關(guān)于人生感悟作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的人生感悟作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人生感悟作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就等于與許多品德高尚的人談話。”而在眾多好書(shū)中，我毫不猶豫地選擇了美國(guó)作家海倫.凱勒所著的自傳《假如給我三天光明》，此書(shū)記載了海倫.凱勒一生中經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，辛酸與坎坷;記錄了一個(gè)從19個(gè)月大時(shí)就生活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界里的女性一生的感悟。
我有一個(gè)與海倫.凱勒一樣的想法：如果能讓每一個(gè)人都失明幾天該有多好啊，這樣他們會(huì)更加愛(ài)護(hù)自己的眼睛;如果能讓每一個(gè)人都失聰幾天該有多好啊，這樣他們會(huì)更加愛(ài)護(hù)自己人的耳朵不到喧鬧的地方去;如果能讓每一個(gè)人失聲幾天該有多好啊，他們會(huì)更愛(ài)護(hù)自己的嘴巴不到處大聲喧嘩。
人的一生十分短暫，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料未來(lái)，所以我們更應(yīng)該珍惜自己身體的每一部分，多做一些對(duì)自己有益的事，多讀幾本名著，豐富自己的大腦。
在《假如給我三天光明》中，海倫.凱勒從來(lái)不缺乏勇氣，而作為正常人的我們更應(yīng)該有勇氣，站在舞臺(tái)上自信的演講;參加任何的比賽;寫(xiě)一本書(shū)。。。。。而又有多少人有勇氣做到了這些?
俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老，所以希望同學(xué)們多細(xì)閱名著，感悟人生。
人生感悟作文 篇2
“今天天氣真好”，“我的心情簡(jiǎn)直太好了”，“我今天非常開(kāi)心” ……大家各說(shuō)各的，我們的教室簡(jiǎn)直比課間休息還鬧得厲害，大家像往常那樣放肆，說(shuō)得越來(lái)越兇，聲音越來(lái)越大。
早早來(lái)到教室坐在講臺(tái)上的黃老師一絲不茍地看書(shū)，本以為我們靜得下來(lái)的他，不知道是因?yàn)榭磿?shū)太入迷，還是別的什么原因，隔了好一會(huì)兒，他才從書(shū)里面走出來(lái)。氣得不行的他，大發(fā)雷霆，“兇神惡煞”地拍了一下講桌，把粉筆一扔，狠狠地瞪了我們一眼。
見(jiàn)到此景，同學(xué)們都驚呆了，教室里立馬安靜下來(lái)。（黃老師是很不容易生氣的，而且一向很幽默）。忽然，黃老師搖了搖頭，緊皺眉頭，額角上的“川”字更加明顯了，看見(jiàn)他那樣，我微微地笑了一下，他正在策劃著什么新的著數(shù)……
“汪欣，你坐到講臺(tái)上去，當(dāng)小老師”！見(jiàn)到他也就如“貓抓耗子——分內(nèi)事兒”。這節(jié)課黃老師教法有點(diǎn)古怪、奇特，但后來(lái)，我才明白。持續(xù)了一會(huì)兒�！巴粜溃阆聛�(lái)，你坐在上面，下面的說(shuō)話聲，你怎么不管”�！肮嚹阍偕先ァ�。當(dāng)黃老師念到我的名字的時(shí)候，我很緊張，心想，你這是存心給我制造麻煩……我上去了，座在上面，渾身不自在，我座在講臺(tái)上做著做著筆記，聽(tīng)到下面的黃“同學(xué)”說(shuō)：“站起來(lái)，叫老師上課！”說(shuō)完，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都站起來(lái)，這時(shí)我心里有一種說(shuō)下出的感受，開(kāi)始“冒汗”，“老師，您好！”