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高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹（精選10篇）
陌生人見(jiàn)面自我介紹，是社交場(chǎng)合的一門(mén)學(xué)問(wèn)。高中個(gè)人發(fā)展情況自我介紹應(yīng)該怎么說(shuō)？下面是小編收集整理的高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹，希望對(duì)大家有所幫助。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 1
本人在校期間，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加勞動(dòng)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
我的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在學(xué)校的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。
高中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
我在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)(你有興趣的行業(yè)，比如教書(shū)育人，做科學(xué)，了解天氣如何象書(shū)上說(shuō)的變化等等)相關(guān)的內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。走出校門(mén)，我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己還存在不足的地方——有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這個(gè)問(wèn)題，我就能做得更好。在這里我想感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自身不足，解決成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，讓我的`人格，性格趨于完善，綜合能力不斷的提升，我相信自己能做得更好。相信明天會(huì)更美好。
高中階段個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
高中學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)苦累。但是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)的海洋中享受快樂(lè)!
第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。
第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況�；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生�？荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。
第四：高中最重要是不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專(zhuān)題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 2
作為一名高中生，遵守校規(guī)校紀(jì)、明禮誠(chéng)信還是基本要求。俗話(huà)說(shuō)：細(xì)節(jié)做好了，才能成就大事。所以這三年我不能違反任何校規(guī)校紀(jì)，決心做個(gè)好學(xué)生。當(dāng)然，除了品德優(yōu)秀，還必須在成績(jī)上出類(lèi)拔萃。下面我將分成三個(gè)階段來(lái)敘述我的高中三年計(jì)劃。
高一、沉住氣往前走
高一生活就像是走獨(dú)木橋，只要我們冷靜安穩(wěn)就能安全到達(dá)終點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程中還會(huì)收獲很多，感悟很多。獨(dú)木橋下的`風(fēng)景就如同豐富的文娛活動(dòng)，它必然會(huì)使高中生活變得更多姿多彩。然而有些人只專(zhuān)注于橋下的風(fēng)景就會(huì)忘了行走獨(dú)木橋需要細(xì)心。高中第一年，我們滿(mǎn)懷信心與期待。一路走來(lái)都很愉快，賞風(fēng)景、哼小曲。但是到了中點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋的承重有限，肩上的東西必須減重了。于是，我們喜愛(ài)的游戲被拋到了九霄云外。如果你舍不得拋棄，那么再往前走你都會(huì)擔(dān)驚受怕的。就算讓你順利抵達(dá)了終點(diǎn)又如何？
所以高一的生活該如何需要自己抉擇。不想掉到橋下就必須放棄一些東西，也許這樣做前路會(huì)更歡暢。開(kāi)學(xué)前幾周我會(huì)給自己做一個(gè)定位估計(jì)，在每次的大考小考中都要有所進(jìn)步，決不能因?yàn)闊o(wú)謂的事情影響了自己學(xué)習(xí)。最后才發(fā)現(xiàn)得不償失就不值得了。因?yàn)椴⒉皇撬绣e(cuò)過(guò)的東西都可以彌補(bǔ)。
高二、不言敗走得快
雖然不是跑步，可是也有點(diǎn)氣喘了。停下來(lái)休息，又怕被人趕上來(lái)。大家熟悉了獨(dú)木橋該怎么走就會(huì)越走越快，急切地到達(dá)終點(diǎn)。你還停滯不前就會(huì)被人追上，到時(shí)候終點(diǎn)就會(huì)可望不可即。人的本性就是習(xí)慣成自然，努力讓一切都成為習(xí)慣。從以前的一步步往前挪到如今的競(jìng)走般的速度通過(guò)獨(dú)木橋。開(kāi)始看到別人超越自己了，好勝的心理反應(yīng)更加激烈了。
此刻開(kāi)始，不言敗就是勝者。
我知道自己的實(shí)力不如人，我知道自己還是缺少堅(jiān)持下去的'恒心與毅力，我知道想登峰造極真不是件易事。別人熟悉了就可以競(jìng)走，我還在以龜爬的速度前進(jìn)。我是最后到達(dá)終點(diǎn)的怎么辦？彷徨感一直壓著我的神經(jīng)。卻不得不選擇堅(jiān)持。因?yàn)檫@里是中點(diǎn)，與其往回走倒不如堅(jiān)持下去。
龜兔賽跑的道理我還是明白的。高二是高中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，會(huì)迎來(lái)激動(dòng)人心的會(huì)考。我必須在這一年里面好好總結(jié)自己的得失，為我的高三鋪路。更重要的是要努力追趕班上成績(jī)好的同學(xué)。勤勤懇懇、低調(diào)謙虛。
高三、勢(shì)爭(zhēng)鋒為前途
高三是高中三年的關(guān)鍵時(shí)刻了。那份即將看到陽(yáng)光的心情有誰(shuí)不懂？結(jié)束了這一年，就不需要再重走這條漫長(zhǎng)的獨(dú)木橋了。寬厚的大道就在前方，但是必須耐得住性子，不要在快到終點(diǎn)的地方摔倒便不想重新站起來(lái)。
我要在高三這一年完成逆轉(zhuǎn)。白巖松說(shuō)過(guò)：孤單、挫折、煩惱是成功的最重要的組成部分，是成功的原材料。這是個(gè)事情再加上堅(jiān)持不懈，共同攪拌起來(lái)，才能變成成功的蛋糕。當(dāng)年白巖松是憑借強(qiáng)大的毅力與詳細(xì)的計(jì)劃而堅(jiān)持不懈考上了理想大學(xué)。他那視時(shí)間如生命的高貴品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。名人的成功都不是胡編亂造就能出來(lái)的，他們同樣揮灑過(guò)努力的汗水才成就了今天的事業(yè)。
這一年同樣要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，不是晚上秉燭夜游就能取得好成績(jī)的，也要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)安排時(shí)間。別人努力，我就要比別人更加努力。這是我經(jīng)常掛在口邊的一句話(huà)。
踏入高中，大學(xué)就不遙遠(yuǎn)了。我要努力考上本科。是為自己，也為家人、為恩師。愿我的高中生活在我的努力下大放異彩。加油。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 3
