給重復(fù)的日子添一點(diǎn)趣味人生感悟
最近，我參加了一個(gè)飯局。飯局上，不知聊到了什么，一位30多歲的女教師開始抱怨。她抱怨的事情很多。首先是工作。她說(shuō)，剛做教師時(shí)，感覺(jué)還不錯(cuò)，但是接著年復(fù)一年日復(fù)一日地上課、改作業(yè)、寫論文，實(shí)在是太單調(diào)無(wú)趣了。然后是家務(wù)。她說(shuō)，剛做母親的時(shí)候，感覺(jué)也還不錯(cuò)，但是接著年復(fù)一年日復(fù)一日地買菜做飯、接送孩子、洗碗打掃，實(shí)在太單調(diào)無(wú)趣了。她甚至還抱怨起人人都羨慕的教師的假期待遇。她說(shuō)，家務(wù)照常有，工作也沒(méi)有因?yàn)榧倨谕耆Ｖ�，而她每天還要帶孩子上各種各樣的興趣班，仍舊是單調(diào)地重復(fù)著每一天。
這個(gè)女教師的感受我也有過(guò)。不過(guò)，現(xiàn)在，我一個(gè)50多歲的人，已經(jīng)過(guò)了這個(gè)女教師正在經(jīng)歷的焦慮期。有什么想不明白的呢？這個(gè)世界就是這樣，人人都有一本難念的.經(jīng)。一個(gè)有工作、有老公、有孩子、有假期的人還要抱怨，那么如果失掉這一切，是不是就不抱怨了呢？我想肯定還會(huì)有另一番抱怨吧。老天爺實(shí)在是太不容易了，給你這樣的生活你抱怨，給你那樣的生活你還抱怨。
我本不想發(fā)表意見，因?yàn)槿松芏嗍虑樘贿^(guò)去，該經(jīng)歷的總要自己經(jīng)歷，而后才有感悟，否則別人的感受你難以感同身受。但是，這位女教師真誠(chéng)地向我詢問(wèn)，我也就坦誠(chéng)相見了。我說(shuō)：“重復(fù)是生命的本質(zhì)。太陽(yáng)每天東出西落，我們每天都需要吃飯睡覺(jué)。沒(méi)有重復(fù)就沒(méi)有日子。所以，生活的問(wèn)題不是重復(fù)，而是重復(fù)帶來(lái)的單調(diào)。要想讓重復(fù)的日子不顯單調(diào)，我們就要學(xué)會(huì)營(yíng)造生活，給重復(fù)的日子添加一點(diǎn)趣味。比如，要想燒菜不再是一件單調(diào)無(wú)趣的事，我們可以每過(guò)一段時(shí)間學(xué)燒一種新菜；要想接送孩子不再是一件單調(diào)無(wú)趣的事，我們可以在接送途中變著花樣兒與孩子互動(dòng)；要想上課不再是一件單調(diào)無(wú)趣的事，我們可以每過(guò)一段時(shí)間對(duì)常規(guī)的上課內(nèi)容及方式進(jìn)行一次顛覆性的教學(xué)改革。”
她白了我一眼，然后反駁：“照你這么說(shuō)，我要在已有的日子里再添加一些學(xué)做新菜的事情、學(xué)講故事的事情、重備教案的事情，這豈不是讓我自己變得更加忙碌？”
我苦笑。她不想給重復(fù)的日子添加趣味，這就是她面臨的生活問(wèn)題的根源。這也是人生的悖論：沒(méi)有人喜歡單調(diào)的生活，人們都希望生活充滿驚喜，因?yàn)橛畜@喜的生活才充滿生機(jī)，但是驚喜需要?jiǎng)?chuàng)造和奮斗，而創(chuàng)造和奮斗的過(guò)程又常常是單調(diào)的。
忙碌，只不過(guò)是我們的借口。我們所缺的不是時(shí)間，而是對(duì)生活的熱情。沒(méi)有熱情，重復(fù)只意味著單調(diào)。我們身陷單調(diào)之中，又不想費(fèi)神給我們的生活投入熱情，抱怨不就是一個(gè)最正常不過(guò)的結(jié)果嗎？
沒(méi)有什么是不勞而獲的，物質(zhì)生活如此，精神上的趣味也是如此。
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