人生感悟經(jīng)典美文2則
美文一
長(zhǎng)大的代價(jià)
有個(gè)叫楊天驕的小孩，年齡比我大。以前他是我的鄰居，后來(lái)被診斷為骨癌，在所有關(guān)愛他的人的努力下，他的手術(shù)獲得了成功，雖然手術(shù)成功了，但我們已不是鄰居了，因?yàn)樗呀?jīng)搬家了。
在他沒有得骨癌之前特別是在小的時(shí)候，我經(jīng)常和他一塊玩耍，有空沒空就去他家去。
有一次，我們?cè)谝粔K玩的時(shí)候他談起了在我們之間發(fā)生過(guò)的經(jīng)歷，我都記不清這個(gè)經(jīng)歷了他卻記得清清楚楚，不過(guò)這經(jīng)歷怪嚇人的。
老爸和楊天驕的媽媽是同事關(guān)系，所以在同一個(gè)單位上班，我和楊天驕在小時(shí)候經(jīng)常被帶到那個(gè)單位玩。
據(jù)楊天驕說(shuō)，我們倆曾有一次在那個(gè)單位的庭院里拾到一塊骨頭。
我們當(dāng)時(shí)只是兩個(gè)小屁孩，什么也不懂，于是我們開始搶奪這塊骨頭，你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎。
單位的保安看我們這樣胡鬧非常生氣，對(duì)我們說(shuō)：“你們知道你們手里拿的是什么嗎?”我們說(shuō)：“骨頭啊，怎么了?”保安：“知道是什么骨頭嗎?”我們搖了搖頭。“告訴你們，這是死人的腿骨，知不知道?”聽完保安這話，我們魂都嚇掉了，嚇得我們?nèi)拥艄穷^后就跑了。看到我們嚇得跑掉了，保安臉上露出了得意的笑容。
保安當(dāng)然是在嚇唬我們，我們現(xiàn)在才知道�？墒�，那塊骨頭竟然真的是人的腿骨(后來(lái)查證才知道的)，所以保安也是不知情的，當(dāng)知道真的是死人腿骨的時(shí)候還是讓人有些后怕的。
這事要不是楊天驕告訴我我還真不知道呢，看來(lái)，我早就把這事忘得一干二凈了。
當(dāng)初的這兩個(gè)小屁孩盡管像海綿寶寶和派大星一樣無(wú)知，但有時(shí)無(wú)知也是種幸福，現(xiàn)在的人們都無(wú)法體會(huì)到小時(shí)候的幸福了，這是長(zhǎng)大的代價(jià)。
美文二
生活中的心里現(xiàn)象
進(jìn)入二十一世紀(jì)的我們是否會(huì)為一些不健康的`心里現(xiàn)象而苦惱，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去克服生活中不健康的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活中無(wú)處不在的壓力， 心理現(xiàn)象就是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。心理現(xiàn)象非常復(fù)雜，但從形式上可以歸納為兩類，即心理過(guò)程與個(gè)性心理。一般是指?jìng)�(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中通過(guò)親身經(jīng)歷和體驗(yàn)表現(xiàn)出的情感和意志等活動(dòng)。
記得有這樣一個(gè)故事 在古希臘，國(guó)王讓人做了一頂純金的王冠，但他又懷疑工匠在王冠中摻了銀子�？蓡�(wèn)題是這頂王冠與當(dāng)初交給金匠的一樣重，誰(shuí)也不知道金匠到底有沒有搗鬼。國(guó)王把這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德為了解決這個(gè)問(wèn)題冥思苦想,他起初嘗試了很多想法，但都失敗了。有一天他去洗澡，一邊他一邊坐進(jìn)澡盆，以便看到水往外溢，同時(shí)感覺身體被輕輕地托起，他突然恍然大悟，運(yùn)用浮力原理解決了問(wèn)題。不管是科學(xué)家還是一般人，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們都可以發(fā)現(xiàn)“把難題放在一邊，放上一段時(shí)間，才能得到滿意的答案”這一現(xiàn)象。心理學(xué)家將其稱為“醞釀效應(yīng)”。
日常生活中，我們常常會(huì)對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策，不知從何入手，這時(shí)思維就進(jìn)入了“醞釀階段”。直到有一天，當(dāng)我們拋開面前的問(wèn)題去做其他的事情時(shí)，百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前，令我們?nèi)滩蛔“l(fā)出類似阿基米德的驚嘆，這時(shí)，“醞釀效應(yīng)”就綻開了“思維之花”，結(jié)出了“答案之果”。古代詩(shī)詞說(shuō)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”正是這一心理的寫照。 心理學(xué)家認(rèn)為，醞釀過(guò)程中，存在潛在的意識(shí)層面推理，儲(chǔ)存在記憶里的相關(guān)信息在潛意識(shí)里組合，人們之所以在休息的時(shí)候突然找到答案，是因?yàn)閭�(gè)體消除了前期的心理緊張，忘記了個(gè)體前面不正確的、導(dǎo)致僵局的思路，具有了創(chuàng)造性的思維狀態(tài)。因此，如果你面臨一個(gè)難題，不妨先把它放在一邊，去和朋友散步、喝茶，或許答案真的會(huì)“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。但是要記住一點(diǎn)不管遇到什么樣的困難都不要半途而廢。