一學(xué)期以來(lái)，為了提高教學(xué)實(shí)效性和教學(xué)成績(jī)，我校高三政治組6位老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷努力拼搏，積極探索出一種有效的有效教學(xué)方法即高中政治典型例題復(fù)習(xí)法，通過(guò)周四教研組活動(dòng)商討擬定草案、在各班進(jìn)行逐步嘗試、征求學(xué)生意見(jiàn)、嘗試后對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思整改、再實(shí)施。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)我們組此種教學(xué)方法開(kāi)展情況進(jìn)行如下階段性總結(jié)：
一是召開(kāi)教研活動(dòng)，集思廣益，商討此種方法的內(nèi)容和實(shí)施方案。此種教學(xué)方法的內(nèi)容為選擇典型例題在復(fù)習(xí)中進(jìn)行使用，達(dá)到觸類(lèi)旁通的效果。第一種情況，在課堂中先復(fù)習(xí)課本知識(shí)點(diǎn)，再做典型例題，當(dāng)堂復(fù)習(xí)當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂講解；第二情況：在講練習(xí)題時(shí)，對(duì)典型例題，進(jìn)行深挖，將其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和原理一并串起來(lái)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)施方案包括在課堂中實(shí)踐、反饋、反思、改進(jìn)，再實(shí)踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)，具有可操作性，環(huán)環(huán)相扣，互相彌補(bǔ)。
二是把握三大原則。第一典型例題選擇突出重點(diǎn)，必須把握考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，例題經(jīng)典，須具有代表性，學(xué)生容易做錯(cuò)的、或者做起來(lái)較為吃力、高頻考點(diǎn)。第二講解題，因材施教。堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的情況，可以選擇基礎(chǔ)好的能力強(qiáng)的`學(xué)生進(jìn)行講解，提問(wèn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)較難的可以關(guān)注中等水平學(xué)生，對(duì)較簡(jiǎn)單的讓成績(jī)落后的學(xué)生進(jìn)行回答，讓學(xué)生有種成就感，樹(shù)立自信心。第三，不能為了講題而講題，關(guān)鍵是通過(guò)講題加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解題的方法。掌握做選擇題應(yīng)注意審清題意、明辨是非（找出錯(cuò)誤項(xiàng)）、排除干擾（找出與題無(wú)關(guān)項(xiàng)，材料中未能體現(xiàn)出的選項(xiàng)，但這個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法單獨(dú)看是正確的）；做主觀(guān)題注意審清題意、抓住關(guān)鍵（中心）、準(zhǔn)確定位（考察的是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》哪本書(shū)，涉及到哪些單元、哪幾課、那些框的知識(shí)點(diǎn)）、有理有據(jù)（有理指答出原理，用政治專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)作答，有據(jù)指結(jié)合材料分析），逐步熟練地掌握方法，避免題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地做題，造成時(shí)間、精力的浪費(fèi)。
三是，實(shí)際操作強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。在課堂中實(shí)踐結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，選題難度和知識(shí)跨度符合學(xué)生實(shí)際，初期教師要引導(dǎo)，中期由學(xué)生可以選出普遍不會(huì)做或者做起來(lái)有困難的題目；在實(shí)施方法，注意課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況，及時(shí)抽出不同層次具有代表性的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，征求學(xué)生的意見(jiàn)，傾聽(tīng)學(xué)生的感受，教學(xué)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，講求成效，對(duì)于存在的問(wèn)題及時(shí)反思，想出有效辦法進(jìn)行解決，不斷完善后再進(jìn)行實(shí)施，對(duì)實(shí)施過(guò)程中的心得體會(huì)及時(shí)記錄，作為寶貴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累。每位組員認(rèn)真記錄，學(xué)期末進(jìn)行了總結(jié)歸納，進(jìn)一步尋找出得與失。
我們高三學(xué)科組探索出的高中政治典型例題復(fù)習(xí)法，取得一定的成效，但存在不足和缺陷，需要任課教師根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生實(shí)際，不斷改進(jìn)和調(diào)整方案，達(dá)到理論與實(shí)踐、實(shí)際相結(jié)合，不脫離實(shí)際。在今后的教學(xué)中，我們將戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，不斷完善此方法，與其他教學(xué)方法相配套使用，達(dá)到更好地效果。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 4
我市普通高中首輪美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)歷時(shí)三年，即將結(jié)束。各區(qū)教研部門(mén)、美術(shù)學(xué)科教研會(huì)和各普通高中學(xué)校在美術(shù)學(xué)科方面做了大量富有探索性、創(chuàng)造性的工作，取得了可喜的成果�，F(xiàn)根據(jù)國(guó)家、省各級(jí)教育行政和教研部門(mén)的要求，決定對(duì)我市第一輪高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一次全面總結(jié)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、普通高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容與形式
本次高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容有如下幾個(gè)方面，即管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)、課程資源開(kāi)發(fā)利用、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。各區(qū)各學(xué)�？筛鶕�(jù)自身的特點(diǎn)側(cè)重某個(gè)或某些方面進(jìn)行總結(jié)。具體圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：
（一）教學(xué)教研管理方面
1、質(zhì)量管理
如何進(jìn)行普通高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，如何評(píng)價(jià)美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，如何進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，怎樣構(gòu)建學(xué)生美術(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系等等。
2、關(guān)于教學(xué)管理
如何構(gòu)建區(qū)域美術(shù)教研和校本美術(shù)教研制度；如何制定與實(shí)施學(xué)校和教師發(fā)展規(guī)劃等等。
