關(guān)于初一周記范文匯編六篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編為大家整理的初一周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初一周記 篇1

　　過(guò)去的幾個(gè)月，天氣非常冷，就連位處南方的廣州也不能免遭其害，在經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)浩浩蕩蕩的雪戰(zhàn)之后，現(xiàn)在的廣州人早就穿上短袖了，現(xiàn)在在回憶一下那個(gè)冬天，我覺(jué)得，冬天并不冷。

　　冬天，許許多多地方會(huì)下雪，雪花不好玩嗎？雪花在北方人的眼里是那么的冷酷無(wú)情，它壓垮了街上的大樹(shù)，掩埋了平滑的小路，但是在我們這些南方小孩的眼里，卻是多么的純潔、善良、新奇。南方很少下雪，有些地方甚至根本就沒(méi)有下過(guò)雪，就比如廣州吧，我雖然地籍不在廣州，可我在廣州的時(shí)間已經(jīng)占據(jù)我人生的一大半了，我從來(lái)沒(méi)有在這里看到過(guò)一場(chǎng)雪。再說(shuō)了，雪它也有熱量啊，在北方，凍手凍腳的，人卻用雪來(lái)搓手，因?yàn)槿耸呛銣貏?dòng)物，生存必須的要保持36攝氏度的體溫， 如果搓雪，由于溫差大。很快就會(huì)把身體的`熱量帶走，

　　身體為了保持正常的體溫，就產(chǎn)生大量的熱，來(lái)補(bǔ)充。 當(dāng)你突然不搓的時(shí)候，熱量還會(huì)繼續(xù)的產(chǎn)生。但是沒(méi)有雪把熱量帶走，結(jié)果 就感覺(jué)手很燙了。 所以，無(wú)論是從科學(xué)上來(lái)說(shuō)還是從好奇心上來(lái)說(shuō)，雪是不冷的。

　　冬天的時(shí)候，小孩會(huì)滾雪球，做雪人，打雪仗。大人們可以滑冰，玩雪滑。光想一想就很舒服，因?yàn)樗鼈兒涂鞓?lè)有關(guān)，快樂(lè)是熱的，想著想著，心，也是熱的。之所以我覺(jué)得冬天并不冷，是因?yàn)槎�天有雪這一個(gè)殺手锏，冬天其實(shí)是美好的，一年四季也是美好的，我們不要再為冬天而煩惱了，樂(lè)觀一點(diǎn)吧，往好處想想。

　　冬天其實(shí)并不冷，只要心不冷，只要心溫暖，什么都很暖。

初一周記 篇2

　　在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)五年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

　　我們又迎來(lái)了新學(xué)期的，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)的，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈的，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的`感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……

　　在學(xué)習(xí)方面，我上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不該講的話不要講，不和別人說(shuō)話，不摸來(lái)摸去，不做小動(dòng)作，把老師講的一字一句都聽(tīng)進(jìn)去。而在寫(xiě)作方面，我相信我會(huì)越來(lái)越好，就像芝麻開(kāi)花———節(jié)節(jié)高。驕傲個(gè)粗心始終是我最大的克星，在這個(gè)學(xué)期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它給該個(gè)徹底。

　　數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有困難的，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了的，而且聽(tīng)得懂勤思考，即使是聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò)，審題也不大仔細(xì)，看一眼就過(guò)了，有時(shí)侯全軍覆沒(méi)也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會(huì)改的!!!

　　生活方面，我打算把我的眼睛保護(hù)好，不讓他下降，要讓他上升!!。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正;在家里，電腦少玩點(diǎn)，電視少看點(diǎn)，不能連續(xù)用眼2小時(shí)。

　　在這個(gè)學(xué)期，新的起跑點(diǎn)，讓我們多著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧!

