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《人生》讀后感【精】
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生》讀后感1
今天哄孩子睡覺(jué)是看了40分鐘的《人生護(hù)城河》。
雖然書(shū)中的很多理念在輝哥的文章中都有讀到，可是再看書(shū)時(shí)，會(huì)引起我更多的思考�？磿�(shū)的時(shí)候思緒萬(wàn)千，可是過(guò)了一會(huì)呢，當(dāng)時(shí)那些激動(dòng)的想法又慢慢淡去�，F(xiàn)在想來(lái)輝哥在書(shū)中提到的如何閱讀一本書(shū)，不能一概而論。針對(duì)不同的人群，在不同的閱讀目的中，需要采用不同的閱讀策略。目前而言，輝哥書(shū)中的一些分析方法，解決問(wèn)題的思路，對(duì)幫助我理清目前的狀況很有幫助。同時(shí)，寫(xiě)下來(lái)也是一個(gè)很好的辦法。就像這幾天我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反思，通過(guò)3天1000多字的輸出，基本明確了3個(gè)月左右的學(xué)習(xí)思路。以前也會(huì)思考英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但僅限于思考，想完之后就不了了之，過(guò)幾天學(xué)習(xí)不順時(shí)又開(kāi)始思考，形成惡性循環(huán)。這三天的思考、輸出，雖然不能從根本上解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，但促使我往前走了一小步。
堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持輸出。
《人生》讀后感2
以史為鑒，其實(shí)我們很多的煩惱和焦慮都是沒(méi)有意義的，是真正的自尋煩惱。
其實(shí)在忙碌的都市生活中，我們同樣可以保留自己的一點(diǎn)閑情雅致。不管是工作也好，生活也好，都需要進(jìn)行合理的調(diào)配，在生活中保留一些看似無(wú)意義的愛(ài)好和情趣，實(shí)則對(duì)我們的精神有很好的緩和作用，讓我在繁忙的人生道路上，不至于迷失了方向，在忙碌的同時(shí)不知道為何忙碌，迷失了自己。
有時(shí)候我們需要內(nèi)外兼修，處世要適當(dāng)?shù)膱A滑，但是內(nèi)心堅(jiān)持的理想和原則不要輕易的改變，否則容易被大千世界滾滾紅塵迷失自己。
《人生》讀后感3
一位用心守候女兒長(zhǎng)大的父親，用自己感性，細(xì)膩，敏銳的視角，傳遞給女兒如何為人，處世，看世界的眼睛。
楊照從平常生活的小事里，講自己所看，寫(xiě)自己所想所悟的，通過(guò)這些文字，傳達(dá)給女兒關(guān)于文學(xué)，關(guān)于旅行，關(guān)于音樂(lè)，關(guān)于為人，關(guān)于成長(zhǎng)的體驗(yàn)等等等等。
作為父母，我們能給孩子的最好的禮物，除了陪伴和愛(ài)，還有教養(yǎng)。而教養(yǎng)，不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而應(yīng)是言傳身教。作為孩子最早的，也是終身的老師，我們自己的人生觀，價(jià)值觀，會(huì)深深影響著孩子看待他人，看待自己，和看待這個(gè)世界的角度。
用他人映照自己，希望自己也能在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，身體力行的，言傳身教的，讓孩子明白為人處世的道理。
《人生》讀后感4
“人生忽如寄，壽無(wú)金石固”、“人生于天地之間，寄也，寄者固歸”出自道家經(jīng)典，指人的生命短促，就像暫時(shí)寄居在人世間一樣。與之類(lèi)似的還有“夢(mèng)里不知身是客，直把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)”。這冊(cè)集子且把他當(dāng)作先生在旅途中的滄海拾遺來(lái)看，開(kāi)篇便是雅舍物語(yǔ)，這所謂的雅舍原是一外面下大雨里面泥水齊至的山間陋室，風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，雨來(lái)則滲如滴漏，，有蚊鼠相伴，亦有鄰人磨牙打鼾入耳，居此賞月讀書(shū)、安之若素。“我住雅舍一日，即一日為我所有”，用近來(lái)很流行的詞就是活在當(dāng)下。于是我們便看到了先生寄居人世間的所感所想，先生于人性體察洞若觀火，細(xì)致入微，吃飯時(shí)座位虛偽的謙讓，探病時(shí)雙方的心理，棋迷忘乎所以的憨態(tài)，罵人時(shí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等等世間百態(tài)在他的一支妙筆下無(wú)不躍然紙上，令人捧腹。
