假期支教實(shí)踐總結(jié)報(bào)告——走在侗寨，行在苗鄉(xiāng)
那些日子，值得我用一生去懷念。
加入到這個(gè)支教團(tuán)其實(shí)是一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)！本來(lái)打算利用這個(gè)暑假去找一份工作鍛煉一下自己，同時(shí)復(fù)習(xí)一下功課，但在一次偶然的機(jī)會(huì)同王邵恒聊天時(shí)，他突然說(shuō)起了這件事。他說(shuō)他表姐李曉芳去年去支教了，問(wèn)我想不想去嘗試一下。通過(guò)了解，我知道那個(gè)團(tuán)隊(duì)是“香港培才基金會(huì)”組織的“流動(dòng)圖書(shū)角”支教活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮之后我決定參加，就算滿足一下兒時(shí)當(dāng)老師的夢(mèng)想吧！說(shuō)實(shí)話，在此之前我腦子里是一片空白，因?yàn)槲覜](méi)有參加前期的策劃工作。
從長(zhǎng)沙到榕江縣，約有2000多公里路，我從小到大還沒(méi)去過(guò)那么遠(yuǎn)的地方！漫長(zhǎng)的路程讓我感到辛苦，但心中的那份激情、那份火熱卻一點(diǎn)也沒(méi)有消減，我也不敢消減，因?yàn)槲抑�，我肩�?fù)著沉重的責(zé)任！從凱里到榕江，真的讓我有走出天外的感覺(jué)。那條天路給我印象最深的地方是我們的車(chē)曾傾斜到60度，那時(shí)我真擔(dān)心車(chē)會(huì)翻過(guò)去。懸著的心伴隨這條坑坑洼洼的路一直到了我們會(huì)和的地點(diǎn)——榕江。
在那里的日子，讓我體會(huì)最深的不是那里的破木屋，也不是那里每年僅有百元的年均收入，而是孩子們知識(shí)的匱乏和對(duì)知識(shí)的渴望，還有就是他們那份感恩的心！回來(lái)后，我經(jīng)常會(huì)想起我的那些學(xué)生，晚上經(jīng)常是想著他們?nèi)胨?hellip;…一個(gè)個(gè)渴望的眼神在腦海中閃動(dòng)，一個(gè)個(gè)熟悉的名字在眼前浮現(xiàn)：李龍龍，吳家猛，潘興國(guó)，張銀彩……
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的艱苦工作，我順利完成了支教任務(wù)，也體會(huì)到了山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展艱難。這半個(gè)月來(lái)，我深深感受到了山區(qū)人民生活的艱苦，也深深感動(dòng)于山區(qū)人民敢于與天斗的精神。雖然已經(jīng)過(guò)了半個(gè)月，但支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還深刻的印在我的腦中，這將是我一聲難忘的記憶。現(xiàn)在把所見(jiàn)、所聞、所思寫(xiě)出來(lái)與大家分享，讓我們共同認(rèn)識(shí)西部，為西部山區(qū)的教育事業(yè)做出一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)。
“天無(wú)三日晴，地?zé)o三丈平，身無(wú)三分銀”是貴州流傳的一句古話，也是對(duì)貴州的形象寫(xiě)照。自然條件很難改變，但隨著改革開(kāi)放的深入，西部大開(kāi)發(fā)的開(kāi)展，沿海地區(qū)深入對(duì)口扶貧幫助，貴州省絕大部分地區(qū)已經(jīng)脫離了貧困，全省城鎮(zhèn)居民基本過(guò)上了溫飽有余的生活，“人無(wú)三分銀”已經(jīng)很少有人說(shuō)了。但貴州省惡劣的自然條件還是限制了許多農(nóng)村的發(fā)展，特別是山區(qū)農(nóng)村的發(fā)展，部分貧困地區(qū)還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，許多適齡兒童因貧困而輟學(xué)在家，無(wú)法享受同齡人應(yīng)有的權(quán)利與快樂(lè)。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，而高素質(zhì)的人才來(lái)自良好的教育，在九年義務(wù)教育的普及和希望工程的發(fā)展下，很多西部?jī)和呀?jīng)可以在希望小學(xué)、希望中學(xué)完成義務(wù)教育，而匱乏的師資成了制約教育發(fā)展的一個(gè)重要因素。作為一個(gè)來(lái)自中部地區(qū)的大學(xué)生，在貴州，我看到了落后的現(xiàn)狀、看到了強(qiáng)烈的求發(fā)展的愿望、看到了當(dāng)?shù)厝嗣竦淖詮?qiáng)不息、更看到了孩子們對(duì)知識(shí)了渴求……感觸著實(shí)良深。
感觸一：民風(fēng)純樸，熱情好客。在岑最小學(xué)那個(gè)山(！)寨以侗族居多，我們剛到就受到了當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆榻哟⒆觽儞屩鴰臀覀儼嵝欣�。在之后，一些鄉(xiāng)親們經(jīng)常送些蔬菜給我們。最讓我感動(dòng)的要數(shù)苗朋那個(gè)山寨的小孩子們，我們?cè)谀抢锍缘氖?ldquo;百家米”和“百家菜”。由于交通不便，無(wú)法帶米過(guò)去，剛?cè)ツ抢锏臅r(shí)候，小朋友們冒雨從家中你一小袋他一小袋的從家中帶來(lái)大米和自家種的蔬菜。我們看著那滿桶的大米和新鮮的蔬菜，不知如何表達(dá)心中的情感，有些同去的女生還留下了淚。
