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06暑假社會(huì)實(shí)踐之感知社會(huì)榮辱
06暑假社會(huì)實(shí)踐之感知社會(huì)榮辱
早上10點(diǎn)，在水天一色的茫茫大雨中，實(shí)踐團(tuán)一行30名成員在該校師生的熱烈歡迎中抵達(dá)。簡(jiǎn)短的“關(guān)注留守兒童，感知社會(huì)榮辱，共建農(nóng)村和諧”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐開(kāi)幕儀式結(jié)束之后，為期五天的第二屆“文通學(xué)院關(guān)注留守兒童暑期夏令營(yíng)”正式開(kāi)班。 (www.hongweilanqiujulebu.com 中國(guó)教育資源網(wǎng)整理) 本次夏令營(yíng)是繼2005年黃集中心小學(xué)“關(guān)注留守兒童暑期夏令營(yíng)”之后的第二屆，此次社會(huì)實(shí)踐的主題是“關(guān)注留守兒童，感知社會(huì)榮辱，共建農(nóng)村和諧”�；顒�(dòng)內(nèi)容主要包括基地建設(shè)、知識(shí)拓展、感知榮辱、心理調(diào)查、素質(zhì)教育等方面。 隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，留守兒童成了當(dāng)下基礎(chǔ)教育的盲點(diǎn)。他們小小年紀(jì)便得不到父母的關(guān)愛(ài)，家庭教育處于空白，“學(xué)習(xí)生態(tài)”失衡，一些學(xué)生養(yǎng)成了許多不良習(xí)氣，甚至發(fā)生惡性事件。這是一個(gè)令全社會(huì)不能不關(guān)注的事實(shí)。僅楚州區(qū)仇橋鎮(zhèn)中心小學(xué)就有近400名留守兒童，占總數(shù)的1/3。為了讓這里的孩子們度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的暑假，實(shí)踐團(tuán)成員們通過(guò)上課輔導(dǎo)、課外游戲、交流心得等方式向他們傳授先進(jìn)的文化知識(shí)，讓他們?cè)谏硇挠鋹偟沫h(huán)境中感知社會(huì)主義榮辱觀，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的社會(huì)和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 實(shí)踐團(tuán)成員帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)“八榮八恥”，讓他們?cè)诟兄獦s辱中提升自己的歷史責(zé)任感和社會(huì)使命感。“知道什么是八榮八恥嗎？”“知道。”經(jīng)過(guò)實(shí)踐團(tuán)成員們的悉心指教后，孩子們用嘹亮地聲音認(rèn)真得回答：“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”他們是那樣認(rèn)真、熟練地背誦著，在場(chǎng)的每一位情不自禁地跟著他們的思維轉(zhuǎn)動(dòng)，被現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛感動(dòng)著。 隨后，實(shí)踐團(tuán)成員讓孩子們進(jìn)行比賽，看誰(shuí)背得最熟最快。他們一個(gè)個(gè)雀躍地走上講臺(tái)，勇敢自信地展示自己。最后決勝出一、二、三等獎(jiǎng)。當(dāng)大學(xué)生把書(shū)包、書(shū)和文具用品發(fā)給他們時(shí)，孩子們臉上露出了天真無(wú)邪而又欣喜無(wú)比的笑容。也許這些獎(jiǎng)品對(duì)同等年齡生長(zhǎng)在的城市的孩子來(lái)說(shuō)并不算什么，但對(duì)于留守兒童們來(lái)說(shuō)，則是莫大的支持與鼓勵(lì)。 暴雨初歇，操場(chǎng)上斜照著夕陽(yáng)的余輝，空氣中彌漫著清爽的氣息，此時(shí)正是孩子們玩耍的時(shí)候。大學(xué)生卞瀚鑫帶領(lǐng)著孩子們?cè)绲叫@的空地上做起了游戲。老鷹捉小雞、丟包等游戲讓幼小的心靈添上一層童真的樂(lè)趣。落后者、被捉者等紛紛遭罰，女孩子“被迫”獻(xiàn)藝一曲，而男孩子則“遭受”十個(gè)俯臥撐的“待遇”。他們?cè)谠⒔逃跇?lè)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，懂得了奮進(jìn)。 (www.hongweilanqiujulebu.com 中國(guó)教育資源網(wǎng)整理)
此外，孩子們還在大學(xué)生們的指導(dǎo)下學(xué)起了科學(xué)文化知識(shí)、認(rèn)真地觀看了《小兵張嘎》以及《地道戰(zhàn)》等革命傳統(tǒng)故事片、深入學(xué)習(xí)了電腦及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。我們深信，他們?cè)诖髮W(xué)生的悉心帶領(lǐng)下，這個(gè)暑期將不再寂寞。
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