教師人生感悟句子（精選530句）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。那么問題來了，你會寫感悟的文章嗎？以下是小編精心整理的教師人生感悟句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、教師是一種神圣而又特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命，用心靈澆灌心靈的職業(yè)。

　　2、為人應(yīng)像水杉那樣直，辦事應(yīng)像泰山那樣穩(wěn)，做官應(yīng)像井水那樣清。

　　3、看人不能看外表，評價不能絕對化，分析問題要一分為二。

　　4、不能被繽紛的外表所迷惑，不能被甜蜜的言語所陶醉，更不能被阿諛奉承所吞噬。

　　5、做人應(yīng)有自己的主張，他人的意見只能做參考，外邊的干預(yù)堅決不理會，否則就會迷失方向，不知所終。

　　6、人的個子有大小之分，大個子不一定比小個子能量大；小個子有時會做出比大個子能量大得多的事。

　　7、人一定要把握一切機會，有機會就要嘗試；注意嘗試的過程，不急于想到結(jié)果。只要能開出嘗試的鮮花，就一定能結(jié)出希望的果實。

　　8、對人應(yīng)寬容，但對邪惡絕對不能縱容。

　　9、人本是散落的珠子，只有用良心和理智串起來，才能連成一個和諧的社會。

　　10、玩弄兩面三刀伎倆的人，終究會被世人唾棄，因為世人終究會醒悟。

　　11、年紀(jì)會大，身體會老，但人的偉大精神永遠(yuǎn)不會腐朽。

　　12、樹會枯萎，人會死亡，但樹有茂盛的時候，所以，活著的人必須光同日月，輝映山河。

　　13、人生如戲，可有那么些小人連戲都不會做。在人生舞臺上，這些小人連丑角都沒資格扮演。

　　14、人要學(xué)會珍惜自己，因為蕓蕓眾生各有自己的事業(yè)可做，誰能關(guān)照你一生呢？

　　15、做人應(yīng)有責(zé)任感，做男人更應(yīng)撐起家庭和社會的整個天空。男人一旦來到世上，就意味著肩負(fù)人生的重?fù)?dān)，故而呀，男人當(dāng)自強不息，“俯首甘為孺子�！�。

　　16、人要學(xué)會給自己創(chuàng)造希望，生活上只有一個接一個的希望，才會有奔頭，才會去實現(xiàn)之，品嘗之，占有之，從而營造無限的樂趣。

　　17、顧客是商人的上帝，學(xué)生能不能說是老師的上帝呢？我說應(yīng)該是。因為老師的成就只能在學(xué)生的身上才能得到真實的體現(xiàn)。

　　18、師德的靈魂是愛，只有百分之百的愛，才能培養(yǎng)合格的“四有”人才，塑造老師的光輝形象，建造教育事業(yè)輝煌的殿堂。

　　19、用好話博得威信，用假話騙取信任，用空話堆積政績，用大話威懾民眾，這是小人所為；用好話討得贊許，用大話奸得恭維，用假話誘得啤酒，用空話哄得“火鍋”，這是小小人所為。

　　20、經(jīng)得起挫折，才能磨練意志；做得好媳婦，才能做好婆婆。

　　21、想當(dāng)官的人，不一定會當(dāng)好官；不想當(dāng)官的人，也許會當(dāng)好官。

　　22、晴天要備好雨傘，夏天要做好棉襖，這叫住有備無患；平安時要想著危險，豐富時要想著貧瘠，這叫住憂患意識。人生無常，不可高枕無憂！

　　23、什么是詩？詩是奔突于作者胸中的激情，是跳動于音樂家指尖上的音符，是蘇軾的“大江東去”，是柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，是王維的“清泉石上流”，是陶潛的“悠然見南山”。

　　24、太陽光芒萬丈，有時也會被烏云遮�。唤鹱屿陟诎l(fā)光，有時也會被塵埃蒙住；美玉玲瓏剔透，有時也會被頑石裹��；光明磊落者，有時也會被讒言毀壞。但太陽終究會普照大地；金子終究會發(fā)光發(fā)亮；美玉終究會大放異彩；光明磊落者一定會贏得贊許和喝彩。

　　25、地位低微，可要有雄心壯志；生命短暫，可要有遠(yuǎn)大理想。我生如展翅九萬里高空的雄鷹，藐視林林總總的世俗；如屹立于泰山之巔的巨松，吸天地之靈氣，蔚宇宙之壯觀，將坎坎坷坷踩在腳下。

