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2016最新實習個人簡歷表格
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姓 名 | xxx | 性 別 | 男 | 民 族 | 漢 | ||||
出生年月 | 1994年 11 月 | 政治面貌 | 團員 | 健康狀況 | 健康 | ||||
院 系 | 園藝園林學院 | 入學及畢業(yè)時間 | 1999 ． 9 —— xx ． 7 | ||||||
專業(yè)名稱 | 風景園林設計 | 家庭地址 | 廣西壯族自治區(qū)柳州市 | ||||||
學 制 | 4 年 | 培 養(yǎng) 方 式 | 國家統(tǒng)招 | 學 歷 | 本 科 | ||||
聯(lián)系電話 | 13883887183 | ||||||||
主 修 專 業(yè) 課 程 | 植物與植物造景方面 | ||||||||
植物學觀賞植物分類學觀賞植物遺傳育種植物生理學 | |||||||||
園林建筑及園林藝術設計方面 | |||||||||
建筑設計初步工程制圖 景觀建筑設計園林工程 園林藝術設計城市園林綠地規(guī)劃土壤學地質學 | |||||||||
計 算 機 能 力 | • 能熟練掌握和運用 autocad 、 photoshop ，初步掌握 3dmax 等專業(yè)繪圖軟件進行園林綠地規(guī)劃設計。 • 能熟練操作 windows 各種操作平臺，并具有一定的計算機軟硬件維護能力。 • 能熟練運用 office 系列軟件進行現代化辦公，特別是 word 、 excel 。 | ||||||||
實 踐 與實 習 情況 | • 專業(yè)方面： xx 年 4 月在學校教授帶領下前往昆明進行了為期一個月的專業(yè)實習。實習期間參觀調研了昆明市近郊的多處風景點，如昆明世博園、金殿風景區(qū)、大觀公園、黑龍?zhí)豆珗@等。在實習過程中除認真分析了各公園與風景區(qū)的景觀規(guī)劃設計方法外，還注意了解、學習其經營管理方法，為將來的工作積累了經驗。在平時的學習過程參與的實際工程項目有 重慶市巴南區(qū)佳禾鈺茂小區(qū)規(guī)劃，綦江某步行街設計，重慶九龍坡區(qū)糖酒有限公司度假村規(guī)劃，重慶春飛工業(yè)圓動物藥業(yè)廠區(qū)綠化設計 。 • 社會實踐：多次參加學校號召的暑期智力支鄉(xiāng)活動 . | ||||||||
分享：如何寫出好的簡歷
給自己定一個“去向”。
無論什么專業(yè)，就業(yè)方向都不止一個。以環(huán)境工程為例，適合自己的工作有環(huán)境評估、環(huán)境工程、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境檢測等等，甚至和本專業(yè)不是最“對口”的給排水、化工等工作也有機會應聘。具體去向可以是設計院和環(huán)保局這類機關事業(yè)單位，也可以是企業(yè)的專業(yè)技術人員，或者是行業(yè)內的行政管理人員。另外，專業(yè)銷售人員也是不錯的選擇。
要知道本專業(yè)有哪些去向不是難事，既可以咨詢系院導師，也可以上“百度”搜索。同學可綜合個人成績、性格、興趣、特長等因素，確定一個合理的求職目標。根據求職目標，搜索相關的招聘信息，進一步分析企業(yè)的招聘要求，為下一步設計簡歷做好準備。
這里說一點題外話。不少同學把一份簡歷當成“萬金油”，不管應聘什么工作都用它。其實不同“去向”的工作，招聘要求的側重點也不同。還以環(huán)境工程為例。很明顯，專業(yè)技術人員和銷售人員是不同的，一個側重專業(yè)水平，一個側重溝通能力。因此，不同的“去向”，簡歷要做適當調整，不然恐會降低獲得面試的幾率。
設計簡歷。
簡歷正文一般使用四號或小四字號。由于大多缺乏工作經驗，應屆生簡歷通常可以分“基本資料”、“主要課程”、“證書榮譽”、“在校職務”和“實習經歷”五個部分。除“基本資料”外，其余四個部分均可結合招聘要求和本人優(yōu)勢調整順序，象寫新聞一樣采用倒掛式，把單位最感興趣優(yōu)勢的放在前面。
在“基本資料”中，“姓名”、“聯(lián)系電話”、“住址”必須要寫，其中“聯(lián)系電話”重要程度僅次于“姓名”，最好是能隨時聯(lián)系的號碼。一般寫在第二行左首(如果是天頭，可寫在第一行左首)，并用粗體醒目�！盎举Y料”的其余內容，如“性別”、“郵政編碼”、“電子郵箱”、“備用電話”、“出生年月(年齡)”、“民族”、“籍貫”、“政治面貌”等根據招聘要求選擇是否寫。若“主要課程”放在第二部分，“畢業(yè)院校”、“專業(yè)”和“學歷”可寫在“主要課程”之中。
“主要課程”可根據招聘要求依次排列，不必寫太多。尤其是與招聘要求無關的，一般省略。
“證書榮譽”包括計算機、語言等級、專業(yè)、副修等證書，還包括書法、各種活動和競賽證書，以及三好學生、優(yōu)秀黨/團員、先進分子等榮譽稱號。
“在校職務”中最好能用只言片語介紹一下職務期間組織、負責或參與的活動，方便招聘單位了解應聘者的組織協(xié)調經驗。
“實習經歷”時間太短，可不寫“起止日期”，但最好寫清楚實習內容。比如使用工具/儀器，負責/參與的具體工作項目等。有的同學喜歡在“實習經歷”中花較大篇幅介紹實習單位或實習成果。這些可在面試時酌情交流，簡歷中不建議贅言。
許多同學喜歡在簡歷中添加“自我評價”這個欄目。作為個人經歷的總起或總結， “自我評價”可以起到畫龍點睛的作用。但我們發(fā)現，在實際撰寫過程中，大多數同學只是生搬硬套優(yōu)秀簡歷的模式，什么“流行”寫什么。寫簡歷時缺乏思考，簡歷之中缺乏依據，最后只落得個畫蛇添足的效果。比如“具有團隊協(xié)作精神”，很多同學的簡歷中連“團隊協(xié)作經歷”都難覓，試問這“團隊協(xié)作精神”是如何培養(yǎng)出來的?類似的還有“認真負責”，“組織能力”，“領導能力”，“溝通/交際能力”等等，限于篇幅，不一一舉例�！白晕以u價”可以寫，但必須實事求是，言之有據。對第一次設計簡歷的同學，若無把握，還是少寫為妙。
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