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【實(shí)用】社會實(shí)踐報告范文集錦9篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的社會實(shí)踐報告9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會實(shí)踐報告 篇1
一、活動主題：關(guān)愛貧困山區(qū)，關(guān)心義務(wù)教育
二、活動理由和背景
湖北汽車工業(yè)學(xué)院地處鄂西北中心城市十堰，作為鄂西北唯一一所高等學(xué)府，汽院學(xué)子關(guān)注貧困山區(qū)教育問題也算是一種責(zé)任。尤其是隨著“十一五”關(guān)于山區(qū)農(nóng)村九年義務(wù)教育新政策的出臺，明年正式啟動的大背景之下，我們的公益活動勢必也會隨著調(diào)整工作中心。
在此一年，由綠色使者協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心共同發(fā)起的“春蕾行動”就實(shí)實(shí)在在地投入到了關(guān)愛貧困山區(qū)，關(guān)心義務(wù)教育的行動中來，事實(shí)上，在此之前學(xué)校已經(jīng)開展過多次類似的活動，但是，學(xué)生組織的公益活動無論在組織上還是在宣傳上難免會有不足，基于這一原因，為了更好的開展學(xué)生公益活動我們有必要利用暑期的時間開展這次以“關(guān)愛貧困山區(qū)，關(guān)心義務(wù)教育”為主題的社會調(diào)查活動。
三、活動時間：活動的前期籌備：20xx年7月2日—7月20日
活動的具體開展：20xx年7月20日—8月4日
活動的總結(jié)匯報：20xx年8月10日—9月4日
四、活動目標(biāo)：
1、調(diào)查鄂西北貧困山區(qū)教學(xué)及貧困生學(xué)習(xí)狀況；
2、調(diào)查湖北汽車工業(yè)學(xué)院以往社會實(shí)踐的效果，以了解學(xué)生義務(wù)支教助教的可取之處以及發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題繼而形成一套適合鄂西北地區(qū)高校開展公益活動尤其是義務(wù)支教方面的可行方案。
4、（方案）
5、（完善的春蕾方案）
五、活動內(nèi)容：
1、了解當(dāng)?shù)卣腿嗣駥Υ髮W(xué)生義務(wù)支教助教活動的看法
2、了解活動當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的基本情況；
3、走訪受資助學(xué)生家庭
六、活動意義：
1、通過此次活動的宣傳，讓十堰市周邊了解十堰高校對山區(qū)教育問題的關(guān)注，進(jìn)而引導(dǎo)社會各界的關(guān)注；
2、加深組員對山區(qū)教育所處困難的了解，讓大家深切體會到他們所做的義務(wù)支教所代表的的更深層次的作用；
3、在活動中培養(yǎng)協(xié)會后備力量；促進(jìn)汽車學(xué)院關(guān)注社會團(tuán)體尤其是青年志愿者關(guān)注社會的意識，提高我校公益活動開展的實(shí)際意義。
七、報告正文
一、小嶺小學(xué)篇
“春蕾行動”簡介
20xx年4月份由湖北汽車工業(yè)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、武術(shù)協(xié)會、綠色使者協(xié)會以及機(jī)械系家教中心四個學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合舉辦的由全院大學(xué)生自愿參與的愛心活動。
該活動受到校方領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。本活動的主要扶助對象——張灣區(qū)花果街辦小嶺小學(xué)，且該活動的性質(zhì)是長期的。
1、主要幫助形式：
�。�1）、汽院大學(xué)生志愿者在課余時間到小嶺小學(xué)義務(wù)授課，以一幫一的形式到孩子家家訪
�。�2）、定期在汽院進(jìn)行公益募捐
二、書本更新?lián)Q代的速度太快，本子自愿改攤派。社會的進(jìn)步，知識的更新速度反映到孩子們的身上的是書本更新的速度也在加快。應(yīng)該是出版社名字變換的速度在加快。是一種幽默卻是一種黑色幽默。小嶺孩子的貧困讓那些老師想到了弄批公用圖書的想法，無奈的是一年一種教科書。
為了讓孩子購買作業(yè)本學(xué)校統(tǒng)一訂購作業(yè)本本來是無可厚非的，可對于小嶺的孩子與門來說卻是一種壓力。我們開展春蕾行動一來一直在為小嶺的孩子們捐贈著本子。為學(xué)校與那些孩子解決了燃眉之急。但當(dāng)我們再去回訪時：學(xué)校給我們的答案是本子最好在捐贈了，免的浪費(fèi)。我們感到很疑惑，直到老師們解釋我們才曉得原來是當(dāng)?shù)亟逃块T下發(fā)的本子并從老師的工資中扣除的本子的費(fèi)用，指標(biāo)完不成老師下個月就要餓肚子了，可憐的是那些孩子們了。也可憐了我們捐本助學(xué)的苦心了。
讓孩子們購買教育部門訂制的本子是件好事，一是可以統(tǒng)一學(xué)生消費(fèi)水平避免了孩子攀比的心理。二是統(tǒng)一了本子規(guī)格，方便了老師的批改作業(yè)。好事一件，可難免有不適合的地方存在。
三、大政策與小地方的不相容。在我們國家，教育部門為了在貧困地區(qū)全面普及義務(wù)教育，減輕人民的負(fù)擔(dān)，一直在推行“兩免一補(bǔ)”的政策，人民群眾拍手叫好。十堰市也規(guī)定自07年元月一日，全市非城區(qū)全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”，深得人心。可嘆小嶺屬于張灣區(qū)，使市區(qū)的一所小學(xué)，貧窮的小嶺生錯了地方。在大政策的普及上也難免會有小的不注意的細(xì)節(jié)。
