2015年教師簡歷表格
外企，一頁紙的簡歷就夠。國企，一到兩頁也就夠了。不要附任何證書資料，除非他要求
外企不要寫太具體的個(gè)人信息，姓名，聯(lián)系方式，郵箱，地址，可能就夠了。國企可以多加一點(diǎn)信息，如政治面貌，籍貫，性別。
學(xué)歷可以單獨(dú)寫，包括入學(xué)、畢業(yè)時(shí)間，專業(yè)等。簡短一些，如果成績好可以突出表現(xiàn)。
此后主要就是工作經(jīng)歷，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)方面。盡量用數(shù)據(jù)說話，說明你在這些事情里擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)，作用，成績，簡潔明了。
最好不要一份簡歷打天下，根據(jù)不同的用人單位的不同要求做出調(diào)整。
多個(gè)方面：
1. 對(duì)職位的理解
2. 對(duì)職位的期望
3. 對(duì)自己的定位
4. 對(duì)自己的未來的規(guī)劃
表格(一)
| 教 師 簡歷 | |||||
| 姓名 | 性別：男 | 出生年月：1992-05 | |||
| 身高：1.68 | 籍貫：湖北 | 政治面貌：團(tuán)員 | |||
| 專業(yè)：漢語言文學(xué) | 學(xué)歷：大專 | 希望待遇：1200以上 | |||
| 英語：三級(jí) | 計(jì)算機(jī)：一級(jí) | 特長：寫作、體育、 | |||
| 普通話：二甲 | 生源地：湖北 | ||||
| 獲獎(jiǎng)及實(shí)踐情況： | |||||
| 一、2013年—2014年曾被評(píng)為“模范團(tuán)干”。 二、2012年—2013年曾被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。 三、2012年9月榮獲鄖陽師專作文大賽三等獎(jiǎng)。 | |||||
| 主 科 成 績 | |||||
| 大學(xué)語文 | 72 | 文學(xué)概論 | 77 | 教育學(xué) | 75 |
| 現(xiàn)代漢語 | 72 | 古代漢語 | 72 | 語文教學(xué)法 | 92 |
| 基礎(chǔ)寫作 | 72 | 當(dāng)代文學(xué) | 89 | 社會(huì)學(xué)概論 | 79 |
| 心理學(xué) | 76 | 外國文學(xué) | 74 | 明清文學(xué) | 77 |
| 求職意向： | |||||
| 福州、泉州、廈門、漳州的中職、高中、初中及貴族學(xué)校任教 | |||||
| 聯(lián)系電話： | |||||
表格(二)
| 個(gè)人基本簡歷 |
| 簡歷編號(hào)： | 出生年月： | 1992-09 | 無照片 | |
| 姓 名： | 張xx小姐 | 國 籍： | 中國 | |
| 目前住地： | 廣州 | 民 族： | 漢族 | |
| 戶 籍 地： | 潮州 | 身高體重： | 158 cm 43 kg | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年 齡： | 22 歲 |
| 求職意向及工作經(jīng)歷 |
| 人才類型： | 應(yīng)屆畢業(yè)生 | ||
| 應(yīng)聘職位： | 小學(xué)教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專員/助理： 、 信貸管理/信用調(diào)查/分析人員： | ||
| 工作年限： | 0 | 職 稱： | 無職稱 |
| 求職類型： | 全職 | 可到職日期： | 隨時(shí) |
| 月薪要求： | 面議 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 珠海 深圳 |
| 工作經(jīng)歷： | 實(shí)習(xí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 2014學(xué)年10月份 在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見習(xí)兩周 2013學(xué)年5月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)三周 2012學(xué)年上半學(xué)期 當(dāng)鋼琴家教（對(duì)象：4歲小男孩） 2011學(xué)年暑假期間 曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園（歡歡幼兒園)兼職 2011學(xué)年10月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)兩周 | ||
| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ||
| 最高學(xué)歷： | 大專 | 畢業(yè)日期： | 2015-06 |
| 所學(xué)專業(yè)： | 小學(xué)藝術(shù)教育 | 第二專業(yè)： | 小學(xué)藝術(shù)專業(yè) |
| 培訓(xùn)經(jīng)歷： | |||
| 語言能力 |
| 外 語： | 英語 一般 | ||
| 國語水平： | 良好 | 粵語水平： | 良好 |
| 工作能力及其他專長 |
| 三年的大學(xué)生活即將過去,面對(duì)我的將是另一起點(diǎn),另一目標(biāo),對(duì)此我充滿自信心,并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn).社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).本人將繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn)的奮斗精神,用100%的付出去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 本人除了精通藝術(shù)方面以外,同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)也有一定認(rèn)識(shí)及了解.同時(shí)獲得了全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書.雖然是一張很不起眼的證書. 但是還是希望貴單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì),不論在任何的崗位上,我都會(huì)認(rèn)真的去努力.在這里我不敢跟您保證我一定能成為最好的一個(gè),但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能夠做好我的工作的. 在工作上我沒有十足的經(jīng)驗(yàn),我擁有的只是一個(gè)年輕人所有的自信,十幾年的求學(xué)路,造就了我熱情穩(wěn)重,正直樂觀的性格.我最大的優(yōu)點(diǎn)就是吃苦耐勞,我最大的資本就是年輕.我敢想,但我決不妄想;我敢干,但我決不盲干. 作為新世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)生,我比以往更加感到競爭的激烈和殘酷,然而我始終對(duì)自己充滿信心.因?yàn)樵谖磥淼奈覍⒁詫?shí)際行動(dòng)去證明我的能力,考驗(yàn)我的意志,接受一切新的挑戰(zhàn)。 |