同學(xué)們齊心喊起來(lái)。我呢？卻在上面臉像蘋(píng)果那樣紅，什么話都說(shuō)不出來(lái)。坐在下面的那位同學(xué)又說(shuō)：“讓老師講課”！聽(tīng)到這話，我有點(diǎn)難堪，心想：講課？不至于吧？我登講臺(tái)都是很難的事，還要讓我講課，這不存心整我嗎？看到下面的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我想到了，其實(shí)坐在講臺(tái)上的老師對(duì)于聽(tīng)見(jiàn)下面的聲音心情是極其很煩的，坐在講臺(tái)上，看到下面的同學(xué)我想講但又說(shuō)不出口，總覺(jué)得有種感覺(jué)在面前抵擋著。我一直把下面的那位同學(xué)看著，心想請(qǐng)求他來(lái)幫我解圍。終于，他站起來(lái)了，說(shuō)話了，于是，我馬上拿著板凳悄悄地跑下去，他見(jiàn)我下去，還說(shuō)不準(zhǔn)下去。把我氣極了——坐在下面，我又想，哎，當(dāng)個(gè)老師真難，我也不去當(dāng)老師，也不上課講話了。
從此，我們班的課前準(zhǔn)備工作好多了。這件事，使我真正認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)換位思考的道理��？
人生感悟作文 篇3
或許，生命就是一滴清泉從磐石壁間的縫隙滲出，緩緩滴入潺一潺溪流的一剎那。這小小的一剎那，在我們看來(lái)，是那么的短暫。但就在這短暫的一剎那，這滴清泉也曾用眼睛去體察這世間的人情世故，也曾用心靈去呵護(hù)這世間的萬(wàn)物生靈，也曾用呼吸去感受這世間的點(diǎn)點(diǎn)春意，也曾用肺腑去醞釀這世間的點(diǎn)點(diǎn)憂傷……然而，正當(dāng)他將要與溪水匯集緩緩流入遠(yuǎn)方的時(shí)刻，孕育出來(lái)的，將會(huì)是另一滴新生的水珠……
我們感悟生命。生命是時(shí)間與情感的結(jié)合，而并不是歲月的簡(jiǎn)單輪回。
那么什么是人生？
人生，就是我們與生命的親切訴說(shuō)，這種訴說(shuō)，是一種不受語(yǔ)言羈絆的訴說(shuō)，是一種情感的流露，就好似那高山流水，永不停息；人生，就是我們與生命的親切對(duì)話，這種對(duì)話，是一種沒(méi)有音符的對(duì)話，是一種心靈的溝通與交流，就好似那山澗間的彩虹，通向你我；人生，就是我們與生命的親切交談，這種交談，是一種沒(méi)有時(shí)間羈絆的交談，是一種情感的升華與體驗(yàn)，就好似那云霧中東升的旭日，閃射金光……
這一切，都是多么美好；這一切；都是多么沉醉。因此，我們還要對(duì)人生感恩。
感恩人生，是人生給于了我們理性*的思維，使我們思考。從生活中一件件微不足道的小事中提升出對(duì)生活的態(tài)度與認(rèn)知；從親人一句句平平淡淡的話語(yǔ)中體會(huì)出對(duì)親情的珍惜與感動(dòng)；從朋友那行行群蟻排衙的書(shū)信中感受出對(duì)友誼的珍愛(ài)與渴慕；從無(wú)垠草原一片片青蔥碧綠草地上萌發(fā)出對(duì)大自然的熱愛(ài)與敬畏。
感恩人生，是人生賦予了我們細(xì)膩的情感，使我們感知。讓我們從母親雙鬢的幾縷銀發(fā)中悟出母愛(ài)的無(wú)私；讓我們從父親那佝僂的背影明白了父愛(ài)的偉大；讓我們從老師辦公室那深夜中微弱的燭光了解了老師的辛勤；讓我們從滿臉炭灰的臉頰中看出了煤炭工人的艱辛。
感恩人生，是人生賜予了我們憨厚的心靈，使我們關(guān)愛(ài)。在對(duì)手跌倒時(shí)扶他一把，送上信任鼓勵(lì)的目光；在朋友生病時(shí)細(xì)心從容地照料他，獻(xiàn)上早日的祝福；在情一人深夜著涼時(shí)，脫一下自己的大衣，為她披上你心中的溫暖，讓他感受到你的愛(ài)；在募捐箱前駐足時(shí)，獻(xiàn)上自己微薄的力量，去救助那些與你萍水相逢的遇難者。