　　26、只有播種才能有收成，但在收成之前，必須要澆水、除草、施肥……只有付出艱辛，才有收成的喜悅。

　　27、鍛煉，能強壯體質(zhì)；鍛煉，能增強才干；鍛煉，能磨礪意志——百折不撓，百煉成鋼。

　　28、世間萬物，終無定數(shù)：小能變大，弱能勝強，柔能克剛。故大者不能永稱一世之雄，強者不能永為一方之霸，剛者不能永呈一輩之威。

　　29、不要哀嘆今秋的枯葉，應(yīng)向往明春的鮮花。

　　30、鮮花不一定盛開在春天，冬季也有百花斗艷的景觀。

　　31、高山因其峻峭而威武，天空因其高遠(yuǎn)而縹緲，大海因其浩瀚而深邃。風(fēng)光在險峰，曲徑而通幽。

　　32、教書者必須先學(xué)會教人。會教人了，教書才會有價值。

　　33、人應(yīng)該德才兼?zhèn)�。有德無才，大不了是個凡人；可有才無德，那可能就會成為危害社會、算計他人的惡人了。

　　34、問候是清泉，澆灌你面對人生的情感；關(guān)懷是朝陽，沐浴你品味艱辛的心房；掛念是金風(fēng)，撫慰你營造生活的理想；祝福是甘露，潤澤你洞察社會的眼眶。

　　35、人一進入社會就要經(jīng)歷磨難，參與競爭。如果沒有頑強的心理素質(zhì)，如何面對潮起潮落、風(fēng)云變幻的人生？故而，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境能力、經(jīng)受挫折意志、解脫困境本領(lǐng)，也要從娃娃抓起。

　　36、不排名次，何以培養(yǎng)競爭意識？沒有競爭意識，何以把事業(yè)做得最好，何以立足于具有競爭特點的時代？

　　37、在順境中成長不一定是好事，因為人生坎坷太多，豈能經(jīng)得起旅途的顛簸？

　　38、挫傷小孩的自尊心自然不好，但當(dāng)小孩長大成人時，保不了他們的自尊心不會被外界所挫傷。這時，沒經(jīng)歷過挫折的他們一樣會傷自尊心的。所以，與其讓他們成年時接受不了挫折，倒不如從小就給予磨練捶打，使他們堅強地面對挫折，從從容容走人生。