暑期的調(diào)查，我們了解了在義務(wù)教育與希望工程中的一些不注意的細(xì)節(jié)，也堅(jiān)定了我們做好此相活動的決心。以小嶺為平臺，以調(diào)查為支點(diǎn)，用我們有限的能力，為鄂西北貧困地區(qū)的教育盡我們能盡的努力。（吳士亮）
活動日記（三）
7月21日星期五
再走一次上學(xué)路
第一天的調(diào)查讓我感觸太多，在如此惡劣的條件下，僅僅是一群很小的孩子卻克服了那么多的困難，沒有完全的課本，沒有音樂、美術(shù)、英語老師……，尤其是每天都還要起早摸黑步行兩三小時上學(xué)，這令我們每一位都感到深深的震撼。為此，調(diào)查邊遠(yuǎn)學(xué)生的過程，我們其實(shí)也是在走一次上學(xué)路。
第一天因?yàn)闀r間太緊而沒有走訪到先前聯(lián)系好的幾位學(xué)生，今天我們直奔目的地。
之前有過一次經(jīng)歷，所以這次有了一定的思想準(zhǔn)備。說實(shí)在的，我并不是很相信那些數(shù)據(jù)：每天五點(diǎn)半起床，每天至少步行一個半小時……他們還那么小，我們很好奇，究竟是什么讓他們有如此毅力。
先把小嶺小學(xué)——方灘鄉(xiāng)的路徑介紹一下：從王灣入口計算，步行至小嶺小學(xué)需一個半小時，除去入口處一段路有些吭洼之外，其他路段總得上還好。從小嶺村至方灘鄉(xiāng)途徑漁家村等山村，沿途都是盤山公路，一直上坡，很少有人家更別提店家。
然后把我們的裝備介紹一下：每隊(duì)員一輛自行車，一旅行包，簡單的伙食。條件上比步行強(qiáng)多了，所帶物品的分量上也比走山路的學(xué)生少多了。
就在這種情況之下，我們上路了。
因?yàn)橐呀?jīng)知道了需調(diào)查學(xué)生的地址所以我們不擔(dān)心路上會走岔了。開始的時候倒是心情不錯，竟覺得沿途風(fēng)景不錯挺有一方風(fēng)味的。其實(shí)這只是剛開始的一段而已，一直的上坡上坡，繞過一個彎還是一個彎……盤山公路也像飄帶似的，把我們也飄暈了。都說走上路就是這個樣子，山頭之上又是一個山頭。慶幸的是道路算得上平整，不幸的是，隨著時間的推移，日頭越來越高，上坡也越來越陡，我們吃的喝的也快消耗殆盡，要命的是山路繞啊繞個沒完，人家見啊見不著一家，精神也越來越接近崩潰……放棄吧？放棄吧！打道回府算了？當(dāng)時心一橫還真的回來了�？墒俏覀儾荒埽粦�(yīng)該，這就是上學(xué)路啊，二十好幾的人怎么連這點(diǎn)苦頭都持不了呢，況且這就是小學(xué)生每天走的路��！
開始之后的半小時我們一群就是在這種矛盾掙扎中反復(fù)前進(jìn)的，不斷的自我提醒中不斷的激勵自己也在這種激勵中更加地佩服那些學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力。從小嶺村出發(fā)，我們騎行了一小時到達(dá)漁家村，而這還不到整條路線的一半，所以可以肯定的是：每天步行一個半小時絕對是不實(shí)際的。
，展翅·希望——20xx年湖北汽院社團(tuán)聯(lián)暑假社會實(shí)踐報告(bi
在漁家村做一簡單的休整后，我們繼續(xù)上路。
之后的一段路更加恐怖，竟全是陡坡，這不禁讓我們產(chǎn)生了后怕，但是我們不會放棄。
接下來的四十分鐘步行我們到達(dá)了山頂，也算走過了最艱難的一段了。站在山頂，隱約地可以見到遠(yuǎn)處三三兩兩的人家，這讓我們無不感到欣喜萬分，上學(xué)路也算走了一遭。
回來后細(xì)想，那些學(xué)生每天一來一回，是什么驅(qū)動他們一直堅(jiān)持并且從不抱怨的呢？調(diào)查中我們找到了答案：
如果沒有小嶺小學(xué)，那么他們可能要走很遠(yuǎn)的路，他們已經(jīng)很感激了。是啊，小嶺小學(xué)是這地區(qū)唯一的一所小學(xué)，盡管中間還有一座大山隔著，幾年前聽說小嶺小學(xué)要被撤，這些村民是多么得替他們的孩子擔(dān)憂啊。考慮到這些山中孩子才勉強(qiáng)保留了下來，這也是小嶺小學(xué)之所以開課不齊的一部分原因。相比學(xué)校被撤，多走些山路又算得了什么。
“山里的孩子不比山外的孩子，苦點(diǎn)累點(diǎn)不算什么”只是我們采訪中一位家長的話。他們不去和人家比，相信努力之后才會又收獲。聽說小嶺小學(xué)也開設(shè)英語課了，他們卻然不懂，但是充滿感激。在小嶺能讓他們的孩子學(xué)到更多，真的，對他們來說每天起早點(diǎn)，每天多走些上路又算得了什么。
都希望自己的孩子能學(xué)好，這是每一位家長的心聲；希望自己能學(xué)好，這是每一位小嶺的孩子奮斗目標(biāo)。試想，如此這般，長途跋涉怎么能阻擋他們的上學(xué)夢。
我們每一位被深深地感動著，我們也要做得更好，只有這樣才能更好地幫助他們。這就是“在走一次上學(xué)路”的最大感受吧。（葉忠平）
暑期調(diào)查小嶺小學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)：
教學(xué)信息：
1、06－07學(xué)年：小嶺老師考慮到學(xué)生走上路的危險，將替每一位學(xué)生辦保險。
2、06－07學(xué)年：小嶺小學(xué)還需要汽車學(xué)院“春蕾行動“的大力支持，繼續(xù)開好音樂、美術(shù)、英語
3、學(xué)費(fèi)問題：小嶺小學(xué)因?yàn)榈靥幨呤袇^(qū)，暫時不實(shí)行國家學(xué)費(fèi)減免政策。
1－2年級學(xué)費(fèi)200元
3－6年級學(xué)費(fèi)180元
生源信息：
小嶺小學(xué)總共61人，貧困生有19人，有20多人家庭離學(xué)校較遠(yuǎn)，上學(xué)很不方便
調(diào)查到的部分優(yōu)秀學(xué)生名單：
史金萍郭小麗余來岳