我記得上中學(xué)的時(shí)候老師曾將問(wèn)過(guò)我世界上什么最難，我回答說(shuō)生活，學(xué)習(xí)最難，老師回答說(shuō)不對(duì)，我對(duì)老師說(shuō)了一聲老師我不會(huì)，老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)，生活中認(rèn)識(shí)你自己是最難的事。仔細(xì)想想覺得老師說(shuō)得很對(duì)，我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，又要到哪里去，這些問(wèn)題從遙遠(yuǎn)的古代開始，人們就開始問(wèn)自己，然而都沒有得出令人滿意的結(jié)果。
認(rèn)識(shí)自己，在心理學(xué)上叫自我知覺，是個(gè)人了解自己的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人更容易受到來(lái)自外界信息的暗示以及影響，從而出現(xiàn)自我知覺的偏差。 在日常生活中，人不可能每時(shí)每刻去反省自己，也不可能總把自己放在局外人的地位來(lái)觀察自己。正因?yàn)槿绱�，個(gè)人便借助外界信息來(lái)認(rèn)識(shí)自己。個(gè)人在認(rèn)識(shí)自我時(shí)很容易受外界信息的暗示，從而常常不能正確地知覺自己。 在心理學(xué)上來(lái)說(shuō)人很容易相信一個(gè)籠統(tǒng)的、一般性的描述特別適合他。也會(huì)將自己刻畫得細(xì)致入微、準(zhǔn)確至極。這就是暗示效應(yīng)，人們常常會(huì)用這種效應(yīng)來(lái)滿足自己的內(nèi)心，就好比在大街上遇到一個(gè)算命的，很多人去請(qǐng)教過(guò)算命先生后都認(rèn)為算命先生說(shuō)的"很準(zhǔn)"。其實(shí)，那些求助算命的人本身就有易受暗示的特點(diǎn)。當(dāng)人的情緒處于低落、失意的時(shí)候，對(duì)生活失去控制感，于是，安全感也受到影響。一個(gè)缺乏安全感的人，心理的依賴性也大大增強(qiáng)，受暗示性就比平時(shí)更強(qiáng)了。加上算命先生善于揣摩人的內(nèi)心感受，稍微能夠理解求助者的感受，求助者立刻會(huì)感到一種精神安慰。算命先生接下來(lái)再說(shuō)一段一般的、無(wú)關(guān)痛癢的話便會(huì)使求助者深信不疑 。
在日常生活中我們被學(xué)習(xí)、工作，以及形形色色的壓力，而讓心里產(chǎn)生消極對(duì)工作學(xué)習(xí)想半途而廢的心里現(xiàn)象， 呢我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)生活中的心理現(xiàn)象呢，我們要樂(lè)觀積極的去面對(duì)生活中的壓力來(lái)緩解我們的心理現(xiàn)象，可能每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)想或者是信仰，呢時(shí)在遇到困難的時(shí)候你不會(huì)再有恐懼，因?yàn)樾叛龊蛪?mèng)想總能給你帶來(lái)光明和機(jī)遇。但是無(wú)論這種信仰令你失望多少次，記住，你仍然要堅(jiān)定不移的相信它。有句話是這樣說(shuō)的從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，生活也是這樣沒有困難和挫折生活就沒有了本來(lái)的意義，我們就是生活中的一個(gè)角色，在生活中學(xué)習(xí)拼搏，遇到困難不要想著自己失敗了，要想著自己在困難中學(xué)到了什么，不要去逼迫自己把困難克服，要試著一點(diǎn)點(diǎn)去探索去發(fā)現(xiàn)。
心理現(xiàn)象包括很多種，但是他們都發(fā)生在人的身上，每個(gè)人有著不同的心理，也會(huì)因?yàn)樗^的心理現(xiàn)象，而產(chǎn)生虛榮，妒忌，自私，懦弱，自卑，自閉，堅(jiān)強(qiáng)，大度，霸氣，等現(xiàn)象，所以我們要合理的面對(duì)生活中的心理現(xiàn)象，這樣才我們才會(huì)自信的去面對(duì)生活，對(duì)生活充滿希望。
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