　　39、無須抱怨世俗的炎涼，無須抱怨別人的冷漠，也無須抱怨父母的寒酸。既然來到世上，就要學(xué)會奮斗。有奮斗就會有前途；不奮斗，只能消亡。

　　40、為什么人一生下來就哭？因為人很無奈、很痛苦。然而，盡管無奈、痛苦，但大家畢竟學(xué)會了笑。

　　41、寄一封家書，讓你陶醉；寄一個希望，讓你高飛；寄一份關(guān)注，讓你安慰；寄一腔深情，讓你回味；寄一片沃土，讓你開辟——人與人之間，是需要寄予的。

　　42、遮丑露美，是人類的私心；棄丑求美，是人生的貪心；割丑修美，是庸人的苦心；以丑為美，是高人的雄心——從人的丑美觀也可以看出人的本質(zhì)。

　　43、我用感悟譜成曲，曲曲抒情；用體驗吟成詩，行行表意；欽羨孕成果，顆顆香甜；祝愿化作星，座座閃爍。無悔每一刻，有為每一天。

　　44、態(tài)度決定一切。改變態(tài)度等于改變命運。

　　45、有信心的人，即使力氣小點，也能行萬里路；沒信心的人，即使體格健壯，也走不多遠(yuǎn)。

　　46、在事情面前，如果你說行，就能做好；如果你說不行，那就會敗下陣來。

　　47、勤學(xué)是風(fēng)帆，是翅膀。沒有它，就不能駛向理想的彼岸，就不能飛到深邃的高空。

　　48、天空的雁，你展開翅膀時，視野就大了。籠中的鳥，你自我炫耀時，天地就小了。

　　49、人往高處走，水往低處流。人往高處走時，雖然吃力，但前面有美景，也就勇敢攀登了；水往低處流時，雖然輕松，但免不了受到巨石的阻擋。

　　50、海水由于沖擊，開出了美麗的花朵；生活由于艱辛，造就了堅韌的品格。

　　51、有的機會只有一次，錯過了這一次，等于錯過了一生。

　　52、51噴其香者，往往蓋其臭；飾其美者，往往掩其丑；贊其功者，往往遮其過。凡事不能被表面現(xiàn)象所迷惑。

　　53、在浩瀚的星空間，你顯得何其渺�。辉谛蹓训奶┥较�，你顯得何其單薄。所以，你不能以為自己多么偉大，不能以為自己多么雄厚。

　　54、漁民為什么在船頭畫上眼睛，是因為讓船看清航道，避開暗礁急流，駛向漁場。人有明亮的眼睛，為什么看不透險惡，而在人生的長河中翻船呢？

　　55、掃帚是最令人瞧不起的，卻能給人帶來清潔；粉筆是最令學(xué)生討厭的，卻能傳授知識。最被人忽視的東西，往往蘊涵著不一般的作用。

　　56、閱讀可以積累，閱讀可以陶冶情操，閱讀可以提高品位。一個人的閱讀史就是心靈的成長史。

　　57、如何表白自己的寬厚，如何表白自己的仁慈——你好心待人，人家不一定領(lǐng)受——請別埋怨，就讓時間來證明吧。

　　58、不要讓“創(chuàng)新”成為另類，不要讓“開拓”沖擊主見。創(chuàng)新也好，開拓也罷，都要實事求是。要扎扎實實地辦事，踏踏實實地做人。

　　59、思索，能開通腦筋；思索，能產(chǎn)生智慧。凡事勤思索，肯定多收獲。

　　60、肚子餓了，無非忍耐一下；精神空虛了，那非常糟糕。肚子餓了，是較容易得到食糧的；精神空虛了，是很難得到充實的。

　　61、有時，假草比真草碧綠；有時，塑料花比自然花鮮艷；有時，假的東西比真的東西還逼真。但人們決不會放棄真的，去追求假的。

　　62、智力因素不足，可以用非智力因素彌補。智力因素不足，再沒有投入非智力因素，那不是聰明人所為；智力因素較足了，再加上非智力因素的“助陣”，那就是智者所為了。

　　63、你的天賦很好，但總有一只無形的手拉住你前進的步伐；你是一只笨鳥，卻總有充足的空氣讓你高飛。外物的左右，對人的成長有很大的關(guān)系。

　　64、不要計較別人對你不理解，不要埋怨別人對你關(guān)心不夠。換一個角度想一想，你對別人理解了嗎，關(guān)心了嗎？這樣一想，就心平氣和了，心安理得了。

　　65、人一旦看破了紅塵，天也就大了，地也就博了，名譽地位都無所謂了，金錢也被視為身外之物了。但有幾個人能看破紅塵，超然物外呢？

　　66、未到絕路時，決不能退縮；即使到了絕路，也要想方設(shè)法沖出去，求得新的生機。

　　67、你應(yīng)該長在野外，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，長成參天大樹�？扇祟惏涯惝�(dāng)作觀賞品，保養(yǎng)在溫室內(nèi)，致使你弱不經(jīng)風(fēng)，幾近死亡。你適應(yīng)的是自然環(huán)境，并不是人為的溫床。

　　68、十幾年的讀書生涯，是學(xué)生成熟生命、積累智慧的時間，故老師一定要教得扎實，不要花哨，因為樸素的教學(xué)也許是最高效的教學(xué)。

　　69、幸福的家庭是生命的搖籃，和諧的社會是人類的殿堂。

　　70、露珠只有一顆，可她能映照太陽；綠葉只有一片，但她能帶來春天的氣息；路燈只有一盞，她卻能給夜行者壯膽；溫暖的話只有一句，她卻能解千年憂愁。

　　71、信念是人進步的動力，信念是鍛造頑強性格的火爐；信念是駛向成功彼岸的風(fēng)帆，信念是人之所以成為人的強心劑。

　　72、榮譽能使人滿面紅光，榮譽能使人挺直腰板，榮譽能使人昂視蒼穹，榮譽能使人造就偉大。珍惜榮譽，就是珍惜生命；珍惜榮譽，就是珍惜未來。

　　73、做鳥要做領(lǐng)頭雁，做樹要做泰山松，做人要做帶頭人。做人不能辱沒自己的身份，做人不能對不起自己的稱謂，做人要有錚錚鐵骨，做人要有颯颯豪氣！

　　74、人一來到世上就有開脫不了的責(zé)任，就肩負(fù)著艱巨而繁重的歷史使命。所以不負(fù)責(zé)任的話不說，不負(fù)責(zé)任的事不做。

　　75、學(xué)習(xí)能增長才干，學(xué)習(xí)能陶冶情性，學(xué)習(xí)能開闊視野，學(xué)習(xí)能使人虛懷若谷，

　　76、學(xué)習(xí)能使人成為真正的正人君子，學(xué)習(xí)能使人目光如炬，頂天立地！

　　77、修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，完善自我，集智者、賢人、圣人為一身。

　　78、人生的價值在于奉獻，奉獻的人生是光耀的人生。短暫的人生可以做出偉大的事業(yè)，短暫的人生可以唱出不朽的時代最強音，短暫的人生可以寫下永不磨滅的史詩！以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，光耀人生，奉獻社會。