感恩人生，是人生贈(zèng)于了我們曠闊的心胸，使我們寬容。當(dāng)遭到他人的惡意諷刺時(shí)，我們能夠欣然對(duì)待；讓我們?cè)獾脚笥训穆裨购筒唤鈺r(shí)，我們能夠以理服人；當(dāng)我們?cè)獾饺藗兊纳埔馀u(píng)時(shí)，我們能夠誠(chéng)懇接納，完善自我；讓我們?cè)獾讲恍业慕蹬R時(shí)，我們能正視現(xiàn)實(shí)，而并非怨天尤人。
感恩人生，是人生贈(zèng)于了我們鋼鐵般的意志，使我們堅(jiān)強(qiáng)；是人生贈(zèng)于了我們冷靜的心態(tài)，使我們沉著；是人生贈(zèng)于了我們豐厚的知識(shí)，使我們淵博；是人生贈(zèng)于了我們濕潤(rùn)的心田，使我們笑容綻放……
懷著一顆感恩的心，去走向你人生的道路。用感恩去期盼你未來(lái)人生道路光明，用感恩去祈福尼昔日的路上的腳印。
讓我們用發(fā)自內(nèi)心的呼喚，去感觸生命，感恩人生。
人生感悟作文 篇4
日子就這么清清淡淡，平平凡凡，從從容容，如水悠然長(zhǎng)流人，一句話說(shuō)得好：平平淡淡才是真。在這庸常的日子里，凡人亦悠出清、淡、真……
平凡也是一種人生，世事紛繁，對(duì)于大千世界，蕓蕓眾生而言，我們只不過(guò)為一平凡人物而已，如小草之于爛漫的春天，象小溪之于遼闊的大海，更象白云之于無(wú)垠的藍(lán)天……畢竟，驚世駭俗者寥若晨星，大多數(shù)人，只能走不出平凡，而又樂(lè)意在平凡中默默生存。因此，平淡便是我們生活的主流。
在平凡的人生之旅默然前行，從從容容的步履中，領(lǐng)略人生追求之樂(lè)趣。我們頂狂風(fēng)戰(zhàn)惡浪，用生命去戰(zhàn)勝困難；我們學(xué)會(huì)寬容豁達(dá)，珍重別人，學(xué)會(huì)請(qǐng)求別人原諒自己也原諒別人；我們重事業(yè)、重友情，陶醉于高山流水，迷戀于四季風(fēng)景，活出的是唯一的自己，瀟灑的自己，真實(shí)的自己。
是的，惟有生命平凡，我們才會(huì)體味到平凡的珍貴，生命的平凡就在這平凡的人生中！我們?cè)谄届o的心緒中用心去欣賞二泉映月或以平淡的心境聆聽(tīng)檐漏滴階碎雨敲窗，一任思緒浮想聯(lián)翩……在平淡如水的氛圍中里，我們用平淡的情感和對(duì)平淡生活的用心交付中，體驗(yàn)出生活的真實(shí)味道，體味到平凡的獨(dú)特心境。
平凡是一種清淡得讓自己陶醉的人生，生命即使沒(méi)有轟轟烈烈也無(wú)后人之仰慕，卻無(wú)不讓人感到一種生存的神圣與尊嚴(yán)。我們樂(lè)為平凡之輩而不落于平庸之流，我們不甘受辱，我們不會(huì)沉淪，我們平凡一生，才知道平凡的情感、事業(yè)、人生境界里，原來(lái)有那么多姿多彩，燦爛絢麗。
人生感悟作文 篇5
在逆境中看到希望，在磨難中感悟快樂(lè)，在平凡中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，在曲折中找尋快樂(lè)，在艱辛中品味快樂(lè)。
一杯本來(lái)清澈的水，不停地?fù)u晃，它不會(huì)清澈；一杯渾濁的水，不去搖晃它，會(huì)自然清澈。心亦如此。如總搖晃不停，會(huì)處于混亂狀態(tài)，每天給自己一點(diǎn)時(shí)間沉淀，和心靈溝通，讓清凈本性做回主人，這樣你的心就會(huì)遠(yuǎn)離煩躁不再煩躁，逐漸清靜逐漸澄明。
最主要的是那個(gè)幸福年齡的沒(méi)有受過(guò)破壞也沒(méi)有受過(guò)恫嚇的純潔、強(qiáng)烈、熱情、天真的幻想，在這樣的年齡，生活還沒(méi)有撞疼我們，責(zé)任感和悔恨還都不敢損傷我們，那時(shí)我們還敢于看，敢于聽(tīng)，敢于笑，敢于驚訝，也敢于做夢(mèng)。——托馬斯曼——海涅
