2017實(shí)踐創(chuàng)新體會200字
亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，下面是2017實(shí)踐創(chuàng)新體會200字范文，歡迎閱讀。
2017實(shí)踐創(chuàng)新體會200字1
為期一周的創(chuàng)新實(shí)踐活動剛剛落下了帷幕，在活動中同學(xué)們學(xué)會了求知、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人，變得成熟、穩(wěn)重起來。
來到實(shí)踐基地之后，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以禮待人，文明禮貌，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動向老師問好，向同學(xué)打招呼。在實(shí)踐基地營造了一個和諧、融洽的環(huán)境，充分體現(xiàn)了我明中學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì)。
在那兒，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，例如：烹飪技術(shù)、汽車模擬駕駛、人工呼吸、胸外按壓等等，讓我們?nèi)w同學(xué)都增長了見識、開拓了視野，同時也掌握了一些基本的生活、自救的常識，建立了更加牢固的安全意識，這些只有經(jīng)過親身實(shí)踐、親身經(jīng)歷才會學(xué)到，所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，在掌握好理論基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，要積極、主動地去實(shí)踐，從兒更好地學(xué)習(xí)和生活。
與此同時，同學(xué)們對自己的要求絲毫沒有放松。在課堂上，同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，踴躍回答問題，配合老師、同學(xué)完成各項(xiàng)創(chuàng)新、實(shí)踐項(xiàng)目，班委同學(xué)協(xié)同老師維護(hù)課堂秩序，不僅營造了一個舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更營造了一個和諧、融洽的人際關(guān)系;在早操中，同學(xué)們列隊(duì)快、靜、齊，跑操過程中，口號響亮，步調(diào)一致，整齊劃一，一副氣宇軒昂的樣子，用高漲的'熱情，以及飽滿的精神面貌，在實(shí)踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線，不僅如此，在日常的生活中，同學(xué)們都列隊(duì)行走，秩序井然，在宿舍中，同學(xué)們按照作息時間按時作息，起床迅速，被褥疊放整齊，地面一天打掃2~3遍，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹，一塵不染;在餐廳中，同學(xué)們用餐安靜、迅速，只聽到餐具的碰撞聲，同學(xué)們集體觀念很強(qiáng)，留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具。
在平常的生活中，同學(xué)們對學(xué)習(xí)依然抓得很緊，一有時間就伏在窗口、趴在床邊，寫日記、寫讀書筆記、閱讀文選等，這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
無論學(xué)習(xí)、生活等哪一方面，我們明中學(xué)子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持。在一周的實(shí)踐活動中，同學(xué)們感觸甚多，這一周將是我們一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同學(xué)們在離別時的眷顧和依戀，畢竟我們與他共同生活過……同時，這次活動也將是我們未來旅途中的一個新起點(diǎn)，是我們每個人在人生行進(jìn)過程中的一個里程碑。
2017實(shí)踐創(chuàng)新體會200字2
一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué) 教育專業(yè) 來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué) 方法 打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問："小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日 ，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助 他嗎?"學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論 起來。
又如，在學(xué)習(xí) "元、角、分"的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過："沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活 ，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長 一起去超市購買水 果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛 因斯坦曾經(jīng)說："提出一個問題比解決一個問題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的.權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛 、尊重、理解和信任 學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友 式的師生 關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念 時，學(xué)生問："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說："你的問題非常好，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個問題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐 操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)，零二七范文大全)上，師生交流 心得體會 ，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
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