美術(shù)教學(xué)教研管理的總結(jié)形式可以是研究報(bào)告（包括實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等），也可以是論文、論著、管理工作案例等。有關(guān)美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)的制度、文件、方案（如模塊設(shè)置、排課方案、選課指導(dǎo)方案、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案）等均可以作為研究報(bào)告、論文、論著的附件提供。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
1、關(guān)于美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容
包括在美術(shù)新課程理念下對(duì)美術(shù)學(xué)科原有內(nèi)容的教學(xué)研究、對(duì)美術(shù)學(xué)科新增內(nèi)容（包括合理性和可行性）的教學(xué)研究（比如對(duì)舊教材、新課程不同版本教材的比較、新課程各種版本教材的特點(diǎn)、與課程標(biāo)準(zhǔn)的吻合程度及其科學(xué)性、適應(yīng)性研究）以及體現(xiàn)課程三維目標(biāo)的學(xué)科教學(xué)研究等等。
2、關(guān)于教學(xué)方式
包括關(guān)于美術(shù)學(xué)科各模塊教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的研究。
3、關(guān)于信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科教學(xué)整合。
4、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施。
教學(xué)方面的成果形式可以是研究報(bào)告（包括調(diào)查報(bào)告）、教學(xué)敘事（包括案例分析、教學(xué)反思）、論文、論著等。
�。ㄈ┰u(píng)價(jià)方面
1、關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
包括模塊學(xué)分認(rèn)定及其監(jiān)督、管理；過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)工具與方法的開(kāi)發(fā)；如何對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督、管理等。
2、對(duì)現(xiàn)行的《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)研究，包括對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中課程內(nèi)容與要求的科學(xué)性、可行性的研究。
3、信息技術(shù)對(duì)美術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和課程評(píng)價(jià)的形式與內(nèi)容帶來(lái)的研究。
4、美術(shù)學(xué)科教學(xué)中三維目標(biāo)達(dá)成的評(píng)價(jià)研究，特別是對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的評(píng)價(jià)研究。
評(píng)價(jià)方面的成果形式可以是研究報(bào)告（包括調(diào)查報(bào)告）、教學(xué)敘事（包括案例分析、教學(xué)反思）、論文、論著等。
�。ㄋ模┟佬g(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用方面
1、關(guān)于美術(shù)學(xué)科課程資源的拓展與應(yīng)用的研究；
2、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程資源的拓展與利用的研究；
3、關(guān)于教學(xué)軟件的拓展與利用研究；
4、關(guān)于教育信息資源的開(kāi)發(fā)、利用及共享機(jī)制建立的研究；
5、以信息技術(shù)為主要手段的`課程和教學(xué)資源庫(kù)的建立的研究；
6、地方課程與校本課程中的美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究。資源的開(kāi)發(fā)與利用方面的成果形式可以是相關(guān)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)，校本課程方案，課堂實(shí)錄，教學(xué)課件，課例評(píng)析，教學(xué)反思，自制教具照片，教學(xué)范畫(huà)，學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示等。
�。ㄎ澹┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展方面
1、美術(shù)新課程實(shí)施與美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系的研究；
2、高中美術(shù)新課程推進(jìn)過(guò)程中，不同層面教師培訓(xùn)研修模式的構(gòu)建的研究；
3、新課程理念下美術(shù)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與模式研究；
4、在新課程推進(jìn)過(guò)程中優(yōu)秀美術(shù)教師成長(zhǎng)研究；
5、區(qū)域性教研（包括市、區(qū)兩級(jí)教研）對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展影響的研究；
6、校本教研制度在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的地位與作用研究；
7、提高市、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)質(zhì)量的對(duì)策研究；
8、普通高中美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)研究。成果形式可以是研究報(bào)告（包括調(diào)查報(bào)告）、案例分析、論文、論著等。
二、普通高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)工作要求
�。ㄒ唬┟總�(gè)區(qū)的市高中美術(shù)中心組成員每人必須積極撰寫(xiě)并上交文稿（論文、案例、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論著等均可以）
�。ǘ┧臀母逭�(qǐng)按管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)、課程資源開(kāi)發(fā)與利用、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展五個(gè)類(lèi)別報(bào)送，并請(qǐng)?jiān)趫?bào)送成果正文前注明廣州市高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)成果（XX類(lèi)）、作者姓名、區(qū)屬、單位、聯(lián)系電話(huà)、通訊地址、郵政編碼以及300字以?xún)?nèi)的作者（包括單位）簡(jiǎn)介。統(tǒng)一用A4紙打印2份并刻錄光盤(pán)上交。
�。ㄈ┍敬握骷晒奶峤灰约埥橘|(zhì)形式為主，可輔以電子介質(zhì)的輔助材料，如與紙介質(zhì)形式的成果有關(guān)的教學(xué)實(shí)錄、排課系統(tǒng)、教學(xué)資源庫(kù)光盤(pán)等。
上述稿件請(qǐng)于20XX年6月11日以前送交廣州市教育局教學(xué)研究室美術(shù)學(xué)科。6月15日下午進(jìn)行成果交流展示活動(dòng)（由教研會(huì)頒發(fā)交流證書(shū)）。在整體稿件質(zhì)量達(dá)標(biāo)的前題下，學(xué)科將出版專(zhuān)輯。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 5