態(tài)度是樂(lè)觀的，將人生視為一種在不斷奮斗中的歷練，經(jīng)得起大起與大落，能夠以寬容的胸懷善待一切�？偸菍�(fù)雜的事簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，重復(fù)的事快樂(lè)做，快樂(lè)的事用心做。
清晨，是一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)想，不管昨天你怎樣低落，總會(huì)看見(jiàn)今天太陽(yáng)的升起；不管昨天你怎樣困苦，總會(huì)擁有今天的希望。人生因有夢(mèng)想，而充滿動(dòng)力。不怕你每天邁一小步，只怕你停滯不前。堅(jiān)持，是生命的一種毅力！
不要活在過(guò)去，或只是為了未來(lái)而活，現(xiàn)在很重要，當(dāng)下很重要，即使它只是一塊不起眼的磚頭，卻能墊起你明天的一段高度。不要說(shuō)真愛(ài)難尋而將愛(ài)排除在你的生活之外，接受愛(ài)的最快方式是給予，感受愛(ài)的最好方式是簡(jiǎn)單，維持愛(ài)的最有效方式是包容。不要揮霍時(shí)間和話語(yǔ)，這兩樣?xùn)|西都是無(wú)法收回的。
人生，選擇了復(fù)雜，就是選擇痛苦；選擇了簡(jiǎn)單，就是選擇快樂(lè)。復(fù)雜的世界就像一座裝飾華麗的宮殿，外面的人驚羨其富麗堂皇，住在里面的`人卻深知居住它付出的代價(jià)。簡(jiǎn)單的世界如同樸素的小木屋，外面的人恥笑其寒酸，心甘情愿住進(jìn)去的人自然懂得其歡樂(lè)。痛苦和歡樂(lè)都是自己的選擇。
一個(gè)毛孩子，他正處于試圖反抗一切權(quán)威的成長(zhǎng)階段，因此，凡是觀點(diǎn)激進(jìn)的書(shū)，他都拿來(lái)就讀�！獖W尼爾
這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春�！獖W斯特洛夫斯基
曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西，只要你想，就一定可以再一點(diǎn)一點(diǎn)贏回來(lái)！人生的旅途中，總有那么一段時(shí)間，需要你自己走，自己扛。不要感覺(jué)害怕，不要感覺(jué)孤單，這只不過(guò)是成長(zhǎng)的代價(jià)。一部好劇，只有認(rèn)真觀賞，才能知曉萬(wàn)物間的聯(lián)系。一個(gè)好人，只用時(shí)間證明，就能透視出其內(nèi)心的善良。
人生感悟作文 篇6
看到一篇文章的標(biāo)題，寫(xiě)的是，楊瀾說(shuō)，她不想回到18歲。
先不去說(shuō)這種假設(shè)的意義，只是不用點(diǎn)開(kāi)文章，大概也能猜出了里面想講的是什么。
很多時(shí)候，我們很多人都會(huì)一種幻想，如果能回到小時(shí)候該多好，如果能回到青少年時(shí)期該多好，如果能回到那一時(shí)那一刻，該多好……
其實(shí)說(shuō)白了，就是那個(gè)時(shí)刻是記憶中覺(jué)得幸�？鞓�(lè)的，也從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，也許現(xiàn)在是不幸福的，至少相對(duì)于你想回去的那一個(gè)時(shí)刻。
楊瀾老師如果說(shuō)過(guò)自己不想回到18歲的話，其實(shí)言外之意，就是她現(xiàn)在比當(dāng)時(shí)好，18歲是年輕，是活力，但真的也回不去了，相互，現(xiàn)在，是經(jīng)過(guò)歷練，努力，獲得的還不錯(cuò)的現(xiàn)在，是有了更通透的認(rèn)識(shí)，更宏觀的世界觀，那，不是當(dāng)年那個(gè)18歲小女孩的稚嫩所能比的。