　　79、對待知識，對待擁有知識的人才，需要善待和寬容。因此善待知識，就是善待知識的創(chuàng)造者，善待我們教師。

　　80、教師需要特別穩(wěn)定、和諧的環(huán)境，也特別需要輕松、愉悅的心態(tài)。

　　81、不能簡單地評價一個教師。有的教師偶爾取得一次成功；也有的教師會突然出現(xiàn)一次失敗。偶然的成功也許是一個陷阱，突然的失敗也許就是成功之母。評價一個教師要看他的一貫表現(xiàn)。

　　82、教師是需要激勵的，倘若在一個缺少激勵的學(xué)校 ，不少教師往往會產(chǎn)生惰性，久而久之，就會失去了工作的熱情和積極性，走向平庸，以致無所作為。

　　83、做領(lǐng)導(dǎo)的要有廣闊的胸懷，要容納得下不同的意見，要包容與自己相左的人與事。千萬不要動輒訓(xùn)人，動輒排斥異己。因為在一個單位或部門，你是首領(lǐng)，其他一切人都是你的“臣民”，你都要一視同仁，把所有的人緊緊地團結(jié)在自己的周圍。這樣，你才能得到大家的真誠擁護，才能干出一番大事業(yè)來。

　　84、一把手千萬不能偏聽偏信，對別人反映的意見要經(jīng)過反復(fù)斟酌，然后三思而后行。對敢于揭露不良現(xiàn)象者，要給予鼓勵，甚至重用；對挑撥離間、煽風(fēng)點火者，要堅決予以斥責(zé)，直至遠(yuǎn)而避之。鏟除滋生邪惡的土壤，栽培文明和諧的圣樹，必將滿園春色，事業(yè)興旺！

　　85、善于用人，才是真正的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。任人唯賢，用人不疑，必然會出現(xiàn)“垂拱而治”的喜人局面。事無巨細(xì)，胡子眉毛都親自抓的領(lǐng)導(dǎo)是最窩囊的領(lǐng)導(dǎo)，他（她）既勞心勞力，疲于奔命，又賢者遠(yuǎn)離，終成“孤家寡人”。

　　86、靠耍嘴皮子（指諂媚、奉承、弄虛作假、無中生有等）討得人家一點殘羹冷炙的人，實在是太可憐了。雖然他吃得滿嘴油膩，大腹便便，但與一具行尸走肉有何區(qū)別？這樣的人既給其祖宗敗壞了門風(fēng)，又授予別人奚落其子孫后代之笑柄。

　　87、在其位不謀其政，當(dāng)然是失職；可不在其位偏去謀政，我看就是強盜，就是饕餮！生活中的后者何其令人嗤之以鼻！交著手，踱著步，在領(lǐng)導(dǎo)或非領(lǐng)導(dǎo)面前逛過來蹩過去，實在令人惡心；在群眾中間趾高氣揚，耀武揚威，真真是可笑不自量！

　　88、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　89、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　90、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　91、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　92、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　93、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　94、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　95、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　96、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　97、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　98、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。

　　99、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

　　100、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

　　101、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　102、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　103、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　104、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　105、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　106、教師要融于師生的相互理解中。

　　107、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　108、毅力是成功的先決條件，只要努力敲門，總會有人應(yīng)門的。

　　109、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。

　　110、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

　　111、人生因教育美麗，教育因?qū)W生而精彩，學(xué)生因教師而幸福。

　　112、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

　　113、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　114、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　115、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　116、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

　　117、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　118、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。

　　119、真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。

　　120、課堂因?qū)W生的參與而精彩，教學(xué)因?qū)W生的展現(xiàn)而提高。

　　121、相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種責(zé)任，更是一種能力。

　　122、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。

　　123、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

　　124、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　125、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　126、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

　　127、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　128、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。

　　129、愛是的教育，而表達(dá)愛的的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

　　130、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

　　131、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　132、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　133、滿腔赤誠，甘將心血化時雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。

　　134、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

　　135、只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。

　　136、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。

　　137、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　138、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。

　　139、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

　　140、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　141、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每棵幼苗。

　　142、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　143、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。

　　144、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用手托起明天的太陽。

　　145、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　146、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

　　147、教師的最大幸福就是將一群群孩子送往理想的彼岸。

　　148、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　149、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　150、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！

　　151、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

　　152、燃燒自己，照亮別人。

　　153、學(xué)生沒有教師，就好像生活沒有陽光。

　　154、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　155、愛心微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。