調(diào)查到的部分貧困生名單：
朱仙麗漁家村4大隊(duì)
孫天賜///8組
史倩（地址不詳）
調(diào)查當(dāng)?shù)卮迕瘢胤讲块T不在統(tǒng)計范圍內(nèi)
2、預(yù)期達(dá)到效果
（1）、通過大學(xué)生自愿者的授課，讓孩子們接受一些大山之外的新鮮事物和先進(jìn)知識
�。�2）、通過捐贈及一幫一解決小嶺小學(xué)的一些實(shí)際困難
�。�3）、通過在汽院內(nèi)的宣傳，借助十堰媒體的報道，呼吁全社會區(qū)共同關(guān)注貧困山區(qū)的學(xué)生
�。�4）、通過此次活動的長期落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生作為一名共青團(tuán)員所應(yīng)具備的素質(zhì)意識，積極配合學(xué)院開展黨員先進(jìn)性教育活動，踐行榮辱觀
3“春蕾行動”口號
愛納百川川聚于點(diǎn)滴
小嶺小學(xué)介紹
小嶺小學(xué)位于十堰市二零廠入口內(nèi)的小嶺村，目前在校學(xué)生69人，老師6人。學(xué)生大多數(shù)來自更為偏遠(yuǎn)的山區(qū)及隨父母移居的外地人，最遠(yuǎn)的孩子要走18里山路，花費(fèi)1個小時才能到學(xué)校上課。他們上學(xué)的年齡普遍比外面的孩子晚1歲，但他們的接受能力不如外面的孩子。因?yàn)樗幍乩砦恢檬沟盟麄兗揖池毨�，學(xué)校也沒有任何的軟硬件設(shè)施來輔助學(xué)習(xí)，更沒有課外書籍來開闊眼界，長期處于一種信息閉塞的狀態(tài)中。
那里的老師大多數(shù)是老年教師，其中年紀(jì)最大的56歲，還患有腰椎盤突出。唯一一位女教師李校蘭，40多歲，在孩子的眼里就是一位慈母，負(fù)責(zé)住校孩子們的食宿。一周的5個工作日中她一步都不能離開孩子們。而自己只能周六回家和家人在一起團(tuán)聚一天，周日下午就要搭一個小時的車到學(xué)校……
學(xué)校附近的交通不便，教學(xué)設(shè)施簡陋，環(huán)境差，老師們沒有任何的娛樂設(shè)施。每到夜晚，我們看到的是燈光下的老師正在批改學(xué)生的作業(yè)或備明天的課，直到深夜，陪伴著他們渡過每個夜晚的是無怨無悔的育人情結(jié)。而這些老師們的工資是多少呢？160元！也許我們不信，但那是事實(shí)。這就是小嶺小學(xué)的現(xiàn)狀
活動日記（一）
7月20日星期四小嶺之行
今天，我踏上了第一次社會實(shí)踐的旅程，真是令人興奮啊，盡管與我想象四社會實(shí)踐有所不同，但卻使我感覺到課余生活的充實(shí)，當(dāng)然，社會實(shí)踐的初衷并非如此。一天的奔波留給我的不僅僅使?jié)M身的疼痛，還是一種充實(shí)，一份收獲和些許令人深省的感悟。
做了一晚上實(shí)踐夢的我五點(diǎn)半就離開了溫暖的被窩，心中充滿了對新一天的憧憬以及對社會實(shí)踐的向往。盡管所需物品之前就已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，但我還是仔細(xì)清點(diǎn)了一遍，相機(jī)是不是帶上了?電池電量夠嗎？水備上了沒……唯恐漏掉什么東西。
東方泛起了片片紅霞，一輪紅日冉冉升起，這彷佛預(yù)示著我們的社會實(shí)踐之旅必將完滿。
七點(diǎn)集合之后，簡單地吃點(diǎn)早飯，做了一個詳細(xì)的安排我們一行就向小嶺小學(xué)進(jìn)發(fā)了。一路上，小嶺小學(xué)社會實(shí)踐小組有說有笑，邊走邊商量著調(diào)查中要注意的事情。一開始，因?yàn)閷?shí)踐活動向往之極，恨不得馬上直奔小學(xué)展開調(diào)查，想想回來的時候，去小嶺的一路我們簡直是神速啊!
到達(dá)小嶺之后，意外、驚喜讓我突然感覺到此行并非想象那般簡單，更多的是我們所肩負(fù)的責(zé)任。
李老師帶病專程從家趕來招待我們，著實(shí)令我們每一位有點(diǎn)措手不及。我們知道，此次的社會實(shí)踐我們要了解是我院“春蕾行動”對周邊居民的影響。也知道調(diào)查范圍很廣，于是，我們絲毫不敢耽誤時間。說實(shí)話我是第一次到小嶺小學(xué)，看到這學(xué)校就使我想起了我上學(xué)時候的那所學(xué)校，估計那所我一直認(rèn)為很爛的學(xué)校都要比小嶺小學(xué)好，以前根本沒有想過在我們十堰城區(qū)附近竟然存在這樣小的學(xué)校。在學(xué)校周圍，我們看到好多我原以為絕跡的土房子，太偏僻的緣故，這里的居民生活狀況不是太好。我沿著馬路走訪了幾戶當(dāng)?shù)鼐用�。因�(yàn)槲沂鞘弋?dāng)?shù)厝耍院退麄儨贤ú淮嬖谡Z言障礙。他們很熱情，一聽我們是汽院大學(xué)生過來開展調(diào)查都很支持，盡量地配合我們的調(diào)查。第一次走進(jìn)居民房子，他們的熱情甚至搞得我都不知所措，調(diào)查似乎成了訪客。從簡單的幾句談話中我們了解到汽院在當(dāng)?shù)亻_展的一些活動，有些家庭甚至拿到了汽院學(xué)生捐贈的衣物，對此他們都表示感謝，但是，我們也了解到對于支教的活動大多數(shù)當(dāng)?shù)鼐用穸疾惶私馇闆r，小學(xué)生本身的表述能力就有限。就上午的情況來說，我上午走訪了5家，就是在距離學(xué)校不是很遠(yuǎn)的地方，從家長的言語中，我們很明顯的感覺到，事實(shí)上，“春雷行動”并沒有讓群眾了解多少。為此，我們直奔小嶺村村委，想多了解些當(dāng)?shù)氐囊恍┗厩闆r以及一些特困生的資料。這次我負(fù)責(zé)拍攝取景，保存圖片資料，其他隊(duì)員則是一對一地與村干部熱情地交談。從他們的交談中，我了解到地方鎮(zhèn)府對小嶺小學(xué)的支持度。同時更重要的是我們收集到了特困生的基本情況，這為下午的工作做了很好的鋪墊。