| 詳細(xì)個(gè)人自傳 |
| 我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 ★專業(yè)知識(shí)上 聲樂、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長。通過三年的美術(shù)學(xué)習(xí)（包括兒童美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作）、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對(duì)小學(xué)的民樂團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。 ★工作上 大三擔(dān)任副班長、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長。在擔(dān)任期間受到了老師及同學(xué)的信任及好評(píng)。 ★思想修養(yǎng)上 品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不足之處，不斷努力加強(qiáng)我的專業(yè)理論。 ★ 實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上 我對(duì)自己嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐積極及能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。我還積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐，更讓我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)三年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強(qiáng)的一面，同時(shí)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。 |
表格(三)
| 姓 名：*** | 性 別：男 | 照片 |
| 出生日期：1993-09 | 民 族：漢族 | |
| 身 高：165 | 體 重：52 | |
| 目前所在：山西 | 婚姻狀況： | |
| 電子信箱：xxx@xxx.com | 電 話：138XXXXXXXX | |
| 通訊地址：XX省XX市XX街XXX號(hào) | ||
| 教育背景 | |||
| 最高學(xué)歷： | 大專 | 外語水平： | 英語一般 |
| 畢業(yè)院校： | 忻州師范學(xué)院�？撇� | ||
| 專業(yè)類別： | 中國語言文學(xué) | 專業(yè)名稱： | 中文 |
| 受教育/培訓(xùn)經(jīng)歷 | |||
| 2012獲得普通話證書,2013五四獲得模范團(tuán)員，2012-2014獲得優(yōu)秀學(xué)生,2013獲得教師資格證書 | |||
| 應(yīng)聘方向 | |||
| 人才類型： | 應(yīng)屆畢業(yè)生 | 求職類型： | 全職 |
| 應(yīng)聘職位： | 教師 | ||
| 求職地點(diǎn)： | 山西 | 薪資要求： | 面議 |
| 工作經(jīng)歷 | |||
| 我們這些師范生快畢業(yè)了，在一所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)小結(jié)如下： 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。 3、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？ 在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的`師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。 通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心――為他們捐款�？墒�，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題――迎奧運(yùn)。 為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏――歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮。 當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！” 最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？ 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上 “啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/div> 針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議： 1、 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。 2、 針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。 3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)――親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。 總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！ | |||
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