　　156、把愛帶給每位學(xué)生。

　　157、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

　　158、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　159、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　160、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　161、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。

　　162、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　163、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　164、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　165、踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。

　　166、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　167、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　168、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　169、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　170、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　171、讓青春在幼教事業(yè)中閃光。

　　172、真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每顆希望幼苗。

　　173、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。

　　174、教師是學(xué)生的鏡子。

　　175、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　176、愛心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。

　　177、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　178、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

　　179、教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到許多。

　　180、好筍出好竹，好師出好徒。

　　181、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　182、不求盡善盡美，但求無愧于心！

　　183、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　184、育人鑄魂益智強能。

　　185、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。

　　186、表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的途徑。

　　187、人以信立世，師以德育人。

　　188、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處；愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長空。

　　189、彎下身子！走進學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點，喚醒學(xué)生的自信。

　　190、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

　　191、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　192、學(xué)生的滿意，是的幸福。

　　193、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。

　　194、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

　　195、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。

　　196、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。

　　197、守三尺講臺，春風(fēng)化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。

　　198、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

　　199、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。

　　200、成功之秘訣，在始終不變其目的。

　　201、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

　　202、讓學(xué)生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。

　　203、人不可以瞧不起自己。

　　204、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。

　　205、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自己。

　　206、心系學(xué)生寬容為懷。

　　207、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。

　　208、千里之行，始于足下。

　　209、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。

　　210、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　211、踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　212、首先做研究者，其次才做管理者。

　　213、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

　　214、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。

　　215、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　216、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　217、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　218、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

　　219、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　220、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。

　　221、教育加贊賞等于教育的平方。

　　222、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　223、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

　　224、真情教書，真心育人。

　　225、走進教室，面對學(xué)生，暫把一切煩惱拋開。

　　226、雖然我們無法選擇教育的種子，但是我們可以提升自己的品格，熏染學(xué)生的人生。

　　227、有一份愛與責(zé)任，就有一份人格魅力。

　　228、完善自我，全新育人。

　　229、把書教活，讓課堂彌漫著創(chuàng)造的激情，學(xué)生因此而自由，達(dá)到德國哲學(xué)家康德提出的游戲境界，是我教育生涯中永遠(yuǎn)的追求。

　　230、我不單是教給你知識，更重要的是教會你怎樣做人。

　　231、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

　　232、做自己的事，做自己能做的事，做自己能做好的事。

　　233、用千倍的耕耘，換來桃李滿園春。

　　234、關(guān)愛學(xué)生，互惠互利。

　　235、平凡中見真情、平凡中顯善良、平凡中震撼人心。

　　236、用富足的智慧育人，用博大的愛潤人，用典范的人格渡人，達(dá)到師生同樂。

　　237、勤能補拙，勤儉立業(yè)。

　　238、學(xué)生的進步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲；學(xué)生的成功，就是我的一切。

　　239、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。

　　240、今天的秋韻，是為了明天的放飛。

　　241、真愛學(xué)生——永恒的追求。

　　242、家長放心，學(xué)生安心是我的職責(zé)。

　　243、一顆紅心育桃李，三尺講臺寫春秋。

　　244、做好人，讀好書。

　　245、愛學(xué)生是自己的天職。

　　246、教書者先行為人師，育人者先行為世范。

　　247、用愛心哺育學(xué)生成長，用信心提高教學(xué)質(zhì)量。

　　248、默默無語育桃李，三尺講臺獻青春。

　　249、用寬容的心對待每個學(xué)生。

　　250、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　251、重自身學(xué)識修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

　　252、唯賢唯德，能服于人。

　　253、實踐出真知。

　　254、和諧心境，關(guān)心學(xué)生。

　　255、不拋棄，不放棄，不嫌棄，愛，才能源源不斷地輸送給學(xué)生。

　　256、愛校如家，愛生如子。

　　257、用寬容對待過失，用真誠打動學(xué)生。

　　258、走下講臺，走進學(xué)生，才能了解學(xué)生、理解學(xué)生。

　　259、清楚衡量自己的能力與條件，以有限的資源創(chuàng)造無限的可能。

　　260、德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿，要讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓學(xué)生既有健康的體格又有健全的人格。

