助理工程師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
| 目前所在： | 黃埔區(qū) | 年 齡： | 24 | |
| 戶(hù)口所在： | 黑龍江 | 國(guó) 籍： | 中國(guó) | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 民 族： | 漢族 | |
| 培訓(xùn)認(rèn)證： | 未參加 | 身 高： | 170 cm | |
| 誠(chéng)信徽章： | 未申請(qǐng) | 體 重： | 55 kg | |
| 人才測(cè)評(píng)： | 未測(cè)評(píng) | |||
| 我的特長(zhǎng)： | ||||
求職意向
| 人才類(lèi)型： | 普通求職 | ||
| 應(yīng)聘職位： | 電子/電器/半導(dǎo)體/儀器儀表：，通信技術(shù)： | ||
| 工作年限： | 1 | 職 稱(chēng)： | 無(wú)職稱(chēng) |
| 求職類(lèi)型： | 全職 | 可到職日期： | 隨時(shí) |
| 月薪要求： | 面議 | 希望工作地區(qū)： | 廣州,, |
工作經(jīng)歷
| 廣州市***電力電子設(shè)備有限公司 起止年月：2012-02 ～ 2012-02 | |
| 公司性質(zhì)： | 私營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子 |
| 擔(dān)任職位： | 助理工程師 |
| 工作描述： | 主要工作職責(zé)： 1．產(chǎn)品部分結(jié)構(gòu)圖的制作，對(duì)原理圖的改動(dòng)在圖紙上做標(biāo)示。 2．新開(kāi)發(fā)樣品的材料單核對(duì)，領(lǐng)料，發(fā)料和聯(lián)系生產(chǎn)車(chē)間制作樣板。 3．對(duì)發(fā)外加工的樣板進(jìn)行跟單。 4．樣板的組裝、樣品的調(diào)試、并及時(shí)將出現(xiàn)的問(wèn)題反映給總工程師。 5．日常工具的整理、試驗(yàn)臺(tái)的清理、下班檢查電源是否切斷以防火險(xiǎn)。 |
| 離職原因： | 尋求更適合自己的機(jī)會(huì) |
| 中國(guó)聯(lián)通哈爾濱分公司 起止年月：2006-07 ～ 2006-08 | |
| 公司性質(zhì)： | 股份制企業(yè) 所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 |
| 擔(dān)任職位： | 實(shí)習(xí)生 |
| 工作描述： | 在職期間主要負(fù)責(zé)機(jī)房的日常維護(hù)工作和學(xué)習(xí)，表現(xiàn)良好。 |
| 離職原因： | 學(xué)習(xí)期滿(mǎn) |
教育背景
| 畢業(yè)院校： | 哈爾濱工程大學(xué) | ||
| 最高學(xué)歷： | 本科 獲得學(xué)位: 學(xué)士學(xué)位 | 畢業(yè)日期： | 2007-07 |
| 專(zhuān) 業(yè) 一： | 通信工程 | 專(zhuān) 業(yè) 二： |
| 起始年月 | 終止年月 | 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） | 所學(xué)專(zhuān)業(yè) | 獲得證書(shū) | 證書(shū)編號(hào) |
| 2003-09 | 2007-07 | 哈爾濱工程大學(xué) | 通信工程 | 學(xué)士學(xué)位 | 1021742007080391 |
語(yǔ)言能力
| 外語(yǔ)： | 英語(yǔ) 良好 | 粵語(yǔ)水平： | 較差 |
| 其它外語(yǔ)能力： | |||
| 國(guó)語(yǔ)水平： | 優(yōu)秀 | ||
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
在校期間主修電路和通信系統(tǒng)，包括模擬和數(shù)字電路分析及應(yīng)用、隨機(jī)信號(hào)及數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、微波原理等，有一定的C語(yǔ)言和Matlab編程能力，能熟練使用Office辦公軟件，熟悉EWB、Protel、Photoshop軟件，略懂單片機(jī)。同期順利通過(guò)了英語(yǔ)CET-4等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并取得了證書(shū)。
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，工作細(xì)心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)， 性格開(kāi)朗，樂(lè)觀，自信，自尊，人際關(guān)系融洽。能夠承受較強(qiáng)的工作壓力，渴望成為優(yōu)秀的技術(shù)型人才。
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