總結(jié)上午的行程，因?yàn)檎{(diào)查點(diǎn)不遠(yuǎn)，不是太累，調(diào)查得很順利。我此時對社會實(shí)踐很不以為然，倒是覺得社會實(shí)踐也不是太難嘛！可是下午的行程卻讓我真真切切地體會到了社會實(shí)踐的艱辛。
可能是上午的調(diào)查很順利吧，那時一點(diǎn)都不感覺熱，但是經(jīng)過一陣休息之后才發(fā)現(xiàn)，太陽正盯著我們呢，大家的臉上都滾著汗珠。下午我們要無很遠(yuǎn)的地方調(diào)查幾位貧困生，為了趕時間，我們十二點(diǎn)就上路了。一路是上坡，騎車特別費(fèi)勁，頭上又頂著個大太陽，沒走多久就累得快趴下了，也沒有來時有說有笑的心情，一心只是想快點(diǎn)感到目的地�，F(xiàn)在大家都騎一段休息一段，而且嚴(yán)重得缺水，前面的上路又沒個盡頭，打道回府的念頭都已經(jīng)出來了。一路上都比較偏，很少有人家加上一直找不到水源，當(dāng)時還真想回去算了。
驅(qū)車兩小時，才總算見著人家，于是就直接上人家家中要水去了，這個時候還鎮(zhèn)不像出來做社會調(diào)查的。即便如此，卻也是收獲甚豐。從當(dāng)?shù)厝苏勗捴形覀兞私獾骄驮谖覀兟淠_的不遠(yuǎn)處有戶人家孩子在小嶺小學(xué)上學(xué)，而且家庭困難。道謝之后我們馬不停蹄地去走訪這戶人家。我采訪到的學(xué)生叫楊旭，上三年級，家中有一病重奶奶，父親外出務(wù)農(nóng)，家庭由母親獨(dú)立支撐，條件很差。我向他詳細(xì)了解了一些義務(wù)支教老師的情況，并向他母親介紹了一些“春雷行動”的情況。楊旭每天5點(diǎn)起床沿著山路走兩個多小時，來回兩趟，看到這么小的一個小孩每天走的路可能比我們一周的路還多，使我更清楚了認(rèn)識到：每一個山區(qū)的孩子都應(yīng)該得到更多的幫助。當(dāng)我問他怕不怕時，他笑著說：“沒得啥子，天天走就不怕了�！甭牭剿@么說，我不禁要佩服他的勇氣了。他很喜歡教他外語的程老師（支教老師），他對支教老師講課感到能學(xué)到東西，就是有些時候太吵了。他父母也希望我們的支教活動可以持續(xù)下去，不要讓他們的孩子輸在起點(diǎn)上。
一段采訪之后，時間竟兩點(diǎn)多了，我們只有放棄今天的采訪計劃往回趕，不然上路天黑會很危險。
折返的路上，大家連說話的興趣都沒有，身體的疲憊加上過多的感同身受讓我們沉默無語。
回想這一天的行程，雖然忙碌，但是使我感到了一種充實(shí)�；叵脒@一天所看到的人和所經(jīng)歷的事，使我了解到另一些人的一種不同的生活，給我?guī)淼搅艘稽c(diǎn)收獲，是思想上的一點(diǎn)收獲。
一天就在忙碌中走過，社會實(shí)踐仍在繼續(xù)。好好休息一天吧，明天繼續(xù)……
�。ㄈf森）
活動日記（二）
小嶺，一個并不陌生的名字。大一期間所在社團(tuán)發(fā)起了“春雷行動”，經(jīng)過了兩屆社團(tuán)人的努力，“春蕾行動”、小嶺小學(xué)越來越引起社會的關(guān)注。
情牽偏遠(yuǎn)、愛納百川。志愿者一行有上路了，七月二十日，我們問路于小嶺，探尋貧苦孩子的住處。很難想像，一群小學(xué)生，天天來回四十多里的山路去求學(xué)是怎么一種情景，但他們做到了，不論風(fēng)雨，無論寒暑。自行車是我們此次調(diào)查的代步工具，靠著它我們?nèi)プ穼つ切┖⒆忧髮W(xué)的足跡。也許有人說孩子們應(yīng)該騎自行車或打車去上學(xué)的，四十里的路程并不算什么�。�！可是自行車對他們那些孩子來說是中奢侈，打車是種奢望。上天也許是不公平的，但他們得到的是磨練，收獲的是我們童年不能得到的東西。孩子們的艱苦是令人敬佩的。
太陽很辣，中午暴露在陽光下，后背都有一種痛癢，不知孩子們在這個季節(jié)是怎么度過的。十堰的山太多，自行車也許是種錯誤的選擇，不選自行車，遙遠(yuǎn)的路程又是一種思想的包袱。
烈日下的山路，每有一處樹陰都會讓我們駐足許久，樹蔭下有孩子們的氣息，更多是他們的汗水與笑聲。
那些求學(xué)的孩子是鐵做的，幼嫩的身體卻承受如此的負(fù)荷，給我們帶來的是陣陣的酸楚。
我們做了什么？社會帶給他們的又是什么呢？
一年多的春蕾行動，讓社會更多的關(guān)注了他們。越多的努力越讓我們發(fā)現(xiàn)自己做的是表面性的東西。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了幾個苦笑不得的問題。
一、跑小嶺，下鄖西，我們從主管教育的部門了解到一個很現(xiàn)實(shí)的問題，城市教師過剩，農(nóng)村教師不足，而且農(nóng)村老師平均年齡偏老。鄖西羊尾鎮(zhèn)教育站的一位負(fù)責(zé)人介紹說：由于計劃生育的順利普及，有效的控制了人口的增長，加快了人民生活水平的提高。全鎮(zhèn)近年學(xué)生
數(shù)量每年都在減少平均數(shù)量為400人，相應(yīng)的老師也應(yīng)該每年減少15人。但教師隊(duì)伍一直在擴(kuò)大。按照整理說這對鄉(xiāng)村教育是件喜事，但事實(shí)并不如此，整個鄖西城區(qū)老師超額但到農(nóng)村卻是極度的缺乏。鄖西教育局曾給我們一個很生動的例子，在鄖西西部的一所中學(xué)里只有兩個老師，其中有一個是校長。兩個人面對一所學(xué)校，我們不得不肅然起敬，但更多的是一種悲哀。十堰市教育部門一直在推行老師支邊的活動，收到了一些成效，重視教育，解決鄉(xiāng)村老師不足的問題更多的是依靠整個社會的努力，尊重老師，改善教學(xué)條件，才能筑巢引鳳。
社會實(shí)踐報告 篇2
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎?一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。
社會實(shí)踐報告 篇3
轉(zhuǎn)眼間，近乎40天的寒假已經(jīng)過去了，迎來的又將是新的一學(xué)期�；叵胱约航衲旰俚耐其N經(jīng)歷，依舊很多感慨...
