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環(huán)境藝術設計人員個人簡歷模板
環(huán)境藝術設計人員個人簡歷模板
您的姓名
三年以上工作經驗 | 男 | 27歲(1983年1月1日)
居住地:上海
電 話:139XXXXXXXX(手機)
E-mail:www@t135.com
學 歷:本科
!I(yè):繪畫,藝術設計
學 校:湖南工業(yè)大學
自我評價
我設計思維敏銳,視野廣闊,性格開朗,善于溝通與學習;圖形造型能力強,能吃苦耐勞,有較好的團隊協作能力和組織能力,為人處事細心踏實。業(yè)余熱愛書法、國畫、油畫等。熟練操作CAD、天正、PHOTOSHOP、SKETCHUP、3Dmax等繪圖軟件及OFFICE系列辦公軟件
求職意向
到崗時間: 待定
工作性質: 全職
希望行業(yè): 建筑/建材/工程
目標地點: 上海
工作經驗
2012 /4--2012 /4:上海XX建筑國際(500人以上) [ 1 年]
所屬行業(yè):房地產開發(fā)
室內與景觀設計部 空間規(guī)劃主創(chuàng)設計師
1.參與項目前期調研與實地考察,為項目設計提出建議:
①了解當地的氣候、植物生長環(huán)境、景觀風格、建筑風格、人文等;
②對項目現場進行考察;
③對項目的前期規(guī)劃提出建議;
2.參與項目初步規(guī)劃及相關資料收集:
①參與討論項目的研討,發(fā)表個人意見及想法;
②收集項目有關景觀要求;
③收集項目有關的相關資料及圖片。
3.參與項目的建筑外觀設計: 對項目的建筑風格、外觀效果提出合理化建議。
4.組織項目的方案設計:
①效果圖、分析圖、施工圖等的制作;
②方案圖紙的調整修改工作。
5.參與施工圖的審核、技術交底工作:
①與公司共同確定合理的景觀技術方案;
②參與施工圖的審核及技術交底工作。
6.在項目進行期間現場提供技術指導,確保項目符合設計理念
7.其它
①研究、了解和跟蹤國內外在規(guī)劃、設計方面的發(fā)展趨勢,不定期提供研究成果報告;
②參與公司相關會議與學術研討;
③收集相關資料圖片。
2008 /7--2012 /6:上海XX裝飾工程有限公司(50-150人) [11個月]
所屬行業(yè):建筑/建材/工程
設計部 環(huán)境藝術設計
1. 制作別墅、店面、茶樓等的設計方案及施工圖
2. 辦公樓、網球館等施工圖的制作及竣工圖的制作
3. 酒店大會議室的竣工圖制作
4. 酒店內部翻新裝修方案的設計及效果圖制作
5. 工程投標資料平面施工圖的制作
6. 庭院綠化方案的設計
2008 /5--2012 /4:上海XX建筑裝飾(集團)有限公司[11個月]
所屬行業(yè):家居/室內設計/裝潢
設計部 環(huán)境藝術設計
住宅設計,室內設計與公建設計的建筑施工圖與效果圖的設計與制作,并協助設計總監(jiān)進行項目的設計與完善。能根據需要獨立進行設計制作,有較高的創(chuàng)新能力,熟練電腦與手繪制圖,了解施工工藝與預算,能效率的完成工作。
教育經歷
2005 /9--2012 /6 湖南工業(yè)大學 繪畫,藝術設計 本科
湖南工業(yè)大學包裝設計藝術學院是以設計藝術學科和包裝特色為優(yōu)勢的教學中心、設計中心和研究中心,從1985年在全國率先開辦包裝設計教育以來,學科和專業(yè)建設發(fā)展迅速,師資隊伍在全國同類專業(yè)中居于領先水平。學院設有藝術設計、動畫和藝術設計學三個本科專業(yè),藝術設計專業(yè)設有包裝藝術設計、環(huán)境藝術設計、商業(yè)廣告設計、服裝藝術設計和媒體藝術設計五個專業(yè)方向。環(huán)境藝術設計專業(yè)主修建筑設計,建筑工程,城市景觀規(guī)劃設計,園林景觀設計,室內設計等為主要的專修科目,探索人與空間,人與環(huán)境和諧共處的一個設計藝術專業(yè)
社會經驗
2012 /7--2012 /3 安徽某度假村景觀建筑設計
項目描述: 該項目有4萬平方米,一個私人房產的開發(fā)規(guī)劃,著力建成一個現代的生態(tài)園林景觀,帶動周圍的房產。
責任描述: 我獨立完成了該地的整體規(guī)劃設計,包括方案設計,效果圖繪制,施工圖繪制,著力打造成一個靠當地周圍環(huán)境恢復生態(tài)生機的現代園林景觀,運用現代的設計探索中國文化下的園林景觀,設計成一個屬于中國的現代景觀。
2008 /7--2012 /7 湖南某公園規(guī)劃設計
項目描述: 該項目總面積64.8公頃,為打造“一塔兩園”的文化主題生態(tài)景觀。
責任描述: 除參與整個公園的規(guī)劃與擴初外,具體獨立負責完成該公園面積為9.8公頃的水體生態(tài)景觀(包括地形分析,設計定位,文化探索,功能分區(qū),施工圖繪制,效果模型繪制,動畫游覽演示,后期處理等),獨立完成。
語言能力
英語(良好) 聽說(一般),讀寫(良好)
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