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)�！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀(guān)的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門(mén)課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)?文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jī)�！爸褐耍賾�(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績(jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀(guān)因素，即自己的主觀(guān)努力。不利的客觀(guān)因素能夠通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀(guān)條件只有通過(guò)主觀(guān)努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn)，我的初中母校永明中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jī)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果。現(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。別人的教訓(xùn)就是我們的.經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合，以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
面對(duì)中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長(zhǎng)。考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步，以后的路程更長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國(guó)的四化建設(shè)，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 6
自我校啟動(dòng)構(gòu)建“綠色生態(tài)課堂”工作以來(lái)，各個(gè)年級(jí)積極探索、科學(xué)實(shí)踐、扎實(shí)推進(jìn)，取得了階段性成果。開(kāi)展“綠色生態(tài)課堂”活動(dòng)以來(lái)，教務(wù)處高度重視，按照學(xué)校的整體部署，結(jié)合實(shí)際，精心安排，開(kāi)展“綠色生態(tài)課堂”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“綠色生態(tài)課堂”工作，切實(shí)提高我校課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量快速提升。現(xiàn)將前一段工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)
20xx年2月19日上午在我校會(huì)議室召開(kāi)本學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，參會(huì)人員有z副校長(zhǎng)、教務(wù)處所有人員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，會(huì)議由z主任主持。謝主任就上學(xué)期的工作業(yè)績(jī)深入地進(jìn)行回顧總結(jié)，并對(duì)本學(xué)期的十項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)作詳細(xì)的部署；張雷副校長(zhǎng)就如何打造“綠色生態(tài)課堂”進(jìn)行了解釋?zhuān)瑫r(shí)也提出了在新學(xué)期教學(xué)方面的具體要求，希望我校在新的學(xué)期各方面都能得到新的突破。
二、落實(shí)重點(diǎn)活動(dòng)，骨干教師展示課
3月10日—3月21日，各學(xué)科教研組長(zhǎng)上了一節(jié)展示課，大多數(shù)的課都運(yùn)用了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。課堂上不再是老師在唱主角，每節(jié)課都能做到以生為本，大多數(shù)課堂上以學(xué)生自學(xué)；另外老師在提問(wèn)時(shí)關(guān)注點(diǎn)更多的傾向于學(xué)困生；不同學(xué)科的展示課都能做到當(dāng)堂檢測(cè)。
“綠色生態(tài)課堂模式”不是在一節(jié)展示課中能探索出來(lái)的，我校更多教師在平時(shí)的日常教學(xué)中不斷地改進(jìn)和摸索。我校新教學(xué)模式還需要從感性上升到系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)。
三、常態(tài)教學(xué)推進(jìn)，組內(nèi)教師研討課
教育教學(xué)任務(wù)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成主要是在常態(tài)課上進(jìn)行的，常態(tài)課能充分反映課堂教學(xué)的真實(shí)水平和存在的問(wèn)題。學(xué)校的真正生命在課堂，常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的`保障。教師只有用心抓住常態(tài)課的教育教學(xué)，才能讓學(xué)生在每一天的學(xué)習(xí)中有所收獲，讓教師從每一天的教學(xué)中得到成長(zhǎng)，“讓教育的每一天都變得有意義”。因此，常態(tài)課的研究應(yīng)成為建設(shè)高效課堂的核心。
1、讓研討課引領(lǐng)常態(tài)課
研討課有很強(qiáng)的觀(guān)摩性和展示性，可以展示創(chuàng)新教學(xué)模式、構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂的教學(xué)研究成果；可以展示教師的思想與理念、素質(zhì)與水平；可以展示學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)狀況。在開(kāi)展構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂的活動(dòng)中，我們及時(shí)推出高一、高二年級(jí)的研討課，這既是優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)匯報(bào)，又起著很大的引領(lǐng)作用。
2、讓聽(tīng)評(píng)課提升常態(tài)課
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是常規(guī)的教研方式，抓不好，往往會(huì)出現(xiàn)執(zhí)教者“作秀”、評(píng)課者“忽悠”的現(xiàn)象�？v觀(guān)莊厲高中的課堂，每一堂公開(kāi)課后，首先是自評(píng)，接著是同組教師評(píng)、教務(wù)主任評(píng)、教學(xué)校長(zhǎng)評(píng)，每個(gè)人的發(fā)言都是直奔主題，優(yōu)點(diǎn)略說(shuō)，不重復(fù)，重點(diǎn)說(shuō)建議，說(shuō)聽(tīng)課者的看法。這樣的評(píng)課實(shí)在，讓人有收獲。評(píng)課是一門(mén)藝術(shù)更是一門(mén)技術(shù)，能看出他人課堂的問(wèn)題就一定會(huì)使自己的課堂得到改變，真正起到“聽(tīng)評(píng)相長(zhǎng)”的作用。
四、邀請(qǐng)海頭教師，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
20xx年3月27日，海頭高級(jí)中學(xué)九門(mén)文化學(xué)科骨干教師來(lái)我校開(kāi)設(shè)示范課。我校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，布置了上課的班級(jí)，安排相關(guān)學(xué)科的教師參加聽(tīng)課。示范課老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、精彩的課堂教學(xué)使我校聽(tīng)課老師受益匪淺。課后聽(tīng)課教師與上課教師展開(kāi)了輕松而熱烈的探討，大家都深感通過(guò)本次活動(dòng)收獲了很多，吸取了先進(jìn)的教學(xué)理念，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界。并熱切盼望以后學(xué)校間能夠多多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，為一線(xiàn)教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
五、學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)綠色課堂