所以說(shuō)，相對(duì)于虛妄的幻想，不如腳踏實(shí)地地走好每一步，只要認(rèn)認(rèn)真真地去生活，不虛度光陰，內(nèi)心擁有豐盈自足，也當(dāng)然也就能像楊瀾老師那樣，自信滿滿地說(shuō)出那句話。
人生感悟作文 篇7
文化乃民族之本，國(guó)學(xué)乃文化之基。國(guó)學(xué)可以開(kāi)啟一個(gè)人的智慧，培養(yǎng)一個(gè)人的性格，給予一個(gè)人通往知識(shí)殿堂的階梯。
我近期讀的國(guó)學(xué)是《唐宋八大家》。翻開(kāi)這本厚厚的書(shū)，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說(shuō)》�？粗@字字珠璣，我面前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬��！可是，它為何看起來(lái)卻顯得瘦弱無(wú)比呢？原來(lái)是馬夫沒(méi)有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發(fā)被當(dāng)作了普通的馬來(lái)對(duì)待�！笆烙胁畼�(lè)，然后有千里馬”，但是千里馬何時(shí)能等來(lái)伯樂(lè)？又何時(shí)才能盼來(lái)脫穎而出的機(jī)會(huì)呢？假如世上已無(wú)伯樂(lè)，已無(wú)擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會(huì)隨之“消失”。
我領(lǐng)悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂(lè)，是暗喻發(fā)現(xiàn)和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。
再看下面這篇《師說(shuō)》�！叭朔巧�，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”�？吹竭@句話，我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問(wèn)老師”�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)人都會(huì)這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動(dòng)請(qǐng)教他人為恥！被動(dòng)接受和主動(dòng)請(qǐng)教，都是獲得知識(shí)的途徑，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語(yǔ)中的的文字！真理在誰(shuí)那里，誰(shuí)就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對(duì)此不以為然，他就會(huì)“惑”到永遠(yuǎn)而一事無(wú)成。韓愈的《馬說(shuō)》讓我明白了伯樂(lè)是多么的重要，那么他的《師說(shuō)》則讓我懂得了學(xué)習(xí)求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國(guó)學(xué)總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。
人生感悟作文 篇8
人的一生，我不相信宿命，我從不去刻意追求什么，但我相信，
該來(lái)的一定會(huì)來(lái)，不該來(lái)的就不來(lái)，求之不得，不求自得。窮也好富也罷，該走的路你必須走，該過(guò)的坎你必須過(guò)，你走過(guò)的路是你逃不出的命運(yùn)。到來(lái)的，是好事，你無(wú)須驚喜，無(wú)須猖狂；是壞事，也無(wú)須埋怨，無(wú)須悲觀。該發(fā)生的注定要發(fā)生，兵來(lái)將擋水來(lái)土淹。既來(lái)之，則視之，福無(wú)雙至禍不單行，但塞翁失馬焉知禍福？福兮，禍之所依， 禍兮，福之所伏！