寒假期間，為了不讓自己閑著沒事做，我主動向爸媽提出自己想幫忙推銷茶葉的意愿。爸媽起初也有點(diǎn)不放心，畢竟我這人平時比較內(nèi)向，他們擔(dān)心我出去推銷會受到挫折。但是我堅(jiān)信每一個人都應(yīng)該邁出第一步，這樣才能離成功更近一步。爸媽看我很堅(jiān)持要試試，他們也同意并鼓勵我別怕挫折。他們是這樣說的.：“即使一整天都推銷不出去也沒關(guān)系，我們家不缺那幾塊錢，你就放心大膽地去做喜歡的事，不管最后績效如何，這都會是成長的歷練!”
爸媽同意后的第二天我就開始了自己的推銷歷程，帶了幾袋店里的茶葉便出發(fā)了。經(jīng)過昨天的思考，我決定首選的推銷地點(diǎn)應(yīng)該到縣城熟悉的茶葉店。于是我到了一位朋友開的茶葉店，一進(jìn)他店門發(fā)現(xiàn)他妹妹在店里，我問她哥哥的去向。她說出遠(yuǎn)門了，我就跟他妹妹說明了來意，先帶幾包不同價位的茶葉寄存在他家茶葉店里幫忙推銷。他妹妹同意了，我就離開繼續(xù)到其他陌生的茶葉店推銷我們的新茶葉。走在路上，我樂洋洋的。到后來才明白自己當(dāng)初是多么的天真，原本以為可以依靠自己的朋友幫忙拓寬財路，沒想到我過了好幾天再去朋友店里打聽的時候，他妹妹說沒賣出去。我掃興地帶回前幾天寄存的茶葉，回家告訴爸媽。他們是這樣跟我說的：“你還不懂這生意上的潛規(guī)則，一般沒人愿意擱著自己的商品不賣，而去幫你推銷新的商品。即使再要好的朋友在利益面前也是自私的。想推銷就得靠自己!”聽完后我明白了，寄存茶葉在朋友店里企圖借助他們的銷路來銷售，這和那些想不勞而獲的人是沒區(qū)別的。 做為茶業(yè)營銷員，首先要了解茶葉的基本分類，懂得手中各種茶葉的特性和特征。爸爸找出一大堆有關(guān)茶葉的資料給我看，他說首先要熟悉這些資料，熟記于心才能應(yīng)對顧客的各種疑問。每種茶葉的沖泡時間，水溫，下茶量都是有要求的，因茶而異。 后來爸爸建議我留在店里學(xué)習(xí)如何向上門的顧客推銷茶葉。我想來也有道理，就照做。
經(jīng)過十幾天的觀察和鍛煉，我總結(jié)了一些消費(fèi)者的行為并應(yīng)用在幾位來店里光顧的顧客身上。
顧客一：老王(習(xí)慣型消費(fèi)者)
老王是我們店的�？�，那天他像往常一樣哼著小曲來到我家店里。我見他來了，親切地問候一聲“王叔早”，他很高興。來到柜臺就說“老慣例，幫我包兩斤鐵觀音，中等貨。”我也很熱情地應(yīng)他一聲“好的，請稍等!”忽然想起最近店里新進(jìn)貨的一種茶葉也是鐵觀音的，而且茶色更好，喉感更甘甜。我就順便跟老王介紹了這款新茶葉，他看都不看，聽也不想聽，直接打斷我的話。見他會臉上有些許不悅，我也就停止了介紹新品，畢竟他是我們店里的老主顧了，應(yīng)該盡量照顧周到。我很爽快、很利索地包好兩斤中等鐵觀音茶葉禮貌地遞給老王，他也歡喜地付了錢離開了。后來我把這件事情告訴爸爸，他笑著說：“老王是我十幾年的朋友了，他的脾氣就是這樣，自己認(rèn)為好的東西誰都不能去評論它的不是;而對于他不熟悉的事物，一般都不會輕易改變自己原先的喜好而去購買新產(chǎn)品�！�
根據(jù)所學(xué)的消費(fèi)者行為分析的知識，我判斷出老王屬于習(xí)慣型消費(fèi)者，這類型的消費(fèi)者在購買商品時，習(xí)慣地選擇過去常常使用過的品牌，因?yàn)樗麄儗@些商品的特性、特點(diǎn)，十分熟悉，十分信任從而產(chǎn)生偏愛的心理，他們不會輕易改換品牌，能夠迅速形成重復(fù)購買。這往往就是成為老顧客的重要因素。
顧客二：小陳(猶豫不決型消費(fèi)者)
小陳我最近一段時間才來光顧我們店的，可以說是新顧客。從和他的交流和了解，我知道他是一個對自己中意的商品猶豫不決的人，很容易就因?yàn)樗说娜詢烧Z而改變自己的初衷。對于我們店的新茶葉，他不是很了解。那天他來店里說想買質(zhì)量優(yōu)等的茶葉打算過年送禮，我馬上跟他介紹幾種新茶葉，由于他對茶葉不是很了解，所以我跟他說了那么多他也是感覺一頭霧水。和他同行的一位男同事一直在旁邊說三道四，雞蛋里挑骨頭，一直在旁邊批評我介紹的幾種茶葉哪里不好。我內(nèi)心感覺很是郁悶，后來發(fā)現(xiàn)他送禮用的必須是外包裝好看的，于是我跟他介紹其中一種茶葉，堅(jiān)定地告訴他很多人送禮的必備茶品就是這種。經(jīng)過幾番周折，他終于答應(yīng)了買下我推薦的這種茶葉。像小陳這種新客戶就是屬于猶豫不決型的消費(fèi)者。此類消費(fèi)者缺乏主見，在選購商品較為雖已。一手外界影響，對此類顧客應(yīng)態(tài)度熱情，堅(jiān)定，良好的服務(wù)和解說、善于介紹、不要給其考慮的空間。更不能讓他們與第三者接觸，以免徒勞無功浪費(fèi)時間。找出客戶的疑慮所在，對同類產(chǎn)品進(jìn)行認(rèn)真分析比較，有針對性說服，從對方的角度考慮問題的談話方式更能被接受。
此外還有很多類型的顧客我都有遇到過，由于篇幅有限我就不再一一寫出�？傊@個寒假過得很有意義，感覺很充實(shí)。不止增加了自己有關(guān)分析消費(fèi)者行為的相關(guān)知識，而且我還得到了社會實(shí)踐。相信自己在未來的推銷之路上對于處理營銷手段能更加得心應(yīng)手!