為了進(jìn)一步推進(jìn)我�！熬G色課堂”的打造，20xx年3月23日下午至25日下午，在張雷副校長(zhǎng)及教務(wù)處謝修波主任的帶領(lǐng)下，我校高一年級(jí)部分備課組長(zhǎng)一行9人，奔赴泰興市洋思中學(xué)參加了為期兩天的“20xx全國(guó)新課改‘高效課堂’專(zhuān)題研討會(huì)”。本次活動(dòng)為期兩天，第一天主要是聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)應(yīng)俊峰教授題為《課改與教師》、洋思中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)劉金玉題為《學(xué)在課堂 教在課堂 練在課堂 高效在課堂———“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的成功實(shí)踐》的報(bào)告及各學(xué)科備課組關(guān)于集體備課經(jīng)驗(yàn)的交流。第二天聆聽(tīng)了各科開(kāi)設(shè)的精品示范課。此次學(xué)習(xí)，既有理論的指導(dǎo)，又有課堂的演練，讓參加學(xué)習(xí)的教師獲益匪淺。大家對(duì)于高效課堂的打造及打造高效課堂的必要性有了更深的認(rèn)識(shí)，紛紛表示要將此次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)在自己今后的教學(xué)中加以應(yīng)用并在校內(nèi)推廣。
總之，構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)龐大系統(tǒng)的工程，任重而道遠(yuǎn)。短時(shí)間內(nèi)還存在一些無(wú)法解決的難題：個(gè)別老教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念不能徹底轉(zhuǎn)變；老師與學(xué)生之間的配合還需要一個(gè)很長(zhǎng)的磨合期；與“綠色生態(tài)課堂”建設(shè)相配套的制度還有待于進(jìn)一步的完善；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。然而，我們堅(jiān)信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有了大部分教師的不斷實(shí)踐和勇于創(chuàng)新的精神，我們前進(jìn)的步伐定能邁得更快，走得更遠(yuǎn)。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 7
在《高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》的準(zhǔn)備階段，我們主要做了以下工作：
一、學(xué)習(xí)有關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念
通過(guò)集體講座、個(gè)人自學(xué)、印發(fā)資料、推薦篇目、列出等形式的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，從而明確了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)、內(nèi)涵、特征、過(guò)程、評(píng)價(jià)以及提出背景。
我們認(rèn)為，研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通行選擇一定的課題，以類(lèi)似于科學(xué)研究的方式，進(jìn)行主動(dòng)探究的一種教學(xué)方式。研究性學(xué)習(xí)是在素質(zhì)教育的創(chuàng)新觀(guān)念下催生出的一種全新教學(xué)方式，它包括教師教的方式和學(xué)生的方式。它主要有七個(gè)特征，即：突出學(xué)生的主體性、重過(guò)程、重應(yīng)用、重體驗(yàn)、全員性、創(chuàng)新性、綜合性。研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)基本階段：?jiǎn)栴}分析階段、信息收集階段、綜合研究階段、成果展示階段、反思階段。研究性學(xué)習(xí)的主人，我們認(rèn)為應(yīng)主要從評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)途徑、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)的表述等角度進(jìn)行切入。研究性學(xué)習(xí)的提出背景是：
�。ㄒ唬┻m應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的需要
21世紀(jì)，一個(gè)沒(méi)有研究能力的民族，只能跟在別人背后爬行，甚至失去生存的權(quán)力。
�。ǘ┯又腥A民族偉大復(fù)興的需要。
�。ㄈ┪覈�(guó)教育自身發(fā)展的需要
我國(guó)以繼承為主的教育越來(lái)越不知識(shí)未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)研究性人才的需要了。
1、學(xué)生的知識(shí)面太窄。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力較差。
3、教育的共性壓抑了學(xué)生的個(gè)性。
4、學(xué)生缺乏質(zhì)疑問(wèn)難的研究品質(zhì)。
5、教育重視了對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，忽視了對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。
6、教育缺乏鼓勵(lì)研究創(chuàng)新的文化傳統(tǒng)和機(jī)制。
（四）研究性學(xué)習(xí)在高中新課程計(jì)劃中占有突出位置。
�。ㄎ澹┱n堂教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，要求將研究性學(xué)習(xí)帶進(jìn)課堂。
二、集思廣益，確定研究性學(xué)習(xí)的課題與內(nèi)容
我們集中具有科研能力的優(yōu)秀教師，對(duì)課題研究方案、總課題、子課題及內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)、論證。確定的課題與內(nèi)容主要有：
（一）研究性學(xué)習(xí)的理論研究
作為一種新的教育模式，研究性學(xué)習(xí)有大量的理論問(wèn)題需要研究。本課題要研究以下問(wèn)題：
1、研究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生與發(fā)展研究。
2、研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)研究。
包括研究性學(xué)習(xí)的概念、本質(zhì)、特征等方面的研究。
3、研究性學(xué)習(xí)的`理論基礎(chǔ)研究
包括研究性學(xué)習(xí)的哲學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、思維科學(xué)基礎(chǔ)、教育科學(xué)基礎(chǔ)等方面的研究。
4、研究性學(xué)習(xí)的思想研究
包括研究性學(xué)習(xí)的主體觀(guān)、研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量觀(guān)、研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)觀(guān)等方面的研究。
5、研究性學(xué)習(xí)在我國(guó)當(dāng)代教育改革中的地位
包括與研究性學(xué)習(xí)相關(guān)改革的分析、研究性學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)當(dāng)代教育發(fā)展的意義等方面的研究。
�。ǘ┭芯啃詫W(xué)習(xí)目標(biāo)體系研究
1、研究性學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)目標(biāo)研究
包括研究性學(xué)習(xí)的人才知識(shí)結(jié)構(gòu)研究、研究性學(xué)習(xí)的人才能力結(jié)構(gòu)研究、研究性學(xué)習(xí)的人才個(gè)性特征研究等。
2、高中各學(xué)科研究性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)研究。
3、研究性學(xué)習(xí)高中階段培養(yǎng)目標(biāo)研究。
�。ㄈ┭芯啃詫W(xué)習(xí)的教學(xué)研究
