我的畢業(yè)鑒定(真實(shí)抒情版)

2006年5月12日上午10點(diǎn)多,我從還在進(jìn)行答辯的教室走出來,有如釋重負(fù)的感覺，大學(xué)里坐在教室里的日子結(jié)束了。然而，突如其來的輕松也讓我感傷。7月，一個(gè)充滿離別的月份就要來臨，相聚四年的朋友將何去何從？這個(gè)給了我們四年名份的學(xué)校還能再看幾眼？

荒涼破爛的太平園校區(qū)成了我們02級學(xué)生特有的記憶，美麗安寧的新校區(qū)也已是照片中風(fēng)景，本部這個(gè)有著50多年校史的校園即將留在回憶里。

明天又是高考日，當(dāng)他們即將帶著對大學(xué)的美好憧憬走進(jìn)考場的時(shí)候，我在這里紀(jì)念我的大學(xué)生活。

進(jìn)大學(xué)寫的第一篇文字是“入黨申請書”，大二時(shí)成為推優(yōu)名單中的一員，大三進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)并成為預(yù)備黨員。一直以來我都在嚴(yán)格要求自己，努力以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，按時(shí)參加每一次組織生活，寫好思想?yún)R報(bào)或心得體會。慚愧的是，我沒能按期轉(zhuǎn)正，因?yàn)樵陬A(yù)備期里我沒有按時(shí)遞交思想?yún)R報(bào)。明天本該是我預(yù)備期滿的日子，但是我的轉(zhuǎn)正申請被扣下了。我還不夠成為真正的中共黨員，還要再堅(jiān)持，再努力。

學(xué)習(xí)是我大學(xué)里做得最好的一件事，連續(xù)兩年獲校級二等獎學(xué)金，獲得過“優(yōu)秀大學(xué)生”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)。大一時(shí)獲計(jì)算機(jī)一級證書，能熟練運(yùn)用Office辦公軟件；大二上下期分別拿到英語四、六級證書及普通話二級（甲）等證書。

當(dāng)了四年的班級紀(jì)檢委員，真正做了事的只有兩年多，這是一個(gè)不怎么討好的職務(wù)，我盡量做到最好。是非功過已不重要。即使曾經(jīng)恨我記過他（她）名的同學(xué)也不會覺得這有多么了不起了吧。

生活中，我為人誠懇，樂于助人，目標(biāo)性強(qiáng)，積極上進(jìn)，自信樂觀，穩(wěn)重踏實(shí)。有一個(gè)同學(xué)用一個(gè)字形容我——韌，更多的人用一個(gè)詞形容我——堅(jiān)強(qiáng)。我只希望做好每件事，走好每一步。

不敢說德智體全面發(fā)展，也盡量做到協(xié)調(diào)發(fā)展。生不是一副能劇烈運(yùn)動的身體，但是也組織和參加過學(xué)校乒乓球協(xié)會的活動。

離校前我已經(jīng)上了兩個(gè)多月班了，此間發(fā)現(xiàn)了很多缺點(diǎn)：情緒化嚴(yán)重，工作不夠仔細(xì)，獨(dú)斷獨(dú)行。在校的時(shí)候這叫個(gè)性，現(xiàn)在嘗到苦頭了�，F(xiàn)實(shí)多了，因此再多委屈也要承受。近來看余華的《火與冰》，里面有這樣一段文字：

畢業(yè)后進(jìn)入形形色色的單位的大學(xué)生 ，大多要經(jīng)歷四個(gè)階段：大有作為——剛走上工作崗位時(shí)的理想；難有作為——屢受挫折后的清醒認(rèn)識；無所作為——理想破滅時(shí)的悲觀論調(diào)；胡作非為——向仕途爬升的惟一途徑。

我們真的要實(shí)踐這個(gè)“理論”嗎？

畢業(yè)鑒定，豈能總結(jié)完四年里的點(diǎn)滴。一次為了忘卻的紀(jì)念。

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