思考:成績(jī)不是目標(biāo),畢業(yè)證書不是理由,專業(yè)不是重點(diǎn);真正重要的,是你對(duì)自己價(jià)值的求證、經(jīng)驗(yàn)的積累、對(duì)人生的感悟、自身的成長(zhǎng)。我告訴他們,也許你過(guò)去的十八年活成了一張白紙,真正的自己一直沒(méi)有存在過(guò)、沒(méi)有發(fā)育過(guò),但要知道作繭自縛再破繭成蝶本就是一個(gè)很痛苦的過(guò)程,沒(méi)有這樣的忍耐就沒(méi)有日后的飛翔,這就是為什么你們今天會(huì)在這里。以后的路還很長(zhǎng),不能讓自己過(guò)的太冤枉。
類似的話我相信他們聽(tīng)了很多,從老師那里、從家長(zhǎng)那里、從前輩那里,然而不再有一個(gè)跟他們一樣出生在80、90之間這樣尷尬年代的人去告訴他們,“在真正的困難和煎熬面前,所有的空虛和寂寞都不值一提”。是的,我們生長(zhǎng)在相同的時(shí)代,我們有相近的思維方式,所以我更能和他們做朋友,教學(xué)相長(zhǎng),我給他們知識(shí),他們還我以比知識(shí)更寶貴的東西。
工作期結(jié)束后我外出旅游、搬家、收拾東西準(zhǔn)備回校,竟沒(méi)有來(lái)得及再回高中母?匆谎。老師來(lái)電話說(shuō)有學(xué)生問(wèn)起我的去向,我知道這場(chǎng)與自己搏斗的戰(zhàn)爭(zhēng)我勝利了。
后來(lái)的日子里我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力的確提高了很多,也更懂得了如何去與人溝通。我說(shuō)話的時(shí)候會(huì)看著對(duì)方的眼睛,而不是在低著頭移開(kāi)目光。出游的時(shí)候在火車上和旅途中認(rèn)識(shí)不少新的朋友,年齡從八歲到五十八歲都有,相互暢談開(kāi)闊了不少眼界——從前也許我會(huì)一直保持沉默不和人家說(shuō)話。
我在這里微笑著看自己的改變,也期待著,我的“學(xué)生”們化繭為蝶的那一天。
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