　　261、心態(tài)決定一切！

　　262、教育是水，教育是船，教師只有提升教育能力，才能促進教學(xué)成績的提高。

　　263、讓我們“捧著一顆心來”，做讓學(xué)生信賴和愛戴的老師。多鼓勵，多引導(dǎo)，多一些理解，多一些寬容，少一些指責(zé)，少一些歧視。

　　264、要學(xué)生做的事，躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，躬親共守。

　　265、尊重別人就是尊重自己，侮辱他人就是侮辱自己。

　　266、教學(xué)生自信，教學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)生做人。

　　267、優(yōu)良的示范是最好的說服。

　　268、勇敢做自己。

　　269、園丁愛花、草、樹、木，對學(xué)生亦應(yīng)如此，不拋棄、不放棄。做一名對得起學(xué)生，對得起良心的教師。

　　270、做人是根本，教書是使命。

　　271、做學(xué)生滿意的教師。

　　272、教師的最高境界是：把學(xué)生教成“要我學(xué)變成我要學(xué)”。

　　273、教育學(xué)生先教育自己，尊重學(xué)生即尊重自己。

　　274、教學(xué)者讓每一個學(xué)生都有進步。

　　275、師愛是師德的靈魂。

　　276、教師是人類文明的先頭兵。

　　277、沒有愛，就沒有教育。

　　278、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　279、把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。

　　280、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心也能蘇醒。

　　281、心藏關(guān)愛，肩挑責(zé)任。

　　282、只要不曾倒下，一切就會繼續(xù)；只要真理尚存，就為正義而生；只要有孩子學(xué)習(xí)，愛心教育將伴隨左右。真心關(guān)愛每一個孩子。

　　283、愛學(xué)生，平等地對待學(xué)生。

　　284、無論情況如何，在崗一天，就要對學(xué)生負(fù)責(zé)一天。

　　285、做一位我自認(rèn)應(yīng)該做的教師。

　　286、答難解題不算高，教理釋道才是真。

　　287、愛是心中的一盞燈，我愿成為學(xué)生心中的那盞燈。

　　288、靜——方能行而不亂；博——方可思而不悔。

　　289、尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性與完善人格，引導(dǎo)學(xué)生德能勤紀(jì)多方面發(fā)展。

　　290、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　291、用對自己的愛來愛學(xué)生。

　　292、課前深思、課上活思、課后反思。

　　293、熱愛教育事業(yè)，終身追求。

　　294、師心如水。

　　295、師愛應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。

　　296、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。

　　297、把一切獻給學(xué)生，用心感化學(xué)生。

　　298、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人參與。

　　299、愛自己的孩子是男子漢；愛別人的孩子是上帝。

　　300、教學(xué)的力量，首先在于激發(fā)興趣，在教學(xué)方法上，在訓(xùn)練上，在培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力。

　　301、相信學(xué)生是一種勇氣，一種責(zé)任，更是一種潛力。

　　302、老師必須非常細(xì)心，對自己所做的事負(fù)全部責(zé)任。

　　303、沒有堵塞，沒有流動，沒有比沒有更多。

　　304、蹲下和學(xué)生一起交流，可以激發(fā)學(xué)生心靈的微笑。

　　305、真誠的心，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的鏡子。

　　306、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。

　　307、愛自己和所愛的人是心靈的法則。

　　308、工業(yè)精華一分汗干一滴，愛情一朵花萬朵。

　　309、教育不是技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。

　　310、永遠(yuǎn)關(guān)心學(xué)生，一切以人為本。

　　311、只有你尊重學(xué)生，他們才會尊重你。

　　312、擁有童心，讀懂童心的人，才會有學(xué)歷證書。

　　313、對自己更嚴(yán)格，對學(xué)生更勤奮，是教師的天職。

　　314、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。

　　315、學(xué)者要找老師，從老師那里一定要小心。

　　316、用熱烈的愛來保護每一株幼苗。

　　317、只要我們用心去體驗生活的美，我們的眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。

　　318、遇到問題，首先反省自己，再教育學(xué)生。

　　319、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。

　　320、兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實育人。

　　321、愛聲如愛己出，育人為己任。

　　322、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。

　　323、有所嘗試，就有所作為。

　　324、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。

　　325、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進行。

　　326、讓愛心伴隨自己，把精彩六給學(xué)生。

　　327、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。

　　328、師愛為魂，學(xué)高為師，身正為花。

　　329、胸懷大境界，立足小課堂。

　　330、良好的師生關(guān)系蘊藏著巨大的教育潛力。

　　331、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　332、教育人就是要形成人的性格。

　　333、一張嘴，一支粉筆，一本書。

　　334、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　335、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　336、關(guān)于方法的知識是最重要的知識。

　　337、讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)是我們的主要任務(wù)。

　　338、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

　　339、心有多熱，事業(yè)有多火。

　　340、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。

　　341、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。

　　342、編教材的人是創(chuàng)造者，使用教材的人也是創(chuàng)造者。

　　343、條條大路通羅馬，哪本教材都頂用。

　　344、沒有表揚，就沒有英語課。

　　345、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　346、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　347、多半少半，一半一半，少半多半。

　　348、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　349、要使教學(xué)順利有效，必須進行研究。

　　350、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　351、投入心靈才能聞到生命的醇香!