如今先生已仙去多年，此間的雅舍（包括先生的皮囊）又不知寄了何人亦或是不復(fù)存在，那邊的風(fēng)景又如何能寄回共賞呢？
《人生》讀后感5
《一只巴掌拍響人生》主要講了一個(gè)得了小兒麻痹癥的小女孩，她左腿癱瘓，臥病在床，性格憂郁自卑，她唯一的朋友就是鄰床上只有一只胳膊的老人。一天，老人用一只巴掌拍自己的胸膛作為他的掌聲，為孩子們鼓掌，并告訴女孩:“只要努力，一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來(lái)的!”小女孩受到很大的啟發(fā)，重新燃起了心中的希望。她從此主動(dòng)配合醫(yī)生治療，拋開(kāi)輪椅嘗試著走路。雖然這個(gè)過(guò)程是極其痛苦的，但她一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。終于，在她20歲的時(shí)候，成了當(dāng)時(shí)世界上跑得最快的。她就是威爾瑪·魯?shù)婪颉?/p>
記得孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。”先驅(qū)的話激勵(lì)著我們一代又一代的人努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，為社會(huì)為人民作貢獻(xiàn)。所以，只要我們有日標(biāo)，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有朝著日標(biāo)頑強(qiáng)努力的決心，那就沒(méi)有什么能夠阻攔我們走向成功。
《人生》讀后感6
真心羨慕這個(gè)年代的小孩
雖然是90后但從小成長(zhǎng)在一個(gè)小農(nóng)村的普通家庭父母都在為生計(jì)忙碌只關(guān)心是否身體健康有沒(méi)有按時(shí)上放學(xué)關(guān)于更深層次的教育幾乎沒(méi)有
楊照用最樸素的言語(yǔ)述敘最真摯的感情與女兒分享各種自己童年的經(jīng)歷站在女兒的角度以一個(gè)慈父的形象引導(dǎo)著女兒的成長(zhǎng)字里行間透露著細(xì)微的關(guān)愛(ài)大至音樂(lè)旅行文學(xué)小至各種生活細(xì)節(jié)
自我而言楊照對(duì)女兒的這些引導(dǎo)就是對(duì)那些年我父母為生計(jì)忙碌而缺失的教育的一種彌補(bǔ)
《人生》讀后感7
今天我讀了《無(wú)臂小伙的精彩人生》這篇文章，讓我感觸非常深。
文中主要講了劉偉十歲就因?yàn)槭鹿适ルp臂，他沒(méi)有放棄人生，反而生活的更精彩。他十二歲在康復(fù)醫(yī)院學(xué)會(huì)游泳，兩年之后又在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得兩枚金牌；十六歲學(xué)習(xí)打字；十九歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到了用手彈鋼琴的專業(yè)七級(jí)；二十二歲他挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出二百三十三個(gè)字母，成為世界用腳打字最快的人；二十三歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)。短短的十三年，他創(chuàng)造了中國(guó)男孩的奇跡，我們也就獲得一點(diǎn)小小的榮譽(yù)。是多么的偉大。
劉偉的人生雖然是悲慘的，雖然是殘疾人，但是他卻做了普通人不能做到的事。劉偉是有志向的，靠自己改變了人生，用自己的青春譜寫(xiě)了自己精彩的人生。
劉偉這種身殘志不殘的精神是值得我們學(xué)習(xí)的'，我們要像劉偉一樣善于利用自己所擁有的，并將他們發(fā)揮到極致。完美的人生屬于每一個(gè)人員已擁有它的人。
《人生》讀后感8
讀完了，有很多字不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)查字典，算是囫圇吞棗。
這本書(shū)一開(kāi)篇很是吸引我，使用半白半文的語(yǔ)言，煞是樸實(shí)，卻著實(shí)把雅致兩個(gè)字詮釋的極好。不過(guò)后面似乎離雅致越來(lái)越遠(yuǎn)了，這本書(shū)我覺(jué)得應(yīng)該改個(gè)名，叫做：人生忽如寄：跟梁實(shí)秋擺脫惡俗人生。這本書(shū)最大的特點(diǎn)我覺(jué)得是輕諷刺。輕是因?yàn)槠绦�，每一個(gè)主題都不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)聲嘶力竭，只是小小的反語(yǔ)，表達(dá)出觀點(diǎn)點(diǎn)到即止。
