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浙師大函授畢業(yè)自我鑒定
自記事以來(lái)，我的生活跟學(xué)校是多么密不可分，讀書(shū)是在校園，工作仍是在校園。孩提時(shí)代就特別憧憬著大學(xué)的校園生活，希望自己長(zhǎng)大能考上大學(xué)，能夠徜徉在知識(shí)的海洋，能夠海闊天空。然而孩提時(shí)代的夢(mèng)終究沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，中師畢業(yè)后當(dāng)起了孩兒王，工作幾年，參加自學(xué)考試，取得了中文大專畢業(yè)證書(shū)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，早已過(guò)了而立之年，卻終究放不下對(duì)知識(shí)的渴求，2004年參加了成人高考。
自從2004年為浙江師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)錄取后，像中學(xué)生一樣，按時(shí)進(jìn)課堂，認(rèn)真聽(tīng)講、勤做筆記。我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，也更使我喜歡漢語(yǔ)言文學(xué)。函授期間，我努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文能力。雖稱不上寒窗苦讀，但也有一分耕耘，三年的學(xué)習(xí)，有的老師妙語(yǔ)連珠，有的老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有的老師推心置腹，使我以前對(duì)語(yǔ)文的一些模糊逐漸清晰起來(lái)，并且對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)指明了一條正確的道路。
“a o e i u ü b p m f d t n l ”，是語(yǔ)文。
“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”，是語(yǔ)文；
“秋天的雨趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了”，是語(yǔ)文；
“聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭�！笔钦Z(yǔ)文；
“三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲”，是語(yǔ)文；
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，是語(yǔ)文；
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，是語(yǔ)文……
我親近著語(yǔ)文，咀嚼著一篇一篇小學(xué)語(yǔ)文課文。語(yǔ)文是一種詩(shī)性的光輝，一種浪漫的情愫，一種厚重的關(guān)懷，一種崇高的靈魂；語(yǔ)文更是一種靈性，一種尊重，一種人格，一種精神！
每天在校工作，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)會(huì)做人；一邊也不忘浙師大任課老師的囑咐，充分利用閑暇時(shí)間，把函授時(shí)的半生不熟理解消化，讀更多的書(shū)，讓自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我更深地懂得語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影，是五千年古老文明的積淀。我教語(yǔ)文，就是引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)鏗鏘有力的中國(guó)話，寫(xiě)方方正正的中國(guó)字，書(shū)洋洋灑灑的中國(guó)文，做堂堂正正的中國(guó)人。
雖然三年的函授學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有游過(guò)雙龍洞，沒(méi)有在浙師大留過(guò)影，但還有什么比學(xué)習(xí)更快樂(lè)呢！
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