初一周記 篇3

　　中午放學(xué)，孩子興沖沖進(jìn)了家門(mén)，一進(jìn)門(mén)就叫：媽媽、我跟你說(shuō)，我發(fā)紅領(lǐng)巾了。

　　哦！兒子是少先隊(duì)員了。

　　孩子滿(mǎn)臉喜悅，手壓著胸前的紅領(lǐng)巾，好像展示給我看，我盯著孩子胸前的紅領(lǐng)巾，微笑著說(shuō)：孩子，你戴上這紅領(lǐng)巾顯得更帥了，這也是你通過(guò)努力才能戴上紅領(lǐng)巾的，媽媽恭喜你呀！接下來(lái)孩子興奮的不得了。說(shuō)：老師說(shuō)誰(shuí)不好好學(xué)習(xí)、不聽(tīng)話，還要把紅領(lǐng)巾收走呢！還有不能打架。

　　哦，知道了，沒(méi)有資格再做少先隊(duì)員了，所以老師要收走。

　　是。

　　媽?zhuān)�我的老師不收吧�?/p>

　　當(dāng)然不收，你聽(tīng)話，又愛(ài)學(xué)習(xí)，是老師的好學(xué)生呀！

　　孩子帶著摯烈的.心情，表現(xiàn)給我看。媽?zhuān)�你看，我今天作業(yè)很少，一會(huì)兒就寫(xiě)完，寫(xiě)完我讀故事給你聽(tīng)。

　　好啊！但作業(yè)要寫(xiě)好，認(rèn)真檢查。

　　恩，我知道了。

　　我急忙夸到：陽(yáng)陽(yáng)是少先隊(duì)員了，就是不一樣，真讓媽媽省心。

　　紅領(lǐng)巾孩子戴了一天了，晚上，他摘下紅領(lǐng)巾，小心翼翼地疊成小方塊，問(wèn)媽媽?zhuān)�我的紅領(lǐng)巾放那兒？我說(shuō)：放在抽屜里吧！孩子手拿著疊成小方塊的紅領(lǐng)巾，坐在床邊想了一會(huì)兒說(shuō)：還是放在我枕頭底下吧！我說(shuō)：那你就放那兒吧！

　　第二天是星期六，吃過(guò)早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫(xiě)作業(yè)，他看見(jiàn)了紅領(lǐng)巾，又拿起來(lái)。等我把被子曬出去，回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)孩子把紅領(lǐng)巾又戴在胸前，坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)打攪他，給他關(guān)上門(mén)。隔窗戶(hù)望著孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。

初一周記 篇4

　　今天下午第一節(jié)課，樊老師帶我們來(lái)到了學(xué)校里的圖書(shū)館。

　　我們先進(jìn)了電子圖書(shū)室，里面有一些擁擠，非常的小，里面全是整整齊齊的書(shū)架，書(shū)架上放著被排列的非常整齊的書(shū)，那些書(shū)，似乎是為非常愛(ài)看書(shū)的孩子準(zhǔn)備的。書(shū)上都貼著標(biāo)簽，在這里借書(shū)的時(shí)候，可以按標(biāo)簽和種類(lèi)去找書(shū)。

　　下面，屈老師要帶我們?nèi)タ磮D書(shū)漂流島了。我們剛走進(jìn)去，老師就介紹：“這里是圖書(shū)漂流島，大家可以那一本自己不想再看的書(shū)或覺(jué)得很有意思的`書(shū)放到這里來(lái)，然后，還可以任意挑一本書(shū)帶回家看，在這里借的書(shū)看完了，再還回來(lái)，還可以借書(shū)，就這樣一直連續(xù)下去，別人也能看到自己沒(méi)看過(guò)的書(shū)，你也可以看到你沒(méi)有看過(guò)的書(shū)了�！�

　　接著，屈老師又說(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)時(shí)間是星期一下午第二個(gè)課間，大家可以讓我們班的圖書(shū)志愿者帶大家來(lái)借書(shū)�！蔽矣X(jué)得這個(gè)圖書(shū)漂流島很有意思，它可以讓大家免費(fèi)的看到自己沒(méi)看過(guò)的書(shū)，你只要愿意拿出自己的一本書(shū)還有責(zé)任心，你就可以看到好多好多有意思的書(shū)，這是一個(gè)大家共分享的過(guò)程。我暗下決心：星期一下午第二個(gè)課間我一定來(lái)借書(shū)。