自然界的一切都是互相轉(zhuǎn)化的，物極必反，興極而必亡盛極而必衰，沒(méi)有不亡的國(guó)家，也沒(méi)有不敗的家園。一時(shí)心情的好壞會(huì)給你心靈留下污點(diǎn)，但不要影響你的生活態(tài)度。紅塵中，有多少能使你留戀的風(fēng)景，又有多少能使你駐足的地方？成功只是暫時(shí)的勝利，失敗也未必不是英雄，勝者為王敗者為寇，王也好，寇也罷，永遠(yuǎn)的風(fēng)流人物只在今朝，站在山頂?shù)�，不一定都是勇士，而在山腳下奔波的未必都是弱者。失敗與成功，只是方法的不同，只要努力，就會(huì)有收獲。今日播下一粒鐘，不管明天收獲什么，都是一種心情。
心態(tài)決定你的生活，心態(tài)決定你的命運(yùn)，不要怨天憂人，也不要妄自尊大，雖風(fēng)不止，樹(shù)也要靜。雖黑云壓城而城不墜，便是一種力量。條條大路通羅馬，條條大路也通地獄和天堂。人經(jīng)歷傷痛才會(huì)懂得珍惜，經(jīng)歷了磨難才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)世界，既然有弱肉，就會(huì)有強(qiáng)食。要想自己變的強(qiáng)大，必須依靠自己。
人生感悟作文 篇9
先前讀過(guò)朱光潛的《談人生價(jià)值》。文章雖沒(méi)有感心動(dòng)耳的韻味，蕩氣回腸的氣勢(shì)，但富有哲理，飽含真知灼見(jiàn)，竟道出我許些壓抑很久的感觸。
于是，朱的文章便成了我書(shū)寫(xiě)人生感悟的誘惑。我本以為自己對(duì)生活的體會(huì)頗為深切，行筆定當(dāng)揮灑自如，卻斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了將近半月，勉強(qiáng)落筆，拿起來(lái)讀時(shí)，味同嚼蠟，再偷偷地與朱的文章對(duì)比，更是黯然失色，不禁讓我有些失望。
畢竟，朱的老成是學(xué)不來(lái)的，也是空洞的生活中挖掘不到的，那是對(duì)生活感悟的積累和沉淀，而我看完朱的文章后，便也想寫(xiě)些閎中肆外的文章，這就仿佛嗅著從別人呼吸器官過(guò)濾出來(lái)的香煙，雖犯了煙癮，卻解決不了根本，仍需自己品上一支，然后再深深地吸幾口，才能彌漫出淡淡得煙霧。
人生不是在逢場(chǎng)作戲，走馬觀花，而要去仔細(xì)聆聽(tīng)，耐心品位，等到悟性提升到一定境界，思維提議日趨成熟是，自然會(huì)恍然大悟。
感悟能驅(qū)散走人生中的渾渾噩噩，理順人生中的千絲萬(wàn)縷，揭開(kāi)人生的真面目。正因如此，我對(duì)擁有感悟的欲望愈來(lái)愈強(qiáng)烈。從與舊友風(fēng)流云散，再到伴隨著應(yīng)接不暇的工作逐漸隨波逐流，直到雙手再也捧不起被那未知的命運(yùn)激流撞擊得灰飛煙滅的夢(mèng)想時(shí)，我一直都在追隨感悟的影子，卻看不到感悟。無(wú)奈，在蹉跎的歲月中，只能借著那蒙朧的影子聊以安慰自我。
究竟感悟在何處，我終于找到了�？茨切╋柦�(jīng)世故，翻越過(guò)人生的高山峻嶺的人們，他們用將天地連成一線的足跡見(jiàn)證了荊棘密布的坎坷，用“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句撫平了人間的滄桑，他們才擁有感悟。而我還沒(méi)有翻越過(guò)人生的大山，只是歲月將我的激情沖逝，孤獨(dú)把我推向了蒼老的年輪邊緣，讓我與那些人們同處在以滄桑為高度的封閉的等高線上。
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