社會實(shí)踐報告 篇4
大學(xué)生當(dāng)工人
1月13日、20日、27日，鄭州市天天人才市場召開了三場專門針對大學(xué)生寒假打工的招聘會，這是該市場繼去年“首屆寒假打工專場招聘會”后，又一屆公益性的招聘活動，2月3日還有一場。目的就是把寒假期間想打工的大學(xué)生們推銷出去，為他們提供一個尋找短暫就業(yè)機(jī)會的平臺。
據(jù)主辦方相關(guān)負(fù)責(zé)人張女士介紹，已召開的前兩次招聘會，大學(xué)生約有1500多人參加，而參加招聘會的企業(yè)近百家。與以往不同，今年招聘會上除了提供業(yè)務(wù)促銷、服務(wù)員等崗位外，還多了如游戲代練、保安、家政保姆、代招員工等多種崗位。
20日上午，記者在招聘會現(xiàn)場看到，一些大學(xué)生將“思念”的招聘柜臺團(tuán)團(tuán)圍住。“我們的目的很簡單，家庭生活不寬裕，寒假不回家過年，留在鄭州靠打工掙些錢，為下學(xué)期的生活做準(zhǔn)備。企業(yè)為我們準(zhǔn)備的是包餃子工，工資水平雖然不算高，但管吃管住很實(shí)在。”大學(xué)生小馬向記者介紹。
“每到春節(jié)前后是餃子等速凍食品的銷售旺季，又恰遇不少來自農(nóng)村的員工趕著回家過年，是普工缺口最大的時候，充分利用這些寒假打工的大學(xué)生，是個不錯的辦法�！闭衅溉藛T介紹說。
“這在原來，大學(xué)生應(yīng)聘普通工人是不可能的事情，僅面子上就過不去，現(xiàn)在這種形勢在悄悄改變�！比瞬攀袌龅墓ぷ魅藛T告訴記者。
寒假打工瞄準(zhǔn)新職業(yè)
家政保姆。幾年前，大學(xué)生一般不會放下架子，他們好不容易從千軍萬馬當(dāng)中擠過了獨(dú)木橋，雖說是假期打工，但怎么也不能放下架子去當(dāng)保姆。采訪現(xiàn)在的大學(xué)生，他們卻認(rèn)為做家政保姆也一樣能掙到不少錢，同時，“我們也是高素質(zhì)的保姆，而且做保姆也是參加社會實(shí)踐的一種，能學(xué)習(xí)不少知識，為什么不干?”短短幾年，從放不下架子到“干什么都能學(xué)到知識、都是參與社會實(shí)踐”，這也正是現(xiàn)在大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念的表現(xiàn)。
游戲代練。從職業(yè)角度來看，游戲代練并不是一門正式職業(yè)，但從社會客觀實(shí)踐上來說，它也有存在的土壤，而且不少大學(xué)生在寒假期間從事此職業(yè)。記者采訪了一些從事過這一職業(yè)的大學(xué)生，了解到他們的看法。“現(xiàn)在是電子時代，對于操作計算機(jī)，那可是大學(xué)生所必須會的，而且我們也喜歡玩游戲，借著假期從事此職業(yè)，既能免費(fèi)娛樂又能掙錢，這種一舉兩得的好事，到哪兒去找啊?”大學(xué)生小胡說。還有另一種想法是，“我從事這行只不過為了暫時貼補(bǔ)生活，只是一種過渡，對于將來就業(yè)那是一定不會從事這職業(yè)的，而且玩游戲需要大量的精力，隨著年齡的增長也不可能長久工作下去。”大學(xué)生小杜告訴記者。專家提醒，游戲代練只可在假期期間，切不可長久下去，否則可能會迷戀于游戲而荒廢了正常學(xué)業(yè)。
保安。當(dāng)保安對于短期的假期打工來說是比較合適的，能夠培養(yǎng)責(zé)任心和能吃苦的精神，還能借著閑暇之時，聽聽英語，以免長假期間，忘掉大量的詞匯。
食品廠普工。一些食品廠在年節(jié)前后相當(dāng)長一段時間里，會有大量普通工人的缺口，此時招一些假期打工的學(xué)生，以解崗位缺人之急。大學(xué)生去食品廠當(dāng)普通工人，雖然一時學(xué)不到多少技能，但也能參與社會實(shí)踐，同時也掙到了生活補(bǔ)貼。
代招員工。一些用人單位，特別是足療、美容、按摩等服務(wù)領(lǐng)域，需要大學(xué)生們通過寒假回家鄉(xiāng)代招一些落榜生或者想進(jìn)城務(wù)工的學(xué)生，這些大學(xué)生一是好與這些人溝通，另外信息也靈通，也很讓用人方和求職方放心。所以幫助企業(yè)代招員工越來越成為大學(xué)生們放寒假打工掙錢的門路。
打工重在參與實(shí)踐
對于假期打工、兼職來說，大學(xué)生們都有著不同的想法。為掙錢、為參加社會實(shí)踐、為提高能力，當(dāng)然，還有極少數(shù)隨大流。
目前，許多高校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力，另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，對日后的就業(yè)大有裨益。
天天人才市場的張艷麗主任認(rèn)為，大學(xué)生們通過日常兼職、寒暑假打工或?qū)嵙?xí)等形式，接觸社會，其主要目的應(yīng)該是社會實(shí)踐，如果偏離了這個方向，就可能會誤入“歧途”。所以，大學(xué)生寒暑假打工，應(yīng)該開拓思路，尋找更多的領(lǐng)域，更多的行業(yè)，滿足社會需要。另外打工不應(yīng)影響學(xué)習(xí)，積攢經(jīng)驗(yàn)和社會知識，為今后的就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
中原工學(xué)院負(fù)責(zé)勤工助學(xué)的老師認(rèn)為，對于廣大大學(xué)生
來說，首先應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。其次大學(xué)只有短短幾年，要想將來制勝職場，大學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該多多投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動，提高能力。
不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，將來要比其他同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。編后：
為“能”而動
大學(xué)生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動。掙錢確實(shí)是不少大學(xué)生打工的目的，但這不應(yīng)該是唯一目的。對大學(xué)生而言，利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富。
大學(xué)生利用假期打工還應(yīng)擦亮眼睛，提高自身素質(zhì)。打工其實(shí)也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如所愿地打工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)，增加就業(yè)機(jī)會外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。
社會實(shí)踐報告 篇5
寒假的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束，寒假生活之社會實(shí)踐活動。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個月的社會實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
作為一名未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多。
雖說是半個月，有些短。但對于一個學(xué)生來說，這是一個假期的長度，在這一段時間內(nèi)，可以全方位的學(xué)習(xí)到不同的知識。
幫父母做力所能及的家務(wù)……這是我們在幼稚班里老師們常常對我們說的一句話了。我想，拖地板是一件再簡單不過的事情。把拖把打濕，在地板上橫劃豎劃幾下，等地上都濕了不就行了!我早就會了，所以媽媽說要教我怎么拖地板的時候，我從心底里不愿意。幼兒園時就會了，有什么好學(xué)的!不過，這次用的拖把倒與學(xué)校里的大不一樣，拖把頭不再是布條扎著的圓頭，而是矩形的框外面套了一塊抹布似的東西，它可能比較適于拖家里的地板。我在媽媽的指揮下卸下布套，洗干凈再套回去。然后遵照指揮在房間里小心翼翼地拖著，這完全不像平常。平常只要用拖把將地面弄弄濕就算完成任務(wù)了，現(xiàn)在卻要將灰塵都拖到一起，生怕漏掉一點(diǎn)，簡直是一邊拖地一邊掃地嘛，才拖了一個房間，我就累的不行了�？粗鴭寢岇`活地掌握著手中的工具，我突然發(fā)現(xiàn)原本以為很簡單的一些事情原來也不容易做好。大多時間覺得它簡單只是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真用心地去做，僅是敷衍而已，要求自然很低。當(dāng)你真正投入精力，要去做好同一件事時，你就會感覺它也不簡單，因?yàn)橐蟛煌�，你再也不能點(diǎn)到為止，什么事都應(yīng)該用心嘗試，不要想當(dāng)然地以為你一定能輕松地做到，做好。
與父母溝通還不如說是學(xué)習(xí)管理。
