假期社會實踐報告總結(jié)

　　時光匆匆過，轉(zhuǎn)眼間，暑期已過。2015年學期末，在院團總支的感召下，輔導員的部署下，傳播學院07級電信二班團支部暑期社會實踐活動順利展開。

　　首先，本次社會實踐的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把組織開展形式多樣的社會實踐活動與慶祝新中國成立60周年活動相結(jié)合，與服務國家保增長保民生保穩(wěn)定的要求相結(jié)合，與迎國慶講文明樹新風活動相結(jié)合，與學生黨員踐行科學發(fā)展觀活動相結(jié)合，引導廣大學生深入基層、深入群眾、深入實際，在實踐中受教育、長才干、作貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。其次，我班社會實踐以“善用專業(yè)知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐每個同學都頗有收獲，并撰寫了社會實踐報告，以下是我班的暑期社會實踐總結(jié)：

　　本次活動有 39 人投身社會實踐，共上交社會實踐報告 35篇，調(diào)研報告 7 篇。班級團隊社會實踐報告1篇。其中大致有這樣幾個方向，{1}深入基層、深入群眾、深入實際，在實踐中受教育、長才干、作貢獻。一部分同學走進工廠，特別是與我們專業(yè)有關的電子，電器工廠，在實踐中檢驗自己的專業(yè)技能。如羅小玉，趙麗娜，沈振華，王小龍，余明明，劉真，王鋼，等。{2}有的同學本著接觸社會，服務社會的態(tài)度，投身其他社會行業(yè)，用自己的實際行動來回報社會，并提高自己的社會覺悟。與迎國慶講文明樹新風活動相結(jié)合，與學生黨員踐行科學發(fā)展觀活動相結(jié)合，與服務國家保增長保民生保穩(wěn)定的要求相結(jié)合，真正體現(xiàn)當代大學生的社會主人公精神。如杜倩同學去醫(yī)院做義工。初景輝，楊志鑫則分別參加了大學生志愿服務活動。參加探望孤寡老人，幫助弱勢群體，下鄉(xiāng)送溫暖等有意義的活動。曾維龍則對當下十分關注的大學生就業(yè)問題做了調(diào)查和思考�？偨Y(jié)出現(xiàn)行教育體制和市場需求是引發(fā)大學生就業(yè)問題的兩大主要原因。李建賢則對梧州地區(qū)的人口老齡化問題做了調(diào)研。沈振華同學對“民工荒”問題也做了調(diào)研。關注社會，關注民生，就離不開對社會主義新農(nóng)村建設的關注。樊艷強同學就走進了新農(nóng)村，感受新農(nóng)村變化的同時，提高了對新農(nóng)村建設的認識。{3}有部分同學為了挑戰(zhàn)自我，充實自我，也在暑期期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費用，大大滿足了自己的成就感。如齊文文，張戈，孫志程幾個同學就去做家教。在輔導小學生的閑暇之余向他們講述建國六十周年來的光輝歷程，提高了小學生對祖國過去，現(xiàn)在，以及將來的正確認識，豐富了他們的愛國熱情，也激勵了他們努力學習的信心。王冬暖，鐘暉，趙仕美，武雯雯，孫長慶，徐甜甜，張斌，王海龍，王睿，陶浪等同學則分別走上了產(chǎn)品促銷員，前臺接待員，打字員，汽修廠調(diào)查員，網(wǎng)校宣傳員，超市售貨員等工作崗位。他們在工作中盡職盡責，雖然是與自己專業(yè)無關的工作，卻在工作的過程中發(fā)現(xiàn)另外方面的不足。以便樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。{4}此外，我班還有沈振華、趙麗娜同學在暑假期間擔任了全運會志愿者的職務，在為全運服務的過程中，增長了見識，提高了能力，也更加充實了自己的暑假生活。{5}最后，我班的社會實踐小組通過調(diào)查問卷的方式對濟南今年的社會經(jīng)濟狀況進行了調(diào)查。雖然不是專業(yè)的，但我們的態(tài)度是認真的，都想在國慶60周年到來之際，為社會奉獻上自己的微薄力量，愿祖國的明天更加美好。

　　其實，學校要求我們積極參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。雖然同學們投身不同的社會實踐，有著不一樣的工作經(jīng)歷，卻有著十分相似的工作感悟。

　　一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的實習，讓很多同學意識到了如何與別人溝通好是一門需要長期練習的技術。以前工作的機會不多，有些同學與別人對話時不會應變，談話時出現(xiàn)冷場，這是很尷尬的。像武雯雯同學就遇到了這樣的問題。第一天上崗，就遭顧客驅(qū)逐，路人冷眼拒絕，還有同事之間的言語不和等問題。雖然最初有退出的念頭，不過最終還是堅持了下來。最終在自己的努力和別人的幫助下，克服困難，圓滿完成任務。這就是進步。經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，那就是我們都會因涉事而成長。

　　二、在實踐中要有自信。自信不是盲目的自夸，而是對自己的能力做出肯定。有些同學在剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，在學校里總覺得自己學的還可以，一旦接觸到實際，才知道自己懂的是多么的少。這種情況下，多數(shù)同學會產(chǎn)生自卑感。但是過度的自卑對今后的工作是毫無益處的。正如羅小玉在報告中總結(jié)的那樣：不管自己在學校里如何的優(yōu)秀，我們在一定位置上要看懂自己，不是高估更不是低估，而是客觀評價。

　　三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。剛開始工作的時候，自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小。自己的懦弱就這樣表露出來。這個時候該如何應對呢?正如王冬暖同學報告中所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應對，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了�！�

　　四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。親身的社會實踐對于提高自身的動手操作能力和專業(yè)技能，豐富專業(yè)知識有著十分重要的作用。像那些投身電子產(chǎn)品工廠實習的同學，就很好的做到了汲取知識，提高綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力，動手能力和團隊合作能力。

　　五、實踐是檢驗真理的唯一標準。理論要回到實踐中去應用，想事情，辦事情一切要從實際出發(fā)。

　　社會實踐教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學參加社會實踐。磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中不斷去應用和深化知識。

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