　　352、英語是練會的，不是老師給講會的。

　　353、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　354、教學(xué)中最可怕最兇惡的敵人莫過于學(xué)生對你的課不感興趣。

　　355、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　356、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來對待。

　　357、我們的任務(wù)不僅僅是教英語，主要是通過教英語來教學(xué)生如何做人。

　　358、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。

　　359、教學(xué)有法，教無定法。教學(xué)是最富有創(chuàng)造性的工作。

　　360、強調(diào)三基：基本知識，基本技能，基本方法。

　　361、好動是孩子們的天性，游戲是孩子們的生命。

　　362、在教育中守望快樂，享受幸福。

　　363、任務(wù)型教學(xué)方式就是：用英語做事，在做事中學(xué)習(xí)英語。

　　364、走進學(xué)生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。

　　365、教他三年，管用三十年。

　　366、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　367、英語課應(yīng)該采用體育課的模式。

　　368、英語課上應(yīng)做到三個為主，即英語為主，學(xué)生為主，活動為主。

　　369、心靈塑造的最佳工程師。

　　370、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　371、要把陽光灑向教室的每個角落。

　　372、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認(rèn)，他的積極性就會更加高漲。

　　373、堅持四認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)。

　　374、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　375、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。

　　376、英語教師的四熱愛：英語，教學(xué)，學(xué)生，說話。

　　377、心似白云常自在，意如流水任東西。

　　378、評價方式導(dǎo)致教學(xué)方式。

　　379、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。

　　380、在課堂上你要是為難學(xué)生，學(xué)生就會為難你。

　　381、自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界。

　　382、天荒地老，教師的童心不泯。

　　383、包辦代替是能力發(fā)展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。

　　384、上好每一節(jié)課，教會每一個學(xué)生。

　　385、語言學(xué)是模糊學(xué)。模仿為主，理解為輔。

　　386、教學(xué)難度不等于教學(xué)效果。

　　387、背誦量與英語水平的高低成正比。

　　388、教師要融于師生的相互理解中。

　　389、現(xiàn)代教育理念與四中優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合。

　　390、使不愛思考的人愛思考，使愛思考的人更深入地思考。

　　391、數(shù)學(xué)家實際上是一個謎，沒有它就沒有數(shù)學(xué)。

　　392、沒有大膽的猜測，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。

　　393、如果我繼承了一大筆財產(chǎn)，我可能在數(shù)學(xué)方面就沒有多大價值了。

　　394、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無處不在。

　　395、處于現(xiàn)代發(fā)展階段的純數(shù)學(xué)科學(xué)可以說是人類精神最原始的創(chuàng)造。

　　396、數(shù)學(xué)是法律和理論的裁判和主人。

　　397、數(shù)學(xué)是最有價值的研究精神之一。

　　398、當(dāng)數(shù)學(xué)家們推導(dǎo)出方程和公式時，他們也會從雕像、美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的曲調(diào)等等中獲得同樣多的樂趣。

　　399、天才是靠不住的，聰明是靠不住的，拿起一項偉大的科學(xué)發(fā)明是不可思議的。

　　400、石頭可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不會被帶走。

　　401、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)研究中起著不可或缺的作用。

　　402、純數(shù)學(xué)可以是實用的，應(yīng)用數(shù)學(xué)可以是優(yōu)雅的。

　　403、第一個是數(shù)學(xué)，第二個是數(shù)學(xué)，第三個是數(shù)學(xué)。

　　404、運用我們所有的思想力量來選擇我們應(yīng)該走的道路。

　　405、數(shù)學(xué)算得又快又好，語文讀得真地道，照顧自己的能力有提高，真奇妙！

　　406、在學(xué)習(xí)中敢于做減法，就是把前人已經(jīng)解決的部分減去，看到還有那些問題有待解決，我們需要探索解決的辦法。

　　407、關(guān)心多一點，放心多一點;愛心多一點，信任多一點。

　　408、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　409、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

　　410、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　411、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　412、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　413、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

　　414、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　415、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　416、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。