父母的那一席話，深深打動了我——曾經(jīng)也感受過這種感覺，可是現(xiàn)在更深刻了。平時的他們教導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)的話是少不了的，但我并不認(rèn)為這是那中所謂的“嘮叨”，而更應(yīng)該把它當(dāng)成一種激勵，一種提醒。我清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)其實(shí)并不是為自己，也關(guān)系到家庭以及親戚朋友，
生活作文《寒假生活之社會實(shí)踐活動》。但是這種責(zé)任并沒有將我肩上的膽子加重，因?yàn)槲抑揽傆腥藭卦诤诎抵袔椭遥刮易呦蚬饷�。那個人或那群人便是我的父母，親戚，朋友。
父母對子女充滿著愛，那么住校的生活對父母而言無疑是最關(guān)心和擔(dān)心的話題。生活上的獨(dú)立自主對我們都是一次考驗(yàn)。離開了避風(fēng)港后，面對風(fēng)雨時，在了望塔上還會有眼睛注視我們，那還是父母，親戚，朋友。他們總會支持我。短短的時間里，要學(xué)會學(xué)習(xí)能力的提高，顯然是不可能的，但這將會成為一個起點(diǎn)：努力奮發(fā)!
積極的情緒會給人帶來樂觀、陽光�！蟮貜牟痪芙^風(fēng)雨，因?yàn)槊棵磕軌蛟陲L(fēng)雨后，收獲一道彩虹。
在省博服務(wù)的這段時間內(nèi)，我成為了那里工作人員的好榜樣。當(dāng)時，我問他們，他們說，我有一種堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心態(tài)。面對困難一拼到底的精神!在我病的時間內(nèi)，不放棄拿左手寫字、左手吃飯、一切的一切仿佛在你的身上都是積極的。我笑了笑說，我哪有這兒好?我只堅(jiān)信風(fēng)雨過后必定有絢麗的彩虹。沒有十全十美的人生，只要你有著積極的情緒，相信沒有過不去的坎坷!
通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我為社會做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。回到學(xué)校后我會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社會實(shí)踐報告 篇6
一，題目：毛概社會實(shí)踐報告
1、調(diào)查目的：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會i司題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、幣場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難間題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題20xx關(guān)于大學(xué)生毛概社會實(shí)踐報告20xx關(guān)于大學(xué)生毛概社會實(shí)踐報告。
二、調(diào)查時間及地點(diǎn)：成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院
我們的間卷主要4及了以下幾個方面：
1.針對以后工作情況設(shè)間
2.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問
3.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)間
4.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響
三、正文：
今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個間題，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。
據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計:20xx年212萬、20xx年280萬、20xx年333萬、20xx年413萬、20xx年495萬、20xx年559萬、20xx年610萬、20xx年631萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼2。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。
社會實(shí)踐報告 篇7
一、實(shí)踐目的
通過對10級學(xué)生寒假生活的調(diào)查，深入了解學(xué)生假期生活的內(nèi)容。對飲食，娛樂，交友，社會實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)，出行交通等各方面的關(guān)系，總結(jié)出一般規(guī)律。并根據(jù)其中的不足和可以改進(jìn)的地方，對學(xué)生以后假期生活提出積極有意義的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生以后的發(fā)展，為借鑒合理安排假期生活時間，營造健康快樂的假期生活氛圍做鋪墊。
(介紹實(shí)踐的目的,意義, 實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號。 )
二、實(shí)踐內(nèi)容
1事先做好表格，詳細(xì)分類，備調(diào)查實(shí)用。假期中走訪，己同學(xué)。
2電話聊天的形式詢問同學(xué)假期生活安排，假期生活情況。從飲食，娛 樂，交友，社會實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)，出行交通等各方面做好詳細(xì)地記錄。
3假期調(diào)查的時候和開學(xué)返校時候去和10級各班級班長協(xié)商分發(fā)調(diào)查問卷，讓同學(xué)認(rèn)真填寫。
4 對同學(xué)的假期生活感受，進(jìn)行詳細(xì)地記錄，分類匯總，對比分析。對各種假期生活的效果進(jìn)行仔細(xì)的比對。
(先介紹實(shí)踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。)
三、實(shí)踐結(jié)果
1調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題是：部分10級學(xué)生假期生活單一。大部分學(xué)生假期打工，雖然可以體驗(yàn)社會，可以增加收入，但是在這個過程中很多忽略了對所學(xué)課程的學(xué)習(xí)，忽略了對家務(wù)的承擔(dān)，缺少了和家人的溝通交流時間。部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天。沉迷電視劇。將大部分時間浪費(fèi)掉了。還有一部分同學(xué)，把主要經(jīng)歷投入到，會親朋好友，會見同學(xué)中。
2 建議對策：放假伊始，對假期生活做細(xì)致合理科學(xué)的規(guī)劃。合理安排時間，合理分配學(xué)習(xí)，打工，娛樂，訪友等時間。并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。每天抽出專門時間學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)不落下。多承擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，同時也加強(qiáng)了和父母的溝通和交流。
(圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實(shí)習(xí)報告水平的重要依據(jù)。 )
四、實(shí)踐總結(jié)
1本次社會實(shí)踐調(diào)查，不僅增強(qiáng)了和同學(xué)的交流和聯(lián)系，而且搜集了大量10級同學(xué)假期生活情況，通過調(diào)查問卷和圖表統(tǒng)計等多種形式，豐富而又直觀得把10級學(xué)生假期生活呈現(xiàn)出來。
2 對自己以后的假期生活也提供了一定的指導(dǎo)意義，在以后假期中可以參考其他同學(xué)的假期生活內(nèi)容，生活安排，過一個又一個充實(shí)，豐富多彩而又輕松愉快的假期。
3 主要不足之處是調(diào)查的10級學(xué)生人數(shù)有限，而且調(diào)查費(fèi)用較大，耗時時間長。而且后期統(tǒng)計工作量大，繁瑣。
4 在以后的社會實(shí)踐調(diào)查中，借鑒其他同學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)調(diào)查方式。學(xué)習(xí)材料匯總，分析的能力。增強(qiáng)自己的表達(dá)交流能力，以收到更好的效果。
社會實(shí)踐報告 篇8
大學(xué)生社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會交往能力的重要途徑。
