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工作經(jīng)驗(yàn)是簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)
一份簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)就在于工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于職場(chǎng)老手來(lái)說(shuō),工作經(jīng)驗(yàn)是表達(dá)能力和自我程度的重點(diǎn),也是整份履歷表成功的主要關(guān)鍵條件,透過(guò)這些工作內(nèi)容和服務(wù)過(guò)的公司資料,以及職務(wù)名稱或是負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,企業(yè)主可以藉此評(píng)估求職者的能力、過(guò)往薪資結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)、和曾經(jīng)負(fù)責(zé)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
但凸顯工作經(jīng)驗(yàn)和能耐的方式,對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)的新鮮人就顯得作用不大了。年輕的畢業(yè)生在工作經(jīng)驗(yàn)上普遍都是鐘點(diǎn)或是工讀的資歷較多,負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目多半也因?yàn)槠淠贻p和能力有限,屬于幫忙、服務(wù)、勞力…等性質(zhì)為多數(shù),因此,該項(xiàng)工讀經(jīng)驗(yàn)做到什么程度或成果,就是你在填寫工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)的重點(diǎn)了。比方說(shuō),你在某某電器行打工三個(gè)月,成功賣出一百臺(tái)電風(fēng)扇等業(yè)績(jī)型寫法,都比你單純寫上“XX電器行工讀三個(gè)月”要有看頭的多。
多半職場(chǎng)老手由于了解企業(yè)主閱讀履歷的習(xí)慣和方式,所以會(huì)自行設(shè)計(jì)履歷表的排序方式,而以經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向型的求職者,還會(huì)將工作經(jīng)驗(yàn)做仔細(xì)的分析和整理之后,直接排放在履歷表前兩項(xiàng)的順位,利用直接導(dǎo)入主題的方式彰顯特殊與優(yōu)秀的資歷,也是一種創(chuàng)新的履歷呈現(xiàn)方式。
學(xué)校生活中的“團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)”,對(duì)于職場(chǎng)老手比較不太重要,但對(duì)于新鮮人或是工作經(jīng)驗(yàn)不足的人來(lái)說(shuō),就是一種輔助的工具了。
比方說(shuō),在團(tuán)隊(duì)中曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)團(tuán)長(zhǎng)有時(shí)就代表著領(lǐng)導(dǎo)能力,獨(dú)立或經(jīng)由團(tuán)隊(duì)合作安排跨校聯(lián)誼、建教合作等活動(dòng),可能代表著協(xié)調(diào)力、談判力、團(tuán)隊(duì)重視程度、或是開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的能力,利用團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的填寫方式,可以有效幫助主管猜測(cè)你的個(gè)人特質(zhì)與個(gè)性,也是另類彰顯能力與評(píng)估發(fā)展性的指針。
不過(guò),在這里要注意的是,并不是每項(xiàng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷對(duì)求職者都有幫助,也不是每一次的校內(nèi)活動(dòng)都有正面的意義,我會(huì)建議畢業(yè)生們?cè)谔幚磉@個(gè)部分的時(shí)候要稍微做一番整理和選擇,無(wú)關(guān)這份工作可以幫到忙的項(xiàng)目或資歷,干脆把他放到自傳的部分去說(shuō)明,免得引發(fā)負(fù)面的想象。
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