我愿意把這本書(shū)推薦給很多人，尤其是中年人。因?yàn)槔夏耆说乃枷胍呀?jīng)很難改變，年輕人可能感受還不深，或者年輕人的思想已經(jīng)趨于先進(jìn)，不必改變多少。而中年人，可能參與各種惡俗活動(dòng)的人偏多（當(dāng)然多是迫不得已，也可能被上一代人熏陶的差不多了），而又有改變的可能性。希望那些惡俗的習(xí)慣盡快被破除，希望越來(lái)越多的人知道什么是真善美，并勇敢地去追求。
《人生》讀后感9
讀完心潮澎湃，這本書(shū)懸念迭起。描寫(xiě)了一群鄉(xiāng)村人的正義感、樸實(shí)、快意恩仇、小肚雞腸、刻薄、算計(jì)。人物形象立體，每個(gè)人心里都有秘密，這些秘密壓的人活不下去，身體被壓垮掉。
上校，一生經(jīng)歷輝煌又坎坷，為人豪爽。最后瘋了對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是一種救贖
爺爺，封建守舊愛(ài)面子。因?yàn)橄氡Ｗ∧樏娑鲑u(mài)上校，受不了全村人的辱罵排擠，最終在豬圈里上吊自殺。
小瞎子，膽大妄為好生事利用職權(quán)獲取上校的秘密，被上校隔了舌頭雙手致殘。
主人公的妻子出場(chǎng)時(shí)間不長(zhǎng)起到了點(diǎn)題的作用。
《人生》讀后感10
看了楊絳先生《走到人生邊上》，再次感受到先生摯樸，平實(shí)的語(yǔ)言。無(wú)華的語(yǔ)言中又充滿了哲理，引發(fā)讀者的思考。其中有一篇文章《勞神父》讓我很有感觸。
楊絳先生說(shuō)，九歲那年勞神父跟她講故事，并送她一盒巧克力。巧克力貼上了十七，八層廢紙，要求必須在回去的火車(chē)上才能拆開(kāi)。楊先生一直以為勞神父的用意是要勉勵(lì)她做人要堅(jiān)定，勿受誘惑；到九十歲的某一夜晚才頓悟他的用意，就是希望她能把那匣糖帶回家，和爸媽一起分享，僅此而已。哈哈。實(shí)在有趣。
楊絳先生一生歷經(jīng)坎坷磨難。到百歲之齡仍在學(xué)習(xí)反思，對(duì)人性和生活的思考越發(fā)透徹，返樸歸真。其實(shí)有時(shí)候生活或事情的本意是很簡(jiǎn)單的，只是我們想多了，不是嗎？沒(méi)有那么多的勵(lì)志故事，不需要那么多的道理說(shuō)教，中心思想和內(nèi)涵引申。
曾經(jīng)有人問(wèn)，為什么喜歡看米老鼠和唐老鴨，答案就是，好看。喜歡有時(shí)候真不需要理由。大道至簡(jiǎn)，如日東升西落一樣平常。簡(jiǎn)單就是快樂(lè)。
《人生》讀后感11
一次性，不帶停頓看完的書(shū)，作為懸疑在我看來(lái)很是經(jīng)典，很是出色，知道是阿加莎的作品之后，其實(shí)有一種沖動(dòng)把全部的系列看完，也算是一種心愿吧哈哈哈哈。
這本書(shū)的內(nèi)容更多的是從一個(gè)客觀的角度來(lái)看待一種近似于密室殺人的案件吧。被帶到無(wú)人島上，十個(gè)人，十人全部死亡。
可能會(huì)想要后世知道，又想要給這個(gè)世界留下一個(gè)完美的疑團(tuán)，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)看，都認(rèn)為很是絕妙。
這十個(gè)人的出現(xiàn)也從來(lái)不是一種巧合，算是，旁觀者看待下的犯罪后逃匿的分子吧，沒(méi)有人知道他們?cè)?jīng)的罪過(guò)。
所以那個(gè)人會(huì)站出來(lái)，作為審判者，給這些人類(lèi)一個(gè)應(yīng)有的審判。
最終，也槍殺了自己，留給世界一個(gè)謎團(tuán)。
如果不是那份手稿，沒(méi)有人會(huì)知道事情發(fā)生的緣由與始末，更多的是一種猜疑，更多的是一種惋惜。
那個(gè)行兇的人呢，更多的是作為一種旁觀吧，看似沒(méi)有出手，處處卻都是自己的痕跡。
看了是一種引人入勝，更是一種高明。
《人生》讀后感12
人生便是這樣，如此的變幻莫測(cè)，人好像總處在一個(gè)怪圈中，一個(gè)希望誕生、而后希望破滅這不停循環(huán)的怪圈。一種希望的孕育發(fā)生使人生霎時(shí)一片光明，彷佛前路不再渺茫與難走；一種希望的破滅又使人生突然間一片黑暗，彷佛找不到前進(jìn)的偏向與動(dòng)力。可我們大概還不克不及弄清楚什么才是我們的希望，我們實(shí)在仍狐疑于希望的真實(shí)寄義，我們不懂根據(jù)自己的情況去追求屬于我們的希望，所以在人活路上我們走的并不平展。光輝的旗幟讀后感1500字