1、研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革理論基礎(chǔ)研究
�、僬n堂教學(xué)現(xiàn)狀研究
�、谘芯啃詫W(xué)習(xí)的課堂教學(xué)理論基礎(chǔ)研究
③研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)特征研究
�、苎芯啃詫W(xué)習(xí)的課堂教學(xué)互關(guān)系研究
2、研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
包括研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)策略與方法等方面的研究。
3、研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)原則研究。
4、研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式研究。
5、研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式研究。
6、研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略和方法研究。
（四）現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)
�。ㄎ澹⿲W(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究
1、學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究
2、學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐模式實(shí)驗(yàn)研究
�、賹�(zhuān)題研究模式
②開(kāi)放性作業(yè)模式
�、弁耆灾髂Ｊ�
（六）研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究
1、研究性學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式研究
2、研究性學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)模式研究
3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)學(xué)分制評(píng)價(jià)研究
4、研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
�。ㄆ撸┭芯啃詫W(xué)習(xí)管理實(shí)驗(yàn)
�。ò耍┲笇�(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的教師培養(yǎng)研究
三、對(duì)參加課題研究的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)
組織參加課題研究的實(shí)驗(yàn)教師，學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的基本理論、課題研究的實(shí)驗(yàn)理論等。
四、制定實(shí)驗(yàn)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行前測(cè)
我們制定了比較科學(xué)、較為完備的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行前測(cè)。
五、召開(kāi)研究性學(xué)習(xí)的方式與模式研究開(kāi)題會(huì)，部署課題研究工作。
把所確定的課題，統(tǒng)一部署，明確分工，做到各司其職，齊頭并進(jìn)，從而也明確了下一步的工作目標(biāo)。
總之，在研究的準(zhǔn)備階段，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，思想上提高了認(rèn)識(shí)，達(dá)成了共識(shí)，完成了理論準(zhǔn)備工作；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、課題小組，保證人員、經(jīng)費(fèi)、課題、制度、辦公室五落實(shí)；我們還對(duì)研究方案進(jìn)行詳盡、周密的設(shè)計(jì)、論證，明確了總課題、子課題以及內(nèi)容，同時(shí)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行前測(cè)。我們認(rèn)為研究準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)工作已全部完成，研究性學(xué)習(xí)的方式與模式研究工作可以推進(jìn)到下一個(gè)階段即實(shí)驗(yàn)階段。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 8
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于舉辦20XX年高中階段學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，龍江鎮(zhèn)于5月16日上午在龍江中學(xué)舉辦招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)，龍江中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和四所初級(jí)中學(xué)參加，近800位家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，8位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話(huà)咨詢(xún)。咨詢(xún)活動(dòng)很好地宣傳了市區(qū)兩級(jí)招生工作政策，增加了招生錄取工作的透明度，增強(qiáng)了社會(huì)、家長(zhǎng)考生與學(xué)校的接觸，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)組織高效
為確保本次活動(dòng)能順利進(jìn)行，貫徹區(qū)招生考試科的要求，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)精密安排，成立了相關(guān)活動(dòng)小組。成立了咨詢(xún)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，梁柳玉為組長(zhǎng)，陳家維、李瑞文為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作；成立宣傳聯(lián)絡(luò)組，黃順?gòu)蔀榻M長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織策劃和宣傳，負(fù)責(zé)與廣播站及相關(guān)部門(mén)的溝通聯(lián)絡(luò)，以及活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支；成立會(huì)場(chǎng)會(huì)務(wù)組，黃順?gòu)蔀榻M長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的會(huì)務(wù)工作，包括咨詢(xún)、指引、接待、場(chǎng)地布置和工作人員安排；成立現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，龍江中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和各初級(jí)中學(xué)各自制定現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)實(shí)施方案。各級(jí)活動(dòng)小組各司其職，確保了本次活動(dòng)有序和有效進(jìn)行。
二、準(zhǔn)備工作充分
為確保現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)的有效，鎮(zhèn)教育組和各間學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備和宣傳工作。
1．做好宣傳資料準(zhǔn)備。①錄制宣傳片，龍江中學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校分別錄制了學(xué)校宣傳片，介紹學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)業(yè)績(jī)。②設(shè)置招生展版，介紹學(xué)校概況，包括學(xué)校簡(jiǎn)介、校園風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施、師資隊(duì)伍、校園文化和辦學(xué)業(yè)績(jī)等情況。③印制宣傳單張，介紹學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀、師資、學(xué)校特點(diǎn)、中考招生政策等情況。