半個(gè)多月時(shí)間慢慢而過(guò)，等到匯報(bào)演出結(jié)束，也就是我們離開(kāi)苗朋的時(shí)候了。
臨行，全校學(xué)生齊聚到宿舍門(mén)口，哭著將我們圍住，喊著：“老師，別走！老師，留下來(lái)吧！”隊(duì)員與孩子們哭著唱了一首《送別》作為送別，孩子們還把自己做的賀卡、小溪里撿的石頭作為禮物送給我們，哭著、喊著、追著看我們漸行漸遠(yuǎn)……
感觸二：自然條件非常惡劣。這可能是阻礙貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)主要原因。我們可以用以下幾個(gè)詞匯形容貴州的自然環(huán)境“山高路險(xiǎn)，群山連綿，溝壑縱橫”，我執(zhí)教的是貴州省黔東南，這里的人只能靠山吃山，山上的`樹(shù)木是他們一半的收入來(lái)源，由于不合理砍伐，有些山已經(jīng)禿了，而且有的地方水資源匱乏。我們?nèi)ミ^(guò)的兩所小學(xué)——岑最小學(xué)和苗朋小學(xué)。在岑最還好，寨子前有條河，用水還算方便。但在苗朋，人們要爬幾里路去挑水喝。由于土地資源缺乏，在農(nóng)閑時(shí)，山寨里基本見(jiàn)不到青壯年勞動(dòng)力，大都出去打工了，只剩些老弱婦孺在家。在苗朋有些小孩放學(xué)還得去上山砍柴。在這樣的生活條件下，生存是最主要的事情，而讓小孩去讀書(shū)是在放棄一個(gè)勞動(dòng)力并付出金錢(qián)的情況下，來(lái)自家長(zhǎng)的阻力很大……
感觸三：交通非常不便。那里的道路狀況非常差，特別是鄉(xiāng)村道路，基本上是泥路，雨天濕滑。貴州是個(gè)多山省份，汽車(chē)要么在山頂跑，要么在山腰跑，經(jīng)常一整天都跑不了多少路程。真正體會(huì)到了“山路十八彎，彎彎扣人弦”的滋味。記得那一次，我們到苗朋小學(xué)后面（與我們的住地同屬一個(gè)鎮(zhèn)，只有30多里路），汽車(chē)早上出發(fā)，翻山越嶺，一路顛簸，開(kāi)了近4個(gè)小時(shí)才到。聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，要是遇到堵車(chē)，可能一天都到不了，甚至晚上要在車(chē)山過(guò)夜。交通的不便很大程度的限制了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)上不去，教育也很難跟上，所謂“要想富，先修路”，交通是貴州發(fā)展的第一瓶頸。
感觸四：學(xué)校軟硬件設(shè)施差。在岑最小學(xué)，聽(tīng)那里的張老師說(shuō)，他們學(xué)校是前兩年由香港培才基金會(huì)捐的20多萬(wàn)和寨子里共同集資建起來(lái)的，以前的學(xué)校只有一棟兩層的木樓，下雨天還漏雨，學(xué)校里僅有一臺(tái)電腦。而在苗朋，教學(xué)樓是一棟每層三間屋子的兩層木樓，聽(tīng)說(shuō)也用了八萬(wàn)多，老師的辦公桌都是非常破舊的。師資力量薄弱，尤其是苗朋小學(xué)，全校僅五名老師，每個(gè)老師包班上課（一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的所有課程）。岑最好一點(diǎn)，有七個(gè)老師，不過(guò)也得一個(gè)老師教好幾門(mén)課程。
感觸五：學(xué)生生活條件十分艱苦。由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，許多學(xué)生經(jīng)常要爬兩三個(gè)小時(shí)的山路，翻好幾座山來(lái)學(xué)校。在這里的孩子上學(xué)用“披星戴月”“跋山涉水”來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。苗朋不是“完小”，沒(méi)有六年級(jí)。學(xué)生上完五年級(jí)后，要走十幾里路到鎮(zhèn)小學(xué)度六年級(jí)，更不用說(shuō)度初中了，那要更遠(yuǎn)。為了充分利用時(shí)間，學(xué)校一般中午不休息，但大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有食堂，所以，學(xué)生們只能一天吃兩餐。
山區(qū)要發(fā)展，觀念先行尤為重要。在給當(dāng)?shù)睾⒆由险n的同時(shí)，更要讓他們了解大山外的世界，要向他們灌輸先進(jìn)的思想觀念。對(duì)于我們這些只是在當(dāng)?shù)刂Ы贪雮�(gè)月的志愿者來(lái)說(shuō)，這成為了最為緊要的任務(wù)。在那段日子里，我給山里的孩子講了很多城市里的事，也給那里的老師提了一些先進(jìn)的教學(xué)理念。在貴州的日子里，我想的最多的就是盡全力把不同的東西帶給孩子們、帶給貴州、帶給這美麗又貧瘠的土地。
現(xiàn)在，我雖然離開(kāi)了那座大山，但每每想起在榕江度過(guò)的半個(gè)月日子，是令我終身難忘的。那里的山，那里的人，使我永久懷念！
2009年9月20日
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