初一周記 篇5

　　不管是年逾古稀的老人，還是年少氣盛的少年，大家都有自己的母校，自己母校美麗，自己也會(huì)驕傲。我就為我們的母校感到驕傲。

　　春天，校園里一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃的氣象。校園里的楊樹(shù)、法桐都被春姑娘用她的畫(huà)筆畫(huà)上了一身綠色的衣裳，它們好像一個(gè)個(gè)精神抖擻的戰(zhàn)士，笑盈盈的迎接著同學(xué)們的到來(lái)。

　　夏天，校園里的花壇可熱鬧了，杜鵑、玫瑰爭(zhēng)奇斗艷，牡丹、芍藥也趕來(lái)湊熱鬧，萬(wàn)紫千紅、百花盛開(kāi)，美麗極了。柳樹(shù)姐姐也不落后，她梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮 子，排演著為夏姑娘到來(lái)而舉辦的舞會(huì)上要表演的“夏之舞蹈”。就連蜜蜂、蝴蝶們，也千里迢迢的從公園趕來(lái)，打算看看動(dòng)植物們的聯(lián)歡會(huì)呢！

　　秋天，等了一年的.秋姑娘急匆匆的趕來(lái)了，她可是四個(gè)季節(jié)精靈里最急性子的了，夏姑娘還沒(méi)走，她就開(kāi)始動(dòng)手了，她把縫制好了的金衣服給大樹(shù)們套上，還 施展魔法為他們?cè)鎏砩弦粋�(gè)個(gè)酸甜的果子。不信，你瞧！蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)大大的紅蘋(píng)果；葡萄樹(shù)結(jié)出了一串串晶瑩剔透的“紫寶石”。柿子樹(shù)更厲害，它像變戲 法似的掛上了一個(gè)個(gè)金黃的“燈籠”。同學(xué)們，可喜歡秋姑娘了，秋姑娘使整個(gè)校園瓜果飄香，讓人垂涎三尺。

　　冬天，冬哥哥從天而降，他揮了揮手，使它那些晶瑩剔透的“小使者們”乘著降落傘慢悠悠地下來(lái)了。它們?yōu)榇蟮厣w上了一層厚厚的棉被。同學(xué)們開(kāi)心極了，又是打雪仗，又是堆雪人，好不開(kāi)心。

　　春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，也是我們校園四部曲。為我們的校園增添了許多色彩，我愛(ài)四季的美麗，更愛(ài)我們的校園。

初一周記 篇6

　　邁進(jìn)校園，登上階梯，一陣陣濃濃的書(shū)香味撲鼻而來(lái)。兩雄偉高大的教學(xué)樓巍然屹立在你的面前。走近教學(xué)樓，透過(guò)光滑的玻璃，看到的是一間整潔明亮而又神圣的學(xué)習(xí)殿堂，下午的陽(yáng)光顯得十分壓抑，但在校園里看到的卻是一種蓬勃向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。從這一刻開(kāi)始，我深知，我將在這里進(jìn)行3年的刻苦學(xué)習(xí)，克服種種困難。

　　開(kāi)學(xué)的第二節(jié)語(yǔ)文課，在知識(shí)淵博的孫老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了第一篇課文——《在山的那邊》。

　　作者由于童年時(shí)光生活在山區(qū)，神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者，山那邊就是海。就這樣，媽媽指點(diǎn)了理想，喚起了作者的`想望，然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見(jiàn)海，望見(jiàn)的依然是山，于是大失所望。

　　長(zhǎng)大了，詩(shī)人領(lǐng)悟了，媽媽所說(shuō)的海，是信念凝成的海，海很遙遠(yuǎn)，但是并非虛無(wú)縹緲。理想和信念，使人不畏長(zhǎng)途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。

　　這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，表達(dá)了一個(gè)哲理，詩(shī)人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困難，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一個(gè)“山”字，既可以指一座山，也可以指無(wú)數(shù)座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩(shī)意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。

　　詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己的堅(jiān)定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。

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