2．做好人員培訓(xùn)工作。①教師培訓(xùn)，主要包括政策培訓(xùn)和服務(wù)培訓(xùn)。召開(kāi)《20XX年中考招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)教師培訓(xùn)》會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考的招生、考試和志愿填報(bào)的政策，要求教師文明服務(wù)，熱情禮貌。②學(xué)生培訓(xùn)，主要對(duì)龍江中學(xué)負(fù)責(zé)引導(dǎo)接待的學(xué)生進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，輔助做好接待和引導(dǎo)工作。
3．做好會(huì)議宣傳工作。①利用龍江廣播電視站進(jìn)行宣傳；②各中小學(xué)校給學(xué)生和家長(zhǎng)派發(fā)咨詢(xún)會(huì)公告；③鎮(zhèn)其他部門(mén)上傳咨詢(xún)會(huì)公告；④各村委、社區(qū)及商住小區(qū)在消息公開(kāi)欄張貼咨詢(xún)會(huì)公告。多途徑的宣傳讓廣大考生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士知道有此活動(dòng)。咨詢(xún)會(huì)當(dāng)天還邀請(qǐng)龍江廣播電視站及《珠江商報(bào)》駐龍江辦事處派出工作人員到場(chǎng)參與活動(dòng)和宣傳報(bào)道。
三、保障措施到位
1．會(huì)場(chǎng)安全有保障。制定《順德區(qū)20XX年高中階段學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)龍江鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng)安全應(yīng)急預(yù)案》，成立組織管理機(jī)構(gòu)，明確應(yīng)急處理步驟和措施，與鎮(zhèn)公安部門(mén)協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)治安、交通秩序，并在會(huì)場(chǎng)成立秩序維護(hù)小組，安排5－6位后勤人員負(fù)責(zé)協(xié)助公安維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2．現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)療保障。為確保會(huì)場(chǎng)順利，會(huì)場(chǎng)設(shè)醫(yī)療救護(hù)站，由會(huì)場(chǎng)會(huì)務(wù)組安排值崗位置，由龍江醫(yī)院醫(yī)生和校醫(yī)在現(xiàn)場(chǎng)值崗。
3．會(huì)場(chǎng)設(shè)備有保障。主場(chǎng)地龍江中學(xué)負(fù)責(zé)落實(shí)會(huì)場(chǎng)，事先已經(jīng)準(zhǔn)備好歡迎牌、會(huì)標(biāo)，展位平面圖、協(xié)調(diào)展版安裝及拆卸，分配安排各中學(xué)咨詢(xún)點(diǎn)地方、提供會(huì)場(chǎng)及咨詢(xún)點(diǎn)所需臺(tái)凳及現(xiàn)場(chǎng)所需音響設(shè)備，安排防雨防曬用品，提供飲用水等。
4．現(xiàn)場(chǎng)供電有保障。鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)與供電部門(mén)協(xié)調(diào)，確保了現(xiàn)場(chǎng)的供電正常，為預(yù)防意外，主場(chǎng)地龍江中學(xué)還準(zhǔn)備了ups后備電源。
四、現(xiàn)場(chǎng)有序有效
1．會(huì)場(chǎng)布置科學(xué)美觀(guān)。主場(chǎng)地龍江中學(xué)教學(xué)樓的大堂寬敞明亮，現(xiàn)場(chǎng)中間安放大屏幕投影儀，輪換播放招生學(xué)校的宣傳資料片，兩側(cè)擺放學(xué)校展板和咨詢(xún)臺(tái)，合理的布置讓考生和家長(zhǎng)更加方便地了解各學(xué)校的招生信息。
2．工作人員服務(wù)熱情。負(fù)責(zé)引導(dǎo)的'學(xué)生統(tǒng)一穿著校服，臉帶微笑，熱情地接待前來(lái)咨詢(xún)的考生和家長(zhǎng)，給他們發(fā)放招生學(xué)生傳單；負(fù)責(zé)接受咨詢(xún)的教師來(lái)自龍江中學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干教師，包括校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、優(yōu)秀班主任、專(zhuān)業(yè)教師及負(fù)責(zé)招生工作教師等，他們業(yè)務(wù)熟悉，熱情禮貌，能做到有問(wèn)必答，不厭其煩。
3．熱點(diǎn)問(wèn)題得到解答。家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題主要集中為：如何填報(bào)志愿？去年各校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少？自己小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�？外地學(xué)生能否就讀龍江的初中和高中？接待咨詢(xún)的教師都能耐心地為考生和家長(zhǎng)們解答。
4．家長(zhǎng)普遍表示滿(mǎn)意。咨詢(xún)會(huì)主要采取網(wǎng)上咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)和現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)?nèi)N方式，不過(guò)家長(zhǎng)更愿意親臨現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，近800名學(xué)生家長(zhǎng)到會(huì)，很多參加了咨詢(xún)會(huì)的考生及考生家長(zhǎng)將咨詢(xún)會(huì)形容為“及時(shí)雨”，他們對(duì)各招生學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)和辦學(xué)特色有了更多、更深的了解，對(duì)今年各招生學(xué)校招生計(jì)劃和填報(bào)志愿的方法有更明確的了解，對(duì)孩子未來(lái)的規(guī)劃更加充滿(mǎn)信心。
咨詢(xún)會(huì)讓考生和家長(zhǎng)對(duì)招生考試的相關(guān)政策、規(guī)定和要求有更明確的認(rèn)識(shí)，也讓學(xué)校展示了自己的業(yè)績(jī)，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的溝通，有助于促進(jìn)我鎮(zhèn)教育的公平與和諧。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 9
一、對(duì)研究對(duì)象（高二（3）班）學(xué)生研究情況該班共有學(xué)生22人，其中男生x人，女生x人，全部為藏族學(xué)生。
本階段為實(shí)施階段。對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行教學(xué)改革，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)藏語(yǔ)文的條件發(fā)現(xiàn)有如下變化。