今年五一的社會實(shí)踐工作，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。院成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、學(xué)生輔導(dǎo)員組成的社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組和社會實(shí)踐成績評定小組，對全院系學(xué)生社會實(shí)踐做出部署。團(tuán)委書記多次開會強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性和相關(guān)細(xì)節(jié)活動，加班加點(diǎn)趕在學(xué)生放假前對學(xué)生提出明確要求，做出指導(dǎo)安排。根據(jù)學(xué)生處、團(tuán)委《關(guān)于開展社會實(shí)踐活動的通知》精神，組織全院學(xué)生進(jìn)行五一期間社會實(shí)踐暨招生宣傳實(shí)踐活動，我本人負(fù)責(zé)XX地區(qū)社會實(shí)踐學(xué)生的選拔和組織工作，現(xiàn)將活動情況簡單匯報如下：
一、精心準(zhǔn)備，運(yùn)籌帷幄
高度重視，認(rèn)真選拔社會實(shí)踐活動得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，有近200名大一、大二的學(xué)生報名參加，經(jīng)過自行的篩選工作，XX地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學(xué)生48人，定點(diǎn)實(shí)踐，波及面較廣，涵蓋了XX地區(qū)，影響較為廣泛，效果良好。
召開安全會議，明確責(zé)任根據(jù)學(xué)校部署制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確責(zé)任，確定地區(qū)負(fù)責(zé)人和各縣負(fù)責(zé)人，并統(tǒng)計聯(lián)系方式，確保各位實(shí)習(xí)同學(xué)人手一份，公布組織老師和地區(qū)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的電話，抓好落實(shí)。
為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實(shí)踐課題宣講會對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，講授社會實(shí)踐的組織開展及注意事項(xiàng)等方面的知識。積極派發(fā)資料、開展宣講活動、解答學(xué)生問題。
二、走向社會，感悟生活
本次社會實(shí)踐活動呈現(xiàn)出主題明確，分布地區(qū)廣的特點(diǎn)。同學(xué)們深入到工作中，把實(shí)踐要求化為責(zé)任，沒有一絲的懈怠。
實(shí)踐過程中同學(xué)們得到了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)和老師帶冒著酷暑來到實(shí)踐地區(qū)看望同學(xué)們，這讓每一個人心里都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學(xué)們的實(shí)踐感受、心得等。同時，學(xué)院充分考慮到外地同學(xué)的住宿交通花費(fèi)問題，特意為同學(xué)們發(fā)放了社會實(shí)踐基本生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼和通訊補(bǔ)貼，給同學(xué)們切實(shí)提供幫助。
三、及時總結(jié)，不斷提升
五一假期剛結(jié)束，同學(xué)們便紛紛遞交了社會實(shí)踐活動心得體會和總結(jié)報告，從同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度和言語，我們可以感受到學(xué)生收獲不菲。
我們還舉辦了實(shí)踐小分隊(duì)的總結(jié)交流會。實(shí)踐隊(duì)員們分別從不同的角度，匯報了在實(shí)踐活動中的所見所聞，認(rèn)識及感想，在場的同學(xué)們紛紛表示社會實(shí)踐拉近了學(xué)生與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質(zhì)。
今年的五一社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但社會實(shí)踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識世面，檢驗(yàn)知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣闊的社會，還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們，人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。
社會實(shí)踐報告 篇9
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年x月x日—20xx年x月x日
二、實(shí)習(xí)單位
1、天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司
2、中西培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心
三、實(shí)習(xí)目的
與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實(shí)了解企業(yè)對數(shù)控行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實(shí)際操作過程的不同點(diǎn)，為數(shù)控專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)踐期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司的工作流程和內(nèi)容，在工作任務(wù)實(shí)踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、 崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了數(shù)控設(shè)備維修操作和調(diào)試作業(yè)的技術(shù)技能。
五、實(shí)習(xí)單位簡介
天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司是專業(yè)化數(shù)控機(jī)床維修企業(yè)，企業(yè)有員工40余名。技術(shù)人員20余名，得到意大利帕瑪公司、西門子公司等公司的認(rèn)可和技術(shù)支持，已進(jìn)行了長期合作并且成為戰(zhàn)略合作伙伴。公司有維修基地3000平方米并裝備有10噸單梁起重機(jī)和50平方米精裝車間，72平方米噴漆間以及導(dǎo)軌磨床、車、銑、平磨等常用金切設(shè)備確保修理質(zhì)量和周期。采用現(xiàn)場搶修和運(yùn)回基地大修的方式為眾多數(shù)控機(jī)床相對密集的加工企業(yè)服務(wù)。
六、企業(yè)實(shí)習(xí)體會
1.教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實(shí)際情況 現(xiàn)在的數(shù)控行業(yè)有很多比較精密先進(jìn)的機(jī)床，在實(shí)際教學(xué)中沒有，而且學(xué)生畢業(yè)的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)校基本上什么也沒有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。
帶我們的師傅這樣說：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。
2.課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
七、實(shí)習(xí)心得
1、提高了教師實(shí)踐動手能力
作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
2、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)。
3、改變了思想觀念，提高了教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，又是教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
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