　　417、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。

　　418、太陽的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……

　　419、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！

　　420、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　421、教育加贊賞等于教育的平方。

　　422、讓想象飛翔，讓勤勞的雙手制定計劃。

　　423、分享兩個輕和重，為什么不承擔(dān)世界？

　　424、智者順應(yīng)時代，愚者順應(yīng)時代。

　　425、你在堅持，只有在堅持，才能變成堅持。

　　426、立志是事業(yè)的大門，工作是回家的旅程。

　　427、人生可以有幾次打擊，在這個時候不去拼搏。

　　428、性格影響心智，心智決定成敗。

　　429、人生的價值，即以人為本的當(dāng)代尺度的工作。

　　430、目標(biāo)并不總是可以實現(xiàn)的，但它們可以作為一個目標(biāo)。

　　431、如果你不想做某事，你就不想去世界上的任何地方。

　　432、�？商钌娇梢�，人當(dāng)如此志氣。

　　433、要誠實，要開放，要慷慨，要寬容，要有一顆平常心。

　　434、那些嘗試做某事卻失敗的人比那些什么都不做卻成功的人要好。

　　435、如果工作不是生命的代價，而是生命的結(jié)束，那人會多么幸福�。�

　　436、跟別人吵架就是跟自己吵架。

　　437、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失甚多，失去勇氣的人損失一切。

　　438、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。

　　439、做一名陽光教師，是我一生的理想。

　　440、教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。

　　441、相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種責(zé)任，更是一種能力。

　　442、尊重學(xué)生，尊重自己，人的尊嚴(yán)就在生活里的點點滴滴!

　　443、人生因教育美麗，教育因?qū)W生而精彩，學(xué)生因教師而幸福。

　　444、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美;兩袖清風(fēng)，講臺三尺育英才。

　　445、彎下身子!走進學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點，喚醒學(xué)生的自信。

　　446、不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻。

　　447、精誠所至金石為開，再多的困難只為了孩子，我也愿意!

　　448、滿腔赤誠，甘將心血化時雨;鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。

　　449、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，弘揚孩子的優(yōu)點。

　　450、守三尺講臺，春風(fēng)化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。

　　451、課堂不是課堂，而是一場場與孩子交心的工具!

　　452、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個春天。

　　453、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。

　　454、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。

　　455、能力有限，努力無限;生命有限，奉獻無限。

　　456、三尺講臺銷智慧，一生奉獻譜愛心!

　　457、每個學(xué)生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。

　　458、身體力行做表率，是教育孩子的方式!

　　459、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。

　　460、老師是學(xué)生的樣子，學(xué)生是老師的影子。

　　461、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長空。

　　462、愛是走進學(xué)生心靈最近的路。

　　463、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。

　　464、蹲下來和學(xué)生一起交流，就能喚起學(xué)生心靈的微笑。

　　465、教師的尊嚴(yán)是學(xué)生對我們道德的肯定、知識的折服和感情的依戀。

　　466、根植師苑德為本，探航教海愛為帆。

　　467、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　468、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

　　469、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

　　470、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　471、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　472、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

　　473、生以求知為樂，師以從教為榮。

　　474、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學(xué)生，就成就了自己。

　　475、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。

　　476、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。

　　477、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

　　478、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。

　　479、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

　　480、規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。

　　481、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。

　　482、教育是根植于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　483、愛不分高低，平等對待每一個孩子。

　　484、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。

　　485、尊重與肯定是育人的訣竊。

　　486、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　487、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　488、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　489、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。

　　490、老老實實做人，坦坦蕩蕩做事。

　　491、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。

　　492、踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　493、永遠(yuǎn)不要畏懼眼前的陰影，那是因為你的背后有陽光。

　　494、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　495、每位學(xué)生都是一本獨一無二的書，用“心”去讀，用“愛”去品，定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。

　　496、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　497、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。

　　498、拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。

　　499、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　500、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

　　501、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。

　　502、健康至上，運動當(dāng)先；教學(xué)相長，師生共進。

　　503、教別人的時候，也是自己學(xué)習(xí)的時候。

　　504、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。

　　505、不自滿者受益，不自是者博聞！

　　506、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　507、給我一個學(xué)生，還你一個棟梁。

　　508、教，用心鉆研；愛，一生攜帶。

　　509、師德付諸實踐，心靈清澈似泉；師愛裝點人生，生命美麗如春。

　　510、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。

　　511、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　512、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

　　513、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。

　　514、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。

　　515、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。

　　516、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

　　517、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　518、身教重于言教，才高還需德高。

　　519、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　520、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　521、用真情教書，用愛心育人！

　　522、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

　　523、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　524、人生最寶貴的財富是希望。

　　525、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。

　　526、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　527、尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。

　　528、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。

　　529、教育無小事，教師無小節(jié)。

　　530、站一天講臺，奉畢生真情。

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