結(jié)業(yè)在即，尋找事情的事情如翻江倒海的海潮肆意地鞭撻過(guò)來(lái)，在這個(gè)間不容發(fā)的關(guān)頭，在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)刻，我像浪尖上一只小船。統(tǒng)統(tǒng)，于我，是那么的無(wú)助，那么的艱難。路遙人生讀后感
在這個(gè)風(fēng)雨如晦、行動(dòng)維艱的人生旅途上，我掀開(kāi)了路遙的《人生》。原來(lái)，我在揭開(kāi)主人公人生扉頁(yè)的同時(shí)，也揭開(kāi)了我自己人生的另一頁(yè)。
《人生》讀后感13
一只巴掌拍響人生主要講了一個(gè)軒麻痹癥的小女孩，她左腿癱瘓，臥病在床，性格憂郁自卑，她唯一的朋友就是只有一只胳膊的鄰居老人。一天,老人用一只巴掌拍自己的胸膛作為他的掌聲，為孩子鼓掌，并告訴女孩：“只要努力，一直巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來(lái)！”小女受到很大的啟發(fā)，重新燃起心中的希望。她從此主動(dòng)配合醫(yī)生治做療，拋開(kāi)輪椅嘗試著走路。雖然這個(gè)過(guò)程是極其苦的，但他一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。終于，在她20歲的時(shí)候，成了世界上跑得最快的人。她就是威爾瑪.魯?shù)婪颉?/p>
記得孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“無(wú)志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲�！毕闰�(qū)的話激勵(lì)著我們一代又一代的人努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，為社會(huì)為人民做貢獻(xiàn)。
所以，只要我們有目標(biāo)，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有朝著目標(biāo)頑強(qiáng)努力的決心，那就沒(méi)有什么能夠阻止我們走向成功。
《人生》讀后感14
《品讀人生》這篇文章主要講人應(yīng)該怎樣去體會(huì)、品味人生，即品讀人生的重要性。
品讀人生要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦，對(duì)這點(diǎn)我也算有所經(jīng)歷、有所感受(比如這次期末大考慘不忍睹的語(yǔ)文成績(jī))。都說(shuō)"失敗乃成功之母"，的確如此，只要汲取失敗的教訓(xùn)，成功就會(huì)離你更近一步，失敗和挫折在人的一生中在所難免，如果能及時(shí)分析與總結(jié)失敗的原因和經(jīng)驗(yàn)，改正它們，那勝利就在不遠(yuǎn)處向你招手啦！我一定要身體力行，爭(zhēng)取早日抬起自信的頭!
品讀人生還要學(xué)會(huì)品讀成功與喜悅，成功和喜悅讓我們能夠深切地體會(huì)幸福、學(xué)會(huì)珍惜，珍惜眼前來(lái)之不易的幸福，積極面對(duì)人生，去爭(zhēng)取更多更大的成功！而不能像一些嬌嬌女——父母眼中的小皇帝，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不懂珍惜與感恩，躺在父母的功勞簿上，無(wú)謂地浪費(fèi)、淘氣……
人生之書(shū)需要我們親手去寫(xiě)，自己闖出一番天地，待那時(shí)我們?cè)俅纹纷x人生，將會(huì)回味無(wú)窮!
《人生》讀后感15
相對(duì)楊照先生的很多大作，這是一部小書(shū)，但用情很真很深。
字里行間滿是對(duì)女兒的囑托和期盼，也是對(duì)父愛(ài)的一種探討和辯解。
因?yàn)樽约乙灿行∏Ы�，我也在學(xué)著成為一個(gè)父親，學(xué)著把自己的人生和希望慢慢交代給現(xiàn)在的還懵懂無(wú)知的小朋友。所以這本書(shū)里許多文章，我確實(shí)感同身受。
作為父親的作家們，似乎往往對(duì)自己子女的成長(zhǎng)有好多的話想說(shuō)，形成文字而出書(shū)的不少。表達(dá)的東西不太一樣，但卻也普遍的好閱讀和讓人心生溫暖。于此，我想起好戰(zhàn)的李敖也出過(guò)一本《作牢家爸爸給女兒的八十封信》，很早的時(shí)候看過(guò)。李敖于書(shū)中像個(gè)老師，迫不急待地把自己所知的許多歷史、人文甚至外語(yǔ)知識(shí)傳授給女兒�；蛟S是因?yàn)椴坏枚?jiàn)吧，才這么急切于……，這讓人印象頗深。
同樣做過(guò)牢的柏楊也有一本書(shū)，似乎也是寫(xiě)給女兒的……
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