家中有藏語(yǔ)條件的環(huán)境的6人，占%；平時(shí)家中說(shuō)藏語(yǔ)的0人，偶爾說(shuō)一點(diǎn)的17人；學(xué)生中會(huì)說(shuō)藏語(yǔ)的3人；會(huì)一點(diǎn)的10人；喜歡這門(mén)專(zhuān)業(yè)的16人；喜歡藏文老師的學(xué)生14人，比較喜歡的13人；以上統(tǒng)計(jì)不難看出學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境不理想，家長(zhǎng)對(duì)此不夠重視�？上驳氖窍矚g藏文這門(mén)課程及藏文老師的人數(shù)較多。這也是開(kāi)展這門(mén)課教學(xué)活動(dòng)的有利條件。我們對(duì)此認(rèn)真研究，充分利用他們對(duì)藏語(yǔ)文的喜愛(ài)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣。調(diào)查中能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)課程的學(xué)生1人，絕大多數(shù)學(xué)生只有在老師的布置安排下才預(yù)習(xí)，對(duì)于這種現(xiàn)象需要我們改進(jìn)教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、及思想開(kāi)導(dǎo)教育，激發(fā)他們的.興趣；在早讀時(shí)復(fù)習(xí)背誦藏語(yǔ)文課的占絕大多數(shù)，這也是可喜的一面。課后主動(dòng)復(fù)習(xí)的3人，偶爾復(fù)習(xí)的20人，向老師和同學(xué)請(qǐng)教的24人，能夠看懂簡(jiǎn)單的課外書(shū)的10人。二、采取的措施。
針對(duì)以上情況，我們采取了如下措施：
1、對(duì)于藏語(yǔ)水平較差的現(xiàn)象，開(kāi)設(shè)藏語(yǔ)口語(yǔ)課程，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，積累口語(yǔ)單詞，記憶典型句式，師生之間，同學(xué)之間用藏語(yǔ)交流訓(xùn)練，以達(dá)到口語(yǔ)交際的目的。并取得了一定的成績(jī)。
2、考慮到學(xué)生的閱讀面狹窄，積累的知識(shí)少，視野狹窄，統(tǒng)一訂閱《剛堅(jiān)少年報(bào)》，利用課余時(shí)間在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，逐步提高了學(xué)生的閱讀水平，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
3、同時(shí)借助我校創(chuàng)辦的校園報(bào)紙，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)熱情，也提高了學(xué)生的藏文作文寫(xiě)作水平。
4、借助我校的《校園之聲》廣播激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與藏語(yǔ)播音的行列，以提高學(xué)生藏語(yǔ)朗讀能力。帶動(dòng)全班學(xué)生積極閱讀和朗誦詩(shī)文等。起到耳聽(tīng)目染的效果。
5、在語(yǔ)法教學(xué)方面，結(jié)合當(dāng)今推行的“新課程”教學(xué)方法的探
索，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)學(xué)生自己研究性地學(xué)習(xí)，在教學(xué)的同時(shí)，不斷探索、研究方法，隨時(shí)隨地改進(jìn)教學(xué)方法，努力使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的助手，和學(xué)生建立友好的關(guān)系，提高自己在學(xué)生中的威信，盡量做到“親其師，信其言”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)老師花費(fèi)一定的時(shí)間制作課件，使抽象枯燥的語(yǔ)法教學(xué)盡量直觀(guān)形象化，更易于理解。在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案，把語(yǔ)法教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，用中學(xué)，學(xué)中用的方法將學(xué)到的語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到自己的習(xí)作和作業(yè)之中，加深影響，取得了意想不到的效果。
高中階段個(gè)人發(fā)展情況介紹 10
首先，我想問(wèn)高一年級(jí)的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你們是否真的適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活？
高中是一個(gè)新的開(kāi)始，新的階段。我們所要面對(duì)的是新的老師和同學(xué)、難度不斷加深的知識(shí)和越來(lái)越沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及壓力。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？下面，我提出我的建議：
一、態(tài)度決定成敗。
永遠(yuǎn)保持一顆積極的心去面對(duì)一切，面對(duì)未來(lái)。不論成敗，自信是關(guān)鍵。少抱怨，多做事，比什么都來(lái)得重要。保持積極的心態(tài)可以大大的減少生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，讓我們有一個(gè)更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。
二、找到正確的學(xué)習(xí)方法。
高中知識(shí)相較于初中知識(shí)來(lái)講，難度加大，靈活性增強(qiáng)，更注重我們的思維和舉一反三的能力。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，相信大家也發(fā)現(xiàn)了初、高中的.不同，所以找到正確的學(xué)習(xí)方法很重要。
三、開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。
知識(shí)不能僅限于書(shū)本，通過(guò)各種途徑獲取知識(shí)也是學(xué)習(xí)的一部分。廣泛的閱讀不僅可以擴(kuò)充我們的視野，而且有助于培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)有素養(yǎng)的人，成績(jī)必定不會(huì)太差。
四、注意勞逸結(jié)合。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)適當(dāng)娛樂(lè)，合理休息。另外，培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好，鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，全面成長(zhǎng)。
生活從選定方向開(kāi)始，沒(méi)有方向做再多事也等于零。每個(gè)人都需要有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想能為我們創(chuàng)造出無(wú)限的動(dòng)力。但夢(mèng)想并不等于空想，它需要我們用汗水來(lái)實(shí)現(xiàn)。光會(huì)說(shuō)卻不付出行動(dòng)則是沒(méi)有意義的。拿出實(shí)際行動(dòng)，正對(duì)現(xiàn)實(shí)，為夢(mèng)想尋找方法，盡自己最大的努力。我相信，奮斗之后，你將會(huì)為它帶來(lái)的不一樣的經(jīng)歷感到滿(mǎn)足，而不是在乎它是否實(shí)現(xiàn)。
作為學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，我們還會(huì)做什么？可能有人會(huì)說(shuō)讀書(shū)不是唯一的出路。對(duì)，讀書(shū)不是唯一的出路，但那只針對(duì)外面的人是這樣。而對(duì)于我們大山里的孩子，讀書(shū)是我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)！讀書(shū)，給了像我們這樣的寒門(mén)子弟一個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)世界，改變命運(yùn)，讀書(shū)，讓寒門(mén)不再難出貴子。
先苦后甜的道理大家都懂，但關(guān)鍵還是在于你現(xiàn)在選擇的是什么。選擇享受而去嘲笑為夢(mèng)想拼搏的人，那么將來(lái)，他們會(huì)以傲人的成績(jī)嘲笑你的迂腐與無(wú)知。有舍，方才有得�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家思考三個(gè)問(wèn)題：未來(lái)，你想干什么；未來(lái)，你將成為怎樣的一個(gè)人；現(xiàn)在，你又該怎樣做。
所以，奮斗吧，同學(xué)們。今天，我們以寧中為傲，未來(lái)，讓寧中以我們?yōu)榘粒?/p>
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